- 我的同學(xué)300字三年級(jí)優(yōu)秀作文 推薦度：
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三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)1
我們班上的蘇宇凡，給人的第一印象就是虎頭虎腦的，很有男子漢氣概。他有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神，高挺的鼻子上架著一副淡紫色的眼鏡，顯得斯斯文文的，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)呢！每當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)，嘴角兩邊就露出了可愛(ài)的小酒窩，還有兩排雪白的`牙齒，皮膚白里透紅的，十分健康。
他是一個(gè)貪玩并且大膽的男孩。每當(dāng)下課鈴一響，老師說(shuō)下課，宇凡就象出籠的小鳥(niǎo)一樣沖到操場(chǎng)上去，玩起了游戲，比如像巨人抓老鼠，獵人打野鴨，警察抓小偷等等……完全可以說(shuō)：“只有你們想不到的，沒(méi)有他玩不到的！”直到上課鈴響起，他才依依不舍地回到教室。每當(dāng)下課時(shí)，我經(jīng)常看見(jiàn)宇凡把一些毛毛蟲(chóng)，蝸牛等，放在自己疊的垃圾袋中，仔細(xì)地觀察，一點(diǎn)也不害怕，似乎要從中獲得一些信息，因?yàn)槲覍?duì)毛茸茸的昆蟲(chóng)很敏感，所以，我都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。
蘇宇凡，就是這樣一個(gè)既貪玩，又膽大的男生。嘻嘻！
三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)2
班主任老師開(kāi)會(huì)走了，肅靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。誰(shuí)又能管的住呢？班長(zhǎng)的呵斥聲淹沒(méi)在同學(xué)們嘰嘰喳喳的海洋里……
男班長(zhǎng)叫江奕涵，是一個(gè)胖乎乎的小男生。雖然看著胖，但是跑起來(lái)像兔子一樣飛快！經(jīng)�？吹浇群苓^(guò)的地方，身后揚(yáng)起一陣塵煙。不愧是班長(zhǎng)，真是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾��！
我的好朋友吳一沖，長(zhǎng)著一顆大的不太科學(xué)的腦袋，身形很瘦弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一根竹竿頂著個(gè)圓圓的葫蘆。大家親切的喊他“洋蔥頭”。
袁逸朗留著西瓜太郎的發(fā)型，張開(kāi)嘴巴一笑，像是一個(gè)被切下小塊的.西瓜，還露著鮮艷的紅瓤，多想趴上去咬一口呀！
班上有一名矮個(gè)子男生劉世豪，眼睛鬼靈靈的，發(fā)型和我一樣，是個(gè)小平頭，看起來(lái)精神抖擻的樣子。他喜歡和“小胖妞”馮一諾玩。同時(shí)他的哥哥張益赫也是我們班的同學(xué)。
還有很多同學(xué)，他們每個(gè)人身上都有許許多多的特點(diǎn)。我愛(ài)我的班，我愛(ài)我的同學(xué)們。
三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)3
在平時(shí)的生活中，許多人都非常優(yōu)秀：警察助人為樂(lè)……他們都值得大家夸獎(jiǎng)，我們班的同學(xué)也各有長(zhǎng)處，今天我就來(lái)夸夸我們班的一個(gè)同學(xué)，你們猜猜是誰(shuí)？對(duì)了，是單喬澤。
他皮膚黑黑的，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛，眼神常常掃視著地面，好像在找寶物似的。他坐在最后一排，在我們班里長(zhǎng)得最高了。
別看他成績(jī)一般，但他很有愛(ài)心，經(jīng)常幫助同學(xué)，同時(shí)也贏得了大家的贊揚(yáng)。
有一次，班里有同學(xué)嘔吐了，有的同學(xué)捂著鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；有的'同學(xué)跑著叫著去找老師了。這時(shí)，被單喬澤看見(jiàn)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他提起拖把，二話(huà)不說(shuō)目標(biāo)衛(wèi)生間，飛奔而去。過(guò)了一公兒，單喬澤回來(lái)了，趕緊跑到嘔吐物的地方，擦了又擦，洗了又洗。等干凈了，才回到自己的座位……想想我自己，要做到這種程度，非常難，如果是我，連碰都不敢碰。
事后，老師和同學(xué)們都無(wú)不贊揚(yáng)他，這種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
單喬澤就是這樣一個(gè)有愛(ài)心愿意幫助別人的人。
三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)4
小小的眼睛，笑起來(lái)瞇成了一條縫兒，一頭烏黑的頭發(fā)，美麗極了！那就是我的好朋友——陳思瑞。她還有助人為樂(lè)的精神。不信，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
記得有一次消防演練結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們每個(gè)小朋友發(fā)一張消防知識(shí)的宣傳單，你們回去好好看看�！闭f(shuō)完，前排的同學(xué)接過(guò)老師手中的宣傳單，一張一張地傳了下來(lái)。我一直在一門(mén)心思地做作業(yè)，至于宣傳單傳到了哪兒，我一點(diǎn)兒都不知道。
“老師，少了一張！”陳思瑞說(shuō)�！吧倭艘粡垎幔俊蔽姨ь^一看，我的`桌上明明有一張�。吭倏纯辞芭诺年愃既鸬淖郎显趺礇](méi)有呢？原來(lái)陳思瑞一看到差了一張宣傳單，就把本屬于自己的那一張宣傳單給了我，自己再向老師要一張。
看著我桌上的宣傳單，我的心里有說(shuō)不盡的感激，但陳思瑞看著宣傳單甜甜地笑了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，我有一個(gè)這樣的同學(xué)感到很驕傲！
三年級(jí)優(yōu)秀作文我的同學(xué)5
他，像是冬天溫暖的太陽(yáng)；他的心胸，如同廣闊無(wú)邊的大海。
和他在一起，不僅可以分憂(yōu)解勞，還可以分享快樂(lè)。他，就是使我快樂(lè)的源頭。
一到新班級(jí)的我，感到非常的孤單、寂寞。突然，他親切的向我說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)，我的心被他溫暖了。從那天起，我們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
每天到學(xué)校，我們總是會(huì)迫不及待的討論資優(yōu)班功課，當(dāng)我們解開(kāi)難題時(shí)，都會(huì)心靈相通的`相視一笑。當(dāng)我難過(guò)的在哭泣時(shí)，他總是會(huì)安慰我。他那陽(yáng)光般的笑容，使我難忘。
俗話(huà)云：“美好的時(shí)光總是短暫的�！彪m然我們將要分班了，但是我們的友誼仍然像彩虹一樣，散發(fā)出耀眼的光芒。
我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！帶給我許多快樂(lè)，讓我再次燃燒起了一絲絲希望。謝謝你，為我付出這么多。你燦爛的笑容和獨(dú)特的個(gè)性，我會(huì)好好的收藏在我的心里�！�
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