【推薦】四年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候我很喜歡聽故事，但自己不識(shí)字，我就會(huì)纏著爸爸、媽媽給我講故事，每天晚上不聽幾個(gè)故事我就不肯睡覺。媽媽對(duì)我說：“你要多學(xué)字，以后就能自己看書了，愛什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，多好！”
終于，我上學(xué)了，字也識(shí)得越來越多，漸漸地可以自己看書了，我真高興！放學(xué)后寫完作業(yè)，一有空我就看書。我常常被書中的精彩情節(jié)給吸引住，什么都顧不上干，以至于看書的時(shí)候，爸爸媽媽喊我吃飯我都經(jīng)常聽不見。我常常被書中的.人物所感染，看灰姑娘，會(huì)為辛德瑞拉的不幸遭遇而掉淚，看豌豆笑傳會(huì)被逗得笑個(gè)不停，看十萬個(gè)為什么，解開了心中許多不了解的謎。書，成了我最好的朋友。
通過看書，我知道了世界的奇妙精彩，書，給了我歡樂，給了我知識(shí)，為我打開了廣闊的世界之窗。書，教會(huì)了我詞句，教會(huì)了我寫作，教會(huì)了我許多本領(lǐng)。難怪高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
今后我會(huì)保持愛讀書的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)文化，并把所學(xué)的知識(shí)用在生活中，把我們的祖國建設(shè)得更加美好！
四年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)小女孩趴在自己臥室的窗臺(tái)上，她看見的是鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗好可愛，看到小狗悲慘地死去，小女孩不禁淚流滿面，傷心不已。她的.外祖父見狀。便把小女孩帶到另一個(gè)窗戶。從這個(gè)窗口望出去，那是一片陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園，小女孩的愁云為之一掃，心空立刻明朗起來。
人有悲歡離合月有陰晴圓缺。每個(gè)人的心靈都有著不同的兩扇窗：一扇是悲，一扇是喜；一扇是陰，一扇是晴；是光明，一扇是黑暗；一扇是秋意瑟瑟、落木蕭蕭，一扇是春暖花開、芳香四溢；一扇在左手，一扇在右手。推開哪扇窗，皆在彈指之間，產(chǎn)生的結(jié)果卻會(huì)截然不同。
四年級(jí)的作文 篇3
有時(shí)候，我在想，我夢(mèng)里的世界是怎么樣的?可能是充滿戰(zhàn)陣，可能無一生命，可能越過越好，可能越來越壞。
我在夢(mèng)里幻想的是：一天我來到了一個(gè)神秘的地方，這里有一面像鏡子一樣的東西。我心想，這是什么，想著想著，我突然被推進(jìn)了鏡子。讓后我的好朋友楊志強(qiáng)，鞠京澤也被推進(jìn)來了。我們掉在了一個(gè)不熟悉的地方，忽然一個(gè)熟悉又陌生的`聲音斷斷續(xù)續(xù)的說：這里是未來世界，你們是我和助手，精心挑選的。你們有拯救世界的使命，有一名男子穿越時(shí)空，在未來世界做壞，你們要抓住他。他說完，我就問:我們?cè)趺醋ニ�，他說：你們的手上有我和助手研究的手鐲，它們會(huì)招出一個(gè)機(jī)甲出來，你們用它抓。好。我們懂了，楊志強(qiáng)說。
我和兩位伙伴決定，由我用我的火龍，在空中追蹤，楊志強(qiáng)用隱形地虎，在地底幫忙。鞠京澤負(fù)責(zé)在地下用膠水粘住那位男子。我們很快找到了它，我們按照計(jì)劃行事，可料不到，他的機(jī)甲更厲害，我們的攻擊根本沒有作用。我們決定用合同和他打，我們盡管用盡全力，還是輸了，最后那位男子還搶走了我的火龍手鐲。
輸了以后，我們都在想幫法，奪回我們最厲害的火龍，而那位男子整裝備讓火龍和他的黑暗武士合體。不過沒有見效。我一個(gè)人裝備偷偷去偷回來，眼看成功了，最后被發(fā)現(xiàn)了，只好戰(zhàn)斗了，我的火龍被黑暗武士打的毫無還手之力。最后楊志強(qiáng)們趕來，也是毫無還手之力，最后三個(gè)手鐲在我們的眼淚的感到下進(jìn)化了，我們最后打敗了并活捉了這位男子，回到了現(xiàn)實(shí)世界。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)十分愛我的奶奶，奶奶住在省外，每次回趟老家，都要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，好在交通比較便利，坐火車就能直接到達(dá)，每到寒暑假的時(shí)候，我總會(huì)和爸爸媽媽一起到老家看望奶奶。
我最喜歡奶奶做得酸白菜了。奶奶每到我要回老家之前，總會(huì)去菜市場買來最新鮮的白菜，回來寫成整齊的條狀，放在罐頭里，加上各種香料和醬料進(jìn)行腌制，等我回家的時(shí)候，正好腌制成熟，拿出了可以吃。我回到家以后，單單吃著這些白菜，就能夠一口氣吃下兩碗米飯。
有一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，我暑假?zèng)]有回老家，一想到要過很久才能吃到奶奶做得白菜，我的心里就十分的難受。沒想到的是，暑假中旬，從來沒有出過遠(yuǎn)門的奶奶，竟然一個(gè)人帶著兩罐頭的白菜來到我家。當(dāng)我吃驚地給奶奶開門的時(shí)候，奶奶風(fēng)撲塵塵的樣子永遠(yuǎn)印在了我的'腦海中。那次奶奶帶來的腌制白菜，分外的美味，我舍不得一口氣吃完，每天只吃一點(diǎn)點(diǎn)，一連吃了好幾個(gè)月。
我有一個(gè)如此愛我的奶奶，還能為我專程送來腌制白菜，現(xiàn)在想起來還是十分的溫暖，我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
四年級(jí)的作文 篇5
記得小時(shí)候，每當(dāng)看到優(yōu)秀的作文時(shí)，我都會(huì)有點(diǎn)內(nèi)疚，這是為什么呢？原來我想起了小學(xué)時(shí)的一次教訓(xùn)。
這件事至今令我難忘，永生難忘啊啊，那是三年級(jí)的.時(shí)候，我老師布置了篇作文，寫一篇你最喜歡做的一件事，在放學(xué)路上，我絞盡腦汁也想不到怎么寫作文，這可把我急壞了，我嘗試自己寫，結(jié)果腦子一片空白，苦苦浪費(fèi)了好多時(shí)間，這可怎么辦，突然我看到在桌子上的一本作文書，頓時(shí)心生一計(jì)，直接照搬吧，這樣比較快哈哈。
于是我小心翼翼地抄錄進(jìn)去作文本，這可太方便了，簡直兩全其美，又可以練字，又可以寫出作文。
結(jié)果第二天老師評(píng)獎(jiǎng)作文時(shí)，我的作文毫無意外地得了獎(jiǎng)，這可把我急壞了，老師讓我上臺(tái)讀，我結(jié)結(jié)巴巴讀作文，引得臺(tái)下哄堂大笑，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，說我的作文是抄襲，我臉紅的低下了頭，這也太衰了，老師說做人要腳踏實(shí)地，不能投機(jī)取巧。我認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝了，至今我還忘不了那個(gè)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)也是來不得半點(diǎn)馬虎的，要腳踏實(shí)地。
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