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換位思考作文(范例15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的換位思考作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
換位思考作文1
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點(diǎn)喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí),小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái),你說(shuō)山頂?shù)木吧、離天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見,好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí),她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué),只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束,只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)的生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真,領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成,可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì),就是那句話前后順序不對(duì),搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年,有時(shí)遇到煩事或不開心的事就對(duì)同事絮叨一下,有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開導(dǎo)一下,可有多事的人背后難免說(shuō)三道四,如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方,也需要有個(gè)依靠的肩膀呀,換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)的生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候,這時(shí)對(duì)方從自己的`“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家,這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí),站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán),無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會(huì)心平氣和,事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文2
。ㄒ唬
他們,總愛說(shuō)我們不尊重人權(quán);卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”;我們多么仁慈,我們多么體諒藏分子啊,我們多么會(huì)換位思考呀,我們理解他們的痛苦!
聽到了世人對(duì)此不滿的聲音了嗎?
。ǘ
3.14拉薩砸燒事件,西方媒體歪曲事實(shí)真相報(bào)道,說(shuō)我們的軍隊(duì)鎮(zhèn)壓西藏的人民,“表現(xiàn)”了他們對(duì)被鎮(zhèn)壓人民的同情。他們也總愛宣揚(yáng)自己“換位思考”的哲學(xué),說(shuō)我們不懂人情事故,不會(huì)通過(guò)換位思考理解西藏的人民的痛苦,而他們卻可以做到。
事實(shí)上是這樣的嗎?他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨(dú)分子的身上,而不是理解真正受苦的.老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎?體會(huì)到失去家人的悲傷了嗎?經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎?實(shí)際上,他們是否又做到了真的換位思考呢?
。ㄈ
就在4月份,美國(guó)cnn廣播公司的評(píng)論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國(guó)人民以及中華民族的話語(yǔ),令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃,我想請(qǐng)問(wèn)那位所謂的知名評(píng)論員,他在說(shuō)出那番骯臟的話之前,有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢?說(shuō)完那番話后,他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢??jī)蓚(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對(duì)此道歉,還為此辯解了一番。于是,西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻,所謂的命題不成立,誰(shuí)說(shuō)他們會(huì)換位思考?
知錯(cuò)就改,還是個(gè)好孩子。可他們卻屢教不改,完全不體諒中國(guó)人民受傷的心靈,卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì)換位思考理解藏分子的難處,感同身受?錯(cuò)了!他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的,惡的說(shuō)成善的罷了。
(四)
換位思考,不是隨便說(shuō)了就算,真正的換位思考,要建立在良知之上,要建立在正義之上。覺(jué)醒吧,西方媒體,真正意義上地學(xué)會(huì)換位思考,理解我們的心情,堅(jiān)決與分裂國(guó)家的不良分子斗爭(zhēng)的決心,看清藏分子的真面目吧!
今天,你換位思考了嗎?
換位思考作文3
換位思考,就是設(shè)身處地為他人著想。
有一位著名的歌手,當(dāng)她剛剛出道的時(shí)候,上臺(tái)的第一句話是:“大家好,我來(lái)了”,而現(xiàn)她上臺(tái)的第一句卻變成了“謝謝大家,你們來(lái)了”,這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字的變化,卻反映了她與觀眾的換位思考,正因?yàn)樗膿Q位思考,正因?yàn)樗龑⒆陨淼慕嵌绒D(zhuǎn)至從觀眾的角度考慮,才會(huì)獲得今天的輝煌成就。
一個(gè)家庭。妻子正在廚房炒菜,丈夫一直在她耳帝嘮叨不停:“慢些,小心,火太大了,趕快吧魚翻過(guò)來(lái),油放太多了!”妻子脫口而出:“我知道怎么炒菜,不用你指示!闭煞蛟谝慌云届o地答道:“我只是要讓你知道,我在開車時(shí),你在旁邊喋喋不休,我的`感覺(jué)如何”如果她當(dāng)時(shí)別這樣做,換過(guò)來(lái)想想,學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)思考、體諒他人,認(rèn)真地站在他人角度和立場(chǎng)看問(wèn)題,那么,家庭之間就不會(huì)有那么多的爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)有兩位大將,廉頗與藺相如。由于藺相如并沒(méi)有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個(gè)大將軍之上,廉頗不甘心,揚(yáng)言:“我見相如,必辱之”,面對(duì)廉頗的挑戰(zhàn),藺相如卻一再退讓,為了維護(hù)國(guó)家的利益,為了國(guó)家的前途和命運(yùn),他絲毫不計(jì)較個(gè)人的利益,一再避讓,正是因?yàn)樗萌Q位思考,正是因?yàn)樗粚(gè)人恩怨置于國(guó)家利益之上,趙國(guó)才得以日益強(qiáng)大,日益富強(qiáng)。
當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候,就會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候多站在別人的角度看問(wèn)題,設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候,我們才能夠更多地理解別人,那么,一切都將變得美好起來(lái)。
換位思考作文4
曾經(jīng),我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂
秋風(fēng)颯爽,長(zhǎng)空之上是裊裊云煙,湖水之下更是清澈見底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期,我和家人效仿著千千萬(wàn)萬(wàn)的古人,登上高大岳陽(yáng)樓,觀其壯美的盛景。
明明是如此令人高興的事,但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個(gè)年輕的姑娘,她講解時(shí)斷斷續(xù)續(xù),時(shí)常忘詞。對(duì)于游客而言,出來(lái)旅游的`好心情,自會(huì)因此大打折扣!按蠹颐魈煸缟弦缙鸢,我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說(shuō),“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的,真的,美到無(wú)法用言語(yǔ)形容”可是,卻沒(méi)有多少人認(rèn)真聽她說(shuō)話。
第二天起床,再次遇見導(dǎo)游時(shí),已經(jīng)是上午八點(diǎn)了,大家聚集在一起,有說(shuō)有笑的,導(dǎo)游卻一臉的失落。
“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
看到導(dǎo)游一臉失落的樣子,我心想,不就是一個(gè)日出嗎,至于這樣失望?日出日落不都差不多嗎?晨光和夕陽(yáng),想必也是相似的。那時(shí),我并不能理解,導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。
直到第二天凌晨,我爸拉著我一起登上了岳陽(yáng)樓
橙紅色的晚霞,染紅了半邊天,那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山;火紅色的太陽(yáng),伸出霞光萬(wàn)丈,穿透云層,直射人間。
萬(wàn)里,朝霞垂地;四方,光影流連。
我望著這一切,不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽(yáng),將萬(wàn)丈光芒投射在波光粼粼的湖面上,我卻終是懂了,日出為何總勝日落一籌:那緩緩升起的,灑遍萬(wàn)里的,是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著,想到自己那天錯(cuò)失的日出,換到她的位置想一想,是!導(dǎo)游知道日出的美好,想要更多的人享受這種美好,可是,游客卻不能理解這種美好,把大好時(shí)光用于睡覺(jué),錯(cuò)失了一次人間絕美的機(jī)會(huì),導(dǎo)游該有多么的失落啊!此刻,我多么想跟那個(gè)導(dǎo)游分享,我觀日出的感受,告訴她,我和她一樣感受到了日出東方的美好。
換位思考,很多時(shí)候是一把萬(wàn)能的鑰匙,能打開所有路上的隔閡與心中的不解,能夠直通人的心靈!這就是,你懂我,我也懂你!
換位思考作文5
本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀女士,他們無(wú)一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來(lái),大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。
曾看過(guò)這么一個(gè)小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了2000元錢,但她并沒(méi)有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢問(wèn):“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶,主動(dòng)拿出了那不該拿的'錢,并解釋了原因。后來(lái)一直對(duì)她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí),他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí),感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會(huì)使之放任自流,反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非,將功補(bǔ)過(guò)。這便是以情動(dòng)情,寬容的力量。
在我的身邊,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺(jué)了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,一則自己會(huì)感覺(jué)太累,精神負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒(méi)有一絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來(lái)與之交流,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了一些問(wèn)題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是一個(gè)信任的微笑,一句關(guān)切的話語(yǔ)……
我們應(yīng)如大海,廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣,才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無(wú)奈,而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文6
身為一名小學(xué)生,我們每天都在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)。在我學(xué)會(huì)的東西中,令我最難以忘懷的,就是學(xué)會(huì)換位思考。
常常不懂得母親為什么會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆,常常不懂得母親為什么會(huì)在批評(píng)我之后自己卻偷偷哭泣,常常不懂得母親燦爛的笑容為什么總是不綻放給我……直到有一次,在與母親的換位游戲中,我找到了答案。
猶記那年夏天,一片片烏云堆積成了灰蒙蒙的天,稠密的雨絲掙脫了云朵的束縛,無(wú)情地打落到我身上,我像只沒(méi)頭蒼蠅,慌亂地跑回家中。
正當(dāng)我換衣服的時(shí)候,母親走過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“曉東,我們一起玩?zhèn)游戲吧,今天你做媽媽,我做兒子。咱倆換個(gè)位置,好嗎?”我一聽,覺(jué)得挺好玩,便毫不猶豫地答應(yīng)了。“兒子”做好了飯,其中有我不喜歡的蝦仁,還有我最喜歡的肉絲,我吃了一點(diǎn)肉絲,剛要再吃的時(shí)候,“兒子”對(duì)我說(shuō):“媽媽,我也要吃肉絲,您還是吃蝦仁吧!”說(shuō)著,便把我筷子上的肉夾走了,又夾了個(gè)蝦仁過(guò)來(lái),笑嘻嘻地說(shuō),“好東西應(yīng)該給媽媽吃!甭犕赀@話,我把筷子用力一放,對(duì)“兒子”大喊:“我吃飽了。”往電視那邊走了過(guò)去,我剛把遙控器拿在手里,沒(méi)想到“兒子”一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),奪過(guò)我手里的遙控器,直接調(diào)到了電視劇頻道……
我憤憤地站起身,跑進(jìn)房間,躺在床上,心想:早知道就不和媽媽玩這個(gè)游戲了!突然,我一怔:我平常不就是這樣嗎?挑食,好吃的.自己吃,不好吃的全留給了媽媽;和媽媽搶電視;自己的房間讓媽媽收拾……窗外,雨仍在下,雨點(diǎn)濺落在地上形成水花,也仿佛在我心中激起了漣漪,久久不能平復(fù)。
第二天早晨,我早早起床,收拾好自己的房間后,去向母親道了歉,并承諾以后一定要學(xué)會(huì)換位思考,再也不犯以前的錯(cuò)誤了!母親摸了摸我的頭,會(huì)心地笑了。
在那個(gè)灰蒙蒙的雨天,母親讓我學(xué)會(huì)了換位思考,使我受益終生。母親的愛用嚴(yán)厲的方式傳達(dá)給我,但我一定要用溫柔的方式還給她。
換位思考作文7
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點(diǎn)喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí),小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái),你說(shuō)山頂?shù)木吧、離天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見,好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí),她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的.感覺(jué),只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束,只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真,領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成,可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì),就是那句話前后順序不對(duì),搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年,有時(shí)遇到煩事或不開心的事就對(duì)同事絮叨一下,有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開導(dǎo)一下,可有多事的人背后難免說(shuō)三道四。如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方,也需要有個(gè)依靠的肩膀呀,換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候,這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家。這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí),站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán),無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會(huì)心平氣和,事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文8
注定是無(wú)法抵達(dá)的地址,但是請(qǐng)讓我把愛和思念投進(jìn)郵箱,蓋上郵戳,到達(dá)那個(gè)你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著,站在曾經(jīng)的你的立場(chǎng)上,仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個(gè)深夜,我和媽媽在家大吵了一架,她怒斥我的嬌縱和任性,我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話,本只想向你們傾訴一下的我,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,20分鐘后,你和奶奶竟從城市的最北端趕來(lái)。一進(jìn)門,你就笑著對(duì)我說(shuō):“呆丫頭,別哭了,和自己的媽媽有什么深仇大恨呢?”
那天晚上,你和奶奶勸了我很久才離開,而你的臉上一直掛著笑容,讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂(lè)觀豁達(dá),后來(lái)的某一天,奶奶卻告訴我,那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨(dú)自哭著,擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時(shí)的你一定認(rèn)真地站在我的立場(chǎng)上想了很久,才拼命抑制住自己的惶恐與不安,換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前,開導(dǎo)著迷惘的`我。還有兩年前的那個(gè)春天,你躺在老家的病榻上:兩頰深陷,嘴巴凸在外面,萬(wàn)分消瘦,分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病,我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來(lái)奶奶紅著眼睛告訴我,你在彌留之際還在為我計(jì)算日期,直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末,才咽氣。爺爺啊爺爺,你直到去世都站在我的立場(chǎng)上為我著想,而我除了蒼白無(wú)力的安慰幾乎什么都沒(méi)為你做過(guò)。媽媽告訴我,你之所以要喝那燙得離奇的飲料,是因?yàn)槟菚r(shí)幾乎無(wú)法進(jìn)食的你,想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感?蛇B這些我都未曾替你想過(guò)。你生前幾乎與我分享了你的一切,惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
從小到大,我只是抱怨你的羅嗦,你的嚴(yán)厲,卻從沒(méi)站在你的立場(chǎng)上來(lái)理解你的良苦用心,更沒(méi)能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對(duì)我的愛與關(guān)懷。爺爺啊爺爺,在你離開的第715個(gè)日子,讓我走進(jìn)你的靈魂,站在曾經(jīng)的你的角度,感受你的愛和關(guān)切,有郵寄出我的愛與思念。
換位思考作文9
感情的世界,甚至是人世間,并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說(shuō)后,我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說(shuō),你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí),但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的`心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng),你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,但是我們也總會(huì)想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯(cuò),即使并不是什么大錯(cuò),即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng),我們也很難原諒他們。
然而,是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美,但是我們是否為“惡者”們想過(guò),他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然,寫小說(shuō)要有主人公,要有正面人物與反面人物。但是讀小說(shuō)時(shí),你完全可以換位思考,這樣,你將獲得更多,也將包容更多。
然而,這都是理想化的,F(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考,但是人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟,只有自己,才是自己小說(shuō)的主人公……
換位思考作文10
在生活中當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),我們可以站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題,從而更好的解決問(wèn)題。
記得三國(guó)時(shí)期,官渡一戰(zhàn),曹操?gòu)氐状驍×嗽B,繳獲了大量的戰(zhàn)利品,其中包括不少自己的部下過(guò)去寫給袁紹的表忠信。不少信吹捧袁紹而貶低曹操,表示希望投袁。謀士建議把這些有二心的人抓來(lái)統(tǒng)統(tǒng)殺掉,以儆效尤。從漢朝那些曾盼朝投緣的將士亦惶惶不可終日,而曹操卻下令燒掉這些書信,不追究任何人的過(guò)失。說(shuō)大戰(zhàn)在即比強(qiáng)我弱,連我亦自身難保,何況數(shù)下降是呢?謀個(gè)好出路是人之常情嘛。之后將士們對(duì)曹操都是忠心耿耿。幫助曹操打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役。曹操的故事告訴我們遇到事情要學(xué)會(huì)換位思考,寬容別人的過(guò)失,曹操通過(guò)換位思考得到了下屬的擁護(hù)。
現(xiàn)代生活中,也不缺乏這種事例。
那天,我和弟弟在家做手工,弟弟叫我給他遞給他一支藍(lán)顏色的彩筆,因?yàn)槲覄倓傉谟,所以我就沒(méi)有蓋上筆帽。我就隨手遞給了弟弟,不想把筆頭遞到弟弟手上,弟弟手里一片藍(lán),后來(lái)洗了兩天才洗干凈。爸爸對(duì)我說(shuō):你看,遞東西時(shí)要考慮對(duì)方接到手方便不方便,你把筆頭遞給去,弟弟還要把它倒過(guò)來(lái)才能用,一不小心還弄了他一手的顏料。這樣就沒(méi)有考慮別人方便。像刀剪一類物品更是這樣,絕不能拿著刀口刀尖對(duì)著人家,一定要遞給對(duì)方刀柄部分,這樣別人用的`方便,而且還不會(huì)傷到人家。做事情要學(xué)會(huì)換位思考。
爸爸的話也讓我懂得了換位思考能可以讓我們了解別人的心理需求,可以更好的解決問(wèn)題。
生活需要智慧。有一種智慧叫做換位思考。
換位思考作文11
思考有很多的方式,比如說(shuō):我們可以換位思考,多角度的思考,多方位的思考,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去思考問(wèn)題,全面的去思考問(wèn)題,今天我們就來(lái)說(shuō)一下?lián)Q位思考。
我記得有一次,我在跑步的時(shí)候,和另一個(gè)同學(xué)撞了一下,我們都用生氣的眼光去看對(duì)方,我對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你小心一點(diǎn),別把我的新衣服弄臟了!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“哼,明明是你先碰我的,我小心一點(diǎn),你怎么不小心一點(diǎn)!蔽覀儌z吵的是不可開交,可是,我想起了老師上課說(shuō)的我們要換位思考,這樣我們才能讓友誼更加好,我心里默默思考著:我們應(yīng)該去換位思考,去和對(duì)方說(shuō)對(duì)不起,這樣我們就會(huì)多一個(gè)朋友,多一份快樂(lè)。所以,我就對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲:“對(duì)不起”。我沒(méi)有想到另一個(gè)同學(xué)也對(duì)我說(shuō)了一聲:“對(duì)不起”。這是我們倆都笑了起來(lái)
再說(shuō)一個(gè)古代的故事吧!
楚國(guó)的大夫屈原屢次三番泉楚懷王聯(lián)合齊國(guó)共同抗秦,可是楚懷王就是不聽屈原的'話。最后楚懷王被秦王騙到秦國(guó)去,就被扣押在咸陽(yáng),最后他死了。太子橫立為國(guó)君,太子也是一個(gè)向他父親一樣,屈原讓他遠(yuǎn)離小人,收羅人才,鼓勵(lì)將士,操練兵馬,可是太子也不聽。最后,屈原聽見自己的家鄉(xiāng)被秦國(guó)的大將打敗了,屈原很傷心,就抱著一塊大石頭,投江自盡了。如果那時(shí)候太子和楚懷王聽屈原的話,就不會(huì)被秦國(guó)的大將打敗了。
看了這些故事的時(shí)候,我的感受是:我們應(yīng)該把一件事情不斷的去思考它,我們用不同的思考方式,得到的結(jié)果就不一樣,我們假如做錯(cuò)了一件事情,我們應(yīng)該去用不同的方式去思考它,改掉它。這樣我們就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
換位思考作文12
今天是周末,我約了閨蜜小s去市圖書館寫作業(yè),因?yàn)槿サ迷,找到了空余的位置(但仍然是拼桌,旁邊坐了個(gè)約六歲的男孩)。我們倆以學(xué)習(xí)為重,默不作聲地寫著,偶爾因?yàn)橐坏李}的意見不同,小聲(耳語(yǔ))討論幾分鐘。旁邊的小男孩在一次討論時(shí)粗魯?shù)卮舐暣驍辔覀,“你們煩不煩,?jīng)常講話!”我換位思考一想,也許是我們真的吵到他了吧!畢竟我們討論的次數(shù)挺多,而且激動(dòng)時(shí)會(huì)提高聲音。于是,我一把拉住要與她爭(zhēng)辯的閨蜜,率先道了歉,他也不再追究。
下午和小s一起去奧數(shù)班,拿到手的上周小測(cè)驗(yàn)讓我非常興奮,成績(jī)與小s并列第一。與此同時(shí),我看到霸道的`學(xué)霸小z(他考了第二,而且比我們低了兩分)在弱小的學(xué)渣前大聲炫耀,瞄到了學(xué)渣那張剛及格的考卷,肆無(wú)忌憚嘲笑起來(lái)。我無(wú)奈地嘆了口氣,小z的蠻不講理我也感受過(guò)。我想:如果換位思考一下,小z又會(huì)怎么面對(duì)別人的諷刺?不予理會(huì)?還是大聲頂撞?似乎都不好。
在體育課上,班里最令人討厭的同學(xué)小c故意撞倒了班里剛來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生(他學(xué)習(xí)成績(jī)不好又內(nèi)向,常被我們當(dāng)成隱形人),還假惺惺去關(guān)心他,轉(zhuǎn)學(xué)生忍不住哭了,我也不敢去幫助他(小c連老師都敢罵,對(duì)我們毫不畏懼)。換位思考一下實(shí)屬有些欺人太甚,應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為別人著想一下吧。
在生活中,健全的人可能會(huì)嘲諷殘疾人難看,有錢人會(huì)對(duì)乞討的人嫌棄地避開或隨手丟下一堆錢......如果大家都能換位思考一下,彼此照顧,體諒寬容,那么生活會(huì)更美好,人與人之間會(huì)更和諧。
換位思考作文13
去年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評(píng)。小品講述了的哥與女交警通過(guò)換位實(shí)踐,相互理解,相互尊重,最后走到一起的故事。故事雖有些夸張,但卻來(lái)源于生活,告訴人們“換位思考”可以增進(jìn)彼此間的信任與理解的道理,引起了廣泛的共鳴。新浪網(wǎng)推出特別評(píng)論:“生活呼喚換位思考”。
的確,當(dāng)我們給別人帶來(lái)不便時(shí),當(dāng)我們?yōu)樾∈虏灰啦火垥r(shí),當(dāng)我們出言中傷如別人時(shí),如果我們多對(duì)自己?jiǎn)栆粏?wèn):“如果我是他?”也許就會(huì)意識(shí)到自己的失誤。其實(shí),拾起自己扔下的果皮,對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)報(bào)以寬容的微笑,就自己的惡語(yǔ)致以歉意并不難,只需多想一句:“如果我是他?”
海爾總裁曾親自砸爛未能通過(guò)質(zhì)檢的不合格洗衣機(jī),因?yàn)樗廊绻窍M(fèi)者,一定會(huì)因新買來(lái)的洗衣機(jī)出現(xiàn)故障而煩惱;松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開除或是降薪的處罰,而是耐心的和他分析事故的原因,因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道,如果他是那位員工,一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的'換位思考,使海爾電器暢銷全球;這樣的換位思考,使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻,員工集體主動(dòng)要求降薪。
其實(shí),“換位思考”并不是什么深刻的東西,它存在于生活中的每個(gè)角落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們少一分隨意,別人就多一分輕松;我們少一分刻薄,別人就多一份寬容。當(dāng)我們體會(huì)到老師的辛勞時(shí),就會(huì)對(duì)他們多一些敬重;當(dāng)我們體會(huì)到父母的艱辛?xí)r,就會(huì)對(duì)他們多一些敬重!皳Q位思考”不僅能夠更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會(huì),更能豐富自己的閱歷和思想,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),何樂(lè)而不為呢?
每個(gè)人都盼望一個(gè)安定,祥和的生活,一個(gè)和諧,融洽的社會(huì),一個(gè)恩愛和睦的家庭,那么就請(qǐng)多問(wèn)自己一句“如果我是它……”
生活需要換位思考!
換位思考作文14
生活中的我們都太容易以自我為中心,只想著自己的感受,卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白,不能將自己的想法強(qiáng)加給別人,太過(guò)一廂情愿只會(huì)傷害他人。
那是一個(gè)初秋的下午,我約了好朋友靜出門逛街。當(dāng)我們從商場(chǎng)出來(lái)時(shí),天空下起了絲絲細(xì)雨,我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天,它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間,我便提議雨中漫步,一起走到距離我們兩個(gè)街區(qū)的車站。靜的眼神閃動(dòng)了一下,輕輕地說(shuō):“還是去買一把傘吧,或者我們等到雨停了再走!
我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的`感受,便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì)一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下,她還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求,只是我當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的公交車之后,靜的臉色越來(lái)越差,雙手都按在了肚子上,喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著急,摟著她,可是她好像越來(lái)越難受了,兩手不斷地揉搓著腹部,疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開快點(diǎn),但是沒(méi)想到下雨堵車,開得很慢,靜的臉色由白到青,冷汗也滲了出來(lái),眉頭擰在了一起。
終于車子到了,靜低聲對(duì)我說(shuō):“我肚子很難受,能陪我回去嗎?我疼得快要虛脫了!蔽颐Ψ鲋萝嚕瑪v扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上,雙手按住了肚子。我不斷追問(wèn),才知道她從小就有肚子疼的毛病,怕我擔(dān)心靜一直沒(méi)說(shuō),今天被雨一激,就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了,一邊不停地幫她揉著肚子,一邊說(shuō)以后再也不玩什么雨中漫步了,靜很不好意思地說(shuō):“委屈你了!
從此我便明白,遇到事情要多考慮別人的感受。
換位思考作文15
我們班上有個(gè)同學(xué),她人挺好。但也不知道為什么,她和老師說(shuō)話時(shí)特害羞,聲音小,答不出問(wèn)題只會(huì)不好意思地笑。也不知從什么時(shí)候,有兩個(gè)女生沒(méi)有理由地看她不順眼,處處說(shuō)她壞話,拉幫結(jié)派不和她玩。不久,老師發(fā)現(xiàn)了,但無(wú)法制止,那兩個(gè)女生還是暗暗地視她為眼中釘,肉中刺。她察覺(jué)到了,卻覺(jué)得沒(méi)什么。
有一次,學(xué)校開展綜合性實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們自行分組。我和她還有幾個(gè)較好的同學(xué)打算在一個(gè)組,但剛好還差兩個(gè)人。這時(shí),小z和小s這一對(duì)好姐妹走了過(guò)來(lái),想加入我們組。但一看她在,便皺起眉頭來(lái),小z還悄悄對(duì)我說(shuō):“把她踢掉好嗎?太煩人了!”對(duì)于這類事情,我一直是中立的,因?yàn)闆](méi)什么辦法,只能暗暗幫幫這,又幫幫那。我覺(jué)得她其實(shí)挺可憐的.,班上大多數(shù)人覺(jué)得她是個(gè)好人,為了拖時(shí)間,我對(duì)小z說(shuō):“你們?cè)僬艺铱茨膫(gè)組還缺人!
真是天助我也,同學(xué)們都已組好隊(duì),不多人不缺人。小z和小s只好勉強(qiáng)加入。
實(shí)踐活動(dòng)是要調(diào)查的,之后做ppt、手抄報(bào)。前面都挺順利,但到了做ppt時(shí)問(wèn)題就出現(xiàn)了。布局成了這樣,左邊是她一個(gè)人坐在書桌上做手抄報(bào);右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個(gè)人沒(méi)來(lái),小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒(méi)人幫助,就過(guò)去幫她了。小z和小s很快回來(lái)了,見我?guī)退拍了拍我,給了我一個(gè)用語(yǔ)言描繪不出的表情,讓我覺(jué)得不舒服。
她一定覺(jué)得很奇怪,小z和小s為什么要針對(duì)她,也會(huì)因沒(méi)人幫她心里不舒服吧。我覺(jué)得如果小z和小s換位思考一下,她們也許就能體會(huì)到她心里的不解與委屈,也許就不會(huì)那么對(duì)待她了吧。
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