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      2. 我的同學優秀作文

        時間:2024-04-12 08:02:51 同學 我要投稿

        【實用】我的同學優秀作文2篇

          在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的同學優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實用】我的同學優秀作文2篇

          我的同學優秀作文 篇1

          最近,有學生抱怨有的班干部在管理班級紀律時,有簡單粗暴地舉動。當我向班干部了解情況是,班干部很委屈,也抱怨有些同學不聽勸說,一意孤行,很難管理。

          我能理解班干部的難處,不去管理吧,視為工作不負責任;去管理吧,調皮搗蛋的同學根本不聽。有些班干部在向我訴苦時,委屈得掉下了眼淚。

          班會課上,我先讓班干部倒倒苦水,讓學生們體諒他們工作的辛苦;然后讓他們說說自己在管理班級時,哪些同學服從管理,公正公平地評價同學們的.優缺點;最后讓他們寫一寫《我眼中的同學》。

          同時,我也讓學生們說一說最信服哪些班干部的管理,對哪些班干部有意見,公正公平地評價班干部們的優缺點,寫一寫《我眼中的班干部》。

          寫好后,我讓同學們先在小組內交流,再推選優秀作文在班級里交流。同學和班干部進行溝通,互相理解,都紛紛表示今后要和睦相處,互相關心,互相幫助,讓班集體成為溫暖的大家庭。

          我的同學優秀作文 篇2

          我的同學有很多很多,但我最喜歡的就是小涵。因為在我難過委屈的時候,她總能安慰我。

          有一次,我被老師批評了。小涵走了過來,對我說:“不要難過了,我也有被老師批評的時候。有錯誤,我們及時改正嘛。再說,‘金無足赤,人無完人’呀!”聽了她的'話,我擦干淚水。我笑了,她也笑了。我們的笑聲仿佛穿過校園的每一個角落。

          還有一次,我有一道題不會做。小涵看我苦巴巴的樣子,拍拍胸脯說:“沒關系,我來教你。這道題包在我身上了!”小涵耐心地教我做題,直到我完全明白為止。我對她說了聲:“謝謝!”她飛快地跑到自己的座位上,她轉了過來對我笑了笑,我也對她笑了笑。

          小涵就是這樣一個樂于助人的人。

         

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