【必備】描寫(xiě)同學(xué)作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
我們班有這樣一位特別的男生,他身材高大魁梧,外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩,他圓嘟嘟的臉龐上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛,笑起來(lái)彎彎的一條縫,就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹(shù)干”似的,讓人覺(jué)得充滿力量。大家一定猜到他是誰(shuí)了,這就是咱們班的李承浩同學(xué)。
李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué),在他的身上,有著許多的閃光點(diǎn)。他心中有班級(jí)體。今年學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),他自覺(jué)的.為班里親手制作了一個(gè)新型接力棒,要知道這接力棒的制作過(guò)程非常困難,得選用很好的竹子,將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色,復(fù)雜吧?他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游,吃完午飯以后,他立即拿起掃帚,主動(dòng)將每個(gè)小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂(lè)于助人的精神。細(xì)心的他,悄悄給班里帶來(lái)了一只大水壺,使我們?yōu)榛ú轁菜臃奖懔。?duì)于班集體的事務(wù),他總是非常的積極和熱心。記得有一次,姚老師問(wèn):“班上沒(méi)有垃圾袋了,有誰(shuí)可以帶來(lái)?”李承浩自告奮勇的說(shuō):“我可以帶來(lái)!钡诙,他真的把垃圾袋帶來(lái)了,所以他還是個(gè)守誠(chéng)信的人。
這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
花兒,到了初秋就會(huì)凋零;夕陽(yáng),難免會(huì)落下山頭;歲月,經(jīng)歷了6年的打磨;我們,是不是到了分別的時(shí)候……
當(dāng),到了我們分別的.時(shí)候……盛夏。不得不說(shuō)的一句話:再見(jiàn),終于要破口而出了。那天,同學(xué)們表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng),我們大家吃完了畢業(yè)餐,照完了畢業(yè)照,聽(tīng)校長(zhǎng)講完了畢業(yè)詞,同學(xué)們,該放手了!
畢業(yè)晚會(huì)前,我們大家曾經(jīng)約定,誰(shuí)也不許難過(guò),我們還要在一起玩我們最愛(ài)的游戲“拔肚雞腸”。果真,那天,大家高高興興的來(lái)到了學(xué)校,不留遺憾的分散。
其實(shí),大家表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)誰(shuí)也看出來(lái)了,但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō),大家默默地履行畢業(yè)的程序,似乎,那一刻我覺(jué)得,我長(zhǎng)大了許多。
發(fā)完畢業(yè)證,好了,親愛(ài)的同學(xué)們,分別吧!
雛鷹總要飛向天空;花兒總有枯黃的時(shí)候;我們走的漫漫同學(xué)路,是時(shí)候,到頭了……
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)非常要好的同學(xué),叫周子華,是個(gè)西藏人。
他有一雙黑亮的`大眼睛,高鼻梁,大嘴巴,一對(duì)黑黑的耳朵。他非常樂(lè)于助人。
記得有一次放學(xué),我口渴難忍,一摸口袋沒(méi)帶錢,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),周子華來(lái)到我身旁關(guān)心地問(wèn):“你怎么了?”我不好意思地說(shuō):“我渴了,沒(méi)帶水,也沒(méi)帶錢!薄拔矣绣X,給你,要多少?”周子華說(shuō)。“1元!”我說(shuō)。周子華把1元錢拿出來(lái),說(shuō):“這是今天媽媽給我的,給你。”我激動(dòng)極了,忙對(duì)他說(shuō)明天一定還。他連忙說(shuō)不用了不用了。第二天,我還錢給周子華,可他硬不要,說(shuō):“不用了,我媽今天給我5元錢!薄岸×懔恪鄙险n的鈴聲響了,他還不要。上課時(shí),我偷偷把錢裝進(jìn)了他的書(shū)包里。
我為有這樣一個(gè)同學(xué)而慶幸。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
“啊,石月,起來(lái)!你睡覺(jué)時(shí)為什么流口水?”我拿著被石月口水浸濕的被子,無(wú)奈地說(shuō)!斑-哦?那我就拿回去給你洗!笔勒f(shuō)道。
星期五下午放學(xué)后,我把被子給了石悅,并希望她記得在星期一把它帶來(lái)。
結(jié)果,周六和周日都是多云,但周一,天空陰云密布,天空中烏云密布空,雨滴的飛濺不再被描述為豆類。風(fēng)像被困的野獸一樣怒吼。我用傘試了試,結(jié)果發(fā)現(xiàn)雨像飛濺的水一樣傾盆而下,傘發(fā)出嘎嘎的響聲。幸運(yùn)的是,我媽媽騎自行車帶我去學(xué)校。我坐在后面,雨衣鼓得像帆一樣,好像要把我瘦弱的身體卷向灰色的天空。那時(shí),幾乎是深秋,雨衣和雨傘根本擋不住斜斜的雨。刺骨的寒風(fēng)凜冽刺骨。它似乎比刀子還疼。雨水順著我的脖子往下流。天氣很冷。
看著狂風(fēng)暴雨,我對(duì)自己說(shuō):在這樣惡劣的天氣里,石很難不被雨淋,而且這幾天天氣多云。她應(yīng)該等到星期二給我被子!
沒(méi)想到,我一到學(xué)校,就看到我的被子躺在桌子上。我伸手摸了摸它。我發(fā)現(xiàn)被子還是干的,還很暖和。再看看石岳。就像剛洗完頭發(fā)一樣,他的衣服是濕的,他的褲子像腿上的干海帶一樣僵硬。鞋子里也充滿了泥和水。石月捋了捋頭發(fā),說(shuō)道:由于這些天沒(méi)有太陽(yáng),我在家里用了一整天的暖氣給你烘干被子!
這時(shí),我注意到石悅的書(shū)包濕了一大半,他的傘也破了。我可以想象當(dāng)時(shí)的情景:石月一腳深一腳淺地走在泥濘的'路上。雖然他手里拿著很多東西,但他的傘總是斜靠在被子上。后來(lái)史悅成了一只標(biāo)準(zhǔn)的落湯雞,但被子一點(diǎn)也不濕。
“史悅,你知道今天天氣不好,為什么要送來(lái)?”
“因?yàn)?..因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)你今天送來(lái)。不管怎樣,我必須把它寄出去。這是我的責(zé)任!笔勒f(shuō)道。
聽(tīng)完之后,我給了石悅一個(gè)大大的擁抱。雖然石月總是魯莽,喜歡幫助別人,但她信守諾言,是一個(gè)值得交往的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
升入六年級(jí),我已經(jīng)結(jié)交了許多的新同學(xué),新朋友!
我最先認(rèn)識(shí)的是王鑫。他個(gè)子高高的,回答問(wèn)題時(shí),總是滿條斯里,但我不太喜歡她這一點(diǎn)。
教師節(jié),排練節(jié)目,在緣分的帶領(lǐng)下,我認(rèn)識(shí)了亓雪,李冉冉。亓雪是一個(gè)開(kāi)朗活潑的的女孩子。但不知為什么,在對(duì)全班同學(xué)宣布事情時(shí),聲音聽(tīng)上去好兇哦!
說(shuō)到亓雪我不得不提一下亓佳。我對(duì)她了解并不深刻,但是我對(duì)他才蠻有好感。他長(zhǎng)得很文靜,屬于那種乖巧聽(tīng)話的女孩。
冉冉很瘦,我記得想起他跳舞的樣子,腦子里就迅速顯示出一個(gè)詞來(lái),嫵媚!一提起“冉冉”這個(gè)名字啊,我又想起中的冉東陽(yáng)來(lái)—莫欣兒一直都稱冉東陽(yáng)“冉冉”,真是奇妙的巧合!
班里還有一個(gè)叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對(duì)待工作一絲不茍,我怎么能不喜歡呢!
我還為他慶幸,雖然剪著短發(fā),卻沒(méi)被認(rèn)成男生“mygood”
男生中也是人才濟(jì)濟(jì)。∮幸粋(gè)男生,讓我羨慕嫉妒恨啊!他是男生哎,憑什么睫毛比女生長(zhǎng)的'長(zhǎng)?憑什么眼睛比女生水靈啊?我真懷疑是不是上帝再造人時(shí)把女生和男生的睫毛眼睛弄混了啊?
除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊杰以多,還有一個(gè)讓我的自信受到打擊的男生和一個(gè)讓我奇怪的boy,外加一個(gè)十分“幽默細(xì)胞”的體育委員。
使我自信心受到打擊的是男生—孟憲飛。他高高的,看上去應(yīng)該是那種“領(lǐng)頭的人物!
結(jié)果,哎!聲音底氣不足,自信心倍受打擊……
讓我奇怪的男生—?jiǎng)⒅緩?qiáng)。說(shuō)實(shí)話,我好奇他是中國(guó)人,還是混血兒?不是我無(wú)中生有,更不是我想象豐富。他頭發(fā)短,膚色黑,聲音無(wú)法形容,總之像非洲人……以上幾點(diǎn),在書(shū)上看到的圖片介紹的就是這樣的!真的!
“幽默細(xì)胞”占多數(shù)的男生—?jiǎng)⑼!R獑?wèn)我們班社會(huì)的細(xì)胞最特別,我第一個(gè)想到的,絕對(duì)是他!示例體育課,體育老師讓他喊“向左看齊,向前看,立正,消息”幾句口令,他喊了“向右看齊,立正”哪有在向右看齊后立正的啊!事例二。體育課,體育老師要他喊:1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”!
每個(gè)人,無(wú)論怎樣,都有屬于自己的“閃光點(diǎn)”,屬于他自己的特點(diǎn)”。我們都應(yīng)該去發(fā)現(xiàn),這樣,才會(huì)同他和睦相處!
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
人的一生有許多人難以忘懷,甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢,在我覺(jué)得那個(gè)人——我小學(xué)的同學(xué)就是我的最難以忘懷的人。
在我眼中,和我相處有幾年了的同學(xué)是一個(gè)大大咧咧,活潑開(kāi)朗的女孩,沒(méi)什么值得敬佩的。但從這件事開(kāi)始,我便對(duì)她刮目相看了,這件事對(duì)我的影響還不小呢。
下午悶熱的天氣,讓人喘不過(guò)氣來(lái),加上天空開(kāi)始有烏云來(lái)臨。這樣的天氣讓人有不好的預(yù)兆,我最討厭這種天氣了。果然,下午的第一、二節(jié)課就是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),語(yǔ)文是臨時(shí)決定的,所以大家都沒(méi)好好地復(fù)習(xí),都開(kāi)始討論起考試的分?jǐn)?shù)有多遭了。而都我來(lái)說(shuō)更是大打擊呀!我平時(shí)的'語(yǔ)文成績(jī)別提有多差了,而且這次還是沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)的,唉!回家有不知道有多慘了。老師把試卷發(fā)下來(lái),大家才停止了剛才的“討論”,開(kāi)始做試卷。對(duì)我來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直是一張印滿了火星文的紙呀!連第一題都好難哦,我只得在腦子里拼命的翻找著有關(guān)的文字,把它寫(xiě)下來(lái)。在與腦子激烈的斗爭(zhēng)后,才勉強(qiáng)的寫(xiě)完了一大半,眼看就要收卷了,心理那個(gè)急呀!只好做罷了,不再去與腦子搶文字了。這下可好了,填了一半多,不知有沒(méi)有一半的一半是對(duì)的呢,只好趴在桌子上想好對(duì)父母的交待了。突然她從背后拍了我一下,本來(lái)就魂不守舍的了,現(xiàn)在倒好,被她嚇?biāo)懒?粗θ轄N爛的樣子,我忍不住問(wèn)了一句:“你肯定考得很好吧?”她不以為然:“糟透了!庇謫(wèn):“你父母不會(huì)罵你,怨你嗎?”“不會(huì)。”十分疑惑:“為什么?”這回她像學(xué)者一樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“考不好就不好唄,我爸媽說(shuō)了,只要我平時(shí)有付出過(guò)努力,有認(rèn)真的對(duì)待過(guò)學(xué)習(xí),不對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心就行了。這樣的話就不會(huì)太在意結(jié)果了。像你這樣,考一次試就愴然若失,下次努力就會(huì)有進(jìn)步的嘛,不就行了,何必這么不開(kāi)心呢?生活是美好的,不要浪費(fèi)光陰行不行?”
她的這些話雖然是像聊天一樣,沒(méi)多大目的希望我能怎樣,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡,使我不再對(duì)“語(yǔ)文”這個(gè)科目怯步了。她的一席話讓我對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情,對(duì)我的影響何止只有眼前的一次考試呢?還有以后的所以學(xué)習(xí)。
我眼中的她不再是那么的小孩子了,有了哲學(xué)家附身的感覺(jué),我便有煩事都去請(qǐng)教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大為改變了。
【描寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章:
描寫(xiě)同學(xué)作文11-25
描寫(xiě)同學(xué)的作文[經(jīng)典]05-06
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-26
描寫(xiě)我的同學(xué)作文04-18
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文02-21
描寫(xiě)同學(xué)作文【實(shí)用】11-26
實(shí)用的描寫(xiě)同學(xué)的作文11-23
描寫(xiě)同學(xué)的作文【熱】12-04