思考作文

思考作文錦集[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的思考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　人這一輩子就跟走一條路一樣，路過無數(shù)照明的燈 碰到無數(shù)點(diǎn)亮你人生的人,但是大部分都是過去了 就過去了.有的人是你的手電筒 ，你拿著走了很遠(yuǎn) 后來沒電了 扔了。有的人是你的眼睛 ，陪你走到老。

　　生活的美妙在于其中處處充滿了驚喜，那些看似偶然的事情往往背后都有著它的注定發(fā)生的道理。我不信命，但我相信緣。緣深緣淺不重要，重要是有緣。那些讓你心緒不平的事情，在經(jīng)過時間長河的沉淀之后，都有著讓你回憶時發(fā)自內(nèi)心微微一笑的魔力。那才是我們生活中的精髓所在吧。

　　去年的你和今年的完全可能是兩個人，人心本如此，寄心亦難過。唯有揚(yáng)在臉上的自信，長在心底的善良，融進(jìn)血里的骨氣，如清風(fēng)拂面的性格，刻進(jìn)骨子里的堅(jiān)毅。能夠伴隨我們一生。

　　當(dāng)時間的長河慢慢蕩去，留下的只有內(nèi)心深處最柔軟的美好，那些淚水早已化作清晨的`露珠滴落在土壤。對不起，對不起，人生沒那么多如果，沒那么多后悔。明天的太陽依然升起，但已是嶄新的一天。

　　每一次的難過都是為了開心的時候更開心。我不知道別人是否也像我一樣有這么多值得難過的事情，也許有的人一年也不會難過幾次。畢竟人和人是不同的，我想成為那樣的人，而且我知道這取決與我自己。難過因?yàn)橛心钕�，難過因?yàn)橛衅谕�，難過因?yàn)槲矣心繕?biāo)。行尸走肉從來不會難過，對吧。因?yàn)闆]有難過的時候，就一定沒有愉悅的時候。

　　俗話說風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，一段時間的美好必然等來一段時間的憂愁。人生本該如此，不以眼前憂愁而煩惱，也不該以眼前的安逸而沉淪。

　　每一段時光里總會有一些命中注定的人走進(jìn)你的生活，然后陪伴你度過一段時間，然后，你把以前和別人一起做的事情和他們再做一遍，時候到了。。緣分盡了，這批人就會慢慢離開，我卻不會察覺，因?yàn)檫�會有另一批人無聲無息的融入到我平靜瑣碎的時光中。

　　我可以選擇不去接納另一批人的融入，也可以努力挽留之前人的離開。但時光的車尾越托越遠(yuǎn)，我就需要越來越努力。

　　可以選擇一個人平靜的生活，但是人生不允許你不交流的度過一生，毅然你在每個年齡段，每個心智發(fā)育的時期對同樣的人或者事都會有著不同的看法。我能選擇的只有 ，安穩(wěn)的用每種心態(tài)對待不同種的事情，得出五彩繽紛的結(jié)論，這就是青春的意義所在。

思考作文 篇2

　　每個人都會有朋友，和朋友在一起，難免會產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時，我們應(yīng)該站在對方的角度去思考這個問題，從而解決這個矛盾。

　　記得那是一個夏天的晚上，雨打在樹葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說著它見過的那件悲傷往事。

　　我的朋友拉了我一把說：“江浩源，來玩躲貓貓！”我玩這個游戲時運(yùn)氣總是很差，經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開始去抓人了，我首先發(fā)現(xiàn)佳志，他一見我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒有抓到我，”“碰到就算數(shù)！”我開始向他怒吼。“不算！”“怎么不算！”我們越吵越激烈，忍不住動起手來，引來了老師，我們兩個都被訓(xùn)斥了一頓。

　　我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車輛相互謙讓，正常通行，一邊思考著剛才的矛盾，我覺得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規(guī)則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個部分，而他自己毫無知覺，因此我們各執(zhí)一詞，都只站在自己的角度，沒有給對方解釋的'機(jī)會而導(dǎo)致口角之爭，最終上升為拳腳之斗。這個結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯。

　　第二天他對我仍然陰陽怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話說：“退一步海闊天空�！庇谑俏抑鲃酉蛩�道歉，經(jīng)過反復(fù)溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……

思考作文 篇3

　　《盲人看》說了些什么呢？它贊頌了盲人生活的自強(qiáng)不息？它反映了當(dāng)今的社會現(xiàn)狀？它描述了明眼人不如盲眼人看透世界？或者它感慨了盲眼人比平凡人更有骨氣？應(yīng)當(dāng)說，文章包容了這一切。

　　文章的開頭，盲人獨(dú)自在學(xué)校門旁等待著即將放學(xué)的孩子。他悄無聲息地站著，在“遠(yuǎn)離人群的地方”。像是被人隔絕起來，盲人與平常人是理所當(dāng)然的不同類，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。此處突出了盲人的孤獨(dú)無助，他的自卑不由使讀者產(chǎn)生了同情。

　　隨著文章的繼續(xù)，讀者漸漸了解這位盲人的故事。他雖然身體殘疾，但有顆堅(jiān)忍不拔的心。他自立自強(qiáng)，先是在路邊拉奏二胡以路人給的零錢為生，后是擺小攤賣雜貨維持生活，再后是學(xué)做按摩，以辛勤的勞作來養(yǎng)家糊口，日子過得越來越好。當(dāng)他聽說晚上停電，他知道別人“……黑了，難受”，不希望更多的人失去光明，便趕緊進(jìn)了一批蠟燭火柴，在漆黑的夜晚低價售出，給別人提供光明。他雖然生活艱難，但有顆善良真摯的心。他自尊自愛，堅(jiān)持公平買賣，不需別人憐憫，婉言謝絕了別人的'資助。他的自尊使讀者深深為之感動。他雖然眼不能見，但有顆追求幸福的心，能夠用心、用耳、用手、用鼻……去“看”世間美好的一切，還能夠?qū)ⅰ翱础钡降臇|西告訴妻子，教她觀察事物的方法。盲人已組建了自己的家庭，有了“瞳仁亮如秋水”的男孩，擁有甜蜜的愛情和親情。至此，文章透出絲絲溫馨與幸福，令人發(fā)覺原來盲人也能也能像平凡人一樣，擁有和諧平靜的生活，亦與開頭的被人憐憫作出呼應(yīng)。

　　在文章結(jié)尾，盲人“依舊每天倚在學(xué)校旁的楊樹下”，等待著。盲人究竟等待什么呢？透過盲人近年來的經(jīng)歷，讀者可以想象到，他等待的，不僅是快要放學(xué)的孩子，而且還是一種明眼人難以感受到的來自孩子的溫情！

　　寫了作為明眼人的“我”在與盲人的交往中所發(fā)生的感情變化，以明眼人的錯誤來反襯出盲人的正確�！拔摇逼鸪醭鲇趹z憫而嘗試幫助盲人，但盲人卻婉拒了“我”的好意�！拔摇狈讲琶靼�，“我”僅僅知道盲人是弱勢群體，需要別人的照顧，但“我”看不到盲人的善良、勤勞、自尊，看不到盲人其實(shí)能像明眼人一樣自食其力。雖然許多明眼人能夠看到光明，卻看不透實(shí)物本質(zhì)的意義。而盲人雖然失去光明，但他卻能用內(nèi)心去感受世界，體會世界，“看”到正常人所“看了如同未看”的東西，或許他更能看透世界，了解做人的道理。他通過自己的勞動，將愛心傳遞給這個社會。他是多么值得尊敬！

　　文字樸素，干脆利落，多短句，不鋪張，不渲染。如“我呆住了。那個漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多�！薄八�技藝不好，琴也劣質(zhì)，音符斷斷續(xù)續(xù)的抽，叫人聽了只想快快遠(yuǎn)離�！薄霸谶h(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚在白毛楊，悄無聲息的站著，從不張望校門口�！比�文語言清朗流利，口頭色彩濃烈，風(fēng)格獨(dú)特，在看似平實(shí)的文字中，生動地表現(xiàn)了父子、夫妻間的真摯感情，熱情地禮贊了奮發(fā)向上的自強(qiáng)精神，字里行間閃耀著人性的光芒。

　　“盲人看”看似矛盾，但仔細(xì)一想，方卻體會其中的意義。只要人人都如盲人般獻(xiàn)出自己的愛，奉獻(xiàn)自己的真誠，世界將變成溫曖的人間。

思考作文 篇4

　　高，一個冰與火、冷與熱交融撞擊的藝術(shù)上帝。

　　他對繪畫的熱情，像擁抱大地的太陽般溫柔慈愛，像熊熊烈火般燃燒不盡，帶給身邊人一顆炙熱滾燙的心。他的畫筆，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著，隨意旋轉(zhuǎn)著，令人目眩，因此他的作品大多都激昂向上，鼓舞人心。

　　他對生命的冷漠，像秋日里落地的枯葉般安靜低沉，像寒冷的冰雕般刺骨錐心，使他過早的走到了生命的盡頭。他的色彩終于在他的絕筆畫面中黯淡了下來，他也由傷感的冷色調(diào)結(jié)束了他的一生。

　　他橘紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是寂寞，他的瞳孔是充滿希望還是低落沉迷。那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的'臉是冰冷的彷徨，他是冷與熱的結(jié)合。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著的愛著《向日葵》，他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說：“這是愛的最強(qiáng)光�！�

　　他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按耐不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望，他的靈魂過于純潔，總是因世人的污濁而嘆息，他對夢想過于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。

　　他說：“我是以向日葵的姿態(tài)活著，而不是以束縛的姿態(tài)活著。”看凡高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。

　　畫如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍？凡高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生活的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。

　　凡高，一個渴望自由的麥田守望者，一個天堂的快樂狂人。

　　凡高，一個百變的繪畫創(chuàng)造者，一個自由的游走于冰與火、冷與熱的藝術(shù)靈魂。

　　我愛凡高，我愛他痛苦的快樂，我愛他生命的絕筆，我愛他的冷與熱，我愛他。

思考作文 篇5

　　疫情所帶來的寒冬永遠(yuǎn)掩蓋不住人情的溫暖。一方有難，八方支援。雖然他們戴著口罩，認(rèn)不清面孔，但他們“逆行”在防控工作一線，化身突擊先鋒員、物資采購員、一線協(xié)調(diào)員、場所消毒員、愛心募捐員......雖看不清他的容顏，卻能看見他“七彩”身影，在戰(zhàn)“疫”一線，擔(dān)著最莊重的使命，化作一道道彩虹，沖破疫情的迷霧，為千家萬戶帶來平安和希望。

　　我們不知道她們的姓名，但都希望早日打贏這一場看不見的'硝煙戰(zhàn)爭，我們所做的是保護(hù)自己，督促家人，積極防護(hù)，帶口罩，勤洗手這些小知識，相傳身邊的人，讓身邊的人保護(hù)好自己防疫這一場戰(zhàn)爭帶來的危害。

　　我們正在睡覺的時間，白衣天使們在爭分奪秒的搶救，不分晝夜，盡量挽救每一位病人，堅(jiān)守在一線，無數(shù)民眾自發(fā)組織捐錢捐物，為武漢加油，為中國祈禱。

　　期待在疫情結(jié)束，春暖花開之時，能看到醫(yī)療隊(duì)員、防護(hù)一線的工作的面容，真心跟你們道一聲：“謝謝你們，勇敢的無名英雄們!”你們辛苦了!

思考作文 篇6

　　上個星期的一天最后一節(jié)課老師給我們上了一節(jié)特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個個深刻的道理。老師說：“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個故事吧.我從前上學(xué)的時候，也有個跟你們一樣的同學(xué)而且還是個女的'。他特別恨這個英語老師就想盡辦法去對付這個老師。有一天，英語老師把他叫上臺去，一推推到了門那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說：“老師我的胳膊斷了你賠錢吧�！崩蠋熣f賠就賠吧，結(jié)果畢業(yè)以后這個英語老師當(dāng)上了當(dāng)時的名師，這個學(xué)生呢知識在外面閑逛的窮人。這說明了什么呢？跟老師作對根本沒有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài)，想清楚你現(xiàn)在該干什么不該干什么。當(dāng)老師看著學(xué)生；用那種莊重的目光看和學(xué)生時，我扭頭一看，還幾個同學(xué)根本就沒聽，跟自己的同桌說說笑笑，沒有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認(rèn)真的想象一想.

　　我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認(rèn)真思考了，我想老師說的每一句話都認(rèn)證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師，導(dǎo)致我的科學(xué)考的一塌糊涂，這難道不是典型的實(shí)例嗎？還有我一直被電腦牽著的心，不能專心致志的學(xué)習(xí)。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番，老師說，這個東西不需要基礎(chǔ)只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少，這句話給我了無數(shù)個信心。

　　跟老師作對沒有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績，爭取考上好的大學(xué)。

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