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四年級(jí)書法作文（通用32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)書法作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)書法作文 1
她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，很自然的披散在肩膀上，烔烔有神的大眼睛像是會(huì)說(shuō)話似的，高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰(shuí)嗎？他就使我們班的小書法家----小鳳！
小鳳她之所以被稱作小小書法家是因?yàn)樗龑懽趾芎�，是年�?jí)第一。但是，這些成就也不是天生就有的，而是她天天練字得來(lái)的成果。有些時(shí)候，她練字還練入了迷呢！這不，有一次，我去她家玩，敲了半天門也沒(méi)人開(kāi)門，這時(shí)，小鳳的奶奶買菜回來(lái)了，我疑惑地問(wèn)：奶奶，小鳳在家嗎？在��！她一直在家，你是她同學(xué)吧？快請(qǐng)進(jìn)！她的奶奶邊開(kāi)門邊跟我說(shuō)。好的，謝謝！我進(jìn)了屋，可你們知道我一進(jìn)屋看到了什么嗎？是小鳳在專心致志地在練字！她絲毫都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了她的`背后，我生氣的敲了敲她的寫字桌，她才如夢(mèng)初醒。真是對(duì)不起，我剛剛在練字，沒(méi)聽(tīng)到。她連忙跟我道歉。不過(guò)，他的書法又大大向前提高了許多，每次書法大賽都少不了她，而且還常常得第一名，為我們班爭(zhēng)了不少的光呢！現(xiàn)在，小鳳的書寫算是非常好了，但她還是堅(jiān)持練字。
這就是我們班的小書法家，偷偷告訴你們哦，小鳳還是我們班班長(zhǎng)呢！看，看！她又在練字了。
四年級(jí)書法作文 2
我們身邊有許多小能人，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的'“小書法家”。
星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門一看，“小書法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢，對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個(gè)字，就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別，研究下個(gè)字的筆劃位置，粗細(xì)變化，一筆接著一筆，全身心地沉浸在書法王國(guó)中了。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫好�？粗莿倓庞辛Φ拿P字，我情不自禁地夸道：“你寫得太好了！”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我，撓撓頭說(shuō)：“不好意思啊，讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫得不滿意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢！“
他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫禿了的毛筆�，F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書法七級(jí)，獲得了書法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的心得；對(duì)書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問(wèn)，不斷總結(jié)提高，在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。
說(shuō)了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書法家”張益嘉。
四年級(jí)書法作文 3
樂(lè)老師常說(shuō)提筆及練字，學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮，便把星期四定為書法考級(jí)。
那天，我胸有成竹地準(zhǔn)備著，等待書法考級(jí)的到來(lái)。當(dāng)廣播里在喊書法考級(jí)開(kāi)始時(shí)，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動(dòng)。為了我能寫出好看的字，便寫一劃，看一下語(yǔ)文書上的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，檢查的老師走進(jìn)了教室，我的`心懸了起來(lái)，不停地祈禱著：“如來(lái)佛祖，觀音菩薩，千萬(wàn)要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時(shí)間就在此停住了，“呼------”老師終于走過(guò)去了。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我完成了作品，正好，下課鈴聲響了起來(lái)，我將作品上交給了老師。這時(shí)，我緊張的心情才平靜了下來(lái)。
字的好不好，和別人沒(méi)有關(guān)系，只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時(shí)可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字，那這張臉就會(huì)受到許多人的夸獎(jiǎng)與贊許，也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。
四年級(jí)書法作文 4
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開(kāi)始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來(lái)一本空白的米子帖，在每行的開(kāi)頭寫幾個(gè)容易的筆畫，讓我照他的樣子寫下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫好每一個(gè)筆畫，再小心翼翼地交給老師。可老師一接過(guò)去，不但不高興，反而皺起眉頭。評(píng)到：“這個(gè)豎的筆畫要寫得較長(zhǎng)，你看你寫得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭�！叭缓�，你寫這個(gè)折的筆畫時(shí)要頓一下，再豎下來(lái)，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑�有你寫臥鉤時(shí)要寫得寬些，不然寫出來(lái)的'字就會(huì)歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽(tīng)了老師的建議，馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫了一遍，但我還是寫得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫，也寫得越來(lái)越好了。
數(shù)月過(guò)去了，老師開(kāi)始教我寫毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜](méi)有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅(jiān)持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會(huì)爬上書法藝術(shù)的高峰。
四年級(jí)書法作文 5
在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。
那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見(jiàn)爺爺揮舞著“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來(lái)。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒，一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來(lái)�？粗@個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過(guò)一條白線。哦！原來(lái)是爺爺在寫下一個(gè)字了。
看了許久，我的'脖子酸得都抬不起來(lái)了�？蔂敔斶�在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來(lái)。過(guò)了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。
我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。
“姐姐快來(lái)！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。
四年級(jí)書法作文 6
今天，是我期待已久的書法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進(jìn)教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會(huì)兒，阮老師來(lái)了，她帶著微笑，走進(jìn)溫馨的教室。
開(kāi)始了，阮老師說(shuō)：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說(shuō)：“鋼筆寫起來(lái)的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫字時(shí)要一步到位，不要涂來(lái)涂去�！�
終于，到了寫漢字的時(shí)候了，阮老師教我們寫一些的.“些”，我在寫第一個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得非常困難，于是，我心想：“原來(lái)寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
這時(shí)，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你寫的也非常干凈。”當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到了
這句話，心里比吃了蜜還要甜。
聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)，我以后要加把勁，一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年級(jí)書法作文 7
在兩年前，我剛剛上三年級(jí)的時(shí)候，迎來(lái)了第一節(jié)學(xué)校中的書法課。
那時(shí)候的我興致勃勃，可第一節(jié)課卻偏偏講注意事項(xiàng)。在45分鐘后，老師給每人一張單子，接過(guò)來(lái)一看，是早就聞名于家長(zhǎng)耳邊的“翰藝書校”。回家后，我央求媽媽給我報(bào)書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意了。
來(lái)到書校，老師花了半節(jié)課（1小時(shí)）的時(shí)間講書法的注意事項(xiàng)、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節(jié)課，老師講了一個(gè)筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。
我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個(gè)書法筆畫。結(jié)果卻不怎么理想，在紙上的那個(gè)黑黑的'東西，好像一只黑黑的毛毛蟲(chóng)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“別著急，慢慢來(lái)，老師一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣的�！�
我下定決心，一定要學(xué)好書法，我一直不停地寫著，在寫完第235個(gè)“一波三折”后，我的右手中指上被筆壓出了一個(gè)小坑。不過(guò)，在235個(gè)“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學(xué)生照著寫用的）有95%的相似！
“��！我終于成功了！”我高興地叫到，好像不應(yīng)該用“高興”，應(yīng)該用“興奮”吧。
我愛(ài)書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術(shù)。
四年級(jí)書法作文 8
我的愛(ài)好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書法。
以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報(bào)了書法班以后，我寫的字明顯進(jìn)步很大。
我的書法老師是水老師，他寫的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。
通過(guò)水老師對(duì)我的教導(dǎo)，再加上我的`勤奮努力，經(jīng)過(guò)兩年的苦練，我的書法突飛猛進(jìn)。有一天，老師宣布我參加第26屆國(guó)際少兒書畫大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。果然，功夫不負(fù)有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績(jī)-----國(guó)際少兒書畫特別金獎(jiǎng)。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。
我喜歡書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書，再到日后的草書、行數(shù)、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書法家，例如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)像他們那樣的大書法家。
四年級(jí)書法作文 9
書法是我國(guó)從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國(guó)最美的一門藝術(shù)了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都十分有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以后，我對(duì)書法就感興趣了。
我對(duì)媽媽說(shuō)，我要學(xué)書法，媽媽說(shuō)：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a(bǔ)習(xí)班，我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的.。
雖然我那段時(shí)間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書法，可我的心早就飛到終點(diǎn)了，我想著學(xué)會(huì)書法后，在練筆的樣子，在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，都深深地印在腦海里。下課按老師的要求，每天堅(jiān)持一筆一劃的描寫每一個(gè)字。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，爸爸媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對(duì)書法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖，每天練習(xí)。
我現(xiàn)在對(duì)書法仍與感情，因?yàn)槲覑?ài)書法！
四年級(jí)書法作文 10
我的媽媽是一個(gè)刻苦的媽媽，他一直鉆研書法，寫的字剛勁有力，不過(guò)這一批好詞，可是來(lái)之不易的哦，因?yàn)樗墒悄陱?fù)一年日復(fù)一日得來(lái)的`。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，學(xué)前班的時(shí)候，媽媽把我送去學(xué)書法，因?yàn)閶寢屌挛也涣?xí)慣，你是媽媽你陪著我，當(dāng)他看到老師寫的字時(shí)心有點(diǎn)慚愧，于是那天晚上他開(kāi)始臨摹字帖，在一天天的練習(xí)上，媽媽總有總有點(diǎn)成就了，當(dāng)和以前的自己相比，發(fā)現(xiàn)了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問(wèn)：“媽媽就得到了一點(diǎn)成就為什么就那么高興呀？”媽媽回復(fù)我說(shuō)，孩子，你不懂，現(xiàn)在的人不都是說(shuō)，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說(shuō)很小的東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你為什么這么累都不放棄呢，媽媽說(shuō)：“干什么事都要持之以恒，全力以赴的去做，如果沒(méi)有狠心，你就會(huì)半途而廢，最終什么事也沒(méi)有干成。 ”
我聽(tīng)了想事的，如果每個(gè)人都像媽媽說(shuō)的一樣有始無(wú)終，怎么什么事都做不好，最終慢慢的仔細(xì)的是真的。
四年級(jí)書法作文 11
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書法用品。噢，原來(lái)這一節(jié)是書法課！不一會(huì)兒，書法老師來(lái)了，他讓我們練習(xí)寫書法字帖。
我開(kāi)始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒，墨磨好了。我用清水濕潤(rùn)一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開(kāi)始寫字帖上的`字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開(kāi)始寫了�？墒悄念伾廊皇且粯拥�。這下，我沒(méi)有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問(wèn)題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請(qǐng)教書法老師，他教我把這個(gè)字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過(guò)字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過(guò)的高分。
上完這節(jié)課后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法并不難，只要“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈乓欢艹晒�。
四年級(jí)書法作文 12
六歲那年我去鄰居家玩，發(fā)現(xiàn)了大姐姐在寫字，“哇！真的好美��！”我驚嘆道，原來(lái)大姐姐這么厲害啊，我也要學(xué)寫字，我還要比大姐姐寫的還要好看。
就這樣我開(kāi)始了與書法的夢(mèng)幻之旅。
幾個(gè)星期后，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的大姐姐學(xué)習(xí)書法的要求，我羞答答的說(shuō)道：“媽媽，媽媽！我想要去學(xué)習(xí)書法，我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華，能夠?qū)懗鍪澜缟系淖钭钭钇恋淖帧！眿寢岓@喜的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你有這樣的心思我真的是太開(kāi)心了，不過(guò)切記不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)哦，堅(jiān)持方能成功！”聽(tīng)到這里我欣喜若狂，心里比吃了蜜糖還要甜！
快大半個(gè)月了，媽媽終于找到了家教老師，這位老師是女生，她有著金黃色的'大卷發(fā)，烏黑的眼睛和頭發(fā)。這令我特別喜歡。因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，我覺(jué)得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習(xí)完我都會(huì)征得爸爸媽媽的同意讓她留下來(lái)吃飯，吃完后在一起散散步。一年后我寫的字進(jìn)步了很多，這還要感謝趙老師才行。
書法給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣，對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。希望大家也能夠把書法的藝術(shù)傳承下去！
四年級(jí)書法作文 13
昨天，是一個(gè)充滿意義的星期天。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)檫@是我們書法學(xué)校每年都會(huì)參加的比賽——聲屏報(bào)書畫大賽。
為了這一天我們準(zhǔn)備了一個(gè)暑假，每天都是苦苦練習(xí)，只為在這一天更好的放出光芒。每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的寫著一筆一劃，生怕重寫，也生怕得不到好的成績(jī)。如果是那樣的話，那位同學(xué)一定會(huì)為之感到非常慚愧的。非常幸運(yùn)，我們所有人寫的都非常棒，可以稱之為verygood。我們對(duì)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)非常之有信心。非個(gè)人雖然忙，但非�？鞓�(lè)。并不感到煩惱和厭倦。
我們交上了作品，顯然每個(gè)人看上去都非常的'輕松與愉快。因?yàn)樵谶@最最繁忙的一天之后，確實(shí)是愜意而舒適的假期，這對(duì)我而言，好像不是這樣的。因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)班，是因?yàn)樽约阂粋�(gè)人在家里非常的無(wú)聊，在學(xué)校里有同學(xué)，有老師，在快樂(lè)中可以學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還可以交朋友，交了朋友就可以把自己的知識(shí)緋想給他人，也可以從同學(xué)那里得到一些知識(shí)。所以我不喜歡放假，我喜歡有朋友的地方。
自從學(xué)習(xí)了書法，我的硬筆也有了長(zhǎng)進(jìn)，每個(gè)字都是規(guī)規(guī)矩矩板板整整的。我從心底里對(duì)自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個(gè)好成績(jī)吧。加油！
四年級(jí)書法作文 14
那是在四年級(jí)的寒假，我陪表妹去書法班，看到我表妹在練書法，我也想練。表妹看出了我的心思，便告訴我爸爸，爸爸答應(yīng)也給我練了。
第一次去練時(shí)，老師教我抓比。我想：抓筆不就容易嗎？于是，老師走開(kāi)時(shí)，我學(xué)著平時(shí)抓圓珠筆那樣抓，結(jié)果手被墨水弄臟了，我趕緊到洗手間去洗手。老師拿著我的毛筆，抓給我看，讓我學(xué)著他那樣抓。我試著抓一次，抓了一會(huì)兒就覺(jué)得很辛苦了。
老師又開(kāi)始教我寫字了，我慢慢對(duì)它充滿了好奇，又對(duì)它有一種獨(dú)特的感覺(jué)。漸漸地，我喜歡上了書法。新年打算去湛江，我和表妹都打算著，表妹說(shuō)：“到時(shí)候，咱倆每天堅(jiān)持寫兩頁(yè)，我教你那些你沒(méi)有學(xué)到的'字
到了湛江后，我和表妹都認(rèn)真地練著。
一個(gè)春秋過(guò)去了，我和表妹對(duì)它厭煩了。有時(shí)，我們要去書法班時(shí)，總是找借口說(shuō)不去。我和表妹到鄰居家，看到鄰居寫著四個(gè)打字：堅(jiān)持不懈。我和表妹都很慚愧。就是因?yàn)槲液捅砻脹](méi)有堅(jiān)持不懈，才差點(diǎn)放棄了書法。從此以后，每一次去書法班時(shí)，我們都練得特別認(rèn)真。
我離開(kāi)書法班已有一年了，在這一年里，我對(duì)書法還是那么依依不舍。當(dāng)我聞到墨水的氣味時(shí)，練書法時(shí)的情景在我腦海中浮現(xiàn)。
四年級(jí)書法作文 15
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè)。
一大早奶奶對(duì)我說(shuō)"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲！你要認(rèn)真寫"。我聽(tīng)了心里想：用毛筆寫字，會(huì)不會(huì)很難呢？我好奇極了。
我走進(jìn)書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺(jué)不同，毛筆的筆尖軟軟的`，毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了，老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢(shì)，老師叫我到臺(tái)上來(lái)展示自己握筆的姿勢(shì)，聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲，我感到開(kāi)心。
接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平�？吹街車耐瑢W(xué)都畫好了，我心里真是羨慕�。∮谑俏抑辈煌５鼐毩�(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛(ài)寫毛筆字，我愛(ài)學(xué)書法，我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。
四年級(jí)書法作文 16
書法是令人陶醉的，我愛(ài)上了書法，因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)一種獨(dú)特的藝術(shù)；它是神秘的，在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)很多個(gè)書法家，比如王獻(xiàn)之，王羲之，柳宗元，歐陽(yáng)詢等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學(xué)習(xí)書法。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時(shí)總在做白日夢(mèng)，自己會(huì)得第一，拿上金牌……開(kāi)始練了，可書法不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫得很公正，有力，輪到我們寫了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽(tīng)我的指揮，結(jié)果是寫出來(lái)的.字是東倒西歪，連老師的十分之一都達(dá)不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅(jiān)持下來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，終于我練出了一點(diǎn)小成績(jī)。那一天我在練習(xí)時(shí)沒(méi)有像往常那樣?xùn)|張西望去點(diǎn)評(píng)別人的字，而是老老實(shí)實(shí)的坐在椅上練習(xí)�？煲_(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我的寫字成績(jī)終于進(jìn)步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！
我愛(ài)書法，自從練書法開(kāi)始，我還從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)字中，如果有一筆寫不好，就會(huì)影響到整個(gè)字的形象，但是如果你認(rèn)真去寫，所寫的字就會(huì)漂亮，工整的。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)書法不光是個(gè)人的愛(ài)好，也是熱愛(ài)祖國(guó)文化的一種體現(xiàn)。
四年級(jí)書法作文 17
我曾經(jīng)練過(guò)書法。
那是四年級(jí)的寒假。我陪表哥去上書法課。我看見(jiàn)我表哥在練習(xí)書法，我也想練習(xí)。表哥看出了我的心思，告訴我爸，他答應(yīng)給我練。
第一次去練的時(shí)候，老師教我接球。我想：搶筆不容易嗎？于是，當(dāng)老師走開(kāi)的'時(shí)候，我像往常一樣學(xué)會(huì)了抓圓珠筆。結(jié)果手上沾了墨水。我趕緊去洗手間洗手。老師拿了我的毛筆給我看。讓我向他學(xué)習(xí)。我試著抓過(guò)一次，抓了一段時(shí)間感覺(jué)特別難受。
老師又開(kāi)始教我寫字，我慢慢對(duì)它產(chǎn)生了好奇，對(duì)它有了獨(dú)特的感覺(jué)。漸漸地，我愛(ài)上了書法。我和表哥打算過(guò)年去湛江。表哥說(shuō)：“到時(shí)候我們每天堅(jiān)持寫兩頁(yè)，你沒(méi)學(xué)會(huì)的單詞我教你……”
到了湛江后，我和表哥認(rèn)真練習(xí)…
一個(gè)春秋過(guò)去了，我和表哥都厭倦了。有時(shí)候想去上書法課，總是找借口說(shuō)不，我和表哥去鄰居家，看到鄰居寫了四種：堅(jiān)持不懈。我和表哥都很慚愧。就是因?yàn)槲液捅砀鐩](méi)有持之以恒，才差點(diǎn)放棄書法。從那以后，每次上書法課，我們都練得很認(rèn)真。
離開(kāi)書法班已經(jīng)一年了。這一年里，我還是那么舍不得去書法。聞著墨香，練字的場(chǎng)景浮現(xiàn)在腦�！�
四年級(jí)書法作文 18
星期五下午我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)書法課。
第一節(jié)課才下課，大家都開(kāi)始活躍起來(lái)，有的正在借水寫布，有的去廁所接水，還有的在座位上練書法，我也趕忙去洗毛筆。
第二節(jié)課的鈴聲很快就打響了，我們回到座位上練習(xí)毛筆字。大約十分鐘后，小汪老師的'聲音響起：“同學(xué)們，停下筆�！边@一節(jié)課是小汪老師上，學(xué)“安”這個(gè)字，“安”這個(gè)字沒(méi)有什么特別之處，只是中間有一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，斜折（撇點(diǎn)），小汪老師講解完“安”后，又在旁邊重新寫了一個(gè)：“好了，下面開(kāi)始自己練習(xí)�！�
我拿起毛筆，開(kāi)始在水寫布上練習(xí)，興許是第一節(jié)書法課的緣故，周圍不像時(shí)一般吵鬧。起先，我學(xué)的不好看，寫的歪歪扭扭的，我每寫一遍就看一遍黑板上的大字，找到問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí)，我寫的“安”終于和書上有幾分相似了。
自從開(kāi)設(shè)了書法課，加上時(shí)的練習(xí)，在今年的過(guò)年前我還寫了一副對(duì)聯(lián)呢，雖然有些青澀，但是已經(jīng)邁開(kāi)了第一步。書法是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要好好學(xué)習(xí)書法，不能讓書法在我們這一代失傳！
四年級(jí)書法作文 19
我喜歡書法。
記得我8歲的時(shí)候，我在爺爺家看到了各種字作文體的書法作品，我羨慕極了，很想學(xué)習(xí)書法。于是，我變讓媽媽送我去書法班學(xué)習(xí)書法。
于是，我來(lái)到了書法班，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下寫了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫完了，看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫，我心想：我寫的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書法對(duì)我說(shuō)：“你的字作文寫的不合格，回家從寫。”我由剛才的興奮轉(zhuǎn)換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家，爸爸問(wèn)我今天學(xué)的'怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你只要努力地學(xué)，我相信你一定會(huì)寫一手好字作文的”
第二天，我早早地來(lái)到了書法班。把昨天老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的又寫了幾遍。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我把這篇書法遞給老師，老師說(shuō)我寫字作文有了很大的進(jìn)步，又把我的這篇書法貼到了墻上。
通過(guò)這次我學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)“更上一層樓”的。我憧憬著未來(lái)的成功與喜悅。
四年級(jí)書法作文 20
我從小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)書法的，不是媽媽要我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的。
媽媽買回學(xué)書法的文房四寶時(shí)，我是又驚又喜。喜的是：我可以像別人一樣拿毛筆寫字了；驚的是：媽媽竟然讓我學(xué)書法。剛開(kāi)始學(xué)書法時(shí)，寫的是楷書，我寫得很好，也很認(rèn)真。老師也經(jīng)�？湮遥乙埠芨吲d。誰(shuí)知我只有三分鐘熱度，過(guò)了一段時(shí)間，我寫得字變難看了，因?yàn)樯险n時(shí)愛(ài)和同學(xué)講話。媽媽批評(píng)我很多次，我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書法班。過(guò)了一學(xué)期，因?yàn)橥瑫r(shí)學(xué)書法的朋友張睿告訴我，他們已經(jīng)學(xué)行書了，聽(tīng)了我的心癢癢的，又想學(xué)。但媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要想學(xué)，就要認(rèn)真寫。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我又重新回到原來(lái)的'那個(gè)書法班繼續(xù)學(xué)寫毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué)，便好好寫，老師又開(kāi)始經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
最近，我交了一幅行書作品給老師，那是要參加全國(guó)兒童書法選拔賽的。老師看了我的作品后，夸我寫得好，我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎(jiǎng)。我也會(huì)繼續(xù)把毛筆字練好，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)小小書法家。
四年級(jí)書法作文 21
我的愛(ài)好很廣泛，下棋、看書，溜冰……但我卻對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
三年級(jí)的暑假，我第一次見(jiàn)到了那古樸典雅的毛筆、潔白無(wú)瑕的宣紙、厚重四方的硯臺(tái)……雖素不相識(shí)，卻一見(jiàn)如故。那硯里盛裝的`、筆上沾附的、紙上流動(dòng)的仿佛不是沁人心脾的墨，而是悠然拂面的清香。筆如拂塵，硯如箏架，紙如白袍�，F(xiàn)在回想，這不是東山高臥者的仙風(fēng)到氣么？
或許是因?yàn)槿绱耍蛟S是另有其故，我愛(ài)上了書法。筆走如蛇的妍美，行云流水的意趣，或醇或清的古風(fēng)被融在其中，卻如渾然天成。從《勤禮碑》到《張遷碑》，從《多寶塔碑》到《九成宮碑》……未嘗間斷。漸漸地，漢字的博大精深和書法的瑰麗動(dòng)人一點(diǎn)一點(diǎn)呈現(xiàn)在我的眼前，令人欲罷不能。也是因此，我的書法能力逐步提升。
一次，書法老師讓我參加書法比賽，要寫一面書法毛筆字。我聽(tīng)了以后，立即鋪紙研墨，凝神沉思，幾乎一刻不停。終于我寫完了，老師看了后連連叫好。最后，我得到了市里一等獎(jiǎng)，我可高興了！當(dāng)然，我所獲得的書法獎(jiǎng)狀可不止這一些。
如今，我對(duì)書法的熱愛(ài)已如渴驥泉，奔我想說(shuō)：愛(ài)書法！
四年級(jí)書法作文 22
大家知道嗎？書法可以看出一個(gè)人的形象，俗話說(shuō)的好，你這個(gè)人字寫的好，人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話說(shuō)去年暑假時(shí)，我的媽媽給我報(bào)了毛筆字培訓(xùn)班，我當(dāng)時(shí)非常苦惱，因?yàn)槲易鳂I(yè)都做不過(guò)來(lái)，還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀！媽媽鼓勵(lì)我：“兒子，別嘆氣，我相信你一定能學(xué)好毛筆字。”我剛學(xué)筆畫時(shí)，覺(jué)得很難，我不灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的苦練，我終于對(duì)毛筆字的筆畫有了一定的認(rèn)識(shí)，漸漸的，我對(duì)寫毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫毛筆字不僅可以鍛煉人的意志，還培養(yǎng)人的耐心，一個(gè)字，你要用腦子想一想，該怎樣寫，才能寫得好。我還創(chuàng)作了五六幅作品，有：書城高大能藏道，心地光明始愛(ài)才等，我的毛筆字已練到勤理碑字帖，級(jí)數(shù)已達(dá)到了4級(jí)。
毛筆字寫的`好，我的鋼筆字也不錯(cuò)，主要是從一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始，我經(jīng)常進(jìn)行描帖，我還參加了寫鋼筆字多項(xiàng)比賽，曾獲得過(guò)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，每次習(xí)字冊(cè)都得了三星，我為自已寫的字感到高興和自豪。
書法不僅是一門藝術(shù)，而且陶冶人的情操，我愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)寫書法。
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我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的.進(jìn)步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)的好成績(jī)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。
四年級(jí)書法作文 24
看著一張張名人的字跡，看著一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報(bào)書法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴(yán)了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會(huì)掉下來(lái)，這時(shí)陳老師就會(huì)拿出戒尺來(lái)批評(píng)我們，我一直不敢動(dòng)身，深怕橡皮掉下來(lái)。怎么練字這么難呢？
我本來(lái)寫的歪歪扭扭，沒(méi)有幾筆是直的，這時(shí)，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導(dǎo)我們?cè)鯓忧趯W(xué)苦練。我聽(tīng)了陳老師那練了十八年那驚人的數(shù)字，使我下定決心，一定要練好字。
于是，我每個(gè)星期五都會(huì)去陳老師家練字，陳老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，書寫有了很大的.進(jìn)步，但是我每天練字都會(huì)練字15分鐘。陳老師說(shuō)：“雖然我的字對(duì)自己有幫助，但對(duì)名人來(lái)說(shuō)，我的字離名人相距差的是十萬(wàn)八千里，要知道，名人的作品都是練了萬(wàn)千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級(jí)才行。之后，我更加努力了。
我喜歡書法，書法讓我的課余時(shí)間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
四年級(jí)書法作文 25
書法是我國(guó)的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國(guó)的代表。
我是從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，每個(gè)星期三下午兩節(jié)課后，留下來(lái)學(xué)習(xí)，一直上到5點(diǎn)結(jié)束。老師一筆一畫地教我們?nèi)绾螌�，然后慢慢的練�?xí)寫古詩(shī)。我初寫的.一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級(jí)就會(huì)背這首古詩(shī)了。
可惜的是啊，到了三年級(jí)的時(shí)候，我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級(jí)的作業(yè)變多了，來(lái)不及寫。所以，我從三年級(jí)開(kāi)始就不上書法課了，但我堅(jiān)信如果我一直堅(jiān)持下去的話，我寫的字肯定會(huì)比現(xiàn)在要好看上一百倍！我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)堅(jiān)持下去。哎！
不過(guò)即使這樣，也“毀滅”不了書法在我心中的地位，我仍然熱愛(ài)著書法�，F(xiàn)在，我在家沒(méi)事的話，會(huì)找來(lái)毛筆、硯臺(tái)、宣紙和墊子來(lái)寫一寫，只不過(guò)寫的沒(méi)以前好看了，可我還是和很歡寫。
的確，書法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心，還能令我們長(zhǎng)壽哩！你瞧，著名的書法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老，其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子，例如我校薛校長(zhǎng)就是這樣的。
所以，不管你喜不喜歡寫書法，適當(dāng)?shù)木氁痪�，�?duì)我們是有好處的哦！
我愛(ài)書法！
四年級(jí)書法作文 26
書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。
雙休日，我沒(méi)有出去玩，我在家里倍感無(wú)聊，想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的`無(wú)新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書法，書法由于前期日子都無(wú)心寫已很久沒(méi)有深度練習(xí)了。
想做就做。我在硯臺(tái)里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開(kāi)始寫了起來(lái)。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專心致志地開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要?jiǎng)倓庞辛Γ业拿繖M每豎都要和書法家一樣，每個(gè)回峰都要完美，沒(méi)有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時(shí)間太疏散了，所以才會(huì)這樣累。我調(diào)整好身體，繼續(xù)寫，一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享，爸爸說(shuō)：“真棒！練習(xí)書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習(xí)，才能達(dá)到最高境界�！蔽衣�(tīng)了，心想：我喜歡書法，我會(huì)堅(jiān)持下去，讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。
練書法給了我自信和信心，我堅(jiān)信在人類歷史的長(zhǎng)河中，書法將越來(lái)越被世人喜愛(ài)。
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我愛(ài)書法，因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的.甲骨文、石鼓文，發(fā)展到隸書，再到后來(lái)的草書、行書、楷書。在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，如王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等。我十分羨慕這些大書法家，便決定練習(xí)書法。
我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，九歲時(shí)通過(guò)了書法七級(jí)。自從我學(xué)習(xí)了書法以后，字寫得越來(lái)越好，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，還獲得了“書法之星”、“之星”等稱號(hào)。在這美好的四年中，我每天晚上都要練四張毛筆字、一張鋼筆字。起初我怎么也不肯學(xué)毛筆字，后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，漸漸地我又開(kāi)始喜歡上了書法，它使我的性格變得溫順。
我愛(ài)書法，就像老鼠愛(ài)大米。自從我學(xué)習(xí)書法以后，班上的家長(zhǎng)都問(wèn)我在哪里學(xué)的，我榮幸的告訴他們?cè)诠燃覍W(xué)的。后來(lái)，班上也有一些去學(xué)習(xí)書法了。這樣，我更開(kāi)心了�？墒�，他們只學(xué)了一年不到就不想學(xué)了，他們這種半途而廢的做法，不值得我們學(xué)習(xí)，既然學(xué)了，就要堅(jiān)持下去嘛！
書法七級(jí)考完以后，老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)行書。開(kāi)始我覺(jué)得很難，練上手了也就不覺(jué)得難了，只要用心學(xué)，一定能學(xué)好，直到現(xiàn)在我還在學(xué)著呢！
書法啊，我愛(ài)你，我一定把你學(xué)到底！
四年級(jí)書法作文 28
剛放寒假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字班，老師姓張，我一進(jìn)門，老師就笑瞇瞇地看著我，還贈(zèng)給了我一個(gè)日記本當(dāng)作紀(jì)念品。我雙手接過(guò)日記本，對(duì)老師甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”。
一開(kāi)始，老師教我拿毛筆，我會(huì)拿毛筆了。然后老師又教我寫橫，老師一邊給我寫橫，一邊嘴里說(shuō)著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說(shuō)：“你先照著我的寫�！蔽艺罩蠋煹腵寫了一個(gè)，心想：老師寫得這么漂亮，我卻寫得這么難看。老師說(shuō)：“你寫的難看沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要?dú)怵H，回家多練練就好了�！蔽一氐郊叶嗑毩藥讖�，第二天老師看見(jiàn)我練得一張比一張又進(jìn)步，就給我印上了好幾個(gè)章，并且說(shuō)：“你的橫已經(jīng)過(guò)關(guān)了，明天可以練懸針豎了�！蔽乙宦�(tīng)這話，高興地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要練懸針豎的事和老師獎(jiǎng)了我好幾個(gè)章的事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了比我還高興。
第三天到了，老師讓一位同學(xué)教的我懸針豎。懸針豎是先起筆，再往下拉，然后越來(lái)越細(xì)，寫完很像一個(gè)針。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于又得了幾個(gè)印章，我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了毛筆字班。
下一個(gè)假期我一定還要報(bào)毛筆字班。
四年級(jí)書法作文 29
書法藝術(shù)，是中華五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河中那積淀而成的雄厚底蘊(yùn)，在我的.生活中，翰墨書香，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級(jí)下學(xué)期，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在該好好練練書法了!”我按照媽媽給我買的字帖，每天都認(rèn)真的描寫兩張，功夫不負(fù)有心人，練了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的字果然進(jìn)步了不小。
可是，接下來(lái)的日子，每當(dāng)我練完書法，媽媽總要挑剔的點(diǎn)出我的不足：“你的這個(gè)橫折有點(diǎn)太折了”，“這個(gè)橫要寫在橫中線上”，“這個(gè)豎要直一點(diǎn)，你寫的斜了”……
漸漸地，我開(kāi)始厭倦這種這種指點(diǎn)了，于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你不要再滔滔不絕了，你說(shuō)的話多得像一座大山，可是我左耳進(jìn)，右耳出，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……”“孩子，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退啊!”媽媽說(shuō)完這話就出去了。
看著媽媽清瘦地背影，我忽然體會(huì)到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。
四年級(jí)書法作文 30
只要一看到自己小時(shí)候剛學(xué)毛筆字時(shí)寫的字，就會(huì)讓我回想起當(dāng)時(shí)的情景。
那時(shí)，我還不會(huì)寫毛筆字，老師先教我拿筆的`方法，再讓我在報(bào)紙上寫“一”。我寫了一個(gè)“一”字，發(fā)現(xiàn)自己的“一”身上有許多的小齒輪。按筆太重，墨水就會(huì)滲出來(lái)，“一”就被我寫得十分粗。一頓，那個(gè)“一”就像一只小蝌蚪一樣，一點(diǎn)也不像樣。哎，寫毛筆字太沒(méi)意思了，寫來(lái)寫去都是一個(gè)樣子。我到底要寫到何年何月才能寫出好字？慢慢地，我有一點(diǎn)討厭學(xué)毛筆字了，心想：毛筆軟軟的，真不聽(tīng)使喚，沒(méi)勁！
老師仿佛看穿了我的心思，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，任何一個(gè)書法家開(kāi)始練習(xí)也是這樣的，大家都是一日一夜練出來(lái)的�！甭�(tīng)了這話，我就不怎么討厭學(xué)毛筆字了。
我又認(rèn)真地寫了起來(lái)，寫了一個(gè)又一個(gè)，牢牢記住老師的教導(dǎo)。頓筆、收筆，一點(diǎn)也不馬虎，心不慌、手不抖，果然“功夫不負(fù)有心人”。漸漸的，毛筆越來(lái)越聽(tīng)話了，我寫的字越來(lái)越好看了，我的臉上笑瞇瞇的。
學(xué)毛筆字讓我明白了：只要你努力去做一件事，就一定能成功！
四年級(jí)書法作文 31
夏夜，總是無(wú)所事事。于是，媽媽給我買了一支毛筆，讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。
“漢字是世界上最古老的文字之一，在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)，所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫好漢字，最重要的就是要一筆一劃的寫，寫的方方正正又不失勁道�！崩蠣敔斘櫰鹈碱^，一邊給我做示范一邊對(duì)我說(shuō)著。“在寫每一畫時(shí)，都要寫出讓人看起來(lái)一目了然�！馈质腔镜囊粋�(gè)字，‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫，這個(gè)字寫起來(lái)并不難寫，但是要寫好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書法首先就要練好永字，這樣才能寫好所有字，你先練永字吧，看像這樣”我聽(tīng)了老爺爺?shù)腵話心中雖有贊同，但多少還是有些不屑。“只是一個(gè)永字而已嘛，有那么難些么？永還是基礎(chǔ)呢，那要是基礎(chǔ)都難寫，那還能有人寫好字么�！蔽倚睦锵胫_(kāi)始練。但是果真如老爺爺說(shuō)的一樣，平時(shí)不注意沒(méi)什么感覺(jué)，這稍微注意一點(diǎn)，想寫好卻不是這一筆不好看就是那一畫有缺陷，總感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)一樣，沒(méi)法每面顧及到。這看起來(lái)容易做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單��！
一個(gè)晚上過(guò)去，我也沒(méi)能練好“永”這一個(gè)字，不過(guò)我會(huì)努力，我相信只要我堅(jiān)持練習(xí)，字一定可以練好的！
四年級(jí)書法作文 32
人生處處有不喜歡的事，我也一樣，我不喜歡踢足球、畫畫、更不喜歡練書法。
有一天，老師留了書法作業(yè)，我回到家后，胡亂寫了一篇書法作業(yè)，媽媽看到后，怒氣沖天，立刻給我報(bào)了書法班。我非常討厭書法班，所以我在床上假裝睡覺(jué)，試圖瞞過(guò)媽媽，但是每次都被媽媽揭穿。到了書法班，我依舊按老樣子寫書法，老師看到后，沒(méi)有像媽媽那樣怒氣沖天，而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫字，并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu)，一定要四面留白，我按照老師的指導(dǎo)，好好地寫了起來(lái)，但是因?yàn)榭偸蔷殞懩菐讉�(gè)字那幾個(gè)筆畫兒，漸漸的我覺(jué)得寫字太枯燥，屁股都坐麻了，腿也麻了，我不想寫了，老師一次次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練字，在老師精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的字由5分進(jìn)步到了7分，我高興極了，并且對(duì)寫字不再那么討厭了，當(dāng)再上書法班的.時(shí)候，我連蹦帶跳的走向書法班，認(rèn)真聽(tīng)講，一筆一劃細(xì)心地寫字。終于在我的堅(jiān)持下，我的字突飛猛進(jìn)，由7分進(jìn)步到了10分，當(dāng)老師向全班展示我的書法作品時(shí)，我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，心想：付出終有回報(bào)。在我的堅(jiān)持下，我的字變得最漂亮了。
這次練書法讓我明白了一個(gè)道理，那就是—堅(jiān)持。
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