- 我的同桌作文 推薦度:
- 我的同桌作文 推薦度:
- 我的同桌作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的同桌作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的同桌作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌作文1
剛分到班里的那陣子,我對(duì)班上的男生都沒(méi)有怎么注意。在第一次月考后,班里位置大變動(dòng),他被分到我們組,那時(shí)候還不了解他,我對(duì)他的第一印象就是——純絲一個(gè)!在我和他成為同桌以后,我才真正了解他。
自命“天才”
和大多數(shù)學(xué)霸一樣,他自信而又自大。他的理科、文科都學(xué)得不錯(cuò),應(yīng)該說(shuō),他的腦子相當(dāng)聰明。課間時(shí),當(dāng)我還拿著作業(yè)本埋頭苦寫(xiě),他卻不知又“飛”到哪去了;幾乎每次老師布置的作業(yè)他都不會(huì)做完,要么就不做;每當(dāng)英語(yǔ)老師叫我們背短文時(shí),他總是讀個(gè)幾遍就能背誦,而那時(shí)我們卻還在為讀熟而做努力;每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在多媒體上呈現(xiàn)出一道題時(shí):如果是一道簡(jiǎn)單的題,他能立馬說(shuō)出答案,(雖然不一定對(duì)),而這時(shí)我們卻還在為那道題做著運(yùn)算;如果是一道難題,老師給我們5分鐘將它理解,而他卻把答案、過(guò)程全都寫(xiě)好了,而這時(shí)我們也許看了幾遍題都沒(méi)理解到。不見(jiàn)他怎么用功可考試照樣拿高分,這一點(diǎn)我真是自嘆弗如。他的自我膨脹速度也是極其驚人。才夸他一句,便馬上沾沾自喜,忘乎所以起來(lái)。終于有一天,他骨子里的狂傲沖破了可憐的矜持,他竟像櫻木花道一樣問(wèn)我:“你說(shuō),我是不是天才,是不是學(xué)霸?”我弱弱地答了一句:“是!弊源,他更加堅(jiān)信了自己是天才這個(gè)事實(shí)。
游戲“霸王”
和“天才”一起坐久了,“天才”與“凡人”間的距離也就拉近了,可“凡人”總歸是“凡人”,永遠(yuǎn)無(wú)法明白“天才”在想些什么。剛才還在問(wèn)他英語(yǔ)題目,他卻突然問(wèn)我玩不玩游戲。我說(shuō)玩,但不常玩。他又問(wèn)我玩不玩LOL,我問(wèn),LOL是個(gè)什么東西?他說(shuō),這你都不知道,英雄聯(lián)盟噻。我又說(shuō),哦,是這個(gè),我電腦上有,但沒(méi)玩過(guò)。他叫我周末回去陪他玩一把。我答應(yīng)了。我去玩了那個(gè)游戲一次,發(fā)現(xiàn)自己真的不適合玩游戲,好白癡!而他卻在隊(duì)伍里一直領(lǐng)先,我看到屏幕上說(shuō)“老文6677已經(jīng)主宰全場(chǎng)了”。頓時(shí)感到“他不愧是天才,連打游戲也這么厲害”。聽(tīng)他說(shuō),在班上玩“手游”(手機(jī)游戲)他是最厲害的,幾乎每種游戲他都是第一,而且還拉了第二很遠(yuǎn)的分值,我問(wèn)他怎么做到的,怎么會(huì)這么厲害。他的回答令我無(wú)限吃驚。他說(shuō):“玩這些都是我媽教我的!闭媸怯衅淠副啬芙坛銎渥!
“‘天才”的`“謙虛”
經(jīng)過(guò)多次的考試,我的語(yǔ)文成績(jī)一直處于班級(jí)前幾,這使我那“天才”同桌動(dòng)了心。他對(duì)我說(shuō):“你為何這么,你把你語(yǔ)文的智商給我,我把我英語(yǔ)的的智商給你好不好?”他這個(gè)建議被我堅(jiān)定回絕。每當(dāng)我有一科成績(jī)超過(guò)他時(shí),他都會(huì)說(shuō)同一句話:“你為何這么?比我還厲害!”我不得不說(shuō),“天才”,你可真“謙虛”。
我的同桌作文2
開(kāi)學(xué)了,班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)鄉(xiāng)下學(xué)生,老班讓他坐在我旁邊。
唉!你看他多土氣,穿得一點(diǎn)也不鮮亮,上身是黑褂子,又大又舊,下身是胖胖的灰褲子,一點(diǎn)也不合身,腳上居然穿著黑布鞋!真是“老土同桌”。我們一下課就上外面玩,他卻像木樁子似的杵在座位上,不知瞎琢磨什么問(wèn)題。老師讓他回答問(wèn)題,他半天說(shuō)不出一個(gè)字。頭低得像豆芽,臉紅得像熟透了的蘋(píng)果。
上周五的下午,清脆的放學(xué)鈴聲終于響了,我抓起書(shū)包就走,卻被他的腳絆倒了,我重重摔在地上。他嚇得一時(shí)慌了手腳,不知怎么辦才好,一個(gè)勁地說(shuō)“對(duì)不起”。“對(duì)不起能讓我身上不疼嗎?你眼放哪里了?”我平時(shí)哪受過(guò)這氣,仗著自己人高馬大,誰(shuí)都得讓我?guī)追,我慢慢站起?lái),瞪了他一眼,就掄起我的鐵拳頭,想教訓(xùn)他一下,要不讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),今后還不知他會(huì)怎樣對(duì)我呢!我的鐵拳頭就要落在他胸上時(shí),班長(zhǎng)及時(shí)擋住了我的拳頭,替他挨了一拳。同學(xué)們都過(guò)來(lái)勸架,他站在一邊流淚,我被幾個(gè)同學(xué)推走了。哼!反正不是我的錯(cuò)。
周一的清晨,我來(lái)到座位上,從桌洞里掏出一張小紙條:“同桌,對(duì)不起!那天我不是故意的,請(qǐng)?jiān)彛 辈挥每,?zhǔn)是同桌寫(xiě)的,桌洞里還有一盒創(chuàng)可貼,幾個(gè)大蘋(píng)果。我才不要呢!誰(shuí)稀罕呀!我坐在座位上,懶得理他。第三節(jié),我們班上體育課,老師叮囑我們注意安全,他有急事先去一下辦公室。我們像潮水般涌向操場(chǎng)?窗桑∵@些“籠中鳥(niǎo)”瘋得多痛快!有的同學(xué)在使出吃奶的勁兒拔河,有的在激烈地打乒乓球,有的'在跳高,還有幾位女生邊跳舞邊唱《拔蘿卜》,真叫人笑掉大牙!都上高年級(jí)了,還唱在學(xué)前班唱的歌。
下周鎮(zhèn)里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。去年鎮(zhèn)里100米短跑,我得了個(gè)第一,這次我報(bào)了1000米,希望再次奪冠。天晴得真好,大太陽(yáng)當(dāng)空照。操場(chǎng)上的小草都被曬得低著頭,沒(méi)精打采,像貧血的孩子。我可不能偷懶,想著勝利的時(shí)候掌聲如潮、鮮花似海、笑如蜜甜……心動(dòng)不如行動(dòng)!我甩開(kāi)胳膊,邁著步子,胸有成竹地小跑起來(lái),還沒(méi)跑了兩圈,我的腿就好像灌了鉛,頭上大汗直流,但為了那令人矚目的獎(jiǎng)杯,我還是堅(jiān)持跑起來(lái)……不知過(guò)了多久,我覺(jué)得頭重腳輕,像氣球一樣亂飛亂撞起來(lái)!皳渫ā币宦,我好像倒在了地上。之后,我什么也不知道了。待我蘇醒時(shí),只見(jiàn)同桌在我身邊,愁眉緊鎖,大姆指正按住我的人中,不時(shí)地喊我的名字,體育老師手里拿著礦泉水看著我。同桌見(jiàn)我醒過(guò)來(lái),眉頭一下舒展開(kāi)來(lái),臉上露出欣喜的微笑。老師也松了一口氣,對(duì)我說(shuō):“你終于醒了!你運(yùn)動(dòng)過(guò)度休克了,多虧你同桌按住你的人中,還不停大喊你的名字!”
同桌與老師把我扶起來(lái),同桌非要把我背到教室不可,想起上次我的鐵拳頭,我情不自禁地流下了金豆豆。之后幾天,同桌對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加,我的桌子與板凳他都擦得锃亮,還為我畫(huà)了幾幅山水畫(huà),沒(méi)想到他畫(huà)的畫(huà),還真好看?纯赐缹(duì)我那么好,我對(duì)他那么惡劣,真叫我難為情。“同桌,我喜歡你!”我在心里偷偷對(duì)自己說(shuō)。
我的同桌作文3
“你好我未來(lái)的同桌各奔天涯,你身邊會(huì)有另一個(gè)人,他會(huì)傾聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。你好嗎,我的同桌?雖然你離家很遠(yuǎn)但是我不能讓你遠(yuǎn)離我。"
正如我想象的那樣,她非常善良。有一次,我發(fā)現(xiàn)了她的眼睛,一種純真。這讓我感覺(jué)很好。
我從沒(méi)想過(guò)王耔會(huì)把我們轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。這就是我一直想要的,和一個(gè)女孩在一起。然而,高中女生的努力工作讓我害怕她們。
我不想打擾她的學(xué)習(xí),所以無(wú)論我做什么,我都會(huì)在她身邊小心。
那一天,“要誠(chéng)實(shí),不要讓老師注意我們。”我立刻震驚了,我又打擾她了嗎?
我不知道她只是害怕數(shù)學(xué)老師會(huì)讓她再上黑板。為此我一夜沒(méi)睡。
我繼續(xù)小心,害怕打擾她的生活。
那天,她說(shuō),“你不是一個(gè)好人。”我突然失去了理智。我決定讓她了解我,無(wú)論如何,這絕對(duì)不是一件好事。我不擔(dān)心他會(huì)知道我的尷尬或者有人會(huì)安排我的八卦。我擔(dān)心她會(huì)因此恨我。我不是一個(gè)好人。
那天晚上,我一直在想她是否會(huì)在這里恨我,從現(xiàn)在開(kāi)始她是否會(huì)和我疏遠(yuǎn)。我擔(dān)心像他這樣的好女孩會(huì)恨我。然后,又是一個(gè)不眠之夜。
我喜歡唱歌,但她不喜歡我的哼聲,"如果你唱不好,你還是唱。"我說(shuō)我在為自己尋找幸福。也許她只是沒(méi)注意到,但不知道為什么,心里有點(diǎn)不舒服。
有一次,她問(wèn)我是否有xx和xx在一起。說(shuō)實(shí)話,我很難過(guò),我想,為什么她不相信我,或者我不值得相信?如果是這樣,我告訴她,“我喜歡你!彼龝(huì)相信嗎,但我不敢這么說(shuō)。話到嘴邊,又讓我收回。
那天,她說(shuō)她想見(jiàn)妮妮。我不想讓她見(jiàn)她。然而,她終究無(wú)法停止她的好奇心。后來(lái),她告訴我,“她不好看。”我說(shuō),“美和丑的關(guān)鍵是氣質(zhì)。她的.氣質(zhì)很好。就像你一樣。”但我沒(méi)有說(shuō)最后一句話,因?yàn)槲也粫?huì)承認(rèn)她不漂亮,就像我不會(huì)承認(rèn)倪的氣質(zhì)會(huì)不好一樣。
我想我不能再和她說(shuō)話了。我沒(méi)想到她會(huì)問(wèn)我這個(gè)“老朋友”問(wèn)題。
那天晚上,她又向我借了一本物理錯(cuò)誤集。這封信有點(diǎn)懇求的味道。她認(rèn)為我不會(huì)借給她。事實(shí)上,她不知道我希望我能幫助她更多。她是這么說(shuō)的,但這讓我覺(jué)得她不把我當(dāng)朋友。
有些人認(rèn)為我和她很親近,但這讓我很開(kāi)心。這表明她把我當(dāng)成了朋友。這當(dāng)然是我的夢(mèng)想。她非常善良,是個(gè)好女孩。我自然希望有這樣一個(gè)好朋友。
但是我不想讓別人誤解我和她的關(guān)系。我只希望我和她的友誼是我最好的朋友。沒(méi)有什么可以阻止的。我不喜歡別人對(duì)與錯(cuò)的看法。
同桌,你知道嗎?我真的喜歡你。我真的希望我們的友誼能天長(zhǎng)地久。
你的同桌,程。
我的同桌作文4
我的同桌是一個(gè)厲害的人物。他是我們班最閃光最耀眼的存在,不僅和每個(gè)同學(xué)都相處的很好,更是穩(wěn)穩(wěn)的學(xué)霸一枚,幾乎年級(jí)上下無(wú)人不知其大名,各科老師都對(duì)其寵愛(ài)有加,這個(gè)集智慧顏值為一身的寵兒——便是我們的小哥哥。
初識(shí)時(shí),是因?yàn)榘嗬锏囊淮螕Q位,機(jī)緣之下便分在了一組,感覺(jué)學(xué)霸都很高冷,所以自己也是忐忑不安。心中既驚喜又自慚形穢,我居然和這樣一個(gè)大名鼎鼎的人坐在一起;他是那樣的耀眼如天上的星辰,而我又是那樣的卑微渺小如人海中平凡的一粒塵埃,他是那樣的可望而不可及。然而當(dāng)我們熟識(shí)后,便發(fā)現(xiàn)他并不難相處,每每問(wèn)他問(wèn)題都極細(xì)心給我講,稍稍有不懂的地方就重新再講,從沒(méi)有不耐其煩,更沒(méi)有因我成績(jī)不好而瞧不起我。
正是這樣的一同桌,卻是眾多老師眼中的最?lèi)?ài)。
數(shù)學(xué)老師對(duì)他哭笑不得。他獨(dú)特的講題方式,奇特的思維方式,語(yǔ)出驚人的一句話帶我們走出迷霧,令我們佩服不已。老師的笑是對(duì)他滿意的'笑,對(duì)他出人意料的解題方式的贊嘆,對(duì)他善于面對(duì)難題堅(jiān)持不懈精神的贊揚(yáng)。有時(shí)是對(duì)他的無(wú)奈:遇到一道難題時(shí),全班安靜的連一根針掉下的聲音都可以聽(tīng)到,這時(shí)他激動(dòng)的站起來(lái),眼中放著閃亮的光,自信滿滿地走向黑板開(kāi)始講題,全班同學(xué)全神貫注地聽(tīng),這時(shí)一個(gè)同學(xué)提出自己的疑問(wèn),全班仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)他的方法有問(wèn)題,終是以失敗告終。而這時(shí),老師只好無(wú)奈的出馬解決。
英語(yǔ)老師對(duì)他百般縱容。上課可以刷題便是他的特權(quán)之一。記得上課時(shí)老師在上面講題,他在寫(xiě)卷子,老師不知什么時(shí)候過(guò)來(lái)了,拍了拍他的肩膀,并沒(méi)有批評(píng)他,僅僅是說(shuō)了一句話“起碼聽(tīng)聽(tīng)課,不然上課就沒(méi)人回答問(wèn)題了!边@算默許了他的行為,我在旁邊聽(tīng)到這句話震驚不已。從此,課上便出現(xiàn)一副景象:我?jiàn)^筆疾書(shū),他悠哉刷題,遇到不清楚的請(qǐng)教一二,隨即給我講解并無(wú)半點(diǎn)不耐煩。
語(yǔ)文老師對(duì)他愛(ài)恨不得。他激情的朗誦和演講常常博得語(yǔ)文老師的交口稱(chēng)贊。臨近畢業(yè)他極愛(ài)問(wèn)語(yǔ)文題,每次請(qǐng)教后總不忘大聲誠(chéng)懇地說(shuō)聲“謝謝老師!”喜得語(yǔ)文老師眉開(kāi)眼笑,雖然語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)兒高,可對(duì)這個(gè)愛(ài)思考鉆研的陽(yáng)光男孩兒甚是喜歡。偶爾成績(jī)不理想時(shí)對(duì)他的犀利的警示,他總是笑嘻嘻的點(diǎn)頭接受,弄得老師沒(méi)一點(diǎn)兒脾氣。
而從未生過(guò)氣的他經(jīng)常被老師們拿來(lái)開(kāi)涮,以他為事例講給同學(xué)們聽(tīng)引得全班哄堂大笑,他也跟著燦爛地笑。他在我們心目中是神一般的存在,唱歌、演講、朗誦、辯論賽、足球、籃球比賽哪哪都有他,我們只能仰望他的身影卻追不上他的背影。而他是誰(shuí)呢?他便是從七年級(jí)年級(jí)兩百多名到八年級(jí)跨到年級(jí)一百名直至現(xiàn)在穩(wěn)居前十并多次拿年級(jí)第一的陳佳駒!
我的同桌作文5
感覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及享受下暑假,它就這樣在我們不經(jīng)意間過(guò)去了。新學(xué)期如期而至,老師說(shuō)要給我換個(gè)新同桌,我感到相當(dāng)?shù)钠诖 ?/p>
開(kāi)學(xué)第一天,我便懷熱烈的企盼和美好的憧憬,早早地來(lái)到了學(xué)校,進(jìn)到教室,我便立馬坐下,從書(shū)包里掏出練習(xí),認(rèn)真的做起來(lái),畢竟,要給新同桌一個(gè)好的印象嘛!可等了老半天,上課鈴都響了,老師都進(jìn)教室了,可還是沒(méi)有見(jiàn)到他的身影,我不禁郁悶地咕噥著:“什么嘛!第一天上課就遲到,也太不給面子了吧!”思慮間,我往旁邊的空桌上瞥了一眼,這一瞥,直把我嚇得冷汗直流:我旁邊的桌子上不知何時(shí)多了一只蟬,而且還很高興似的朝我揮了揮翅膀,我的厭惡感油然而生,便下意識(shí)的抄起一本課本朝它蓋去,“你在做什么!”班主任強(qiáng)健有力的手抓住了我的手腕,“有你這么歡迎新同桌的嗎?”“啊?這就是我的新同桌?可是,老師……”“好了,不要再說(shuō)了,上課!”我看著老師遠(yuǎn)去的背影,心里沮喪極了,怎么也沒(méi)想到我的同桌居然是一只蟬!今后我該怎么過(guò)?我縱然有一肚子的疑惑與不滿,也只能因老師的一句話給活生生的往肚子里吞了。
今天上新課,老師在上面滔滔不絕的講著,我們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著,忽然,一陣尖銳的“喳——”的聲音,惹來(lái)了老師和同學(xué)不滿的眼神,個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)回頭來(lái)看著聲音的發(fā)源地,我趕忙用手蓋住它,把它的聲音罩住,并附在它身旁,小聲地說(shuō):“噓!別叫了!現(xiàn)在是上課時(shí)間,不可以叫的,下課你再叫吧!”說(shuō)完它竟然乖乖的止住了聲音,我松了一口氣,繼續(xù)聽(tīng)著老師上課。
它可真準(zhǔn)時(shí),一下課,它便在桌子上開(kāi)始了它的“音樂(lè)會(huì)”:“吱——喳——吱——”我在一旁聽(tīng)著,嘴角不禁地抽搐了一下。這時(shí),一群
同學(xué)聞聲而來(lái),把桌子團(tuán)團(tuán)圍住,七嘴八舌的議論著:“喂!哪來(lái)的?音質(zhì)那么美!”“哇!快聽(tīng),這蟬的聲音好富有節(jié)奏感哦!”“喲!此音只應(yīng)深山有,教室難得幾回聞呀”周?chē)D時(shí)安靜下來(lái),我抬起頭,看他們,一個(gè)個(gè)如癡如醉的聽(tīng)著,我不禁納悶:這也叫好聽(tīng)。课业奶!
此后的'幾天,每到下課時(shí)分,它總會(huì)在座位上開(kāi)上一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”,而我的座位,也總是會(huì)被圍得個(gè)水泄不通,不僅是本班同學(xué)前來(lái)欣賞,就連別班同學(xué),甚至是老師都慕名而來(lái),我真是徹底的無(wú)語(yǔ)了。每到這時(shí),我總會(huì)捂住耳朵,不停的在心里把它給詛咒個(gè)成千上萬(wàn)遍。
再上課時(shí),我決定對(duì)它痛下殺手,誰(shuí)知正當(dāng)我要行動(dòng)時(shí),它“撲哧”一聲,飛到我的手臂上,對(duì)我狠狠的咬了一口,“啊呀!”我痛苦得大喊一聲,朝手臂看去,天!竟然這么快就腫起來(lái)了!嗚嗚嗚嗚,不知道它的唾液有沒(méi)有毒!它仿佛看出我的心思,笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“放心吧!我的唾液沒(méi)有毒,誰(shuí)讓你那么討厭我,我要報(bào)復(fù)你!哼!”我欲哭無(wú)淚,而它則在一旁得意的長(zhǎng)鳴了起來(lái)。
時(shí)間一天一天過(guò)去了,但是它還是仍然那個(gè)讓人受不了的高分貝噪音,老師,我要我的新同桌啊。
我的同桌作文6
又一個(gè)雷雨季節(jié)。
天空灰蒙蒙的,風(fēng)呼嘯而過(guò)。草在用雙腳顫抖。叔叔弓著背,想對(duì)著風(fēng)說(shuō)些什么,但他很害怕。天空中烏云密布。天空在向地面抱怨。云在哭泣...
這時(shí),我不禁想起了記憶中的“蒙面人”和面具下的軟弱。
他很高,黑色的臉上有一雙玻璃眼睛,他的綠色頭發(fā)特別有趣。他的脖子上有一道傷疤。我問(wèn)他這個(gè)傷疤是怎么來(lái)的。他只說(shuō)這是他小時(shí)候手術(shù)留下的,其他什么也沒(méi)說(shuō)。然后他問(wèn)是否痛,他看著我,然后開(kāi)始留下來(lái)。當(dāng)我看到他這個(gè)樣子時(shí),我忍不住笑了,但是笑過(guò)后我就變得遲鈍了,他的脖子上有一個(gè)很大的傷疤,沒(méi)有任何遮蓋就暴露在他的脖子上。他一定收到了很多公眾意見(jiàn),對(duì)嗎?我的膝蓋上也有三四處傷疤,但都可以用褲腿蓋住,而他只能...想到這里我心里酸酸的,甜甜的,突然覺(jué)得他很堅(jiān)強(qiáng)。
下課后,他像一個(gè)山里的野孩子,到處亂跑。他先把教室轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后小偷和其他“野孩子”一起在山上狂奔。但是過(guò)了一會(huì)兒,他和他隔壁班的同學(xué)聊天,還和一只麻雀吵架。每次我看到他瘋狂的奔跑,我都在心里暗暗嘲笑他:如果下課后我沒(méi)有幾塊皮,我會(huì)不會(huì)心癢?
出去鍛煉前的空閑時(shí)間是豐富而自由的。當(dāng)鈴聲響起,老師走出教室時(shí),我們肯定會(huì)立刻激動(dòng)起來(lái)。那時(shí),我們總覺(jué)得血液會(huì)流動(dòng)得更順暢。這時(shí),他和其他“野孩子”開(kāi)始在教室前面的走廊上狂奔。
老實(shí)說(shuō),他像一個(gè)三歲的孩子一樣天真和聰明。他的臉上總是掛著甜蜜的微笑,嘴角還掛著一個(gè)大大的“咯咯”的微笑。
有一次,我覺(jué)得我的.背被什么東西刺傷了,于是轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。我看見(jiàn)幾個(gè)男孩被一個(gè)人包圍了。我定睛一看,是他!我急忙去找老師,但我聽(tīng)到他堅(jiān)持不找老師。被動(dòng)的我不知道該怎么辦,眼睜睜的看著他和那幾個(gè)男生拳打腳踢,一拳一腳都引來(lái)了我們幾個(gè)圍觀者陣陣激動(dòng)的心跳。我起身再次去找老師,但他被一個(gè)男孩撞倒椅子的震驚震驚了。他靠在墻角,默默地擦去眼淚。我試圖安慰他,但他喊道。其他人則不屑一顧,無(wú)所事事;一些人因?yàn)榭謬樁x開(kāi);看熱鬧和指指點(diǎn)點(diǎn)并不算太大。他像一只邪惡的狼一樣盯著我。我躲開(kāi)他的眼睛,拿起他剛剛掉在地上的文具,放在他的書(shū)桌上。可他又一次“嘩啦”向地上揮了揮手。我看著他,他對(duì)我咧嘴一笑。此刻,他戴的面具已經(jīng)完全破了。我在他堅(jiān)強(qiáng)的面具下看到的是他的弱點(diǎn),這使他變得極其貧窮。我想,他一定很沮喪,因?yàn)槲铱蓱z他,深深地打擊了他的自尊心!
我和這個(gè)戴著面具的同桌已經(jīng)分開(kāi)7周了。如果他被欺負(fù)了,他可能會(huì)再次發(fā)瘋,保持他的自尊并表現(xiàn)出他最強(qiáng)的一面。
我的同桌帶著面具,我真誠(chéng)地希望你能放開(kāi)自己,摘下面具。這并不表明你很強(qiáng),而只是表明你很弱,做你自己,做你自己。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候不要流淚,要說(shuō)你很開(kāi)心。
我的同桌作文7
我急急忙忙地沖進(jìn)教室,貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音,說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭,眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐,嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意,傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué),我也不禁笑了。
就這樣,我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。
我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道,加上我也愛(ài)吹牛,我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái),她談她的學(xué)校、老師、同學(xué),談以后、將來(lái),眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄,整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué),帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái),那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。
而那以后,她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué),這感覺(jué)在日后的朝夕相處中,使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。
我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人,看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病,就是做事情不夠細(xì)致,這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了,因?yàn),它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo),使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變,伴著她對(duì)我的潛移默化的影響,我也逐漸細(xì)心了。
韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué),卻沒(méi)想到她干起活來(lái),參加起體育比賽來(lái),卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除,那么一大塊黑板,就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊,拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”,不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé),壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名,沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字,嘴里哼哼著:“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手,一瞪眼,一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的'勁頭。嗨,瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢!沒(méi)法子,上吧!憑她那勁頭,鐵棒也能磨成銹花針呢!
韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周?chē)男蝿?shì)是如何發(fā)展變化,她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹,沉浸在對(duì)字體的揣摩中,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái),原來(lái)大小不一,毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字,早已變成了另一副模樣,看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣,只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花,非同一般。
日子長(zhǎng)了,我對(duì)她的了解越來(lái)越深,總覺(jué)得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛(ài),卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗!彼谖倚哪恐姓侨照橥昝溃膬(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美,只有走近她的人,才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。
以后,我還會(huì)和她繼續(xù)相處,時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn),我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助,互相影響,直到我們成為“舊”同桌。
我的同桌作文8
我在上一年級(jí)的時(shí)候,有一位形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。]的朋友——馬進(jìn)聰。他很漂亮,臉腮緋紅,像月季花瓣,上面還有一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。他的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng),一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話一樣地閃射著快樂(lè)的光亮。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,梳兩條大小不一樣不長(zhǎng)的辮子,垂掛在耳旁,上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞,舞起來(lái)身輕似燕,唱起來(lái)委婉如琴。他是我的同桌馬進(jìn)聰。
我們兩人的家離得非常近,我們常常在一起復(fù)習(xí)功課,一起上學(xué),一起回家,一起思考難題……
有一次我和他做作業(yè)的時(shí)候,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了他在美術(shù)小組畫(huà)的`彩畫(huà),便順手拿過(guò)來(lái),仔細(xì)端詳起來(lái):只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭,張著嘴,瞪著眼,伸出犄角,吐著舌頭,威風(fēng)凜凜[注: 威風(fēng):威嚴(yán)的氣概;凜凜:嚴(yán)肅,可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。],殺氣騰騰[注: 殺氣:兇惡的氣勢(shì);騰騰:氣勢(shì)旺盛的樣子。形容充滿了要?dú)⑷说膬春輾鈩?shì)。],好厲害。畫(huà)得栩栩如生[注: 栩栩:活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。],真棒!馬進(jìn)聰這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫(huà),大概是有些害羞,便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),手還緊緊地抓著畫(huà),只聽(tīng)“哧啦”一聲,畫(huà)被扯爛了。我看見(jiàn)撕爛的畫(huà),非常抱歉地說(shuō):“哎呀,真對(duì)不起,我不是故意的,再畫(huà)一張行嗎?”他的臉一沉,嘴噘得像個(gè)橛子,又像水缸里翻了瓢。他生氣地說(shuō):“說(shuō)的倒容易,這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的,你畫(huà),還不曉得你畫(huà)的是什么!”說(shuō)著,馬進(jìn)聰一把抓起書(shū)包,頭也不回地走了。我看著她的身影,我氣得把嘴鼓起來(lái),說(shuō)不出話來(lái)。從此,我倆上學(xué)誰(shuí)也不叫誰(shuí),到了學(xué)校誰(shuí)也不理誰(shuí)。
不久,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),上午有我參加的項(xiàng)目,可恰巧我忘了穿球鞋,我急得像熱鍋上的螞蟻[注: 形容心里煩躁、焦急,坐立不安的樣子。]團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),哎,對(duì)了,馬進(jìn)聰?shù)哪_和我的差不多大,向他借吧,又一想,我才不呢!
這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前,是他!只見(jiàn)馬進(jìn)聰輕輕地說(shuō):“喂,我——我和你換鞋。”“和你換鞋,除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)!蔽夜虉(zhí)地說(shuō)。他聽(tīng)了我的話,忙對(duì)我說(shuō):“上次是我不好,不應(yīng)該說(shuō)那些話,請(qǐng)你原諒我吧,還是快點(diǎn)換上鞋,好給咱們班跑個(gè)好成績(jī)!毕胂肽翘彀l(fā)生的事,本來(lái)是我的不對(duì),我是一個(gè)班干部,處處應(yīng)該比別人強(qiáng),可是論這點(diǎn)我真不如他呀!我看著那雙激動(dòng)的眼睛,一句話也說(shuō)不出來(lái)了。
我跑在銀白色的跑道上,心想:我一定要跑出好成績(jī)!因?yàn)槲移穱L到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜滋味。最后,我取得了一年級(jí)組跑步第一名,我和他又成了形影不離的好朋友。
我的同桌作文9
“這個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了”—?他望了望黑板,然后說(shuō):噢,真的,漏了一個(gè)字母。—“以后抄單詞多注意些”—不就漏了一個(gè)字母嗎?哪有那么多事?要不你別抄……
上面的對(duì)話是我和我的同桌的對(duì)話,他經(jīng)常在上英語(yǔ)課做筆記時(shí)把單詞抄錯(cuò),我在他的左邊,年老的黑板因?yàn)殛?yáng)光的照射,坐在側(cè)面的同學(xué)幾乎看不清上面寫(xiě)了什么,就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般沖向黑板,也還是看不清,如此如此,這般這般,視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”,但這幅“眼鏡”也有出錯(cuò)的時(shí)候。每次老師寫(xiě)完一段句子,我都要等他抄完,然后按照他寫(xiě)的再仔細(xì)地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個(gè)單詞,就檢查出他不是漏了一個(gè)單詞,就是單詞“缺胳膊少腿”,而且還能“殘廢”。我勸他改正時(shí),反過(guò)來(lái)又說(shuō)我的不是了,老是閑我多管閑事,正因?yàn)檫@樣的吵鬧我?guī)退恼撕芏唷趯W(xué)習(xí),和生活上他需要“翼”的生活。
我的這位同桌,是班里最受欺負(fù)的一個(gè)人,所有的幫助和解壓都是由我來(lái)幫他承擔(dān)的,他身材比較矮,眉毛也是粗粗黑黑,模樣像個(gè)“大猩猩”,所以在說(shuō)話、走路上都顯得很有力度,有那么一般勢(shì)來(lái)兇猛的'強(qiáng)勁,一想像就知道這位不好惹,可是他不是我們想象中的那樣強(qiáng)勢(shì)。
我的這位同桌哪里都好,可就是在說(shuō)話和言行方面最讓人覺(jué)得生煩。有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話時(shí),他總是插嘴說(shuō)些起哄或者不好聽(tīng)的話。有時(shí)也因?yàn)檎f(shuō)了一些不該說(shuō)的,被別人遠(yuǎn)離。
最大的毛病還有逞強(qiáng)好勝,就是因?yàn)檫@樣,他被我們班完全的忽視了。有些男生因?yàn)榭床粦T而和他打架,但吃虧的總是他。
每次只要他不在教室,有的男生就到他的位置去搞弄他的書(shū)和用具,我坐在一邊實(shí)在是看不下去了,只要他們一來(lái),我就把他們都勸走。他回到教室時(shí),看到自己的桌面上的書(shū)亂了或者被扔到了地上,眼神就顯得非常的悲傷,他也不開(kāi)口問(wèn)一問(wèn)是誰(shuí)弄的,就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來(lái),每次看到他這樣,我也覺(jué)得同情和替他傷心。所以只要他的書(shū)桌一亂,我就趕忙幫他整理一遍。
一個(gè)人被心靈打擊后的脆弱是最可怕的。受了欺負(fù)也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。
在以往的學(xué)校生活中,我成了在他身邊安慰和幫助的導(dǎo)師,每次有困難我都要跟他講一些道理,讓他重新面對(duì)這些困難,在學(xué)習(xí)上我也幫他指點(diǎn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在我們是初三階段的學(xué)生了,他也逐漸變的堅(jiān)強(qiáng),言行上也改善了很多,班上的同學(xué)也漸漸和他疏通了友誼。在我看來(lái)都是同學(xué),即使同學(xué)在言行方面有不當(dāng)?shù)囊幻妫惨蛩岢鰜?lái),讓他慢慢的改正,每個(gè)人都有自己的自尊,傷害了別人就等于傷害了自己。當(dāng)然每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和打擊就徹底的把自己打敗了,我們要在堅(jiān)強(qiáng)的路上讓自己完全的勝利!
我的同桌作文10
我的同桌是一個(gè)書(shū)呆子,他那尖尖的鼻梁上,架著一副很厚很厚的眼鏡,呵呵,叫他書(shū)呆子還真的有些不好意思呢。但是,你看了下面幾個(gè)故事,就知道我為什么叫他書(shū)呆子了。
他的故事人人皆知,方圓百里內(nèi),沒(méi)人不知道他一一名副其實(shí)的書(shū)呆子。1、當(dāng)我第一次遇見(jiàn)他時(shí),他手里捧著一本厚厚的書(shū)。我也不知道他是那么個(gè)人,只知道,他的眼鏡片,是讀書(shū)讀出來(lái)的。見(jiàn)他上課還看著那本書(shū),不好好聽(tīng)講,我生氣了:“周航宇,你身為數(shù)學(xué)委員,為什么不好好聽(tīng)講呢?”他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的'話,繼續(xù)看書(shū)。我想:他怎么可以自生自滅,書(shū)固然好,那也應(yīng)該下課看書(shū)啊。我大聲地說(shuō):“把書(shū)放下!”老師的目光投過(guò)來(lái),不以為然,淡淡地說(shuō):“琉璃同學(xué),安靜點(diǎn)吧,影響別人不好!碧炷模〔恢俏叶錄](méi)聽(tīng)清楚,還是老師說(shuō)錯(cuò)了,老師怎么可以對(duì)他淡淡然呢?旁邊的同學(xué)也只是不屑一顧,我對(duì)這個(gè)人已經(jīng)有了初步的了解:他是一個(gè)書(shū)呆子!嗯!名副其實(shí)的書(shū)呆子!我有些惶恐這個(gè)同桌了。
下課,一位好心的同學(xué)楊瑞告訴我:“琉璃呀,你的同桌周航宇看書(shū)時(shí),八個(gè)壯漢都拉不住。小心為妙。”噢,怪不得呢。
有一次,上數(shù)學(xué)課,周航宇聽(tīng)話了,他沒(méi)有看書(shū),只是很認(rèn)真的上課思考。我說(shuō):“呀,你在思考什么呢,問(wèn)題嗎?”他慢悠悠地說(shuō):“嗯……啊,不是……我在想……想……書(shū)啊,正在腦子里編書(shū)……呢!”暈!這貨在腦子里都在想書(shū),他是什么書(shū)呆子。。。√炷,我感到他,不是一般的書(shū)呆子了。我搖了搖他,讓他回答問(wèn)題,他站起來(lái),說(shuō)了一連串自己腦子里的垃圾作品,說(shuō)完還不忘呢喃幾句詩(shī)中好句。數(shù)學(xué)老師楞了一下,說(shuō):“周航宇同學(xué),我叫你起來(lái)回答問(wèn)題,不是讓你背誦課文啊。”同學(xué)們笑了笑,各顧各的了。
10.23日便是我的生日,這天,我邀請(qǐng)了不少同學(xué),當(dāng)然,還不忘周航宇。周航宇這天顯得特別高興,他收到我的邀請(qǐng)時(shí),高興地蹦來(lái)蹦去,像小兔子一樣。我收到很多禮物,周航宇很晚才到。手里拿著一本書(shū),還有一個(gè)斑駁的小馬。他把斑駁的小馬遞給我,手里卻拿著那本書(shū)。宴會(huì)開(kāi)始了,細(xì)心的楊瑞注意到周航宇不在,告知了我。我讓楊瑞幫我招呼同學(xué)們,自己去找他了。
在一個(gè)角落里,他津津有味地看著書(shū)。我問(wèn):“你怎么不去吃飯呢,不餓嗎?”他抬起頭,說(shuō):“我……嗎?我……好像……告訴過(guò)……你吧!迸,對(duì)對(duì)對(duì),好像他是跟我說(shuō)要看書(shū)的。連生日宴會(huì)都要看書(shū)啊,真不知道他有多愛(ài)書(shū)!
這就是我的同桌一一周航宇,怎么樣,他是不是名副其實(shí)的書(shū)呆子呢?哈哈,他看的書(shū)都有……1、2、3、4、5、6……好多好多了呢!他好玩嗎?
我的同桌作文11
我曾經(jīng)的同桌林柯是個(gè)睡神。
他深藏不露,有很多特長(zhǎng),例如會(huì)打籃球,是我們班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員;能說(shuō)會(huì)道,時(shí)不時(shí)來(lái)幾句RAP,或者魔改歌詞,把學(xué)到的知識(shí)隨口編成一段RAP;有時(shí)也會(huì)在課上哼一下歌,多為即興發(fā)揮。但與他對(duì)睡覺(jué)的熱愛(ài)程度相比,這些都不算什么。他何時(shí)何地都能睡,而且他的睡姿可以用“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”來(lái)形容。
我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)特長(zhǎng)是在幾周前,那時(shí)我與他同桌,因?yàn)榘ぶ,可以近距離觀察,基本上每節(jié)課都能看到他那奇特的睡姿,與另一睡神朱小乖形成了鮮明的對(duì)比。我們大多數(shù)人(包括朱小乖)要睡覺(jué)時(shí),會(huì)雙眼泛紅,哈欠連天,頭低下去了,又時(shí)不時(shí)打個(gè)激靈,頭就又抬了起來(lái),重復(fù)了十幾遍后就慢慢睡著了。
只有林柯是個(gè)另類(lèi)。他平時(shí)眼神澄澈,精力旺盛,不似那勞累的.人,有很多精力用于課間的嬉戲打鬧。一上課,他居然還能想睡就睡,迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只見(jiàn)他手中持筆,額頭抵在筆端,筆尖戳著桌子,身子挺得直直的,本以為沒(méi)怎樣,但細(xì)細(xì)一看就能發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)睡著了。這么做,目的就是不讓老師看到眼睛,不會(huì)認(rèn)為你睡著了。于是誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他已入睡,除了我。
我也很想效仿他,但難度太大,極難效仿,我覺(jué)得這樣做的害處無(wú)異于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),對(duì)脊椎造成了極大的危害。我還沒(méi)睡著,脊椎就要垮了。
林柯,真睡神也。
但要命的是,他竟敢在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。忘記了是多久以前,有人曾在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),惹得老師大發(fā)雷霆,被逐出教室,下課后又被訓(xùn)了一頓。我只能祈禱林柯不要步人后塵。
他雖然本來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí),但因?yàn)樯险n養(yǎng)足了精神,下課后仿佛滿血復(fù)活,于是時(shí)常能看見(jiàn)他打鬧的身影。常與他打鬧的有王同學(xué)。他們上次就像暗渡陳倉(cāng)一般偷渡了兩瓶奶茶進(jìn)來(lái)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,再加上之前也有這類(lèi)事發(fā)生。老師最后聯(lián)系了兩位的家長(zhǎng),給全班買(mǎi)了一人一瓶,也算是爽快的了。
他不只是能睡覺(jué),他的熱心也是出了名的,他會(huì)對(duì)需要幫助的同學(xué)伸出援手。就比如你去找他詢(xún)問(wèn)如何做一道題,他會(huì)一邊對(duì)你冷嘲熱諷:“哎呀,這都不會(huì),怎么搞的?”但一邊又會(huì)誠(chéng)實(shí)地拿起一支筆,在你的題目上圈圈點(diǎn)點(diǎn),再和你講他的做題思路。
它不僅對(duì)同學(xué)熱心,而且也很積極去幫忙老師。我記得是初一的一次什么活動(dòng)來(lái)著,本來(lái)老師叫我去搬一個(gè)音響。結(jié)果林柯一路飛奔,搶先我一步到那里,猛地把音響抱起來(lái)再舉到頭頂就跑。他跑得忘情,以至于摔了一跤后,連塵土都沒(méi)拍一下,又繼續(xù)邁著他那鴨子步奔跑了。
這就是我曾經(jīng)的同桌,一個(gè)近乎全能的同學(xué)。
我的同桌作文12
聽(tīng)著窗外“滴滴答答”的雨聲,我又想去那件事。我四年級(jí)的同桌叫謝夢(mèng)云,我們是最好的朋友,從小就認(rèn)識(shí)了。那年我生日剛好在期末考試,身在外地的叔叔送我一支圓珠筆,這支圓珠筆是粉藍(lán)色的,還有我最喜歡的卡通形象“HelloKitty”我好喜歡,愛(ài)不釋手。叔叔說(shuō):“希望這支筆能給你帶來(lái)好運(yùn)“。
第二天我到學(xué)校上課,一拿出來(lái),同桌夢(mèng)云就說(shuō):”好漂亮啊,你這支筆是在哪里買(mǎi)的?我也要買(mǎi)一支。”幾位同學(xué)聞聲趕來(lái)說(shuō);"真的哎,好漂亮啊,在哪里買(mǎi)的啊?”我高興地說(shuō):“這是我外地的叔叔買(mǎi)給我的生日禮物!眽(mèng)云說(shuō):“可以借我寫(xiě)幾天嗎?”“不行,我都舍不得寫(xiě)我要等到后天期末考試再寫(xiě),我叔叔說(shuō)這支筆會(huì)給我?guī)?lái)好運(yùn)!”夢(mèng)云沒(méi)辦法,只好放棄了。兩天過(guò)去了,到了期末考試,我高高興興地打開(kāi)鉛筆盒迅速地掃視著:“咦,我的圓珠筆呢?怎么不見(jiàn)了,你們誰(shuí)有看見(jiàn)。俊薄澳愣疾豢辖枞,我們哪有看見(jiàn)啊”。同桌夢(mèng)云剛好來(lái)了,手里拿著一支和我一模一樣的圓珠筆說(shuō):“你看我也有一支和你一樣的圓珠筆了!蔽铱戳搜杆俚嘏艿剿埃⒅掷锏墓P說(shuō):“好啊,原來(lái)是你拿了我的圓珠筆,哼,你喜歡是吧,行給你,我們絕交,以后我們沒(méi)有任何關(guān)系“。
夢(mèng)云聽(tīng)完說(shuō):”我沒(méi)有,這是我爸爸托人給我買(mǎi)的”!昂,別狡辯了,你以為我會(huì)信你嗎?不可能”。我絕情的說(shuō)。夢(mèng)云跑到座位上哭了起來(lái),我聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)不知道說(shuō)什么,覺(jué)得這樣自己太過(guò)分了,但是想到那支圓珠筆,我覺(jué)得沒(méi)什么一點(diǎn)也不過(guò)分。從那一刻我就沒(méi)有再跟她說(shuō)過(guò)一句話,上課她傳紙條給我,上面寫(xiě)著:你真的誤會(huì)我了,我真的沒(méi)有拿,那真的是我爸爸托人買(mǎi)給我的。我們和好吧,我很珍惜我們的友情的。我看了也沒(méi)有理她,直到放暑假,大掃除的時(shí)候,媽媽突然叫我說(shuō):'這不是你的圓珠筆嗎?怎么在書(shū)桌下還有幾張紙……”我愣了,這,怎么會(huì)在這,不是被夢(mèng)云拿了嗎?我迅速地跑出去,往夢(mèng)云家跑去,而隔壁的`大媽對(duì)我說(shuō):“你是夢(mèng)云的同桌吧,他們一家人搬走了,在走之前,她讓我把這個(gè)交給你!闭f(shuō)完就走了。
我愣了,看了紙條上面寫(xiě)著:伊敏,我知道你的圓珠筆不見(jiàn)了很難過(guò),但真的不是我拿的,我們?cè)趺炊嗄甑暮门笥,我怎么可能拿你的呢?那支筆真的是我爸爸托人給我買(mǎi)的,我希望你相信我,如果你不信我也沒(méi)有關(guān)系,我希望你能記住我,我走了。夢(mèng)云看著這些字,我頓時(shí)兩眼模糊,我好后悔,我很后悔為什么不弄清楚再說(shuō)呢,為什么我不相信自己的好朋友呢?為什么伊敏,你怎么可以這樣冤枉自己的朋友我責(zé)怪自己,回到家,把自己關(guān)在房間里,想著我和夢(mèng)云在一起玩,一起笑,一起哭的情景,那一夜雨下得很大……對(duì)不起,同桌,對(duì)不起夢(mèng)云,原諒我。我希望你能看見(jiàn)我現(xiàn)在后悔的模樣,希望你能回來(lái)看我。
我的同桌作文13
新學(xué)期,班主任給我們調(diào)換了位置。我原來(lái)的同桌王凡現(xiàn)在已成了王華軍,其實(shí)王華軍是從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我們胡僑中心學(xué)校的。他有著黑黝黝的皮膚,有一雙大眼睛,兩只眼珠圓溜溜的,他還有一個(gè)高鼻子和一張小嘴巴。我原來(lái)很看不起他,可和他接觸了幾個(gè)月,竟發(fā)現(xiàn)他的品格很好,和我比,簡(jiǎn)直有很大的區(qū)別。
有一次發(fā)生在英語(yǔ)老師聽(tīng)寫(xiě)單詞發(fā)生的一件事吧!那一天的上午地三節(jié)課,英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)教科書(shū)從門(mén)外走進(jìn)來(lái),喊了一聲“上課”,這一剎那,全班同學(xué)都不約而同的站起來(lái)了?墒沁@是我望了望身旁的'王華軍,他:還在那兒整理書(shū)包了,根本不知道站起來(lái)。這是英語(yǔ)老師在講臺(tái)上叫道“王華軍,你怎么不站起來(lái)?”這是王華軍才“醒”過(guò)來(lái),于是站起來(lái),低著頭,臉一下子通紅。
過(guò)了一會(huì)兒,英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)聽(tīng)些昨天學(xué)的單詞,大家快準(zhǔn)備準(zhǔn)備。這時(shí),王華軍把筆和紙從書(shū)包了拿出來(lái)。嗬!我們都用準(zhǔn)備好的英語(yǔ)本,誰(shuí)知他卻用草稿紙,這使我有點(diǎn)看不起他。老師開(kāi)始報(bào)單詞了,第一個(gè)“Good”,我連忙在本子上寫(xiě)上“G——o——o——d”隨后是“China”、“Hi”……過(guò)了一會(huì)兒,我有個(gè)單詞“I’m”不會(huì)寫(xiě),我想偷偷瞄旁邊的王華軍一眼,誰(shuí)知當(dāng)我一望它的上面竟是只有一個(gè)“godd”,而且還錯(cuò)了……
幾個(gè)星期后,老師又讓我們聽(tīng)寫(xiě),這次和上次一樣,又有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)。我這時(shí)想:我這些不到算什么,那王華軍肯定又是沒(méi)寫(xiě)或只寫(xiě)了一兩個(gè),怕什么?當(dāng)我這次瞄他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)全寫(xiě)完了,正在檢查呢?我真不敢相信,一個(gè)從沒(méi)寫(xiě)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生竟在一個(gè)星期內(nèi)把英語(yǔ)不起來(lái)!我對(duì)他的看法開(kāi)始有些不同了。
還有一次,數(shù)學(xué)老師在黑板上出了兩道思考題,第一道我輕而易舉地做出來(lái)了。這時(shí)旁邊的王華軍對(duì)我說(shuō):“夏暢,你第一道做完了沒(méi)有?要是做完了,能給我講講解題思路嗎?”這回讓我抓住了他的把柄,于是對(duì)他說(shuō):“你管我做完了沒(méi)有,我即使做完了,也不會(huì)給你講的,你真笨!”過(guò)了一會(huì),我覺(jué)得剛才說(shuō)的話有些過(guò)分了,但話以說(shuō)出,也不能收回。
這第二道則太難了,我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),這時(shí)我偷偷的瞄了王華軍一眼。哎呀!他兩道題全做完了還正在檢查了,我真后悔剛才為什么說(shuō)那些話,現(xiàn)在遇見(jiàn)了“攔路虎”。這時(shí)王華軍看出了我的心思,就問(wèn)我做完了沒(méi)有,“我……我……還沒(méi)……有”,頓時(shí)我說(shuō)話也結(jié)巴了。于是便主動(dòng)告訴我解題思路,他說(shuō)的是那樣誠(chéng)懇、那樣親切……
現(xiàn)在,這位同學(xué)又轉(zhuǎn)學(xué)了,我已著覺(jué)得當(dāng)初有些對(duì)不起他,可在和他分別時(shí),我和他成了朋友,我有許多朋友,但他是我朋友中最好的一位。
我的同桌作文14
我的同桌小名叫胖妞,是我英語(yǔ)課后班的同學(xué),她還是我家的親戚呢?她爺爺和我奶奶是親哥倆,我管她爺爺叫三舅爺。
我和小胖妞同歲,都13歲了,在中心校上六年級(jí)了,但我比她大半個(gè)月,我奶奶說(shuō),因?yàn)槲以绠a(chǎn),要不還不知道我倆誰(shuí)大呢?小胖妞原來(lái)也不胖,自從她爸去世,她媽媽出去打工,她就跟著她爺爺奶奶住,她爺爺可怕她餓著了,晚上老給她加餐。我就沒(méi)有這待遇,我奶奶很少晚上讓我吃加餐,嗚嗚嗚……,因?yàn)槲疑聛?lái),我奶奶就養(yǎng)著我,已經(jīng)把我養(yǎng)成大胖妞了!
小胖妞長(zhǎng)的超級(jí)可愛(ài),圓圓的臉蛋上,不大不小的眼睛還單眼皮,今年還戴上了一副圓圓的眼鏡。臉上還很對(duì)稱(chēng)長(zhǎng)了四個(gè)芝麻大的小痦子!原來(lái)有一頭略微發(fā)黃的長(zhǎng)發(fā),總是吊著一個(gè)馬尾,頭頂上梳的光溜溜,皮套下邊弄的就和亂麻一樣。幸好今年暑假結(jié)束前,被四舅爺家的老姑領(lǐng)理發(fā)店強(qiáng)制剪短了!現(xiàn)在看上去還是很利索的。小胖妞也不咋愛(ài)說(shuō)話,一說(shuō)話聲音小得像蚊子嗡嗡似的,還總帶著靦腆的笑容。
小胖妞學(xué)習(xí)超級(jí)好,在她們班里總是名列前茅,在學(xué)校好像也能排前幾名。平時(shí),我覺(jué)得我比她學(xué)習(xí)好,但每次考試我的.成績(jī)都沒(méi)有她高。小胖妞各科成績(jī)都高,從不偏科。我的成績(jī)有高有低,奶奶老說(shuō)我,學(xué)的不扎實(shí)!可也是,小胖妞干啥都一板一眼的,雖然感覺(jué)她柔柔弱弱的,但學(xué)習(xí)上是真的準(zhǔn)準(zhǔn)兒的沒(méi)話說(shuō)。她課后班的那個(gè)英語(yǔ)筆記寫(xiě)得那是一個(gè)讓我羨慕。背個(gè)啥概念那是一個(gè)字不落……總之,學(xué)習(xí)上,方方面面我是自嘆不如了,只能偷偷努力,爭(zhēng)取趕超過(guò)她!嘿嘿,不過(guò)小胖妞膽子小,啥都不敢做,不讓別人說(shuō)她,還好抹眼淚,我聽(tīng)四舅爺家的老姑說(shuō),在學(xué)校,英語(yǔ)老師讓她當(dāng)英語(yǔ)課代表,麻煩她幫收收作業(yè)啥的,她竟一副要哭的樣子,弱弱的告訴老師,讓老師找別人吧!哎呀!我這個(gè)胖妞妹妹加同學(xué),真讓我佩服的著急,要是英語(yǔ)老師找我,我就立刻同意……
小胖妞雖然膽子小,但其實(shí)還有一點(diǎn)小淘氣!我們不僅一起學(xué)習(xí),還經(jīng)常一起玩耍。有一次,四舅爺家的老姑,領(lǐng)我們?nèi)ラL(zhǎng)春的游樂(lè)場(chǎng)玩,她和老姑家的小妹妹啥都搶著玩兒,尤其那個(gè)架在半空中的過(guò)山車(chē),她倆先爬上去玩了,可是負(fù)責(zé)過(guò)山車(chē)的阿姨說(shuō),小胖妞是個(gè)孩子,小妹妹還小,不能組隊(duì)。小胖妞就領(lǐng)著小妹妹扭扭噠噠的下來(lái)了,一副不高興的樣子說(shuō):“老姑,阿姨說(shuō)了,小妹妹太小,我不能和她一起玩那個(gè)車(chē)”。其實(shí),我也不想玩這個(gè),看那個(gè)半空中的車(chē)感覺(jué)怕怕的,我都想放棄的時(shí)候,架不住小妹妹蹦高高兒地想玩兒。后來(lái),老姑看小胖妞不高興了,只能勉強(qiáng)我和小胖妞一隊(duì),恐高的老姑自己和小妹妹一隊(duì)……,結(jié)果,老姑那隊(duì),是六歲的小妹妹把著方向盤(pán)自動(dòng)運(yùn)行過(guò)來(lái)的,我這隊(duì)是我登著踏板回來(lái)的,這車(chē)運(yùn)行在半路上時(shí),小胖妞就開(kāi)始掉眼淚害怕了,完全沒(méi)有上車(chē)時(shí)的那種高興的心情了!一手把著扶手,一手拽著我胳膊說(shuō):“琪琪,我害怕”。哈哈,我就想,胖妞,讓你淘,啥都想玩,這回膽小害怕了吧!
看,這就是我的同學(xué),一個(gè)學(xué)習(xí)好膽子小,說(shuō)話聲音弱弱的卻還淘氣的妹妹!
我的同桌作文15
人生最大的痛苦,就是有王雄誠(chéng)這個(gè)同桌。有王雄誠(chéng)這個(gè)奇葩同桌,也為我的校園生活增趣不少。
——題記
同桌之間的仇
在一個(gè)昏天黑地的雨天······一群瘋一樣的男生偷偷溜出去在雨里踢足球。
當(dāng)然,這樣的時(shí)候,怎么可能少了我的同桌王雄誠(chéng)。正當(dāng)我正在和別人有說(shuō)有笑地聊天時(shí),王雄誠(chéng)以200米每分的速度向我沖來(lái)?粗樕系募樾Γ揖椭牢冶瘎×。嗚呼,已經(jīng)來(lái)不及了。ㄆ鄳K的哀樂(lè)響起······祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)······只見(jiàn)一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),我的手上早已空空如也,我的大腦也空空如也。背景音樂(lè)又換了,變成了凄涼的歌聲:科學(xué)書(shū)去哪兒了,還沒(méi)開(kāi)始上課就被扔掉了······科學(xué)書(shū)去哪兒了,還沒(méi)好好看看你就被淋濕了······(請(qǐng)根據(jù)《時(shí)間都去哪兒了》的某段旋律唱)大約沉默一秒鐘(大腦緩沖期),等我反應(yīng)過(guò)來(lái):我的科學(xué)書(shū)呢?王雄誠(chéng)一把搶走我的科學(xué)書(shū),跑回雨里。天啊,下節(jié)就是科學(xué)課了!我沒(méi)有思考,沖進(jìn)雨里,將科學(xué)書(shū)搶救回來(lái)。我可憐的.科學(xué)書(shū)啊,已經(jīng)有三頁(yè)濕了。我的好好感謝一下科學(xué)書(shū)的出版社,幸虧他們把科學(xué)書(shū)印成不太會(huì)濕的材質(zhì),不然我的科學(xué)書(shū)估計(jì)早就犧牲了;饸庠谛睦锷v,環(huán)顧四周,那個(gè)可恨的人,站在雨里向我挑釁:一臉奸笑,勾著手指,好像在說(shuō),有本事就過(guò)來(lái)。∥液薜靡а狼旋X,抓到一定要狠狠打他一頓,可看著外面蒙蒙的雨霧,我退縮了。如果報(bào)仇的話我也會(huì)被淋成落湯雞的。我恨恨地對(duì)著王雄誠(chéng)喊:算你走運(yùn),老天幫了你。
這時(shí)候,有王雄誠(chéng)這個(gè)同桌真是一件悲劇。
同桌之間的恩
話說(shuō)回來(lái),雖然我和王雄誠(chéng)經(jīng)常打打鬧鬧,但在我們目標(biāo)一致的時(shí)候,偶爾也能和平共處。
周五下午,想到下午有一節(jié)音樂(lè)課,而我卻還有一首歌的歌譜不會(huì)。怎么辦?怎么辦?想起以前不會(huì)唱歌譜的同學(xué)被老師叫道后那緊張的神情,那面紅耳赤的尷尬,我的心跳驟然加快。為了防止被叫到后不會(huì)唱,我只好臨時(shí)抱佛腳,在座位上哼哼唧唧地補(bǔ)習(xí)。王雄誠(chéng)似乎看出了我不會(huì)唱,奸笑著:是不是不會(huì)唱。恳灰医棠惆。繋е鴫膲牡某靶Φ谋砬。明明是想幫助別人嘛,要不要裝得那么邪惡!這個(gè)時(shí)候,我要是會(huì)唱就好了,我真想理直氣壯地說(shuō):我會(huì)唱?上В也粫(huì)唱。算了,委屈一下自己,學(xué)會(huì)唱才是最重要的。我答應(yīng)讓他教我,他還挺高興的!在他的指導(dǎo)下,聰明的我一下就學(xué)會(huì)了。我滿懷感激的表?yè)P(yáng)他:我這個(gè)同桌還不錯(cuò)嘛!
是滴,那你應(yīng)該感謝我一下吧!一點(diǎn)謙虛的樣子都沒(méi)有。受了別人的恩,暫時(shí)忽略他的缺點(diǎn)吧!
所以,有時(shí)候有王雄誠(chéng)這個(gè)同桌還是值得慶幸的!
【我的同桌作文】相關(guān)文章:
關(guān)于同桌的作文:我的同桌02-02
我的同桌作文作文200范文我的同桌作文08-12
我與同桌作文06-22
我的的同桌作文04-06
我的同桌作文05-28
我與同桌 作文01-28
我的同桌作文01-28
我的同桌精選作文01-21
我與同桌的作文01-28
我的同桌作文01-28