【必備】思考作文匯編五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的思考作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
閱讀課文是自己感受體會的過程,會閱讀的人,善于針對課文提問題,促使自己思考。先用鉛筆標(biāo)畫,便于修改。比如,可以把“?”標(biāo)在書頁的側(cè)面,也可以標(biāo)在有問題的字里行間。還比如,對課文中某句話有疑問,可以用橫線把句子畫出來,再標(biāo)一個問號,必要的話,可以補(bǔ)充“為什么”“是什么”等詞語。
不但要標(biāo)注自己確實不懂的問題,還要提出需要認(rèn)真思考并與同學(xué)交流的有價值的問題,這類問題可能并不是自己不懂的,可是因為重要,有必要反復(fù)思考討論。第二類問題應(yīng)寫在自讀筆記中,熟練后,可以直接寫在書上。
任何一篇好文章,要想讀懂、讀透、讀出味道來,都需要一個不斷思考、不斷加深理解的過程,一般不會一次把所有問題都徹底解決。所以要區(qū)別對待自讀時提出的問題。
知識性的問題,可以查資料,問別人,自己解決。
與課文的主要內(nèi)容、人物的思想感情性格以及作者的思想感情相關(guān)的問題,即使自己覺得已經(jīng)明白了,也要提出來,與同學(xué)討論。
受認(rèn)知水平所限,一時解決不了的問題,可以放一放,不要拔苗助長。
開始做,可能抓不住重要問題。不必著急,加強(qiáng)實踐,加強(qiáng)交流討論,每課都練,用不了多久,就能大體把握閱讀時應(yīng)思考交流哪些問題了。
確定需要交流的重要問題后,一定要認(rèn)真讀書,仔細(xì)思考,積極討論。不能為提問而提問,對問題置之不理。
“自讀——提問——梳理提出的問題——深入閱讀,交流——寫自讀筆記”,這是自己獨立閱讀必須經(jīng)歷的過程。你可能一開始做不好,沒有關(guān)系,重要的是這樣做起來。一味地等老師帶著思考,一味地接受老師的提問和講解,很難培養(yǎng)起獨立閱讀的能力。
思考作文 篇2
這樣一個問題,相信很多人會說很簡單,小孩子都會,而事實上卻不是。
一家公司應(yīng)聘職員,面試時主考官問了這樣一個問題,10減1等于幾
一些應(yīng)聘者神神秘秘的趴在主考官耳邊說,你想讓它等于幾,它就等于幾。
還有些人自作聰明,說,10減1等于9,就是消費;等于12,就是經(jīng)營;等于15,就是貿(mào)易;等于20,就是金融;等于100,就是賄賂。
無數(shù)應(yīng)聘者中只有一個人回答等于9,還有點猶猶豫豫。主考官問他為什么,這位應(yīng)聘者小聲的說,我怕照實說,會顯得自己很愚蠢,智商低。
說罷,又小聲的添了一句,對獲得一份好的好的工作來說,誠實可能是這個世界上最沒用的武器了。
最后,這個誠實的人被錄用了。
有些事情其實很簡單,不要把它看得過于復(fù)雜。
生活中,難免有不如意的時候,我們要始終讓自己保持清醒而客觀的看待問題,就不要把簡單的事情看的過于復(fù)雜,把復(fù)雜的事情看得過于簡單。
10減1,一個很簡單的問題,等于9,無論什么時候。
記得以前,同學(xué)之間很流行一種問法,1加1等于幾,每當(dāng)有人說2時,他們就會說,不對等于田,當(dāng)你說等于田時,他們又會說,不對等于土,等于士,總之永遠(yuǎn)不對。
現(xiàn)在知道答案了,不管怎么變,1加1永遠(yuǎn)等于2.
走自己的路讓別人說去吧。只要你認(rèn)為是對的,除非別人真正有道理,那么在這之前相信你自己吧。
思考作文 篇3
本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個領(lǐng)袖性格——大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副吳儀女士,他們無一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來,大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。
曾看過這么一個小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20換位思考元錢,但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢問:“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶,主動拿出了那不該拿的錢,并解釋了原因。后來一直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)一個人不慎犯有過失或錯誤時,他自己也一定會有所認(rèn)識,感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會使之放任自流,反而會更激勵人痛改前非,將功補(bǔ)過。這便是以情動情,寬容的力量。
在我的身邊,時常會出現(xiàn)許多的問題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,一則自己會感覺太累,精神負(fù)擔(dān)過于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒有一絲光彩,倒不如冷靜點,蹲下來與之交流,給孩子改正錯誤的機(jī)會。其實人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了一些問題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是一個信任的微笑,一句關(guān)切的話語……
我們應(yīng)如大海,廣納百川。因為只有這樣,才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無奈,而是力量!讓我們學(xué)會寬容,學(xué)會換位思考。
思考作文 篇4
陰雨一直延續(xù)到現(xiàn)在,天空由簡單的.黑色和白色描繪出來,遠(yuǎn)處的田野失去了它原有的色澤,時而的小雨使小溪泛起層層微波。
房間顯得那么寂靜,秒針“嘀嗒、嘀嗒”地打擊著四周雪白的空氣,再次看了看表,他,怎么還沒有來?
他是我從小到大的玩伴,每次,我總是和他一起上學(xué),一起回家。即將迎來枯燥學(xué)習(xí)的焦慮與上學(xué)遲到的擔(dān)心交織在一起,我不得不去問一下。
剛走進(jìn)他的房間,電視上耀眼的彩色就連閃了幾下。他看了我一眼,便知道我要問什么,說道:“我還沒吃飯!鳖D時,房間里的空氣在此刻瞬間凝固了。
“我在家等你,去的時候就叫我。”我說道。
以前,他總是比我收拾得快,總是經(jīng)常等我。那時的我總是很著急,經(jīng)常埋怨母親,但現(xiàn)在,我似乎準(zhǔn)備得太早了。
“嘀嗒”和風(fēng)聲組成了今天的終結(jié)曲,天氣預(yù)報說今天一整天都是陰雨天。
天空更加昏暗了,我的心也更加焦慮和擔(dān)心起來。
再次走時他的房間,剛想問他,他的母親恰巧端著飯菜進(jìn)來,對他說道:“你今天坐車去學(xué)校吧!”
我摸了摸額頭,于是便獨自騎著自行車向?qū)W校奔去。又下起了小雨,馬路上是那么的寧靜,少了一份以前的聲音,是什么呢?
后面?zhèn)鱽砹四ν熊囬_動的噪聲,他從我身邊擦過,他笑著、喊著。我笑著回應(yīng)著,使勁踏著自行車,奮起直追。望著漸行漸遠(yuǎn)的身影,心中彌漫著失望和沮喪的情緒,還有一點點埋怨。
恍惚之間,他那甜美的笑聲和燦爛的笑容再次閃現(xiàn)在我腦海里。好像,這是一段模糊的記憶,以前也曾發(fā)生過這樣的事。同樣的路,同樣的人,同樣的天氣,同樣的自行車和摩托車,只是不同的位置,不同的角度和不同的想法。
那時候,父親也曾載著我經(jīng)過,我也曾那樣對他有過同樣的笑聲,同樣的笑容,他也是以微笑回報,并且也是使勁踏著自行車,奮起直追。
那時,他也和現(xiàn)在是一樣的想法吧!
只有經(jīng)歷真正相同的事,才可能會有真正相似的想法,但生活并不會有這么多的碰巧。
我想說:“生活教會了我換位思考!
思考作文 篇5
我一直在思索:生活是什么,現(xiàn)在,我明白了。
生活并不能只注重錢財,而要注重快樂,生活就是快樂,要活得有滋有味,讓我們回味無窮。
我看過一個故事,這個故事講的是有一個財主,家里很有錢,整天過著無憂無慮的生活。他的兒子也這樣,整天不務(wù)正業(yè),就知道玩。后來,這個財主死了,家產(chǎn)由他繼承,他整天提著鳥籠,衣著華麗,拉著小狗,過著無憂無慮的日子。
直到有一天,他玩膩了,便想:我怎么回事?越來越覺得不快樂?于是,他便走了,他去哪兒了呢?去找快樂了。
大街上,他每一個人都問過了,可都說快樂是不能買的,這個財主很失望。走著,走著,來到了農(nóng)田里,財主問他相同的問題,農(nóng)夫?qū)ω斨髡f,你跟我來。
農(nóng)夫來到田地里,讓財主耕地,然后讓他喝了一碗粥,坐在大樹下乘涼,風(fēng)吹來,他感到非常涼爽,他高興地喊起來:“我找到快樂啦!”
其實,生活很簡單,只要快樂就行,不必非要太有錢了,只要有快樂,生活就是的幸福的。
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