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【推薦】小學同學作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學同學作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學同學作文 篇1
漫步在小學校園里,看到了在籃球場上拼搏的我們;看到了為了考試而認真復習的我們;看到了因獲得榮譽而留下歡笑的我們;看到了因離別而灑下淚水的我們;看到了這六年來的一切。
時間的流逝,象征著我們的成長,F(xiàn)在回想起來,就算是當年“最慘烈”的場景,依然是那么簡單,那么令人懷念。
如今發(fā)現(xiàn),時間是真正的雕塑家,它告訴我們很多很多;貞、追憶、懷念、想念、珍惜。曾經(jīng)的那些終究被埋藏在心間的某個角落。直到某年、某月、某天、某個不經(jīng)意間、某個不開心的時候,它會給心間帶來一襲甜意,溶化悲傷、溶化寂寞。
總是以為離別還在明天,總是認為我們還有時間,總是回憶剛?cè)雽W還在昨天,總是覺得自己還會在校園行走到永遠。但是,我無奈卻也清楚地看到日子在手指與腳邊流走,光陰一去無蹤;叵脒@六年來交織著百感的一幕幕,晃如昨日。教室里有我們努力備考的蹤影,運動會上有我們活力四射的青春……走在校園的林蔭道,星月沉沉,有風從肩頭掠過。在這校園里,我們就是掠過的一陣風,沒有誰在意我們來去的方向,沒有人留意我們的快樂憂傷,除了我們自己。每顆心都有自己的方向,南轅北轍或者殊路同歸。在畢業(yè)之時,才深切地體味到那種憂郁、蒼涼、悔恨與渴望等諸多因素交織在一起的心緒。我們心里都明白,當我們義無返顧地走出象牙塔,而近乎勇敢地奔向前程時,又有誰是真正的滿心的明亮與歡喜?
如今的我,需要去珍惜這一切,過去的一切,現(xiàn)在的一切,直到有一天,在翻開看時,回憶,充滿整個心間。
小學同學作文 篇2
嘿,那個大眼睛的小姑娘,就是我最好的朋友——吳雨涵。說到雨涵,不得不說她那漂亮的大眼睛了。那仿佛會說話的大眼睛,撲下?lián)湎碌,充滿了靈氣,長長的又卷又翹的睫毛,妥妥的小美女!因此,雨涵是班上很受歡迎的同學。就是這樣漂亮的女生,是我的同桌!不敢相信吧?我也是。當初分班時,我懷著忐忑的心情,到了新班級,一直不敢與同學們主動說話,那個大大咧咧的假小子,渾然不見了,雨涵作為我的同桌,每次都主動跟我交流找話題,漸漸的,我被雨涵感染,那個假小子又回來了!
雨涵成績很好。是班上的優(yōu)等生,幾乎琴棋書畫樣樣精通,所有的老師同學都喜歡她,她卻很謙虛,幾乎全校都認識她,她第一感就給人一種漂亮大方的感覺,跟我這種假小子完全不符合。雨涵不是什么大小姐,相反的,她的爸爸在她很小的時候就去世了,她的媽媽把她帶大,雨涵學的一切,都是她的媽媽教的,她的媽媽白天去廠子里做工,這工作很辛苦,晚上又從別的地方找活,雨涵是個特別孝順的`孩子,便做一些力所能及的事情。雨涵樂觀開朗,與我們同在,時時刻刻,都會替我們說話。有一次,我不小心把老師最寶貴的花瓶摔壞了,我急得大哭,不知道該怎么辦,雨涵看到了,沉思了一會,拉著我的手,去了老師辦公室,跟老師說明了情況。并跟老師求情,我聽著雨涵的話,心里感動極了,心想要對雨涵好好的。
雨涵是一個小太陽,她的光芒照耀著我們每一個見過她的人,因為她,我們的生活充滿了希望和力量。
小學同學作文 篇3
我今天要夸夸我的同學,他今年8歲了,他的小寸頭烏黑發(fā)亮,他的小眼睛總發(fā)射出狡猾的目光,他扁扁的嘴上總掛著一絲微笑,他在特別專注做一件事的時候會全神貫注,好象什么也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹著,每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。
徐梓程是一個樂于助人的同學。有一次,我在寫作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)沒有削鉛筆,我不好意思地對徐梓程說:徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不說就拿了一支鉛筆塞到我手里,還有一次課間,在跟同學玩游戲時,我不小心滑到了,還撞倒倒了一盆花,徐梓程快如閃電的跑過來問我:你沒事吧?并馬上把我送到了醫(yī)務室。
徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次,他不小心打我一下,就連忙說:對不起啊,吳祺然,真對不起。
徐梓程也是一個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人,比如說他在寫作文中,把我寫躍然紙上,活靈活現(xiàn)。
徐梓程,我一定要向你學習,學習你的優(yōu)點,讓自己越來越棒,讓我們一起加油。
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