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      2. 懂得換位思考作文「優(yōu)秀」

        時(shí)間:2022-01-18 18:49:31 思考 我要投稿
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        懂得換位思考作文「優(yōu)秀」

          換位思考,多從別人的角度去思考問題,往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì),往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。小編收集換位思考的作文,歡迎閱讀。

         

        懂得換位思考作文「優(yōu)秀」

          第一篇:換位思考

          當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí),你有沒有站在別人的立場(chǎng)上想一想,是不是自己做錯(cuò)了呢?或者你只是一味的維護(hù)自己與同學(xué)爭(zhēng)吵;當(dāng)你對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí),你有沒有站在父母的立場(chǎng)上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母;當(dāng)你不滿領(lǐng)導(dǎo)所做的安排時(shí),你是否站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想,領(lǐng)導(dǎo)這樣做是為我好,我是不是太過分了?或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導(dǎo)重新安排;當(dāng)全社會(huì)都在譴責(zé)一個(gè)罪孽深重的人時(shí),你有沒有站在罪犯的角度去想一想,或許他是有苦衷的,我們應(yīng)該理解他,或者你只是一味的人云亦云,責(zé)怪著他……

          在我們小的時(shí)候就聽說過司馬光砸缸的故事。如果當(dāng)時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母,那么得到的只會(huì)是那位小朋友被淹死的悲慘結(jié)果。但是,司馬光并沒有那么做,而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著想,從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性,如果你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思考,就不定可以救下別人的生命。

          每個(gè)人的思想不同,有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無時(shí)不在,無處不在。同學(xué)之間,師生之間,家長(zhǎng)和孩子之間,干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些矛盾,也都需要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦,個(gè)人看法不同,我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞,去針對(duì)某些人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)多為別人想一想。或許你就會(huì)理解他們,懂得他們,從而消除你對(duì)別人的某些不合理的偏見,使人與人之間相處得更融洽,更和諧。但是說起來容易做起來難。大的不說,就拿我們和父母間的關(guān)系來說吧!又有多少人可以問心無愧的說自己很理解父母?我想應(yīng)該很少吧!我們總是一味地埋怨他們,嫌他們煩,嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過,想想他們這么做的原因,試著去理解他們。沒有!父母從來都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無比。

          生活中,許多時(shí)候都需要我們考慮問題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位,可以使我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一些關(guān)愛,少一些磨擦;多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)備……

          換位,使我們的生活更美好!

          第二篇:換位思考

          那天晚飯后,我和父親一起出街購(gòu)物,剛行出街口,就被一個(gè)抱孩子的中年婦女喊住了:“我來這兒找親戚,找了一天都沒找到,錢都用完了,我想向你們借l元錢,給孩子買只面包吃,他實(shí)在是很餓了……”不等中年婦女說完,父親就從錢包里掏出一張10元的紙幣,遞給她。中年婦女抱著孩子走了,我問父親:“你錢包里不是有1元零錢嗎?干嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討為生的人?”父親解釋道:“現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些職業(yè)乞丐,打著乞討的帽子騙取錢財(cái),但是,我們?nèi)绻源藶橛删芙^施舍,那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正需要幫助的人怎辦呢?”

          的確如此,袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺騙和愚弄。尋求幫助者舍去的無非就是一點(diǎn)點(diǎn)錢,而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任,這是用金錢都買不到的。不久,我搭父親的車去肇慶體育中心打羽毛球,下車的時(shí)候向父親要了5元錢,準(zhǔn)備回去時(shí)搭公交車。我穿的體育服沒有兜,到了羽毛球場(chǎng)把錢放在伙伴明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后,明仔騎單車先走,他走前只匆匆向我打了個(gè)招呼,忘了把我那5元搭車錢拿出來。直到從體育中心出來,我才發(fā)現(xiàn)自己身無分文,怎么辦呢?我打算碰碰運(yùn)氣,走進(jìn)體育中心旁邊的小賣部,紅著臉向小賣部老板說明來意,老板首先有些遲疑,最后還是借我5元錢。出了小賣部,我只覺得口干舌噪,便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價(jià)值2元的水果吃。

          從那以后,我想吃零食就去那家小賣部;想吃水果了就去那家水果店。父親知道了,笑嘻嘻問我:“阿伢,他們對(duì)你怎么這么好?”我說:“因?yàn)槲遗c他們熟唄!”每次從體育中心出來,我都要走到小賣部和水果店門前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。兩個(gè)老板見到我,都會(huì)熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便,我內(nèi)心都有一種感激之情。讀幼兒園時(shí),老師教的有一首兒歌,是這樣唱:“不理睬陌生人呀,不理睬陌生人。”現(xiàn)在這首的兒歌還在流行著。當(dāng)自己成了別人的陌生人時(shí),自己得不到別人的信任和幫助,這樣做人還有啥意思呢?構(gòu)建和諧社會(huì)從何說起呢?我現(xiàn)在懷疑編這首兒歌的人是冷血?jiǎng)游。做人要懂得換位思考。俗話說,一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點(diǎn)善意的幫助,人們的內(nèi)心就必定會(huì)感到有一種溫暖的感覺。而溫暖過后,人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機(jī)感,隨之而來的就是沒有任何羈絆所帶來的輕松。

          第三篇:換位思考

          人與人之間的思考方式是不相同的,這樣就造成了人與人之間的分歧,往往別人對(duì)我們的好意,我們和會(huì)誤解,其實(shí)只要站在別人的角度去看待問題,也就是換位思考,,這樣我們往往能發(fā)現(xiàn)不同的東西,不要以自己為中心,要多從別人的角度去看待問題。

          我的父母對(duì)我很嚴(yán),有時(shí)候我考到了第二,原以為能得到父母的表?yè)P(yáng),正當(dāng)我洋洋得意的把戰(zhàn)績(jī)告訴父母的時(shí)候,得到的卻是批評(píng),他們說為什么只考了第二,而不是第一,是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真。

          剛開始我覺得很委屈,可是從他們的角度想想,父母都是很愛我們的,然而時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)的壓力,生活變得殘酷起來,如果父母一直溺愛著我們,不讓我們多經(jīng)歷批評(píng)和磨難,我們就永遠(yuǎn)只能是個(gè)孩子,永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,一旦獨(dú)自踏入社會(huì)的舞臺(tái),那也只有被淘汰的份。

          老師經(jīng)常拖課,這是學(xué)生最不喜歡看到的,認(rèn)為老師是在浪費(fèi)我們的時(shí)間,可是如果我們從老師的角度來看,老師們也是希望能夠按時(shí)下課,可是他們也想教導(dǎo)我們更多的東西,能夠讓我們學(xué)到更多,這樣考試時(shí)才能夠從容應(yīng)對(duì),也就離我們夢(mèng)想的學(xué)校不遠(yuǎn)了。

          換位思考,多從別人的角度去思考問題,往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì),往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。

          第四篇:換位思考

          師生關(guān)系是誰(shuí)很么,老師是我們心靈的導(dǎo)師,是我們?nèi)松鸩绞谟柚R(shí)的人。學(xué)生,是祖國(guó)的未來,是明媚的春天,是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。而現(xiàn)在的社會(huì),而現(xiàn)在的社會(huì),師生關(guān)系越來越惡化,有的老師會(huì)體罰學(xué)生,有的學(xué)生根本不尊重老師,甚至以定罪反抗為一種驕傲,我想,如果他們懂得換位思考這個(gè)問題,就不會(huì)出現(xiàn)這么多無奈了。

          換位思考,不是一種被脅迫的東西,是一種精神。當(dāng)我們因?yàn)槔蠋煼泵Φ墓ぷ,一遍又一遍的為我們?xì)心講解知識(shí)的疲憊而體諒老師時(shí),我們不應(yīng)該明白這個(gè)道理嗎,那就是不應(yīng)該在課上說話淘氣,不應(yīng)該反抗老師。而對(duì)于老師來說,我們正直青春,脾氣暴躁,還有很多事情不懂,所謂的體罰是不是有些不尊重學(xué)生呢。如果學(xué)生明白尊重老師,老師堅(jiān)定的愛護(hù)學(xué)生,那么我覺得,所謂的師生關(guān)系不融洽就會(huì)變成一種泡沫了。

          懂得換位思考,懂得理解別人,不應(yīng)該只是說說而已,而是一種親身體驗(yàn),然后變成一種美德的精神。這樣我覺得世界會(huì)更加和諧美麗。

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