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【精華】換位思考作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的換位思考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
換位思考作文1
師生關(guān)系是誰很么，老師是我們心靈的導(dǎo)師，是我們?nèi)松鸩绞谟柚R的人。學生，是祖國的未來，是明媚的春天，是早上七八點鐘的太陽。而現(xiàn)在的社會，而現(xiàn)在的社會，師生關(guān)系越來越惡化，有的老師會體罰學生，有的學生根本不尊重老師，甚至以定罪反抗為一種驕傲，我想，如果他們懂得換位思考這個問題，就不會出現(xiàn)這么多無奈了。
換位思考，不是一種被脅迫的東西，是一種精神。當我們因為老師繁忙的`工作，一遍又一遍的為我們細心講解知識的疲憊而體諒老師時，我們不應(yīng)該明白這個道理嗎，那就是不應(yīng)該在課上說話淘氣，不應(yīng)該反抗老師。而對于老師來說，我們正直青春，脾氣暴躁，還有很多事情不懂，所謂的體罰是不是有些不尊重學生呢。如果學生明白尊重老師，老師堅定的愛護學生，那么我覺得，所謂的師生關(guān)系不融洽就會變成一種泡沫了。
懂得換位思考，懂得理解別人，不應(yīng)該只是說說而已，而是一種親身體驗，然后變成一種美德的精神。這樣我覺得世界會更加和諧美麗。
換位思考作文2
通過今天和老師交流，我突然感覺到換位思考的重要性。老師說，看到我們沒有回答的熱情時，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點了點頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘，每個人心里都想著：沒關(guān)系，我會，不回答也行。這些知識得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學之間的鴉雀無聲。
換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情，許多人也一樣，能做到的'也只有這些。換位思考，誰又能把自己與別人融為一體，去真心實意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。
換位思考的實質(zhì)，就是設(shè)身處地的為他人著想，即想者所想，理解至上。而淺一步來說，這就是一種寬容，我要學會寬容別人，理解別人，才能推開那換位思考的大門。
無論是誰，都應(yīng)該在生活中學習換位思考，學習寬容。
換位思考作文3
“小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼。
他高高的個子瘦瘦的，好似一陣風就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個愛運動的陽光男孩。他不僅愛運動而且愛看書，他的知識可豐富了，更重要的是他是一個感情細膩的男生，尤其喜愛小動物。
我們從一年級開始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。
“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級開學開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無所獲。過了很常一段時間我們找遍了教學樓的各個角落，也找遍了學校里的一個個樹洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。
接著幾乎每次體育課我們都會拿著小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費盡千心萬苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問他，為啥要把我們一個秋天的心血才找到的`壁虎放了，當時他說的那句話讓我記憶深刻“每個生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒想到我同桌還會換位思考，從小動物的處境去分析問題。
同桌的你是一個值得我學習的好朋友。
換位思考作文4
很多時候，我們總為自己著想，可這個寒假，我看了《王子和乞丐》這本書后，改變了看法。
《王子和乞丐》是一本很有趣的書，講的是一個叫湯姆的貧窮的英國男孩，他以乞討為生，在一個偶然的機會，他居然遇到了一個和自己一模一樣的男孩，而這個男孩居然是愛得華王子，兩人對這樣的'奇遇十分驚訝，因此互換衣服，從而開始了命運的顛倒。愛德華王子變成了乞丐，他在這幾個星期里都經(jīng)歷了很多苦難，被乞丐們毆打、欺負，經(jīng)歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子，后來又當國王，可他完全感覺不到國王的喜悅和激動，整個人一直沉浸在極度的悲傷和悔恨當中，他不想瞞著所有的人，坐上這個寶座，愛德華國王回來后，湯姆把寶座還給了他，湯姆受到了所有人的尊敬，人們被他的溫和，仁慈所感動，從那以后國王愛德華治國方針與他的父親截然不同，他仁厚愛民，受到全國人民的愛戴和景仰。
看了這本書讓我明白了很多，不管做什么事，從小就要學會換個角度地思考，這樣的話我們就會學到很多寶貴的東西，也會得到很多的幫助。
換位思考作文5
有一次，我和我的同桌吵了一架，我們當時都覺得自己說的沒有錯，而是對方錯了，老師知道了，在上體育課的時候，把我和我的同桌留了下來。老師讓我們站在了不同的位置上，觀察一個球，我仔細觀察，我看見的顏色是紅色的，當老師問我們兩個人球的顏色的時候，我的同桌就立刻搶著回答，“是白色的。”我覺得很不好，我大聲的喊著，“不對，球明明是紅色的.，怎么可能是白色的呢�！庇谑�，老師叫我們交換位置觀察，我看見了白色，而蘇亞龍看見了紅色，我們就得很奇怪，最后，我們站在了老師的角度一看，原來有兩種顏色，我們兩個人看見了很吃驚，之后，老師就給我們講解了其中的原因。
這讓我知道了，當我們觀察一個物體的時候，我們站的位置不同，觀察的形狀、顏色、、、、不同。不能一直站在自己的角度去想問題，我們應(yīng)該站在別人的角度來看待問題，我們要多角度、多方位、用長遠的目光去看待問題。
換位思考作文6
學校在許多大人看來是成就學生的地方，是使自己的孩子成龍成風的地方，孰不知學校也是剝奪孩子們的童真的地方。凱子們因在學校學習而苦惱，每當我坐著公交車去學校時，總會聽到其他的`學生們抱怨的聲音“又要去學校受苦了，唉……”聽到這里，我便會產(chǎn)生共鳴“是啊！”學校真不是好地方！
許多學生說“我不喜歡學校。雖然他會賦予我們知識，我們學習也不是主動的，而是被動的。這樣不僅學習效率不高，我們也不情愿。”我覺得老師應(yīng)該是用心靈和學生們溝通，學生們需要理解，他們也有自己的想法，老師們不應(yīng)改局限他們的思想。但也不能太放縱，要適當，要適度。說到這里可能會有些學生說了“既然這樣，那不就不去學校了嗎？”不，不是這樣的，換種想法想想：既然我們沒有辦法擺脫學校，既然學習是我們的天職，那我們就把它做好；既然我們討厭學校，厭惡學校，那我們不如好好學習爭取早日擺脫它，你們說對嗎？
換位思考作文7
我和閨蜜總是會因為一些小事而爭吵，我想如果我們能多為對方著想就不會爭吵了。
還記得，在實踐活動時，我們將要帶的東西分配好�？傻谌欤齾s以為我會帶，而我卻認為她會帶，我們就因為這件事而吵了好久。
在寒假時，我們總會給對方打電話，她卻每天自己一有空就打，也不管別人是不是在上課�？擅慨斘一厮龝r她卻不知道要與我聊些什么。
每當下課，她都會來到我前面與我聊天，我總是覺得她可能是太無聊了，就放下手中的事與她聊天，可是有一次我卻因此忘記老師交代的任務(wù)了，只顧著與她說話，于是我便跟她說：“我們還是別聊了，還有一堆事要做呢！”她卻說是認為我太無聊了才陪我聊天，哎，我們都把自己看得太重要了，而沒顧忌別人的'感受。
如果我們不僅僅以自我為中心，懂得顧及他人，多在對方的角度考慮問題，我想，我與她之間也就不會有這么多誤解與爭吵了。
原來是我們雙方都表錯了情，會錯了意。都從自己的角度來看待問題，一廂情愿地以為自己是施恩者，而對方是受惠者，都認為自己為他人“犧牲”了，可事實卻不是這樣的。
我想，我應(yīng)該多去站在他人的角度考慮問題，而不能僅僅只以自己為中心。
換位思考作文8
晚上準備休息的時候，不遠處時不時傳來一聲聲刺耳的機械聲。
原來是遠處剛設(shè)了一個修車場地，這是他們在換輪胎以及捶打機械的聲響。
平日里白天他們也是這樣的工作，只不過那時候四周各種聲響嘈雜，所以也就并沒有特別留意。而到了晚上，萬事萬物都漸漸地歸于平靜的時候，那一聲聲轉(zhuǎn)動機械的聲音就顯得成為刺耳。
我一看時間已經(jīng)十一點半了，無奈，只好起身看了會書，等到那刺耳聲漸漸消退，自己也迷迷糊糊中睡著了。
第二天的晚上，依然還有這樣的嘈雜聲，著實讓人很是煩躁，不勝其擾，實在是有點兒想跟人家理論上一番。
后來有一天，在晚上十一點之后，終于沒有這噪聲了，原來其他鄰居也變打擾到了，跟他們進行了溝通。
最初，他們是用什么措施把聲音盡力地壓低，后來就盡量地在十一點前把噪音工作做完。
雖然將心比心去想，他們也不想在那么仍在工作，畢竟都已經(jīng)是休息時間了，實在也是迫于生活。但同樣的，他們也要想一想，如果是他們在休息的時候被這樣的'噪音吵醒，會是什么樣的心情。
凡事學會換位思考，也就有不同的心態(tài)，少一些煩悶，多一分理解。
換位思考作文9
媽媽一直說，105班是一個非常和諧、團結(jié)的大家庭。我慶幸自己能有緣和大家相會在105班成為同學。我也希望每一位同學在這個大家庭里和睦相處，快樂學習，健康成長！
可是因為我前天眼睛意外受傷，令媽媽至今都心有余悸。平常媽媽經(jīng)常提醒我在校要注意安全，特別是在游玩的時候。但是媽媽我是坐在位置上，我也沒跑動。這樣竟然也會受傷害？難道這就是傳說中的“躺著也中槍”嗎？那天從醫(yī)院回家，我能明顯感覺外婆、爸爸、媽媽對我的緊張，爸爸還一直念叨這是不幸中的'萬幸！媽媽說每一個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，孩子所受的傷害父母都是痛在心里的。
我勸慰媽媽，經(jīng)過這事我會更加注意安全的。我相信每一位同學都會去學著換位思考，如果受傷的是你，你會痛！你的爸媽會心痛！我也相信我們105班是充滿友愛的大家庭，在老師的帶領(lǐng)下，家長們的積極配合下，每一位同學都健康、茁壯成長！
換位思考作文10
在生活中，我們很容易犯一個錯誤，自以為是的覺得自己很了解他人，其實，在自以為是中誤解了他人，此時，就需要我們學會換位思考，能夠站在他人的角度來感受，從而理解他人。
曾經(jīng)有一個患者家屬抱怨醫(yī)生在救治自己兒子時不用心，先是遲到，再是手術(shù)一結(jié)束就找不到人，在他心中，他認為自己了解的就是正確的，那醫(yī)生就是不負責任的醫(yī)生。但是，他真的了解那個醫(yī)生嗎?若是他能夠站到醫(yī)生的角度來處理現(xiàn)在遇到的問題，恐怕他很難如醫(yī)生這般淡定的做好一切。
醫(yī)生會遲到，是因為他是臨時接到緊急電話，而且還是在自己兒子的出殯現(xiàn)場，他會做完手術(shù)就馬不停蹄的撤退，那是因為他要盡一個父親的責任，他要去守護他兒子的.最后一程。你還忍心去抱怨嗎?你還覺得他是一個不負責任的醫(yī)生嗎?
做什么決定的時候，不要太倉促，多讓自己的思維轉(zhuǎn)個彎，學會換位思考，用心來理解一個人。我想，若是能夠在自己行事作風中，培養(yǎng)出了換位思考的好習慣，那獲益的不僅是在你身邊的人，還有你自己。你會少了很多不必要的煩惱，與他人少些誤解，多些體諒，你好，他也好。
不要覺得換位思考耽誤時間，它耽誤的時間會為你贏得更寶貴的東西。
換位思考作文11
人與人之間的思考方式是不相同的，這樣就造成了人與人之間的分歧，往往別人對我們的好意，我們和會誤解，其實只要站在別人的角度去看待問題，也就是換位思考，，這樣我們往往能發(fā)現(xiàn)不同的東西，不要以自己為中心，要多從別人的角度去看待問題。
我的父母對我很嚴，有時候我考到了第二，原以為能得到父母的表揚，正當我洋洋得意的把戰(zhàn)績告訴父母的時候，得到的卻是批評，他們說為什么只考了第二，而不是第一，是因為我不夠認真。
剛開始我覺得很委屈，可是從他們的角度想想，父母都是很愛我們的，然而時代的'競爭，社會的壓力，生活變得殘酷起來，如果父母一直溺愛著我們，不讓我們多經(jīng)歷批評和磨難，我們就永遠只能是個孩子，永遠都長不大，一旦獨自踏入社會的舞臺，那也只有被淘汰的份。
老師經(jīng)常拖課，這是學生最不喜歡看到的，認為老師是在浪費我們的時間，可是如果我們從老師的角度來看，老師們也是希望能夠按時下課，可是他們也想教導(dǎo)我們更多的東西，能夠讓我們學到更多，這樣考試時才能夠從容應(yīng)對，也就離我們夢想的學校不遠了。
換位思考，多從別人的角度去思考問題，往往能化解彼此的隔閡和誤會，往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。
換位思考作文12
“嗡……”一輛跑車飛馳而過，揚起一陣陣灰塵和幾片樹葉，撲到了我身上，也撲到了一位老爺爺身上，害得我咳嗽不止。
還好我離車站不遠了，我趕緊上車找到了一個座位坐下，乘車時我想為什么現(xiàn)在車都開得這么快，還超速，他們老了以后別人如果車還開得這么快，走在路邊的他們又會怎么想呢？
今天真是一個倒霉的一天，早上被灰塵嗆到。下午又因為作業(yè)寫得不合老師要求，被老師留下來做值日，再將作業(yè)重抄一遍。
當我好不容易將值日做好后，早已是傍晚6點多了，我走下樓梯，坐在主席臺上，看著冷冷清清的校園，看著干干凈凈的校園，我陷入沉思……
第二天來到學校時，我習慣地來到操場。咦，昨晚操場不是很干凈嗎？怎么今天早上就散著各種瓶子？想起昨晚老伯打掃的背影，我不禁為亂丟垃圾的人而臉紅，也為自己而臉紅，因為我也曾亂丟垃圾。
我又想起了環(huán)衛(wèi)工人，各個地方都有環(huán)衛(wèi)工人在辛苦的工作，我們亂丟垃圾似乎已經(jīng)成了我們的.習慣。而環(huán)衛(wèi)工人的辛苦又有誰能去理解呢？
人與人之間要多一點換位思考才能讓生活更溫暖。
換位思考作文13
在每個人的世界里，肯定有一些令自己感到不滿意的事情，而在我心中也有很多事情令我感到不滿意，如：爸爸媽媽很喜愛別人家的小孩，鄰居家的小孩亂拿自己的東西……而經(jīng)歷了哪一件事，使我改變了自己的想法。
期末考試剛考完了科學，英語兩門功課，本以為能好好休息一下，誰知道語文老師夾著課本來到教室里了，還讓我們站起來把所有做過的課堂作業(yè)本讀完，除了閱讀題。我們?nèi)嘁黄鹫局x，而且聲音要響亮，不能東張西望，要是做開小差等的事情，老師就回來嚴厲批評。一直讀到下課55分鐘還沒讀完。那是我們隔壁五(2)班背著書包出來排隊，等著放學回家。而我們班卻沙啞著嗓子，無力地讀者課堂作業(yè)本，還剩下幾頁沒讀完，老師讓我們第二天接著讀。我們?nèi)w學生都迫不及待地坐在自己的座位上，一坐下，大家一個個的都在喊：“腳都站麻了，腿也酸了，都快站不起來了!”“啊呀，我的.嗓子都啞了，說不出話來了�！薄瓘倪@件事上，我終于知道老師們也很不容易，每天都要給我們上課，是站著的，不是站個一節(jié)課，而是天天站著給我們講課，嗓子都啞掉了，而我們還常埋怨老師占了我們的副課，其實老師也是想讓我們多學到點知識。
換位思考作文14
假如我和野生動物互換身份，我會和它們說些什么呢？
我想對它們說：請你們上班要多騎自行車，多使用公共交通工具，減少汽車尾氣的排放，為人類和野生動物創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。
我想對它們說：請你們不要往江河湖海亂扔垃圾，否則我們會被塑料制品卡住致死。請不要隨意排放工業(yè)廢棄的有毒液體污染水源，這樣我們共同的家園會被毀掉，我們將無法生存！
我想對它們說：請你們不要隨意在森林中使用火源，可能會導(dǎo)致森林大火，很多植物會被燒掉，這樣我們就會沒有食物，我們的生命也受到了威脅，全球會逐漸變暖，甚至會波及到南極和北極的同伴，使它們的`家消失。
最后，我還想對它們說：請不要隨意捕殺食用我們，因為我們的身體內(nèi)所含菌群可能會導(dǎo)致你們生病，請愛惜我們和你們的生命！
假如我們?nèi)祟愓娴膶W會了換位思考，我們就會明白，地球只有一個，家園只有一個，保護地球人人有責，不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚！
換位思考作文15
在生活中，我們不知道自己做得是對是錯時，要學會將心比心、換位思考。前不久，家里發(fā)生一件事另我生氣地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午，我們準備吃火鍋，大家發(fā)現(xiàn)奶奶遲遲沒有上來，爸爸很生氣，說：”每次都這樣！吃飯的時候就缺她！”過了一會兒，奶奶上來了。爸爸用粗暴的語氣對奶奶說：“你每次都這樣，去干嗎了呢？”奶奶心平氣和地說：“我下去裁衣服了。”“每次就會裁衣服，我恨不得把你的縫紉機砸掉！”爸爸又嘮嘮叨叨。這下，奶奶可生氣，一拍桌子，說：“你把我的`縫紉機砸掉，我就去死！”“你愛死不死！”爸爸毫不退讓地說。我聽了他們的一番講話，心里一陣難過，哭了起來，然后就躲進房間。過了一會兒，才被爺爺勸了出來。
回到座位上，我哭哭啼啼對爸爸說：“你，你先別說奶奶，我平時叫你也是一覺三不起，而且還不止一次哩！”爸爸聽了我的話，什么也說不出。
看來大家一定要學會換位思考！一點小事，想想是自己錯了，還是別人做錯了。如果是自己做錯了，要改；如果別人做錯了，要幫助他認識錯誤。
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