體育課上的風(fēng)波作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的體育課上的風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雖然這件事已經(jīng)過去，然而對(duì)我來說，它將成為我的小學(xué)生活中最具深刻記憶和影響的一件事。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了許多。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，今天的太陽(yáng)好像比平時(shí)格外溫暖。太興奮了，因?yàn)檫@是一堂讓我們每個(gè)同學(xué)都?xì)g呼的體育課。自由和放松，使我們感受不到冬日的寒冷。
這堂體育課的內(nèi)容是跳大繩。同學(xué)們按照男女分成兩組，比賽看哪個(gè)組跳的更好。平時(shí)看著“弱不禁風(fēng)”嬌氣的女生們，此時(shí)大有英雄戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿颯爽形象。井然有序的排著隊(duì)，有節(jié)奏地甩著大繩，一閃而過的身影，個(gè)個(gè)身輕如燕，好不快活。
再看看我們男生，一個(gè)個(gè)膽小如鼠，眼看著粗大的繩子甩來甩去，嚇得都往后退縮。不一會(huì)兒女生們就以最快的速度，完美的贏得了這次比賽。男生卻磨磨蹭蹭的在老師的一聲令下，以最羞愧的形象開始接受一場(chǎng)嚴(yán)肅的懲罰—罰站一節(jié)課。
就在我們沮喪的為著自己的膽小如豆的表現(xiàn)而懊悔時(shí)，只見臉上揚(yáng)著“得意”表情的張寧從我們面前經(jīng)過�？粗莻�(gè)自得的樣子，本來心里就有種被羞感覺的我們，在這副“挑釁”的神情下，一股莫名其妙的“怒火”，不約而同的沖冠而發(fā)。男生們一齊對(duì)這個(gè)無辜的女孩吼道：滾、滾、滾……在誤解下，有的男生哭了，有的用眼睛憤怒地瞪著張寧，我和另外的幾個(gè)同學(xué)提議給她畫像羞她。然后我又“叫唆”晨熙鼓動(dòng)另一部分男生一起給張寧畫像。大家在情緒的帶動(dòng)下，各自畫出了表達(dá)自己心情的畫。我還給圖片配上文字：……我再也不敢了。
就在男生們?yōu)橹o自己泄憤的畫感到舒坦時(shí)，叢凡站出來為張寧抱打不平，表示要將這件事報(bào)告給我們那個(gè)最嚴(yán)厲的班主任韓老師。她指摘原本就沒有好好完成課上作業(yè)的我們，還無理取鬧的.誤解同學(xué)。在叢凡的指責(zé)下，我開始為自己的行為反省，很后悔自己鼓動(dòng)同學(xué)們還帶頭對(duì)張寧做出的錯(cuò)誤行為。在內(nèi)疚和自責(zé)下，最后選擇了真誠(chéng)的向張心寧道歉。
雖然她原諒了我，但這件事卻讓我直到放學(xué)回家，仍然不能從慚愧中走出來。一邊擔(dān)心被牽連的同學(xué)因受到批評(píng)而責(zé)怪自己，一邊擔(dān)心以后同學(xué)們?cè)趺纯次�，�?dān)心小組受到負(fù)面影響，更擔(dān)心受到老師的批評(píng)。
經(jīng)過認(rèn)真的反思，還是決定主動(dòng)向韓老師報(bào)告今天發(fā)生的“群起攻擊”同學(xué)的事好。當(dāng)我與老師描述完整件事的經(jīng)過，并表示出了認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度后，終于在半小時(shí)的煎熬中等來了韓老師的話：““每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，既然是誤會(huì)，也再所難免！明天上學(xué)的時(shí)候你再把事情的經(jīng)過給我說說吧！”
看著韓老師的話，一直處在惴惴不安中的我如釋重負(fù)，就像被壓得喘不過氣的一塊大石頭終于被搬走了一樣。
經(jīng)歷了這次風(fēng)波，我想，以后再遇到類似的事情，知道自己應(yīng)該怎么做了。就像媽媽說的“男子漢這樣對(duì)女孩子，首先就說明：小心眼，魯莽，愛與女孩子計(jì)較，……”
我不想成為這樣的一個(gè)人。
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