增加一個維度看待、思考并解決問題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的增加一個維度看待、思考并解決問題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從三維看二維，二維是紙片；從四維看三維，三維是透明。
在井岡山革命根據(jù)地被包圍，革命陷入前途渺茫之境時，毛澤東說：“星星之火可以燎原”；在經(jīng)歷了重重困難，幾近絕望之時，唐僧仍沒有放棄前往西天取經(jīng)；孔子在子貢贖人后，對其沒有將自己的錢領(lǐng)回的反應(yīng)如此之堅決，究其原因，不是因為別的，就是因為他們都站在了一個更高的思維高度上來看待并思考，解決了他們所面對的問題。
尼采三境界：我應(yīng)當；我要；我是。當你進入第三境界時，你便不會考慮為什么而去做，因為你自身就是你之所做。法律，如果僅僅是為了制定法律而制定法律，那么，法律就不會是最好的法律，因為法律的制定必須兼顧社會的道德，否則，法律雖懲戒壞人卻不能教化社會，甚至有敗壞社會風(fēng)氣之嫌。這就是為什么當今社會中碰瓷現(xiàn)象屢禁不絕的原因。
助人為樂，是為了自己的快樂嗎？當然不是，而是為了天下人。孫中山先生說：“地位是關(guān)系于個人的，達到什么地位，只能為個人謀幸福；事業(yè)是關(guān)系于群眾的，做成了什么事便能為大家謀幸福�！彼顒袂嗌倌�，立志萬不可想要當多大官，而是要想做成一件什么事。這非但是成功之道，更是教化社會之道。假設(shè)一下，如果助人是為了自己快樂，那么如果受幫助者給予回報，幫助者可能會想：幫助他是為了我快樂，不收下回報是一種自我救贖。長久以后，就會形成一種社會風(fēng)氣，人們會因為不能接受回報而不去幫助他人，同時，受助者坦然接受他人的幫助也會以為是理所當然。目的是為了受助者快樂，亦會形成這樣的社會風(fēng)氣。所以，助人為樂是為了天下所有人的快樂，是為了將來需要幫助的人的福祉。
在“子貢贖人”的故事中，魯國的那條法律“魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府”沒有起到對社會的`教化作用，于是才有了子貢贖人后沒有領(lǐng)回錢的情況發(fā)生。他的這種行為，使后來贖人的人要么陷入名聲受損，要么陷入金錢受損的尷尬境地。其根本原因就是法律的制定者沒有上升到道的層面，抑或是說，站在更高的維度上看待、思考并解決問題。在這里，道是為了依然在外給人當奴隸之人能夠成功返回魯國的福祉而領(lǐng)回自己的錢，因為只有這樣，后續(xù)才會有人因為意識到自己的經(jīng)濟不會受損，又有贏得良好聲譽的事實，而踴躍于贖人。為了制定法律而制定法律，既不能維護法律的尊嚴，也不能對社會的教化起到應(yīng)該起到的作用，只能造成道德與法律的割裂，社會風(fēng)氣的墮落。
尼采說：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類�！钡朗秦P(guān)于天下的，而非指向個人。只有我們站在更高的思維維度，或者說是擁有偉大的自我意識的時候，我們才能治理好我們的國家，在促進良好社會風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)之上。
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