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      2. 同桌的三八線作文

        時(shí)間:2021-08-13 13:10:36 同桌 我要投稿

        同桌的三八線作文(5篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的同桌的三八線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        同桌的三八線作文(5篇)

        同桌的三八線作文1

          新學(xué)期,老師又給我們換了新同桌,我的新同桌是班里的小辣椒王鑫,為了給她一個(gè)下馬威,在我們做同桌的第一天,我就在我們的桌子中間畫了一條“三八線”,誰都不許過對方的“地盤”。

          有一天,我正在寫老師留得課堂作業(yè),就被王鑫的胳膊碰了一下,本子上立刻出現(xiàn)了一道“小尾巴”,我很生氣的瞪了她一眼“干什么呀!作業(yè)都被你弄不好看了!”她指著我的胳膊說:“橫什么橫,明明是你超線了,還怪我!”我自知理虧,也不說話了,但我仍然很生氣,總是注意她,只要她超了一點(diǎn)線,我都會(huì)毫不客氣的把他的胳膊擠出我的領(lǐng)地,她也沒說什么。

          后來我們的那條三八線消失了,原因還得在那次考試說起。

          那天數(shù)學(xué)考試,我們都非常認(rèn)真,因?yàn)槔蠋煏?huì)把我們的成績通過校訊通告訴家長,如果考不好,回家準(zhǔn)會(huì)受父母的冷眼,大家當(dāng)然重視了。

          寫著寫著,忽然遇到一道題需要用量角器,我習(xí)慣性的往筆袋里摸卻沒找到,我的心咯噔跳了一下,又仔細(xì)翻了翻,還是沒有,我有翻起了書包,折騰了半天也沒量角器的影子,完了!肯定是落在家里了!怎么辦呀?

          正在我著急是,王鑫將他的量角器遞給了我,我正想接過來用,想起了一前我對她種種不友好的行為,又把手縮了回來,看了看她,他把量角器放在我的桌子上,又繼續(xù)寫了起來,我這才小心的拿起來,用它做出了這道題。

          下了課我本想對她說聲謝謝,又不好意思說,就把桌子上的那條三八線悄悄的擦掉了。

          又一次寫著作業(yè),王鑫用筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我,我抬起頭,她笑著對我說:“老同桌,你又超線了!”

          我也笑了笑,不好意思的撓撓頭,趕緊把胳膊縮了回來。

        同桌的三八線作文2

          我和同桌在桌子上畫了一條筆直的線,我們給它取了一個(gè)名字叫做“三八線”,這要從上個(gè)星期說起。

          事情是這樣的:那天,我去王老師辦公室拿作業(yè)本,回到教室發(fā)現(xiàn)我的同桌正在翻我的文具盒,我十分生氣,怒氣沖沖地走向他,大聲問道:“你翻我文具盒干什么,你都不經(jīng)過我的同意就翻我文具盒,這是對我的不尊重!彼荒槦o辜,說:“我只是找一下我的尺子,看看在不在你那里!蔽疑鷼獾卣f:“我沒拿,你有什么證據(jù)?……”我發(fā)誓從此以后再也不理他!所以”三八線”就此誕生了。

          一開始,我們兩個(gè)人都不會(huì)超那條“三八線”,可是好景不長,戰(zhàn)爭又開始了。

          有一次,老師在上語文課,突然,他超過了那條“三八線”,我十分生氣的對他說:“你超過三八線了!”他心不在焉地說:“我超就超了,那有什么關(guān)系?”我也用胳膊超過了“三八線”,于是我們就吵起來了,老師看了一下,沒吭聲。突然,老師點(diǎn)到我同桌的名字叫他起來回答問題,我們當(dāng)時(shí)正在吵架,他當(dāng)然沒有聽到老師在講什么,當(dāng)然就回答不上來。我躲在一邊偷笑,誰知道老師又叫到我的名字,我剛才在幸災(zāi)樂禍,現(xiàn)在……

          在一次美術(shù)課上,我把畫都畫完了,就差填色了,可是我卻找不到顏料,我心里十分著急:“這可怎么辦呢?”就在我萬分著急的時(shí)候,我的同桌又超過了“三八線”,我生氣地說:“你超過三八線了!”誰知他卻是要把他的顏料借給我,說:“你趕緊畫吧!”到下課的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),他的沒畫完,老師生氣地問他:“你為什么沒有畫完?”他說:“我沒有帶顏料。”我心里覺得十分對不起他,便用橡皮擦掉了那條“三八線”。

          從這以后,我和我的同桌成為了很好的朋友。

        同桌的三八線作文3

          俗話說得好:六年級(jí)的`男女分‘三八’!這不,一上課我那王熙鳳同桌一拍桌子用她那河?xùn)|獅吼功叫道:陳政豪我要和你分三八線,立下‘河界條約’,永不侵犯!

          叮叮叮上課鈴聲響了,麻豆老師進(jìn)教室開始了她的長篇大論。正當(dāng)我聽的入神時(shí),王熙鳳突然用腳踩我一下,嚇得我緊抓不舍的橡皮從手掌心飛出,又飛流直下三千尺直跌入她的國土領(lǐng)域。想起王熙鳳立下的河界條約我只能瞪著眼睛,無能力為。嘿嘿!王熙鳳詭異一笑,在我沉魚落雁閉月羞花的手上和橡皮上印了個(gè)免費(fèi)的印章,真要把我氣到炸了。

          最氣的還在后面,王熙鳳一搖桌子,我的水筆男孩似乎愛上了那邊的風(fēng)景,呼呼地又向她的國土領(lǐng)域滾去,正當(dāng)我的手要抓住時(shí),她再次作案,桌子一傾斜,我的水筆男孩像裝了馬達(dá)一樣,我怎么抓也抓不住。等我的水筆男孩進(jìn)入了她的國土領(lǐng)域后,她一把抓住我的水筆男孩,邪惡地笑道:既然你的‘水筆男孩’這么喜歡我,那你怎能不把它送給我呢?我頓時(shí)啞口無聲,氣得千年老血都噴了出來。

          轟轟!下雨了。王熙鳳得意地從走廊走了過來,但她犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤,除書包外她還提了一個(gè)自己最喜歡的黃色袋子,里面應(yīng)該裝了她最喜歡的東西。她不可能讓她心愛的黃色袋子放在臟兮兮的地板上,而全班唯一有鉤子的就是我國領(lǐng)域了。她的抽屜還真的塞不下黃色袋子,難道她的黃色袋子會(huì)放到我的掛鉤上嗎?我期待著。

          王熙鳳的眼淚開始打轉(zhuǎn),幽幽地看著我。我雖然一直跟她斗智斗勇,但她畢竟是個(gè)弱女子,我難道不會(huì)心軟嗎?哎,好男不跟女斗。

          就這樣,我們的河界條約從此一筆勾銷了,開始了正常的互通互聯(lián)。

        同桌的三八線作文4

          我跟同桌方玲玲劃了一條“三八線”。

          那天下午,上完第一節(jié)課,我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然方玲玲的腿碰了我一下,我想她是有意的,也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛,像在說:“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過來……于是,爆發(fā)了一場“腳碰腳大戰(zhàn)”。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘,上課鈴響了,我們只得停戰(zhàn)。她拿出橡皮,在桌子中間劃了一條印子,說:“這是‘三八線’,今后,我們誰也不得超過這條線,誰超過誰打十下!蔽彝饬。

          不知怎么,爸爸知道了這件事,他問我什么是“三八線”,我說不出來。他指著地球儀告訴我:南朝鮮和北朝鮮的分界線劃在北緯38度上,這就是“三八線”的來歷。而接下來讓我驚訝的是爸爸承認(rèn)他小時(shí)候也跟同學(xué)劃過“三八線”,想不到劃“三八線”的歷史竟有這么長!不過,爸爸后來叮囑我:同學(xué)之間應(yīng)該沒有界線的,要友好相處。

          自從我和方玲玲劃了“三八線”后,兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的,就怕超線挨打。其間,我們也經(jīng)常有被對方“抓住”挨打的時(shí)候,彼此都有“犯規(guī)”的現(xiàn)象。

          有一天,不知方玲玲是健忘,還是故意,在短短一節(jié)課里,超過“三八線”竟有九次!我想:過一會(huì)兒跟你算賬。下課鈴響了,我對她說:“好,你超過九次,該受十倍的懲罰!彼共坏仲,還嬉皮笑臉地說:“算了,算了,我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的話,我們上課都沒心思了,我們的成績也都下降了!蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥,既然這樣,我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線就不見了。

          這是我五年級(jí)時(shí)候的事了,我想以后也不會(huì)有這條線了,因?yàn)槲颐靼兹伺c人之間是很難用線來分清的。

        同桌的三八線作文5

          我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線,我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線”!

          它誕生于上個(gè)星期五。

          “說,為什么在你那里,修正帶明明在我的鉛筆盒里的?”我的同桌對我吼道。

          事情是這樣的:那天,我去上了一趟廁所,一路上又是蹦有是跳,別提多高興了,回到教室里,看見了同桌正在挖我抽屜,我的怒氣一下涌上心來,我氣沖沖地跑了過去,腦袋漲紅,不知道有多多氣沒有發(fā)泄出來,我大聲地問:“你偷偷摸摸在干什么?挖我抽屜?”“我找一下Me的修正帶,怎么會(huì)在你那里!”“我沒拿,你有什么證據(jù)!”……,我們發(fā)誓,不理對方,順便,加了這一條“三八線”,于是“三八線”就從此誕生了。

          一開始,兩人都不會(huì)超過那條線,好景不長,戰(zhàn)爭又開始了。

          老師在講臺(tái)上“嘮叨”,仿佛以為音樂家把最動(dòng)聽的催眠曲展示給我們,我們各個(gè)沒精打采,無聊至極。

          突然,我的同桌超了“三八界線”,被我逮個(gè)正著,“嘿,你超線了,你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我:“我超怎么了,你有什么意見嗎?”聽了這話,我生氣極了,我故意把手腕放在他的桌上,誰叫他先超我呢?“你自己也不超了!蓖勒f,我惱了,便和他在老師眼皮子底下吵。突然,老師點(diǎn)到了我同桌的名字,叫他回答問題,我們那時(shí)正在吵架,課一只耳朵進(jìn)了,一只耳朵又出去了。我在一邊幸災(zāi)樂禍,躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字,我剛剛才幸災(zāi)樂禍,現(xiàn)在就……

          “三八線”在考試中也給我們添了不少的麻煩。

          教室里十分安靜,因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了!

          鈴聲響了,教室里,連根針落地的聲音都能夠聽見。

          老師宣布考試開始了,每一個(gè)人都在埋頭苦干。

          我一不小心超了同桌的“三八線”,我們倆人傳紙條,被老師捕住,這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后,老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。

          “三八線”,快快離我遠(yuǎn)去吧!別再傷我們的友誼了。

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