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      2. 思考作文600字

        時(shí)間:2023-11-12 16:00:27 思考 我要投稿
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        (優(yōu)秀)思考作文600字

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的思考作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (優(yōu)秀)思考作文600字

        思考作文600字 篇1

          “盡信書不如無(wú)書”當(dāng)你看書時(shí)可否想過(guò)這句話?這句話告訴了我們一個(gè)真理:無(wú)論什么觀點(diǎn)都不要全盤接受它,否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對(duì)別人的觀點(diǎn)要怎樣呢?這時(shí)就得開始“自我思考”。

          自我思考是指不相信別人的觀點(diǎn)(或者說(shuō)是不輕信),要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌,而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對(duì)每一種所看到的觀點(diǎn)都能有一個(gè)可觀的,正確的,屬于你自己的看法。即使你會(huì)了了解這種觀點(diǎn),知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對(duì)其“全盤接受”。

          數(shù)學(xué)上,每遇見一個(gè)新定理,新定義,你會(huì)做什么?大多數(shù)人會(huì)開始學(xué)習(xí),練習(xí),如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的.證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的。當(dāng)然,每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理,定義。不要認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的,它有很大的用處。當(dāng)你在思考,去證明這條定義是錯(cuò)誤的過(guò)程中你將會(huì)大大加深對(duì)這條定義的理解。運(yùn)用自然也就不在話下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí)。

          由此看來(lái),自我思考的能力對(duì)于數(shù)學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書上它能是你對(duì)書中的益處有最大的體會(huì),語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用,最實(shí)用的語(yǔ)言;

          歷史上,它能使你盡知前人的智慧,集結(jié)古人的精華;

          科學(xué)上它能讓你對(duì)知識(shí)有最大的了悟。

          “學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì)自我思考,對(duì)自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì),更客觀,更有用的屬于自己的見解。

        思考作文600字 篇2

          感情的世界,甚至是人世間,并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說(shuō)后,我發(fā)出了這樣的感慨。

          當(dāng)你翻開一本小說(shuō),你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí),但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng),你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開始將小說(shuō)中的.人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,但我們也總會(huì)想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯(cuò),即使并不是什么大錯(cuò),即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng),我們也很難原諒他們。

          然而,是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美,但我們是否為“惡者”們想過(guò),他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……

          當(dāng)然,寫小說(shuō)要有主人公,要有正面人物與反面人物。但讀小說(shuō)時(shí),你完全可以換位思考,這樣,你將獲得更多,也將包容更多。

          然而,這都是理想化的。現(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考,但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟,只有自己,才是自己小說(shuō)的主人公……

        思考作文600字 篇3

          自信是帆,勤奮是漿。而我認(rèn)為,要想駛向成功的彼岸,還要開動(dòng)腦筋,積極思維,善于思考。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,我注意到了這一點(diǎn)。

          以前上新課時(shí),我十分注意課前的預(yù)習(xí)。對(duì)于老師布置的預(yù)習(xí)要求,我會(huì)認(rèn)真的去思考,在書上做好批注。不懂的地方,就查閱資料,把它弄懂,弄明白。如果實(shí)在不會(huì),我就會(huì)在書上做好記號(hào)。在語(yǔ)文課上,老師提問(wèn)題時(shí),我也會(huì)積極的思維,大膽的舉手發(fā)言,回答問(wèn)題。當(dāng)老師講到那些我不懂的地方時(shí),我會(huì)在書上做好批注,把它聽懂,聽明白,F(xiàn)在新課上完了,我在做各科的復(fù)習(xí)題時(shí),會(huì)更加注意開動(dòng)腦筋,積極思維。首先我會(huì)認(rèn)真的審題,弄清楚要求,避免盲目的答題,而白白丟分。在做閱讀提時(shí),我首先會(huì)把這篇文章多讀幾遍,弄明白每句話的意思,并抓住一些重要的句子,結(jié)合老師上課所講的.方法來(lái)進(jìn)行答題。在回答文中的一些題目時(shí),我會(huì)聯(lián)系上下文,把自己當(dāng)成里面的某個(gè)人物,再根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況以及作者所用詞語(yǔ)的感情色彩來(lái)進(jìn)行解答。遇到自己實(shí)在讀不懂的地方, 我也盡量控制住自己的心態(tài),不煩躁,不急躁,不拋棄,不放棄,更不要把筆一摔了之。而應(yīng)該起來(lái),喝點(diǎn)水,休息一下腦子,再坐下來(lái)反復(fù)的閱讀,直到我找到答案,并讓自己滿意為止。寫完后,再檢查一遍,自己覺得滿意后再把卷子放好。老師布置的作文,我會(huì)仔細(xì)的審題,首先弄清楚作文的要求,然后再進(jìn)行構(gòu)思。有了思緒后,再在草稿紙上列出一個(gè)提綱,再根據(jù)提綱來(lái)寫作文。寫完后,我還要認(rèn)真的讀一讀,把那些不通順的句子修改過(guò)來(lái),F(xiàn)在我的弱項(xiàng):作文,由于我愛開動(dòng)腦筋,也有了很大的進(jìn)步。

          同學(xué)們,思考對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要啊。只要開動(dòng)腦筋思考,勤學(xué)善思,并注意方法,就一定會(huì)有事半功倍的效果!

        思考作文600字 篇4

          盼望著,盼望著,終于開學(xué)了。告別了小學(xué)生活,我邁進(jìn)了中學(xué)的大門。一切都是新的,新的老師,新的同學(xué),新的課程,當(dāng)然我也有了自己新的認(rèn)識(shí)。

          開學(xué)前的幾天里,平時(shí)門可羅雀的文具店里被前來(lái)購(gòu)買文具的學(xué)生、家長(zhǎng)圍得水泄不通,我也加入了其中。

          歷史、生物、政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師都對(duì)我們說(shuō)了上課的`要求和要用的東西。歷史要用筆記本,生物也需要,英語(yǔ)不僅需要兩個(gè)橫翻英語(yǔ)本,還要有一個(gè)文件袋!?文件袋竟然是要裝上課用的書的。語(yǔ)文也需要買一個(gè)100頁(yè)的整理本,和50頁(yè)的隨筆本。這些東西在我看來(lái)都不便宜啊!

          在挨挨擠擠的人群中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的5個(gè)同學(xué)。其中一個(gè)滿頭大汗地叫著說(shuō):"哎呀,史翰錦,別管了,直接往里裝吧,反正3年呢,要用到的本兒多著呢?眼前的場(chǎng)面讓我驚訝,只見他拿著個(gè)大籃子,見著好看的本兒就往里塞,都要塞滿了。他買的這些本怎么著也得有個(gè)100塊錢吧!我選完?yáng)|西后趕緊去結(jié)賬。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里都拿著好多的本,有厚的,有薄的。收銀員都快忙不過(guò)來(lái)了!裝現(xiàn)金的柜面也亂七八糟,上邊的零錢隨便的擺著,肯定是她來(lái)不及收拾。前面幾個(gè)人結(jié)賬,每個(gè)人都不下50元。終于輪到我了,我也花了50多元。

          后來(lái)去小餐桌那家初三的學(xué)姐也花費(fèi)了好多,其中一位拿著100元,最后只剩五毛。

          唉,上中學(xué)真費(fèi)錢!我不禁想一定要集中到這開學(xué)前買嗎?平時(shí)做好準(zhǔn)備開學(xué)前不就從容了嗎?有的東西一定要買新的嗎?如果不買的話,是否有可以替代的方案呢?我經(jīng)常有本子沒(méi)用完,新學(xué)期就一定要換新的,看來(lái)要好好想想了。

        思考作文600字 篇5

          閃閃發(fā)光的星星點(diǎn)綴了幽黑的夜空,寒假中我第一次和爸爸,小弟出門散步。

          正當(dāng)我們欣賞著美麗的月色,呼吸著新鮮的空氣,自我陶醉時(shí),突然,一輛銀白色的寶馬飛快地從我眼前沖過(guò),“唉,又一輛超速的!蔽也唤麌@息道。話語(yǔ)剛落,“砰——”一聲巨響,讓我們不由自主的望向聲源處,我們快步走近,不久,事故現(xiàn)場(chǎng)便被人們里三層外三層的圍了起來(lái),原來(lái)是那輛寶馬與另外一輛黑色的普通轎車相撞了,中間竟還夾著一個(gè)騎自行車的中年男子。好心的過(guò)路人連忙打120急救,同時(shí)也打給了交警大隊(duì)。20分鐘后,警車來(lái)了,急救車也隨后到來(lái)。還好,只是男子的手臂被擦傷了,醫(yī)生熟練地給男子包扎傷口,告訴大家并無(wú)大礙,還需到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。男子被抬上急救車,大家也舒了一口氣。男子也夠幸運(yùn)的了,起碼性命沒(méi)有丟!

          黑色轎車的車主自覺地下了車,向警察描述著剛才發(fā)生的.事情,另外一名警察詢問(wèn)著目擊者,而這邊,寶馬車主似乎還沒(méi)清醒,好像剛才發(fā)生的事與他無(wú)關(guān),任憑警察怎樣勸說(shuō),他就是呆在車?yán)锊豢舷聛?lái)。軟的不行來(lái)硬的,警察用威力鎮(zhèn)住了他,他似乎知道自己闖禍了,乖乖地下車,真是敬酒不吃,吃罰酒。警察要求測(cè)酒精,可他死活不讓,雙方周旋了很久。在昏黃的路燈的照射下,寶馬男子的背影顯得很懊悔,兩輛相撞的車也像個(gè)孩子似的,無(wú)助地低著頭。對(duì)面的警燈不停地閃爍著,刺著我的雙眼。最終,檢測(cè)出該男子是酒駕,兩人被帶上警車,警笛鳴叫著,久久回蕩在每個(gè)人的心中……

          合家歡樂(lè)的時(shí)刻,不要讓“酒”拆散兩個(gè)原本幸福的家庭,愿剛才酒駕的人能記住這次教訓(xùn),珍愛每一個(gè)家庭!

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