【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
浩瀚的星空之中無(wú)數(shù)的星星在不停的眨著眼睛。是啊，現(xiàn)在夜晚了。你離開我們也有三年了吧，我坐在窗臺(tái)前望著這一夜空。
三年前我與你可真有緣分啊，做了一年的同桌。要老師換也換不了，想當(dāng)初我們兩個(gè)打打鬧鬧，卻怎么也消停不下來(lái)，哈哈哈！那時(shí)你打我，打我臉，打我手，打我腿。可我也不知為什么的，難道你不想和我們?cè)谝黄鹆藛�？�?dāng)初想方設(shè)法的要離開你，因?yàn)槲也幌氡淮颍苍S我討厭你�？呻x別的時(shí)候說(shuō)來(lái)就來(lái)了，你就一聲不吭的走了，去了其他的學(xué)校。難道你不想和我們?cè)谝黄鹆藛�？也許是家庭原因吧，你走了我不應(yīng)該開心嗎？可我卻怎么也開心不起來(lái)。在陰郁之中無(wú)時(shí)無(wú)刻的思念著你，想念著你。這時(shí)我仿佛又見到你的笑容。
你走了，就這么一聲不響的走了，我卻沒有你的一個(gè)電話號(hào)碼，也不能用其他的方法聯(lián)系你，此時(shí)此刻，我開始后悔了，我后悔沒珍惜和你在一起的一分一秒，然而只有失去了才會(huì)懂得珍惜，可你卻再也回不來(lái)了。當(dāng)初打打鬧鬧的。同桌再也聚不到一起了，那一打打鬧鬧的一年，也許是我最快樂的一年。也許，熱心助人，有愛心。在一天天，一分分，一秒秒之中，我與你的感情在一點(diǎn)點(diǎn)的增加�，F(xiàn)在我失去了，才發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，你的優(yōu)點(diǎn)也不少啊，對(duì)吧，如：熱心助人，有愛心……我自責(zé)內(nèi)疚，為什么當(dāng)初沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)在一回想，那時(shí)候可真是幸福啊。
何心怡快回來(lái)吧！我想和你在一起玩，一起歡笑。再讓我體驗(yàn)一次被打的樂趣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
20年以后，我已經(jīng)在畫館里當(dāng)畫師了。我畢業(yè)于北京師范大學(xué)美術(shù)系，在學(xué)校時(shí)我以優(yōu)異的畫畫水平，讀完了4年的大學(xué)生活，到畢業(yè)時(shí)通過(guò)了A級(jí)美術(shù)專家的評(píng)點(diǎn)和認(rèn)可，被分到一家著名的畫館——“我心飛揚(yáng)”美術(shù)館當(dāng)畫師，當(dāng)時(shí)我自己高興的連話都說(shuō)不出，回到宿舍后，我精心地打扮著自己，讓自己成功的一天更有意義。
來(lái)到“我心飛揚(yáng)”畫館門口時(shí)，我鎮(zhèn)定了一下自己，讓自己激動(dòng)的心情靜下來(lái)，然后小心翼翼地推開畫館的門，邁著輕輕的步伐走了進(jìn)去。一切都如想像中那般美好。走進(jìn)我的畫房，開始創(chuàng)作，我畫的作品是帶有古典風(fēng)格的山水畫，畫房?jī)?nèi)沒有電腦與多媒體，一切畫具都是古老的，因?yàn)楣爬系漠嬀卟拍墚嫵鲲L(fēng)景古老的“味道”，能讓你陶醉于畫中。我盡情地潑灑，在具有古樸的古箏演奏中盡情地展開思維，紅黃橙綠青藍(lán)紫……不一會(huì)兒，一幅美麗清秀的荷花圖就躍然紙上。同事們一個(gè)勁地叫好，向我投來(lái)了贊許的目光。
這時(shí)，一個(gè)外國(guó)來(lái)賓走了進(jìn)來(lái)，看見我那幅畫連聲說(shuō)：“真棒，真棒，中國(guó)油畫真是名不虛傳�！甭犃送潞涂腿说姆Q贊，我仿佛看到，我的畫已經(jīng)飛起來(lái)了，我的心也跟著飛了起來(lái)，它帶著中國(guó)五千年文明史飛到了遙遠(yuǎn)的外國(guó)，飛到了全世界。
這時(shí)，我似乎更加理解“我心飛揚(yáng)”畫館的深切含義。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天小明準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)論起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒用的家伙�！毕鹌�(zhēng)辯：“我們確實(shí)不會(huì)寫字，但并不代表沒有用，再說(shuō)，我們也是為你服務(wù)��！”“你們?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說(shuō)沒有你們我也能寫字�！鞭D(zhuǎn)筆刀又跟著說(shuō)：“你別說(shuō)大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說(shuō)：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會(huì)用小刀給我削的�！�
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會(huì)鉛筆了。
從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯(cuò)了，就把它畫掉重新寫。這樣的時(shí)間變長(zhǎng)了，鉛筆開始討厭這樣的生活，想請(qǐng)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來(lái)，可是又一想當(dāng)初對(duì)它們說(shuō)的氣話，又不想請(qǐng)了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
做冬米糖
2月11日 晴
聽爸爸說(shuō)他小時(shí)候沒有什么零食可以吃，但是爺爺奶奶常會(huì)做一些冬米糖來(lái)吃。今天我也體驗(yàn)了一次做冬米糖的過(guò)程。
下午，爸爸帶我來(lái)到了大伯家。大伯事先準(zhǔn)備了許多食材：冬米，花生，糖映，黑芝麻等等。我們馬上就開工了，我們先把糖映放在大鐵鍋上烤。大伯說(shuō)一定要等到糖映變黃了，而且沸騰時(shí)才能把冬米放進(jìn)去。我搖啊搖，等糖映沸騰了，立刻把冬米，花生，黑芝麻放了進(jìn)去，并且用力攪拌，過(guò)了一會(huì)終于成形了。我趕緊把它拿出來(lái)放到事先準(zhǔn)備好的四四方方的架子上面，并用木棒來(lái)回反復(fù)的把冬米糖滾的結(jié)實(shí)。等它成形之后，再用大刀把它切成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條的，再分成一小塊一小塊的。
我們終于把冬米糖做好了，雖然做的不是很美觀，可是我嘗了一口卻覺得異常的好吃，又香又脆，大概是里面包含了我們的心血吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
兒時(shí)，我躺在爺爺?shù)谋蹚澙�，�?jīng)常聽著一個(gè)至今記憶猶新的童謠：“嘉祥縣，破豬圈，南關(guān)到北關(guān)，二十四扁擔(dān)，縣官打板子，全城都聽見。”嘉祥“破”和“小”的形象留在了我童年的記憶里。
今年，我們這里通了城鄉(xiāng)公交車，星期天，媽媽帶我到縣城去兜風(fēng)。我坐在公交車上向窗外望去，只見，寬闊的鄉(xiāng)村柏油馬路向遠(yuǎn)方延伸，路旁高大挺拔的白楊樹刷刷地向后倒退著。二十分鐘的路程，我們已經(jīng)進(jìn)入縣城了。城區(qū)內(nèi)，一排排高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，各類店鋪鱗次櫛比，大型超市門前人流如織，整潔漂亮的居民樓錯(cuò)落有致，這一切就像變魔方一樣，奇跡般地出現(xiàn)在我們面前。
汽車一轉(zhuǎn)彎駛進(jìn)了石雕大道，一座座神態(tài)各異的麒麟雕塑立刻呈現(xiàn)在眼前，有低頭沉思的，有昂首欲飛的，有回頭仰望的……還有許多其它動(dòng)物的雕像呢，如五羊開泰、鯉魚跳龍門、二龍戲珠等，都是做工精細(xì)，寓意深遠(yuǎn)。
我們?cè)谑窆珗@站牌前下了車。整個(gè)石雕公園是由萌山、生態(tài)園林、人工湖、石雕廣場(chǎng)四個(gè)有機(jī)部分組成。抬頭望去，萌山就像一個(gè)頂天立地的巨人，將整個(gè)公園攬入懷中。生態(tài)園林內(nèi)各種紅花綠樹生機(jī)盎然，一尊尊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雕塑，更使整個(gè)園林充滿了無(wú)窮的生命力。旁邊廣闊的人工湖碧波蕩漾，一尾尾金魚忽聚忽散，悠閑自在，一葉葉扁舟蕩起一圈圈漣漪，灑落一片片歡聲笑語(yǔ)。石雕廣場(chǎng)分為上、中、下三級(jí)，每級(jí)都是用色彩各異的瓷磚鋪設(shè)而成，中間用天青石臺(tái)階相連。周圍一塊塊巴掌大的草皮給整個(gè)廣場(chǎng)織了一件巨大的漂亮的綠色外套，一棵棵開滿紅色花朵的石榴樹含笑向我們招手，一臺(tái)大屏幕液晶電視站立在廣場(chǎng)中央，正播放著動(dòng)人的節(jié)目呢。廣場(chǎng)上還陳列著各式各樣的石雕工藝品，其中有個(gè)工藝品吸引住了我的目光，它的名字叫“出山”，一群滿臉皺紋的山中藝人，手拿錘鏨斧鑿，毅然從山中開出了一條成功之路，這個(gè)石雕作品不正是我們嘉祥人民改革和發(fā)展歷程的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？
媽媽告訴我，嘉祥人民用自己勤勞和智慧的雙手，不斷創(chuàng)造著自己美好的生活，書寫了一個(gè)又一個(gè)奇跡。近年來(lái)，嘉祥縣先后被國(guó)家命名為“魯錦之鄉(xiāng)”、“嗩吶之鄉(xiāng)”和“石雕之鄉(xiāng)”。無(wú)論誰(shuí)來(lái)到這里，都會(huì)止不住贊美“嘉祥真是個(gè)美麗的地方。”如今的嘉祥縣城已遠(yuǎn)非過(guò)去“破”而“小”的舊形象，而是變成了一座“大”而“美”的現(xiàn)代化新城市，那首兒時(shí)的童謠將被永遠(yuǎn)“鎖”進(jìn)遙遠(yuǎn)的記憶里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
書，是人類進(jìn)步的階梯；品書，好好的享受書中的`樂趣，一排排文字，讓人有種像漂浮在外，像神仙一樣的感覺。
書，讓人接受文字的洗禮，文字的熏陶。
文字，顧名思義，文——文學(xué)，字——用筆寫出來(lái)的字。文字和書有著親密的關(guān)系，沒有文字的書不叫書。沒有了書，就沒有我們這一代人的知識(shí)。書，是記載人類文明的篇章，從我們奶奶，爺爺輩就有了，書像一代一代人的接力棒，傳遞下去，將知識(shí)傳遞下去。讀懂了書，可以走萬(wàn)重山，走萬(wàn)里路，沒有了書，就不了解當(dāng)?shù)氐孛苍趺礃�，干旱？洪水？如果不知道，很可能發(fā)生危險(xiǎn)，書可真重要！
你讀了書，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己變了，書的力量是無(wú)窮的，書可以是一個(gè)性情煩躁的人靜下心來(lái)，書可以使一個(gè)成績(jī)不好的人提高成績(jī)，書可以使一個(gè)沒有伙伴的人有朋友，因?yàn)闀褪橇紟熞嬗�。書不能�?dāng)擺設(shè)，更不能放著不讀，那跟沒有一樣，它會(huì)被漸漸遺忘，在你想讀它時(shí)，它或許再也找不到了。找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是航海者起航的碼頭；是一把鑰匙，領(lǐng)著我們開啟知識(shí)的大門，穿越知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽(yáng)光。書，是理想中的出發(fā)點(diǎn)。
書，是我最愛的物品，它別有一番風(fēng)味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個(gè)道理它不會(huì)硬邦邦的鎖定在一點(diǎn)，它是活躍的；書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業(yè)時(shí)，累的不想再寫時(shí)，我便會(huì)用書來(lái)激勵(lì)我，做完了可以把它捧在手上，細(xì)細(xì)品讀。每當(dāng)我這樣想就會(huì)有新的動(dòng)力。
書，你是人們的啟示，是我知識(shí)的鏈接。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
寒假里我照例住在奶奶家，和往年不同的是：剛一放假就聽到了妹妹要來(lái)的好消息，以往節(jié)假日和妹妹一起非�？鞓�，但是只有兩、三天的時(shí)間，玩得不能盡興。讓我興奮的是因姑姑工作忙，把妹妹放奶奶這里，過(guò)了新年才能回北京，這次可以和妹妹玩?zhèn)�痛快。
妹妹的到來(lái)給奶奶家?guī)?lái)了歡樂，妹妹叫霏霏，已經(jīng)四歲半了，長(zhǎng)的很苗條，非�；顫娍蓯邸Ｋ皇浅�，就是跳呀，又是還給大家講“三只小熊”的故事，故事講得非常動(dòng)聽，時(shí)常得到爺爺、奶奶，和全家的喝彩及掌聲鼓勵(lì)。
我每天教妹妹識(shí)字、畫畫和加減法。妹妹很聰明，尤其在對(duì)反義詞的游戲中，她的詞匯量增長(zhǎng)很快，有些意想不到的詞她竟然能對(duì)出。讓爺爺、奶奶都感到吃驚。
我們每天都要到附近的公園玩耍一番。蕩秋千、打滑梯、拍球、朓、跳繩、捉迷藏都玩的非常開心，爺爺高興地給我們拍照留影。
但是，妹妹有“說(shuō)一不二”的毛病。有一天，我正在做寒假作業(yè)。妹妹要和我一同看“芭比”。爺爺說(shuō)：“等姐姐做完作業(yè)再看�！彼⒖叹锲鹆诵∽�，一聲不吭，誰(shuí)也不理。足足持續(xù)了1個(gè)多小時(shí)。遇到這種情況我們按照爺爺?shù)霓k法，大家都裝作若無(wú)其事的樣子，等妹妹自己“病”犯過(guò)去了，就一切正常了。
昨天中午，我媽媽帶我和妹妹到飯館吃飯。點(diǎn)完菜，媽媽說(shuō)：“霏霏呀，你要是到我家去住，一定讓你長(zhǎng)得又白又胖。”妹妹聽了又撅起了小嘴，還掉了眼淚，喃喃地說(shuō)：“我要回家�！蔽覀�?cè)趺春逡矝]能
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