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關(guān)于同桌的作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌臉圓圓的，眼大大的，笑起來(lái)可可愛(ài)的，是一個(gè)讓人覺(jué)得友善的女孩子。
第一次見(jiàn)面時(shí)，她就給我留下了好印象。通常來(lái)講，人對(duì)人的第一印象很重要，如果第一印象不好的`，那么就不會(huì)打心底去和這人交往，也就不會(huì)有過(guò)多的后續(xù)。還記得那天下午，我和同桌一起去食堂吃飯，她很熱情地給我推薦一家飯菜，說(shuō)那里的粥很好喝，我想我們的友誼大概是從這一碗粥開(kāi)始的。粥，只有用小火慢慢熬出來(lái)的才會(huì)好喝。友誼如粥，是經(jīng)歷歲月洗磨考驗(yàn)才會(huì)得來(lái)的。我和同桌相處也不過(guò)一個(gè)多月，雖不能說(shuō)友誼有多深，但可以說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)小挫折的。那次上課時(shí)，她問(wèn)我問(wèn)題，我說(shuō)話可能急了點(diǎn)，導(dǎo)致她有點(diǎn)兒生氣。我瞬間就感到氣場(chǎng)有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)，我向同桌道歉，她也原諒了我。后來(lái)我們也慢慢知道如何和對(duì)方相處。
我同桌的名字很有品味，“君”字使人想到君子，在古代指品德高尚的人，給人一種走向高尚品德美好的感覺(jué)，“愛(ài)君”不就是熱愛(ài)高尚的品德嘛。我同桌從名字就給人好印象，更不用說(shuō)人了。她呀，有點(diǎn)兒小可愛(ài)，有點(diǎn)兒小脾氣，人又友善，誰(shuí)見(jiàn)了不喜歡呀？
這世上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，但我和同桌來(lái)自不同的地點(diǎn)，卻到了同一所學(xué)校同一個(gè)班級(jí)，又坐在一起，這不就是一種緣分么？在這里我們都是有緣人，既是有緣人，那就讓我們的緣分一直繼續(xù)下去吧。
同桌的作文 篇2
口頭禪是個(gè)人的一種標(biāo)志。描寫一個(gè)人的口頭禪，是抓住一個(gè)人性格特點(diǎn)的好方法，大家在寫作文時(shí)不妨一試喲！
“蒼天�。∵@題你都不會(huì)？”同桌小郭又開(kāi)始“念經(jīng)”了！這句“蒼天啊”，每天要在我耳邊響幾十遍。
數(shù)學(xué)課上，我們正在做習(xí)題，教室里鴉雀無(wú)聲，連輕微的呼吸聲都能聽(tīng)到。突然，我身邊響起重重的嘆息聲：“唉！蒼天��！這些題怎么這么難！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，原來(lái)是小郭又在散布“魔音”了！
英語(yǔ)課上，老師正滔滔不絕地講解語(yǔ)法知識(shí)，大家聽(tīng)得專心致志。咦？今天怎么沒(méi)聽(tīng)到小郭的魔音？我心頭一緊：她該不會(huì)早就餓昏了吧？全班都知道，她是最不耐餓的！我一轉(zhuǎn)頭，果然不出所料，只見(jiàn)她趴在桌子上嘟囔著：“蒼天！好……餓……啊……”連挨餓時(shí)也不忘加句“蒼天”，看來(lái)，這句口頭禪已經(jīng)在她嘴上“根深蒂固”了！
有一天，我感冒了，正心煩意亂的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了一聲溫柔的詢問(wèn)：“不舒服嗎？”我下意識(shí)覺(jué)得這人肯定不是小郭，她可沒(méi)說(shuō)“蒼天啊”。我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是“蒼天小魔女”！她竟然沒(méi)說(shuō)口頭禪！我搖搖頭：“我沒(méi)事，放心吧！”聽(tīng)我這么說(shuō)，她松了口氣，笑著說(shuō)：“沒(méi)事就好！”說(shuō)時(shí)她還用手摸摸我的額頭，忽然，她驚呼起來(lái)：“蒼天��！你發(fā)燒了！我陪你去向老師請(qǐng)假，你趕緊回家休息吧！”她扶起我，朝老師的`辦公室走去。一路上，小郭邊走邊說(shuō)：“蒼天啊，怎么還沒(méi)到呢？你還能堅(jiān)持住嗎？”“蒼天�。∧銏�(jiān)持住啊，快到了！”……
那一刻，渾身發(fā)軟的我緊緊抓著她的胳膊，看著她那焦急的面孔，我不禁熱淚盈眶：原來(lái)，她的口頭禪也可以那么溫暖！
同桌的作文 篇3
我的同桌頭腦簡(jiǎn)單，目光呆滯，課上沉默寡言；眼睛如兩攤死水，盯著黑板卻毫無(wú)波動(dòng)。他體育很不好，各課的成績(jī)也一直在30分以下。他有著普通的外表，卻可以給人留下很深的印象。他給我最深的印象就是幽默。
他的言談是幽默的。雖然說(shuō)出的都是些低級(jí)，低能，低俗的話。但總比課上某些一直嘎嘎叫的“公鴨子”強(qiáng)。他說(shuō)出的話雖然不好笑，但一定是真實(shí)的。這也比某些人犯了錯(cuò)還要咂咂狡辯要好得多。
他的成績(jī)是幽默的。當(dāng)老師報(bào)到他的成績(jī)的時(shí)候，是這樣說(shuō)的：“+++，12分，進(jìn)步——10分！”當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)考40分的當(dāng)眾在課上笑了起來(lái)，好像在說(shuō)“看！我比他多考了28分！”而他，也在跟著傻笑。
他的舉止是幽默的。他會(huì)拿起兩支筆當(dāng)作武器自己跟自己戰(zhàn)斗，但他不會(huì)拿著筆去傷害別人；他會(huì)和一些像他一樣的人玩跑跑抓，但不會(huì)和別人打架；他會(huì)一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，但他不會(huì)經(jīng)常打擾別人。如此一個(gè)舉止文雅的人�？上�，他也不會(huì)學(xué)習(xí)。
他的書(shū)寫是幽默的。他不會(huì)寫文章，更不會(huì)寫罵人的文章；他不會(huì)寫復(fù)雜的漢字，更不會(huì)寫出侮辱別人的語(yǔ)句。他不懂什么叫諷刺句，什么叫比喻句。
他的思想是幽默的.。他不會(huì)有害人之心，也不會(huì)有防人之心；他不知道人情世故的復(fù)雜，也不知道黑與白之間還有灰。在他的腦子里，世間萬(wàn)物就像是一個(gè)平面——沒(méi)有正反，沒(méi)有厚度，沒(méi)有前后的虛無(wú)的二維世界。而人類，只是一個(gè)動(dòng)物，只是平面中的一個(gè)點(diǎn)。
這就是我的幽默同桌。
“為什么這樣一個(gè)人算幽默呢？”為什么這樣一個(gè)人不能算是幽默！難道幽默的人一定要用古今中外的詩(shī)詞來(lái)詆毀別人，從而博得旁人一笑；難道幽默的人一定要在平時(shí)的話語(yǔ)中加個(gè)“但是”？
再來(lái)談?wù)劇坝哪钡脑~意。其“幽”，譯為隱藏，沉靜而安閑；其“默”，譯為不言語(yǔ)，不發(fā)聲。所以幽默二字就可譯為沉靜不語(yǔ)，這樣理解，像我同桌這樣的人難道不算是幽默的人嗎？
同桌的作文 篇4
我的同桌是吳曹楊，她在我們班可是“小有名氣”，因?yàn)樗俏覀儼嘧钆值呐�。要說(shuō)到我為什么會(huì)和她同桌，這里還有一個(gè)小故事呢！
新學(xué)期開(kāi)始了，班里競(jìng)選班干部，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我成功競(jìng)選到小組長(zhǎng)一職，心里可開(kāi)心了�？墒�，我們一組已經(jīng)有了組長(zhǎng)，一山豈能容二虎，老師只好把我調(diào)到第一組和吳曹楊坐在一起�？墒牵也幌腚x開(kāi)自己已經(jīng)相處一個(gè)學(xué)期的同桌，況且吳曹楊學(xué)習(xí)不太好，我不想和她坐在一起。但是，公務(wù)在身，我怎能為了一己私利而不顧班級(jí)。于是，我很不情愿地坐到了吳曹楊的身邊，跟她成為了同桌。但是，以后的'相處，讓我喜歡上了這個(gè)同桌。
雖然吳曹楊的學(xué)習(xí)不太好，但是她很細(xì)心。一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾道方程題，我一會(huì)兒便做完了，可吳曹楊才做了兩道，我便催促道：“快點(diǎn)做，我都做完了。” 吳曹楊頭也不抬：“你不一定全對(duì)，還是檢查一遍吧。”我有點(diǎn)生氣了，好心提醒她，倒管起我來(lái)了，正想把作業(yè)本交上去，冷不丁她抬起頭問(wèn)我：“你有沒(méi)有寫‘解’？”我低頭一看，果然沒(méi)寫。這次多虧了吳曹楊��！
后來(lái)，我才知道老師把我調(diào)來(lái)的良苦用心，老師希望我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
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