同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文1
我的同桌楊怡琳是一個(gè)不記私仇，很為他人著想的人；所以我們都叫她“熱心腸”。平時(shí)，我們班有同學(xué)有困難，她總會(huì)熱情地去幫助他們。所以，她經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我們也經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)她臉上的燦爛笑容。
楊怡琳的個(gè)子較高，身體微微發(fā)胖。她的頭發(fā)油亮油亮，一對(duì)眉毛烏黑烏黑，鼻子挺挺的，下面還嵌著一張小巧玲瓏,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。平時(shí)她總愛(ài)穿黑白相間的運(yùn)動(dòng)服和藍(lán)白相間的球鞋。
有一天，中午午睡的時(shí)候，不知是天氣熱，還是什么原因，我怎么也睡不著。為了解悶，我就跟我旁邊的楊怡琳講話。當(dāng)我正要跟她講話的時(shí)候，我突然看見(jiàn)她正在看漫畫(huà)書(shū)，都什么時(shí)候了，明天就要小學(xué)畢業(yè)考試了，可是她還是那么輕松，一點(diǎn)都不把重要的事情放在心上。我正要回頭，突然我看見(jiàn)老師正在向這邊走過(guò)來(lái)�？墒�，楊怡琳卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我想：這下，有好戲看了。可是我又想了一想，平時(shí)當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，她都熱情地幫助我，現(xiàn)在我卻要“見(jiàn)利忘義”，那她下次就不會(huì)教我了；我抬頭看了一下老師，只見(jiàn)老師快走到這邊了，于是，我下決心去叫她，不然她又要生氣了。
于是我就用腳踢了她一下，沒(méi)想到她不但沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，而且還反過(guò)來(lái)踢我一腳。由于她用力過(guò)猛，不小心踢到了我的椅子，痛得她“哇哇”大叫，我想：老師就在教室里，她還敢叫，真是膽大包天呀！老師和同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了便抬起頭來(lái)，用疑惑的眼神看著她，她看見(jiàn)老師來(lái)了，連忙把漫畫(huà)書(shū)放到課桌里去。幸好她放得快，老師沒(méi)有看到她的那本漫畫(huà)書(shū)，她就這樣逃過(guò)一劫。害得我為她出了一身冷汗，這下我心里的一塊石頭也落地了。突然，老師問(wèn)我為什么踢楊怡琳。我分明是在提醒她，可她卻“惡人先告狀”，我不由向她投去了鄙視的目光，可她卻裝出一副得意的樣子。我沒(méi)有回答。我想：下次再也不理她了。下課后，老師叫我們兩個(gè)人到他的'辦公室里去，他有話跟我們談。老師問(wèn)我為什么去踢楊怡琳？就在我快要回答的時(shí)候，楊怡琳卻說(shuō)：“他是不小心，才踢到我的�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“你是不是不小心踢到楊怡琳的？”為了不讓老師繼續(xù)追究下去，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師就讓我們回教室。
回到教室之后，我問(wèn)楊怡琳為什么要幫助我，楊怡琳說(shuō)：“我知道你是在提醒我�！蔽矣謫�(wèn)：“那你為什么開(kāi)始又說(shuō)我踢你？”“因?yàn)槲ㄓ羞@樣，老師才不會(huì)對(duì)我起懷疑�！彼f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這一次事情，讓我重新認(rèn)識(shí)了她——一個(gè)名副其實(shí)的不計(jì)私仇的“熱心腸”！……
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文2
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對(duì)不起。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師突然接到通知要去開(kāi)會(huì)，她安排班干部管理紀(jì)律，就匆匆離開(kāi)了。
嘿嘿，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，我肆無(wú)忌憚地將右腳塞進(jìn)了你的課桌里，想舒舒服服地伸個(gè)懶腰。
“請(qǐng)你把腳拿開(kāi)！”你邊說(shuō)邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往里面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書(shū)也搖搖欲墜�？粗銤M臉通紅而又無(wú)可奈何的樣子，我得意洋洋，開(kāi)心極了……可是，由于我的動(dòng)靜太大，維持紀(jì)律的班干部將我的名字記了下來(lái)準(zhǔn)備交給老師，我慌了！
“才好哩，讓你不把腳拿開(kāi)！”你一賭氣說(shuō)道。
“啪，啪！”聽(tīng)著你幸災(zāi)樂(lè)禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，并不時(shí)數(shù)落著你的不是。你在不甘示弱地回敬我?guī)兹�，你哪是我的�?duì)手��！
這時(shí)，同學(xué)們把我倆及時(shí)拉開(kāi)了。我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，我裝著很委屈的`樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴(yán)厲懲罰。為了逃避懲罰，我立刻跑到門(mén)衛(wèi)處，撥起了了媽媽的電話，編謊話讓媽媽來(lái)接我。
老師把事情來(lái)龍去脈在電話里告訴了媽媽?zhuān)参磕阏f(shuō)：“他的媽媽馬上來(lái)給你道歉！”聽(tīng)到老師這樣的話，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現(xiàn)在連媽媽也要跟著丟臉了，我心里恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來(lái)了，這樣他媽媽會(huì)很沒(méi)面子的�！甭�(tīng)著你的輕聲細(xì)語(yǔ)，我以為自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，我羞愧難當(dāng)，沒(méi)想到你小小的個(gè)子，竟是如此大度，而我作為男子漢，卻……如今，我想對(duì)你說(shuō)，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文3
同桌，當(dāng)老師安排你和我做同桌時(shí)，我感到這是我一輩子的福氣，因?yàn)槲矣X(jué)得和你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在一起坐，我一定能變成一個(gè)好學(xué)生。可是好景不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)你有時(shí)也會(huì)發(fā)大小姐脾氣。
記得上學(xué)期的一個(gè)星期四，我正在寫(xiě)老師布置的練字，我對(duì)這篇練字，非常有信心，心想一定能得到一百分。不知不覺(jué)中，我的胳膊一不小心過(guò)了我倆的“三八線”，于是，你就用胳膊碰了一下提醒我。我的胳膊確實(shí)過(guò)界了，但你的胳膊帶的勁兒太大了，使得我寫(xiě)的“”變成了一個(gè)三角形，特別難看，在整篇練字里十分刺眼。我心里的`怒火一下子被點(diǎn)燃了，就怒氣沖沖地對(duì)你說(shuō)：“李羚鈺，你把我寫(xiě)的字碰歪了！”“那是你先過(guò)界的”……爭(zhēng)吵中，我慢慢敗下陣來(lái)。最后，我氣惱地說(shuō)：“再也不和你玩了！”“不玩就不玩！”說(shuō)完，你一甩馬尾辮就走了，只留下我在座位上呆呆地望著你離去的身影……
第二天，我看見(jiàn)你時(shí)不理你，你碰到我時(shí)也不看我。沒(méi)過(guò)多久，我就受不了這種孤獨(dú)，就去找你道歉。而你叉著腰，像大小姐似的說(shuō)：“這次就原諒你了！下次就不允許過(guò)‘三八線’啦！”我們倆又和好如初了。
同桌，你什么都好，就是有大小姐脾氣，我希望你能慢慢地改掉這個(gè)毛病，讓我們每一天都和和氣氣地在一起玩耍，讓我們快樂(lè)地度過(guò)每一天！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文4
你是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，學(xué)習(xí)細(xì)心、重視、對(duì)我更是不用說(shuō)。
記得上次語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里定住了，”才考76分！“我的眼淚都快淌出來(lái)了，是你安慰我�！蔽铱闯鰜�(lái)了，這里的問(wèn)題都是由于對(duì)學(xué)習(xí)不重視而引發(fā)的。“并且你還教我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，教我訂正，許多我不會(huì)的問(wèn)題都可以請(qǐng)教你。
還有一件事讓我不能忘卻，那一天第三節(jié)課要考英語(yǔ)，在第二課課間我像那熱鍋上的螞蟻在那背句子、背單詞，你看到我不禁笑了起來(lái)，她說(shuō)：”你這樣死記硬背的方法不對(duì)，這樣單詞的'后面不是有音標(biāo)嗎？如果你看不懂的話，可以先辨別是開(kāi)音節(jié)還是閉音節(jié)，這樣有規(guī)律的拼讀這就跟拼讀聽(tīng)元音A和E不在混淆了，再提醒你一句，中文也要背，回家要把學(xué)校發(fā)得磁帶聽(tīng)?zhēng)妆��！皡峭阏婧茫∥矣袝r(shí)把你語(yǔ)文書(shū)折了一大角，你都會(huì)說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下一次小心點(diǎn)就好，不要放在心上�！皡峭烧婧茫f(shuō)不定換一個(gè)人就會(huì)指責(zé)我了呢。我有時(shí)生氣，罵了你一句你是那么寬容、和諧，我很是敬佩。你是我的好榜樣，也是同學(xué)們的好榜樣！
在這里希望我的同桌學(xué)習(xí)天天向上。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文5
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，你請(qǐng)我的勸，去配一副眼鏡吧！
坐在你身邊的我，深知你有高度的近視，但是你的身高讓你只能坐在左后一排，這也就導(dǎo)致了你連黑板上的字都看不清。所以，平時(shí)的筆記，作業(yè)，例題等，你都要抄我的。因此，這都給我和你造成了許多的不便… …
有一次上課，老師在黑板上寫(xiě)下了很多的筆記讓我們抄下來(lái)。而你又看不見(jiàn)，所以只有等我抄完了再抄。但是我寫(xiě)字又有點(diǎn)慢，你等得不耐煩了，但又不好意思靠得太近來(lái)抄，所以也只能等。終于等我抄完了，也許你等得有點(diǎn)生氣了，就一把奪過(guò)我抄上了筆記的課本，可你剛奪過(guò)一下子，老師就見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)都抄完了，不想耽誤時(shí)間，就又開(kāi)始講課了�？晌也荒懿豢磿�(shū)呀！就把書(shū)放在中間，一半給你抄，一半讓我看。這樣不僅讓我有點(diǎn)心不在焉的，還讓我感到不方便和跟不上老師的進(jìn)度。
同桌，難道你就沒(méi)有感到近視眼給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)不方便嗎？而且老師也勸過(guò)你去配眼鏡，可一個(gè)又一個(gè)的星期過(guò)去了，你為什么還不行動(dòng)呢？時(shí)間就是金錢(qián)，你不僅在浪費(fèi)時(shí)間，還在浪費(fèi)金錢(qián)��！配眼鏡并不難，我們班也有五分之一的人帶啊，而且你們家又不缺那個(gè)錢(qián)，是什么比現(xiàn)在的任務(wù)學(xué)習(xí)更重要呢？而且配眼鏡對(duì)你也沒(méi)什么害處啊，反而因此，我們還鬧了許多的`不愉快：讓我認(rèn)為你是故意不去配眼鏡的，也就故意不讓你抄筆記和例題，試圖逼你去配眼鏡，結(jié)果你見(jiàn)我不借，就叫別人借你抄。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，看不見(jiàn)黑板上的字對(duì)你，對(duì)我都很不方便，我更擔(dān)心的是它將會(huì)影響你的正常學(xué)習(xí)，影響你的未來(lái)。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，快點(diǎn)去配眼鏡吧！
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文6
同桌，一個(gè)特別溫馨的名字，也許這個(gè)人有點(diǎn)壞，但不管怎么說(shuō)，同桌總是令人難以忘懷的。就像我現(xiàn)在的同桌——唐鵬濤。
“唐鵬濤非常懂禮貌�！钡@句話不是我說(shuō)的，而是我最敬愛(ài)的爺爺說(shuō)的，因?yàn)樵谝荒昙?jí)上學(xué)期，我因?yàn)樽鳂I(yè)老是拖拉，所以老是留校，那時(shí)候是爺爺來(lái)接我。唐鵬濤不知要干什么，每次都在走的時(shí)候，說(shuō)一聲：“爺爺再見(jiàn)！”日子一長(zhǎng)，爺爺便對(duì)唐鵬濤產(chǎn)生無(wú)限的好感，有時(shí)候張建老師與爺爺談話，爺爺也不忘講唐鵬濤，而我則顯得一無(wú)是處。就是現(xiàn)在，爺爺也會(huì)問(wèn)那7個(gè)字：“唐鵬濤怎么樣了？”最近，我終于發(fā)現(xiàn)，他這樣做是有原因的。有一次，他惹得陳佳慧和我惱羞成怒，我提起書(shū)本就要往他的頭上打，他卻頭一揚(yáng)，滿不在乎地說(shuō)：“哼！反正你爺爺是不允許你打我的，你打呀！”我稍稍遲疑了一下，心想：哎！算了，千萬(wàn)不能讓爺爺知道這件事，要不然……我的.腦海里浮現(xiàn)出了爺爺拿皮鞋打爸爸的情景，算了，就不跟你計(jì)較了。于是，我放下了書(shū)本，唐鵬濤十分地高興，：情不自禁地說(shuō)：“我以后不用被挨揍了。耶！”
還有一次，唐鵬濤神秘地對(duì)我說(shuō)道：“我家有兩只科莫多蜥蜴，生了一大堆寶寶，家里都快裝不下來(lái)！”我一聽(tīng)，嚇得半死，科莫多蜥蜴能分泌毒液，它的口腔還能分泌含有大量細(xì)菌的唾液（口水），足以殺死一頭野牛。不過(guò)，老媽說(shuō)他是有英雄情結(jié)，幻想成為征服科莫多蜥蜴的超人。
同桌，我要對(duì)你說(shuō)：“你的品行很好，不過(guò)，你的回家作業(yè)忘在學(xué)校啦！”
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文7
同桌，我有很多話藏在心里，一直想對(duì)你說(shuō)。同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你不要在上課時(shí)，唱你喜愛(ài)的日本動(dòng)畫(huà)片的.歌，依依呀呀的。有時(shí)，老師還會(huì)以為我們開(kāi)小差，批評(píng)我們。你是班上的好同學(xué)，我可不想你破壞我們班的聲譽(yù)。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你不要常常說(shuō)你沒(méi)帶筆，或筆沒(méi)水了，因此，要我把筆借給你，過(guò)了不久，你又從書(shū)包里找出一支筆來(lái)，有時(shí)我還差點(diǎn)沒(méi)口吐白沫。為了預(yù)防你這一招，我已經(jīng)買(mǎi)了N支筆心了。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，下次有什么消息，請(qǐng)你一定要問(wèn)清楚老師再說(shuō)。一次，你說(shuō)語(yǔ)文課不用上了，我高興地把這個(gè)喜訊告訴了同學(xué)們聽(tīng)，可是，當(dāng)我說(shuō)完了，你又說(shuō)不是，為次事，我已經(jīng)被同學(xué)們和老師批評(píng)了N次了，請(qǐng)你以后不要謊報(bào)軍情。
同桌，我還想對(duì)你說(shuō)，雖然，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是同桌了，不過(guò)，你那幽默的話語(yǔ)和我們?cè)谏险n開(kāi)小差的話語(yǔ)，我永遠(yuǎn)記在我的心中，謝謝你同桌。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文8
我有一個(gè)小心眼的同桌，他的腦袋很大。聽(tīng)媽媽說(shuō)：腦袋大的人智慧。我想也是啊，由于他的數(shù)學(xué)學(xué)的特別好，每次數(shù)學(xué)考試都在95分以上。我不會(huì)的題也常常問(wèn)他。
請(qǐng)你不要太小心眼，這樣不僅會(huì)讓你更加氣憤，還會(huì)傷到同學(xué)之間的情誼。就拿上次來(lái)說(shuō)吧——你的數(shù)學(xué)題還沒(méi)寫(xiě)完可老師已經(jīng)開(kāi)始留功課了你就讓我?guī)湍阌浺幌鹿φn，過(guò)了一會(huì)兒，你的'數(shù)學(xué)題寫(xiě)完了向我要功課，由于我寫(xiě)字慢，所以還沒(méi)有記完�？墒菦](méi)想到這樣你就氣憤了，邊罵邊寫(xiě)功課，結(jié)果被老師知道了以后批評(píng)了你，害的自己最后離校。
還有一次由于前面的女同學(xué)在你寫(xiě)功課時(shí)碰了你一下，害的你功課寫(xiě)錯(cuò)了，你就氣憤的打了那位女同學(xué)一下，那位同學(xué)當(dāng)時(shí)被你打哭了，老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了你，還被找了家長(zhǎng)。
同桌，我真心的對(duì)你說(shuō)：同學(xué)之間偶爾有些小矛盾是在所難免的，請(qǐng)你不要總是瑣屑較量生怕自己吃虧，同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，我真心的想讓你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那么同學(xué)們會(huì)更喜歡跟你玩的同桌，我想對(duì)你說(shuō)。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文9
同桌，你是班上最胖的人。你身高不到160厘米，體重卻超過(guò)了160斤，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“正方體”。不過(guò)，我還是真心奉勸你成為一個(gè)“長(zhǎng)方體”。這樣，你就可以把“一立方米”的稱(chēng)號(hào)送給班上的“二師兄”“康肥”了。
同桌，你學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好，但上學(xué)期，你“膨脹”了，期末考試語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分被光榮地評(píng)為“校園之星”和“四雅少年”，而且毫無(wú)懸念地奪得了“班長(zhǎng)”的.無(wú)敵寶座。
同桌，自從你當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更加刻苦努力了�？墒�，國(guó)慶七天小長(zhǎng)假，你卻像脫韁的野馬，猶如沖破監(jiān)牢，重獲自由似的，你迷戀上了手機(jī)。你通宵達(dá)旦地玩游戲，導(dǎo)致假期后的單元考試，你的語(yǔ)文只有87分、數(shù)學(xué)82分、英語(yǔ)94。5分，與班上最高分語(yǔ)文96。5分、數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)100分比較，你名落孫山。你看這有多倒霉��！
我還依稀記得第一單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的情景。那時(shí)，我的內(nèi)心是孤獨(dú)的，眼前一片混沌尋不到光明。我忐忑不安，特別是看到你的筆尖與試卷飛快地接觸如行云流水，我心里更沒(méi)有底了。你那從容自若的神情深深地感染并刺激著我。我想，我也不能委曲了自己手中這支筆啊，不然，它準(zhǔn)會(huì)很難受的。于是，我也開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真答題。最終，我們倆并列第一。當(dāng)然我們倆絕對(duì)沒(méi)有互相抄襲！
我的同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“多鍛煉身體，控制體重，遠(yuǎn)離手機(jī)，集中精力，搞好學(xué)習(xí)，這樣你會(huì)變得更加完美！”
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文10
同桌啊，我和你做同桌已有兩個(gè)月之久了吧？在這兩個(gè)月內(nèi)，我們也是從曾經(jīng)的陌不相識(shí)，到剛成為同桌時(shí)的孤言寡語(yǔ)，到現(xiàn)在以兄弟相稱(chēng)，無(wú)話不說(shuō)，你我也是十分不容易�。�
我們倆雖然在小學(xué)時(shí)，乃一校之友�？蓛H僅是因?yàn)椴辉谕粋�(gè)班級(jí)，讓我們倆一直未能相識(shí)，就算有幾次偶爾的見(jiàn)面，也是匆匆而過(guò)，不留一絲蹤跡。而那時(shí)，我對(duì)你的評(píng)價(jià)，也只通過(guò)一些傳言和幾次片面的理解形成的。我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的`你，只是個(gè)受氣包，不僅僅是一個(gè)受氣包，還是一個(gè)愛(ài)白日做夢(mèng)的受氣包。嘴里整天嘮叨著，自己是什么溥儀，還有什么大清亡了。雖然現(xiàn)在你依舊沒(méi)有改變，可我也漸漸開(kāi)始理解你。不在像以前一樣，對(duì)你的胡言亂語(yǔ)表示不屑。
哦，對(duì)了，還記得一周前的家長(zhǎng)會(huì)嗎？當(dāng)時(shí)，你我二人，皆躲在墻角。任憑外面老師的告誡和同學(xué)的喧鬧，我和你照舊改著數(shù)學(xué)上交。在一群人只能蹲坐時(shí)，我倆卻坐著多余的板凳，一起靜聽(tīng)風(fēng)雨，好不快活。
這一切，都只是在這短短的幾個(gè)月內(nèi)，我相信，在未來(lái)的幾年里，你我二人必當(dāng)創(chuàng)造奇跡，愿在未來(lái)，我們的友誼更進(jìn)一步。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文11
親愛(ài)的同桌：
你好！你也許不會(huì)想到，今天，我會(huì)給你寫(xiě)信吧！
你也許記得吧！我的同桌，你我曾經(jīng)同時(shí)得個(gè)感冒，但你依然那么大方得把紙巾送給我；你也許記得吧！我的同桌，當(dāng)我作業(yè)做得比你快時(shí)，你總是“哦”一聲；你也許記得吧！我的同桌，當(dāng)老師批評(píng)你，說(shuō)你沒(méi)我優(yōu)秀時(shí)，我也躲在墻角偷偷笑過(guò)；你可能驚訝吧！我的同桌，一年級(jí)時(shí)的那個(gè)淘氣包女生，今天會(huì)成為你的同桌。當(dāng)我的手臂超線時(shí)，我的前同桌總是會(huì)頂我一下，而你卻總是那么寬容，謝謝你，我的同桌！
當(dāng)時(shí)老師編排你和我同桌時(shí)，我想：一個(gè)和我一樣的小胖會(huì)發(fā)生怎樣的'一些故事呢？沒(méi)想到，你卻如此寬容！我的同桌：陶尚靖！我喜歡和你同桌！
你的同桌：
20xx年5月23日
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文12
親愛(ài)的同桌：
你好！
“對(duì)不起”同桌，提起筆，仿佛這筆有千斤重，我想對(duì)你承認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤，卻又不敢當(dāng)面開(kāi)口，現(xiàn)在借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)我心里的歉意。
同桌，你應(yīng)該還記得上星期你被老師批評(píng)的事吧？因?yàn)樾l(wèi)生角的那個(gè)紙屑，老師把你狠狠地教訓(xùn)了一頓，做為班干部的你不被老師批評(píng)才怪，因你對(duì)老師說(shuō)那不是你做的，可老師又怎么會(huì)相信你呢？那紙上的字跡明明是你的，白紙黑字都寫(xiě)得清清楚楚，明明白白，不是你做的還會(huì)是誰(shuí)？
其實(shí)，同桌，這件事從頭到尾都是我的“杰作”，自從我和你同桌后，你天天被老師表?yè)P(yáng)：你字跡好、學(xué)習(xí)好、成績(jī)好，工作一絲不茍更是好上加好。而我天天被老師批評(píng)那可是慘上加慘，和你在一起我等于是你的陪襯，你是那么優(yōu)秀，我是那么平凡，我真是既羨慕又嫉妒��！因此，我想讓你也嘗嘗被老師批評(píng)的滋味。于是，我趁著上體育課，從你的書(shū)包里抽出一張你寫(xiě)好的家庭作業(yè)，等到同學(xué)們?nèi)肯虏賵?chǎng)的時(shí)候，便揉成一團(tuán)，順手一扔把紙扔到了垃圾桶旁……。
就這樣，你莫名其妙地被老師批評(píng)了，而我卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍�？粗隳菑垵q紅的臉，你曾經(jīng)幫助我的一幕幕忽然浮現(xiàn)在我面前：做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有橡皮擦，你就把你的橡皮擦遞給我；考試時(shí)，我沒(méi)有尺子，你就把你的`尺子折成兩段，把一段遞給我；上語(yǔ)文課時(shí)，我忘帶《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》，你就慢慢把《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》放在我們中間……，我怎么能恩將仇報(bào)呢？可是，做過(guò)的事就如潑出去的水，怎么收也收不回來(lái)。我整天悶悶不樂(lè)，每天在自責(zé)、懊悔中度過(guò)。
現(xiàn)在，我想對(duì)你再說(shuō)一次，“對(duì)不起”同桌，你能原諒我嗎？我等你的回信！
祝你學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！
你的同桌：xxx
20xx年xx月xx日
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文13
親愛(ài)的同桌：
你好！最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？身體還好嗎？
還記得，有一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)有拿鋼筆，我想借你的鋼筆，可是你不借。我就悄悄的把你的鋼筆從文具盒里拿來(lái)用了起來(lái)。
可是，老師讓我們做試卷時(shí)，我不小心把你的鋼筆用壞了，我出了一身冷汗，悄悄的把你的鋼筆放到了你的文具盒里，這時(shí)老師說(shuō)還有十分鐘收卷子。我連忙和前桌要了一支鋼筆寫(xiě)了起來(lái)。終于，在老師快收試卷時(shí)寫(xiě)完了。
你回到家以后，發(fā)現(xiàn)你的鋼筆壞了。你非常生氣憤，因?yàn)殇摴P的原因，你沒(méi)完成作業(yè)。第二天早上老師批評(píng)你作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，你說(shuō)鋼筆壞了，老師說(shuō)不會(huì)買(mǎi)一支嗎？你說(shuō)你的媽媽不給你買(mǎi)。老師嘆了一口氣，讓你坐到自己的位置上。你哭了起來(lái)，并說(shuō)一定要查清楚誰(shuí)弄壞了你的鋼筆。最后你終于知道了，是我弄壞了你的.鋼筆，你非常生氣開(kāi)始不理我，我非常傷心。求你原諒我，你同意原諒我，但是要求我賠你一支鋼筆，我也同意了。
因?yàn)槲业牟粏?wèn)自取，使你受了委屈，我也知道你不是小氣，而是家里窮。以后我的鋼筆你隨便用，希望我們能做最好的同桌！同桌，對(duì)不起！
祝你
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的同桌：劉子越
20xx年11月22日
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文14
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，自從和你桌之后，我非常的煩惱。
上音樂(lè)課的時(shí)候，你坐在我旁邊動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，又不專(zhuān)心聽(tīng)講。在我正吹笛子時(shí)你就找我說(shuō)話，打擾我，上課害我沒(méi)把新課學(xué)會(huì)。我還被音樂(lè)黃老師批評(píng)了我，又讓我在上音樂(lè)課的時(shí)候在課室里罰站。沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，叫我接她音樂(lè)書(shū)。我說(shuō)：“你自己沒(méi)帶，還問(wèn)被人借，真不害羞！”她說(shuō)：“我最多上課，不打擾你了。”我相信了，她再也不打擾我。
可是過(guò)了一兩天，你老毛病又犯了。這一次是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)。遇到了不會(huì)寫(xiě)的字，就像長(zhǎng)勁鹿一樣把頭伸過(guò)來(lái)看我的答案。我告訴了老師，老師批評(píng)了她。
還有，每次上課你都搗亂，弄得老師沒(méi)法安心講課。你找我們說(shuō)，我們沒(méi)人理你，你就東張西望。老師問(wèn)你問(wèn)題，叫你回答，你就站起來(lái)什么都不說(shuō)。你這一點(diǎn)一定要改正，因?yàn)槲覀兙鸵衔迥昙?jí)了，要是你再不聽(tīng)課，你的成績(jī)就會(huì)一落千丈，我真的希望你能真誠(chéng)的.接受我的建議。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你不要再搗亂了。爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢(qián)來(lái)給你讀書(shū)，希望你長(zhǎng)大成才。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)作文15
同桌，自從我與你相處以來(lái)，你爽朗的性格，樂(lè)觀的精神就給我留下了特別深的印象。固然你有時(shí)候也愛(ài)表現(xiàn)自己，相交朋友。但我仍是不太喜歡你的表達(dá)方式。你知道為什么嗎？那你就靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的幾句心里話吧！
你還記得你那次沒(méi)經(jīng)我答應(yīng)就拿我的空竹的事嗎？那天，你從我手邊奪過(guò)空竹，就在教室里玩起來(lái)。我勸你別再教室里玩，空間太小，也收留易傷人，不安全。可是我似乎在對(duì)牛彈琴，你似乎什么也沒(méi)有聞聲，依然我行我素。我氣急敗壞，你卻視而不見(jiàn)，只是一邊玩著，一邊開(kāi)懷大笑著。也許你以為沒(méi)有什么，可是你有顧及我的設(shè)法主意嗎？
同桌啊同桌，實(shí)在你真的不必用這種方式來(lái)表達(dá)你的設(shè)法主意，老是把我逼到走投無(wú)路才罷休？我但愿在學(xué)校的`每一天過(guò)得快樂(lè)，多一點(diǎn)笑臉。你這樣做，只會(huì)是同學(xué)間的間隔越拉越遠(yuǎn)……同桌，我說(shuō)的你都能接受嗎？我的心聲你聽(tīng)得見(jiàn)嗎？衷心的但愿你改掉一些，發(fā)揚(yáng)一些。做同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生！
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