輔導材料：作文中的虛寫

輔導材料：作文中的虛寫

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的輔導材料：作文中的虛寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、課文片斷

　　①紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 ————朱自清《春》

　　②……看著看著，這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

　　————老舍《濟南的冬天》

　　③……在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

　　————朱自清《背影》

　�、芪以陔鼥V中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。 ————魯迅〈故鄉(xiāng)〉

　�、菘粗�這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林。 ————《一雙手》

　�、尬页�他寬寬的兩戶望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上，一個戶膀寬寬的小伙，戶上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長地拖在他后面，刮打得石級嗶嗶作響。

　　———茹志娟《百荷花》

　　二、學生作文片斷

　�、佟�…修路了，我家門前的小路變成了一條寬闊平坦的馬路，路上車來車往，鳴笛聲此起彼伏，時不時揚起陣陣塵煙。在塵煙中，我仿佛又漫步在那條彎彎的鄉(xiāng)間小路上，路兩旁高大蓊郁的樹木給我遮住炎熱，樹下憩息的人們不時傳來陣陣歡聲筆笑語。唉，文明的進步給了我們文明的便利，而文明的野蠻，又給我們帶來了塵囂和厭煩。

　　————《小路的變遷》

　　②這是星期五，已到下午第三節(jié)了，我早就收拾好東西，準備老師一聲令下就飛奔出去，可老師還在穩(wěn)穩(wěn)地講著，真是急死人了!“同學們，把這一節(jié)的內(nèi)容再鞏固一下……”老師下了命令，我不情愿地看著課本，看著看著，我仿佛回到了家中，仿佛看到媽媽在廚房中忙碌的身影，廚房中傳達室來陣陣菜香，也仿佛看到了爸爸在宰殺那只傲氣的大公雞，還笑呵呵的……

　　————《歸心似箭》

　�、鄱�日的早晨，父親早早起床去賣菜，伴隨著摩的的突突聲，父親遠去了。我的父親，年過半百，兩鬢染霜，還這樣日夜操勞著。我忽然有一種緊張的感覺，寒冷的冬天，父親冷嗎?餓嗎?我仿佛看到，寒風中，父親瑟索著身子驅車前進;風塵中，父親塵灰滿面地立地張羅買賣;當街上飯館里飄出誘人的飯香時，父親在嚼著那自帶的干糧，尖尖的喉結上下滾動著……

　　————《為父親擔心》

　�、茉绯浚�風輕輕地嗚咽著，清冷難奈;夜空中群星泛著冷光，像賊的眼，亮得人心里發(fā)毛。我獨自一人走在上早學的路上，真擔心路邊那黑乎乎的土墳中走出那冤死的國王來，我太怕了。 ————《晨讀》

　　作文專項·方法技巧

　　考場作文“虛題實寫”寫作技法指導

　　考場作文“虛題實寫”寫作技巧是應對抽象或寬泛作文題目時的一種有效策略，旨在通過具體、生動的描述和實例來展現(xiàn)抽象概念或情感，使文章內(nèi)容豐富、易于理解且富有感染力。以下是一些具體的寫作技巧：

　　1. 深度挖掘，以細膩筆觸構建具象情感畫卷

　　當面對“追求”這類深邃而抽象的作文主題時，我們首要的任務是將它植根于鮮活的故事與人物之中，并深入挖掘其內(nèi)在的情感與價值。以鄉(xiāng)村教師為例，我們不僅要展現(xiàn)他年復一年翻山越嶺的艱辛旅程，更要細膩描繪他內(nèi)心那份對教育事業(yè)的無限熱愛與對孩子們未來的深切期盼。在故事中，可以穿插教師與學生之間的溫馨互動：教師耐心解答孩子們每一個好奇的問題，眼中閃爍著對知識的渴望與對未知世界的向往；孩子們則用稚嫩卻堅定的聲音回應，他們的眼中不僅有對知識的渴求，更有對教師無私奉獻的感激與敬仰。同時，山路上那一個個堅實的足跡，不僅是教師身體力行的證明，更是他心中那份堅持與追求的象征。這些細膩的筆觸，將“追求”這一抽象概念具象化為一個個生動的場景與情感，讓讀者能夠深切感受到那份超越自我、照亮他人的偉大情懷。而對于“溫馨”這一主題，我們可以將焦點鎖定在一次充滿愛的家庭聚餐上。在這個場景中，不僅要捕捉到菜肴的香氣四溢、家人的歡聲笑語，更要深入挖掘那些隱藏在日常細節(jié)中的溫馨與關懷。比如，父親在不經(jīng)意間為母親夾菜的溫柔舉動，孩子興奮地講述學校趣事時臉上洋溢的純真笑容，以及餐桌上那份無需言語便能深刻體會到的默契與溫暖。這些細節(jié)如同點點星光，匯聚成一幅幅溫馨的家庭畫卷，照亮了讀者心中的每一個角落，讓人感受到家的溫暖與幸福。通過這樣的深度挖掘與細膩描繪，我們不僅讓抽象的主題變得具體可感，更讓讀者在情感上產(chǎn)生共鳴，從而達到深化主題、豐富文章內(nèi)涵的效果。

　　2. 寓情于物，以新穎象征手法深化主題意蘊

　　在探討“奉獻”這一崇高主題時，我們固然可以借鑒春蠶吐絲、紅燭燃燒、黃牛耕耘等傳統(tǒng)象征，但更應勇于探索，融入現(xiàn)代元素與創(chuàng)新思維，以新穎的象征手法賦予其時代感與生命力。

　　試想，將“奉獻”比作網(wǎng)絡空間中的“數(shù)字志愿者”，他們?nèi)缤�隱形的織網(wǎng)者，在浩瀚的數(shù)字海洋中默默耕耘，搭建起一座座知識的橋梁，為迷茫者指引方向，為困境中的人送去溫暖與希望。他們的每一次點擊、每一條回復，都是對“奉獻”精神的生動詮釋，證明了在虛擬與現(xiàn)實交織的今天，奉獻依然閃耀著人性最耀眼的光芒，溫暖著每一個角落。

　　同樣地，在描繪“幸�！边@一溫馨主題時，我們可以跳出傳統(tǒng)框架，將其具象化為一個由家庭成員共同培育的“心靈花園”。在這個花園里，每一朵花都象征著家庭成員間的獨特個性與美好品質(zhì)，它們或嬌艷欲滴，或清新脫俗，共同編織出一幅幅生動的家庭畫卷。而每一片葉子，則代表著家庭成員之間的相互扶持與共同成長，它們在風雨中搖曳生姿，卻更加緊密相連，共同抵御外界的挑戰(zhàn)。幸福，便是這滿園春色中最動人的風景，它需要每個家庭成員用心澆灌、細心呵護，才能綻放出最燦爛的光彩。通過這樣的創(chuàng)新比喻，我們不僅讓“幸�！边@一抽象概念變得具體可感，更深刻揭示了幸福背后所蘊含的團結、愛與成長的力量。

　　3. 情景交融，以多元自然景象映照深邃心靈之旅

　　在描繪“進取”這一昂揚向上的精神風貌時，我們巧妙地將自然景象與人物心境相融合，創(chuàng)造出一幅幅生動而富有哲理的畫面。除了傳統(tǒng)的河流奔騰不息象征勇往直前的決心，雄鷹翱翔天際寓意高遠的志向，我們更可細膩地描繪一系列自然景觀的變化，以之映射進取者內(nèi)心世界的波瀾壯闊。晨曦初露，萬物蘇醒，露珠在嫩葉上輕盈跳躍，閃爍著晶瑩的光芒，這不僅是自然界中一場生命的盛宴，更象征著進取者在追夢路上滿懷希望與活力的起點。每一滴露珠都像是小小的燈塔，指引著他們前行的方向，提醒著他們即使前路未知，也要保持那份最初的純真與熱情。而當暴風雨席卷而來，天空被烏云遮蔽，大地一片混沌之時，進取者并未退縮，他們選擇直面挑戰(zhàn)，與風雨共舞。隨后，當雨過天晴，一道絢爛的彩虹橫跨天際，它不僅是自然界的奇觀，更是對進取者堅韌不拔精神的最高贊譽。彩虹之下，他們見證了自我蛻變的力量，感受到了從挑戰(zhàn)中重生的喜悅與自豪。在這樣的自然背景下，我們進一步加入人物在特定環(huán)境中的深刻心理活動。比如，當一位進取者歷經(jīng)千辛萬苦，終于站在山頂之巔，俯瞰著腳下那片曾經(jīng)遙不可及的世界時，他的內(nèi)心充滿了前所未有的滿足與寧靜。那一刻，他仿佛與天地同呼吸，與萬物共命運，對未來的無限憧憬與對生命價值的深刻領悟交織在一起，形成了一股強大的力量，推動著他繼續(xù)向前，探索未知，追求卓越。通過這樣的情景交融，我們不僅展現(xiàn)了“進取”這一精神風貌的多樣面貌，更深刻揭示了其背后的精神內(nèi)涵——那是一種不畏艱難、勇于探索的勇氣，一種享受過程、珍惜成長的智慧，更是一種將進取融入生命，使之成為一種生命態(tài)度的崇高境界。

　　例文

　　根

　　父親，這位與土地結下不解之緣的耕耘者，用大半生的光陰，在廣袤的田野上編織著生活的經(jīng)緯。即便時代變遷，生活日益豐盈，那份對田野的深情與執(zhí)著，卻如同深植于心的根，任憑風雨侵蝕，始終堅韌不拔。對他而言，田不僅是生存的依托，更是心靈的歸宿，是寧愿舍棄世間繁華，也不愿割舍的生命之根。當夏日的熱烈悄然隱退，秋以它獨有的溫柔，輕輕地點燃了山村的每一個角落。

　　高粱的臉龐被夕陽染成了醉人的紅，瓜果在枝頭沉甸甸地垂掛著，散發(fā)著誘人的香甜。而巖坎之上，野山菊不甘寂寞，以它那粉黃的花朵，搖曳生姿，將一陣陣清新淡雅的芬芳，遠遠地送入心田。在這豐收的季節(jié)里，最引人注目的莫過于那滿垅沉甸甸的稻穗。它們在和煦的微風中輕輕搖曳，宛如金色的海洋，泛起層層細膩的波浪。又似待嫁的少女，羞澀地低垂著頭，仿佛每一寸土地都承載著它們對豐收的期許。此時，父親的身影便成了這田野間最忙碌的風景線。晨曦初露，他便踏著露珠的輕吟，來到田間，夕陽西下，他依然不舍離去，一次次地徘徊，只為親眼見證這份來自大地的饋贈。終于，開鐮的時刻到來。黃澄澄的稻田上，“嚓嚓”的割谷聲此起彼伏，那是大地與農(nóng)人之間最質(zhì)樸的對話，也是泥土對辛勤付出的最好回報。

　　父親彎腰挑起第一擔沉甸甸的稻谷，夕陽的余暉灑在他的肩頭，那專注而滿足的眼神，如同初見新生兒的父親，滿溢著無盡的喜悅與自豪。一擔擔金黃的稻谷，隨著父親吱呀作響的扁擔，緩緩堆積在老屋前的曬谷坪上，空氣中彌漫著泥土與稻香交織的芬芳，那是家的味道，也是生活的味道。“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉！”父親的話語中，帶著幾分書卷氣，那是他年輕時私塾生活的印記。他試圖用這樣的方式，向我傳授生活的哲理，而我，初時只是報以微笑，并未真正理解其中的深意。直到他神色一凜，那份嚴厲中透露出的深情，讓我開始反思自己的淺薄。

　　“田，是我們的根，是生存的根本，無論世界如何變遷，都不能忘記這份來自土地的恩賜�！彼�的話語，如同清泉般洗滌著我的心靈，讓我開始重新審視這片養(yǎng)育了我們的土地。站在那片青了又黃、黃了又青的梯田之上，我仿佛能聽見大地的心跳，感受到那份源自血脈深處的共鳴。我恍然大悟，父親的一生雖無傳奇，但他的精彩，卻深深地扎根在這片土地之中。他是一位農(nóng)民，田是他的根，也是他生命的全部。在這片根的滋養(yǎng)下，他茁壯成長，用汗水澆灌希望，用堅韌書寫人生。而我，也將帶著這份對根的依戀與熱愛，繼續(xù)前行，在人生的田野上，播種夢想，收獲未來。

　　【名師點評】

　　這篇作文以“根”為主題，巧妙地借由父親與土地之間深厚的情感紐帶，展現(xiàn)了農(nóng)耕文明下農(nóng)民對土地的依戀與熱愛，以及這種情感背后所蘊含的深刻哲理。這篇作文有以下幾個亮點：

　　1.主題鮮明，情感真摯：

　　文章緊緊圍繞“根”這一核心概念展開，通過父親對土地的深情厚誼，生動地詮釋了“根”對于個體生命及家族傳承的重要性。情感表達真摯自然，能夠觸動人心，讓讀者感受到作者對于這一主題的深刻理解與感悟。

　　2.細節(jié)描寫生動，畫面感強：

　　作者善于運用細膩的筆觸描繪田野風光、農(nóng)忙景象以及父親勞作的身影，如“高粱紅了，瓜果熟了”、“滿垅沉甸甸的稻穗兒”等，這些生動的細節(jié)描寫不僅增強了文章的畫面感，也使得人物形象更加鮮明立體，讓讀者仿佛置身于那片豐收的田野之中。

　　3.語言優(yōu)美，富有詩意：整篇文章語言流暢優(yōu)美，富有詩意，如“夏天的熱烈悄然隱退，秋以它獨有的溫柔輕輕地點燃了山村的每一個角落”等句子，既展現(xiàn)了作者良好的語言功底，也提升了文章的藝術感染力。

　　4.哲理深刻，引人深思：

　　在展現(xiàn)父親與土地深情的同時，作者巧妙地融入了對于“根”這一概念的哲理思考，如“田是生存的根本，是一世為人的見證”等句子，引人深思。這種將個人情感與哲理思考相結合的寫法，使得文章具有了更深的內(nèi)涵和更廣的意境。綜上所述，這篇作文是一篇情感真摯、細節(jié)生動、語言優(yōu)美且富有哲理的佳作。在中考閱卷中，這樣的作文往往能夠脫穎而出，獲得較高的評價。

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