【推薦】四年級(jí)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
“扁扁的螞蟻”來到的“字�！敝校吹皆S多字，他驚奇地問道：“你們是……”“好”字說：“你好，小螞蟻，歡迎來到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說：“你好！好。”
好字傷心地說：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮(zhèn)這個(gè)故事里的�！�
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領(lǐng)下來到了這個(gè)故事里。
不得了了！“從前有個(gè)吵鬧鎮(zhèn)”變成了“吵鬧鎮(zhèn)個(gè)有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進(jìn)去一看：字都在吵鬧呢！因?yàn)榇虼螋[鬧，所以字都換了位置。
這時(shí)，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個(gè)故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮(zhèn)吧！”小螞蟻想。
吵說：“我是最有用的，是第一個(gè)字。”
鬧發(fā)話了：“你是第一個(gè)字啊，但是，我才是最能體現(xiàn)吵鬧鎮(zhèn)的吵鬧的呀！”
鎮(zhèn)開口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的！如果沒有了我，主人上下文聯(lián)系起來，不是亂套了啊？”
這時(shí)，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個(gè)字聽小螞蟻說的也有道理，就說：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說：“謝謝你，作為報(bào)答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風(fēng)拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
四年級(jí)的作文 篇2
她的身材很苗條，還有一雙如同水晶般的眼睛，倆條烏黑的發(fā)辮搭在雙肩上。最特別的是她的笑容--讓人覺得很溫暖。她就是我的伙伴——潘思語。
她的心地很善良。有一次我潘思語，陳雨凡一起玩跳舞的游戲，由于我沒有認(rèn)真跳，把我們的游戲道具全部撞翻了，而且還摔了一跤，潘思語一點(diǎn)兒也沒有責(zé)怪我，反而關(guān)心我摔傷了沒有。我說：“一點(diǎn)小傷沒事，過幾天就好了�！迸怂颊Z突然看見我手上和腿上各有一個(gè)地方流著紅艷艷的血，她趕緊去拿面紙和創(chuàng)可貼幫我包扎了傷口，然后說：“這下你不能再玩游戲了�！�
她的舞姿很漂亮，而且還得過少兒名族舞大賽的第一名。當(dāng)時(shí)很多舞蹈老師都說：“潘思語很不錯(cuò)，能得第一名�！蔽液芘宸怂颊Z，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候非�？炭啵退闶軅艘膊环艞�，還是堅(jiān)持跳完舞蹈。
說她學(xué)習(xí)好，我可不是吹牛。我告訴你們潘思語每年都是“三好學(xué)生”，今年潘思語又是前三名。
看，這就是我童年的小伙伴！
四年級(jí)的作文 篇3
20年后，我發(fā)明了一個(gè)教室和一個(gè)能干的機(jī)器人，想知道它們的功能嗎？來聽我介紹吧！
開學(xué)后，每個(gè)班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設(shè)計(jì)了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報(bào)用的。黑板旁的按鈕，它們能根據(jù)不同的節(jié)日和學(xué)校的要求，把黑板設(shè)計(jì)成不同的版面，這樣既節(jié)省時(shí)間，有節(jié)省了同學(xué)們的力氣。
教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會(huì)讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時(shí)弄出的粉筆粉進(jìn)行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著使用，接保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源。左邊的按鈕式設(shè)計(jì)兩面墻的，它能根據(jù)季節(jié)的不同，會(huì)在墻上顯現(xiàn)出不同的詩句，詞語，句子，名人名言，讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在說一說機(jī)器人吧，它可立了大功，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，它能馬上把正確的答案解決出來，并且告訴你為什么。
我發(fā)明的教室和機(jī)器人不錯(cuò)吧！
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我已經(jīng)是一位建筑設(shè)計(jì)家了。
我第一次要設(shè)計(jì)一座學(xué)校。我的學(xué)校非常大，系統(tǒng)非常先進(jìn)，會(huì)根據(jù)天氣冷熱，調(diào)節(jié)學(xué)校的溫度。其實(shí)你上課有些不會(huì)也沒事，我們的桌子上都有學(xué)習(xí)電腦，只要在上面寫上你不會(huì)的題，它就會(huì)幫你講解。教室里還有一個(gè)防近視的黑板，黑板會(huì)根據(jù)亮度，調(diào)節(jié)黑板的亮光。每人都有屬于自己的機(jī)器人，它就相當(dāng)一位老師，會(huì)24小時(shí)跟著你，你如果做地不對(duì)，它會(huì)懲罰你。假如老師讓你晚上看半個(gè)小時(shí)書，你千萬不要忘掉它是24小時(shí)看著你的機(jī)器人，它會(huì)跟你回家，寫完作業(yè)，它就會(huì)給你送上書，不會(huì)讓你偷懶的。
這是教室的設(shè)計(jì)，下面讓我給你們介紹操場的功能吧！操場不用怕熱，操場頂上按的是防曬玻璃，再加上幾臺(tái)太陽能空調(diào)。其實(shí)那幾個(gè)小老師機(jī)器人上體育課就是你的體育老師。它會(huì)給你布置任務(wù)，你完成任務(wù)以后就可以隨便玩了。它會(huì)變成你想要的體育用品，給你用。
同學(xué)們主要還是喜歡看書，我不得不建一個(gè)圖書館。圖書館有幾個(gè)圖書管理機(jī)器人，有一個(gè)打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，有一個(gè)找書的機(jī)器人。你來到圖書館，坐在椅子上，對(duì)機(jī)器人說你要的書，它就給你送過來，不打攪你，讓你開心地看一下午書。
我建的學(xué)校是不是很好，快來參觀吧！
四年級(jí)的作文 篇4
您想認(rèn)識(shí)我的一家嗎？那么，先請(qǐng)您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就就是我的爸爸；你看，坐在中間那個(gè)白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就就是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便就是我親愛的媽媽。我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里。我有一個(gè)幽默活潑的爸爸和一個(gè)能干樸實(shí)的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可就是每一天都充滿了快樂。我有一個(gè)好媽媽，她就是我的好朋友，此刻我們經(jīng)常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽會(huì)理解我。每當(dāng)我放了學(xué)，媽媽立刻就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這就是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實(shí)這并不就是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新課。此時(shí)如果有一道題我不會(huì)做，爸爸媽媽就來幫忙，細(xì)心的教導(dǎo)我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會(huì)做了。
我還有一個(gè)幽默聰明的爸爸。每當(dāng)我不開心時(shí)，爸爸總會(huì)想出辦法逗我開心。爸爸還就是我的游戲伙伴。每當(dāng)閑暇時(shí)，爸爸會(huì)和我下棋、打撲克，有時(shí)候爸爸還會(huì)指導(dǎo)我玩一些網(wǎng)絡(luò)小游戲。爸爸說，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應(yīng)潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學(xué)業(yè)。接下來該向大家介紹一下我了。我就是一個(gè)活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀(jì)律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當(dāng)然，這些還少不了爸爸媽媽對(duì)我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學(xué)習(xí)上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲就是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不就是那么完美，要不斷地提高、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)和批評(píng)就像兩股風(fēng)，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進(jìn)步！不管就是批評(píng)也好，還就是夸獎(jiǎng)也好。它們都就是兩個(gè)極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就就是愛！
時(shí)光如同流水般的逝去，在人世間我已經(jīng)度過了十二個(gè)春秋，其間有數(shù)不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動(dòng)。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導(dǎo)，使我健康的成長；用一個(gè)個(gè)行動(dòng)影響著我，教育著我。他們就是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
四年級(jí)的作文 篇5
下午我放學(xué)回到家，有氣無力地躺到沙發(fā)上，眼睛前面迷迷糊糊的，很困。而且感覺透不過氣來，喉嚨里很干，直冒煙兒。
媽媽走過來，看我沒精打采的，就問我：“兒子，你怎么啦？”看得出媽媽有些擔(dān)心。
我不知怎么的，好像很生氣：“別來煩我！”
媽媽伸出手來，輕輕地摸了摸我的額頭，突然大叫道“呀！不好了！兒子發(fā)燒了！”媽媽把我嚇了大跳。爸爸也聞聲趕來，說：“怎么搞的，這么吵？”
“兒子發(fā)燒了！他發(fā)燒了，我能不著急嗎？”媽媽急得都要跳起來了。
“啊，怎么不早說？”爸爸也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“快把兒子抱到床上躺著，我來找下退燒藥！”媽媽趕緊抱我到床上，奶奶也來了，她看著我被被子像毛毛蟲似的裹著，趕緊跟媽媽說：“哎呀，這樣子蓋著小祖宗會(huì)被悶壞的！”
“哎呀，媽，我會(huì)搞好的，不用你操心�！�
“不行，這樣子會(huì)燒得更厲害的！”
“媽呀，您沒看見我還在擰毛巾嗎？”
“……”
“媽媽，我要喝水�！边�在吵架的媽媽和奶奶立刻停了下來，爭著為我去倒水。這時(shí)候，我感受到了家人對(duì)我的愛，我覺得無比的幸福。
晚上，我喝了退燒藥后，就睡著了。在我睡覺的時(shí)候，我感到有只手蓋在我的身上，輕輕得撫摸著我，拍打著我。
第二天，我清醒了很多，看到媽媽濃重的黑眼圈，我這才知道，原來媽媽夜都沒睡好，直陪著我。
我想對(duì)家人說：“謝謝你們，在我的生活中，你們給了我無微不至的愛，謝謝你們，我生活在你們之間，感到非常幸福�！�
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)全天下最好的媽媽。
我的媽媽很疼我，我還記得：有一年冬天，那時(shí)我才9歲。媽媽來學(xué)校接我回家，路上忽然下起了大雪。一陣陣?yán)滹L(fēng)襲擊這我和媽媽，那時(shí)我多希望有一條圍巾和一雙手套戴啊。媽媽看出了我的心思，問：冷不冷啊?我弱弱的搖搖頭，說：不，不冷。媽媽立馬摘下圍巾和手套，戴在我的身上，說：戴上手套和圍巾就不冷了，再堅(jiān)持一下，馬上要到家了。我很感動(dòng)，雖然那是在冬天，可是我還是感到了溫暖。
我的媽媽很辛苦，每天早上5點(diǎn)的時(shí)候，就起來為我準(zhǔn)備早餐；晚上10點(diǎn)多的時(shí)候回來。每天起早貪黑，卻從來不對(duì)家人說辛苦二字，也從不抱怨一聲。我的媽媽總是為家庭默默的付出，卻從不期盼有什么報(bào)答。有時(shí)我還覺得我的媽媽很煩，整天嘮叨；有時(shí)我還對(duì)我的媽媽大呼小叫；還有時(shí)我還和媽媽斗嘴。
俗話說：父愛如山，母愛似海。媽媽謝謝你對(duì)我為我付出那么多!
四年級(jí)的作文 篇7
這個(gè)暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺得作文班只不過是讓你寫幾個(gè)作文，沒有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫一篇作文，我同意了。
說到寫作文，其實(shí)如果不用寫字，我是挺喜歡寫的，于是，我就開始在網(wǎng)上寫作文。
作文，就是一個(gè)個(gè)字，一個(gè)個(gè)詞，一句句話組成的一篇篇文章。寫作文，可以宣泄出心中的不快，可以寫出一個(gè)個(gè)美麗的故事，靈感，是寫作文必不可少的東西。沒有靈感作文就枯燥無味，每一個(gè)人都有自己的思想，同一種題材可以寫出不同的精彩，這個(gè)，就是因?yàn)槊總�(gè)人的靈感不同，
思想不同。如果每個(gè)人都像機(jī)器，程序一樣，那，這個(gè)世界就不會(huì)有高樓大廈，每個(gè)人都千篇一律，沒有新的思想，也就沒有與眾不同的作文，所以，思想和靈感是每個(gè)人必不可少的東西。每個(gè)人的靈感在不同的地方，需要我們自己去找到它，去把它運(yùn)用出來。
除了靈感和思想，還有就是讀課外書，那些優(yōu)美的句子，詞語，我們可以去積累。好的題材，才能寫出好的'作文。但是，別人的作文，你不能去照著抄，這只是供你參考的，因?yàn)槿绻宦�，這個(gè)世界都會(huì)枯燥無味。相信自己，能寫出自己的風(fēng)格，自己的精彩！
作文博大精深，我們一起在寫作的海洋里遨游。
四年級(jí)的作文 篇8
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長；愛是生命的燈盞，照耀未來，一心為他人著想、不顧自己的安慰、這樣的人想他人之所想，急他人之所急，這樣的人感動(dòng)天地、這樣的人感動(dòng)你我，這愛，永駐人間。
愛，分兩種愛，一種是來自于內(nèi)心狹窄的人，只對(duì)愛的人無私無怨，卻不顧傷及他人；一種則是來自于心胸寬暢的人，對(duì)所有人伸出了愛的雙手，讓人們都感受到人世間的愛。
我曾在一個(gè)渺小的網(wǎng)站，看到了一個(gè)感人又使人憤怒的小說--《妹》文章里生動(dòng)有趣的描寫出了一對(duì)姐妹花，她們從小喪父失母，小時(shí)候在孤兒院生活很平靜很快樂，但在以后，孤兒院的孩子們都被領(lǐng)養(yǎng)走了，唯獨(dú)她倆，姐姐因文靜而才華橫溢多次領(lǐng)養(yǎng)請(qǐng)求只中斷在了她的那關(guān)，因?yàn)�，她又一個(gè)妹妹，她怕她走后妹妹受欺負(fù)，妹妹什么都不懂，琴棋書畫樣樣不同，倒是從小闖禍的料。長大后，姐姐因爭分奪秒的學(xué)習(xí)加上她文靜與才藝，一站到底成為了各個(gè)部門邀請(qǐng)的對(duì)象，她已經(jīng)在縣里家家知曉，生日那天，粉絲們把門檻都踏壞了等了一天都沒等到，原來，她陪妹妹去游樂園玩了，回來后，她怕憂郁癥剛剛好的妹妹害怕這個(gè)場面，便把她重視的粉絲批評(píng)一番，其實(shí)，愛她的粉絲的人也有很多，他們也會(huì)傷心難過。她對(duì)妹妹的愛，所有人都看在眼里，但是，她為了保護(hù)妹妹卻傷及了對(duì)她忠心的粉絲。
上個(gè)學(xué)期我在不著名的書本里看到了一個(gè)偉大的佳作--《湯姆叔叔的小屋》，《湯姆叔叔的小屋》里讓我哭笑不得，因?yàn)�，里面不僅向我們展開了一個(gè)那個(gè)時(shí)代的精美畫卷，更是表達(dá)了一種黑人的精神與美好的心靈，主人公并未使我感動(dòng)而開心，讓我有哭又笑的那個(gè)神秘人物叫"伊娃"一個(gè)五歲的小女孩讓我敬，讓我驚訝，那個(gè)時(shí)代的時(shí)候伊娃身為一個(gè)貴族家庭的孩子居然愛黑人，愛比他們第一等的黑人，愛在那個(gè)時(shí)代做奴隸都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜�，一個(gè)只有五歲的孩子，一個(gè)僅僅只有五歲的孩子，就在生命的最后關(guān)頭說出了感天動(dòng)地的話--伊娃忽然猛一睜眼直看天花板，道"我看到了......人間的......和平......幸福......歡樂。"一朵含苞的花就要凋零，不過，她的愛永駐人間，她愛過的人，都如同她的所托，做了相對(duì)的回應(yīng)。
如果有權(quán)利去愛，就不要去傷害其他人的至愛；如果全世界充滿愛，就一定會(huì)得到更美的回應(yīng)。
如果一個(gè)人不會(huì)愛，則生猶如死。
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