放眼未來作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的放眼未來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放眼未來作文1
人類的生存之本是什么？答案大家都知道，是自然環(huán)境。
人類要生存，要繁衍，就需要食物；人類要提高生活質量，就需要礦物。這本是無可非議的，但人類在不斷改善自身的物質生活和精神生活的同時，變本加厲地向承載人類生存的根本——自然環(huán)境無度索取。
我國曾多年自稱“地大物博”，確實，我國擁有許多資源，包括各種礦類。然而，近年來盲目而短視的人類無休止的對各種礦類的掠奪，使得礦類資源越來越貧乏。礦資源是非可再生資源，是大地經(jīng)過億萬年來形成的寶貴財富，是大自然賜予我們的，我們應該感激自然的慷慨。但現(xiàn)在人類所做的一切，又有哪一點懷著對大地的感恩呢？現(xiàn)在礦資源日愈減少，人類卻在厚著臉皮質問：礦資源怎么越來越少了？但這又怪得了誰？這是人們自己種下的惡果！人們有什么臉面責怪大自然？是人們的愚蠢造成了這一切！不知道是否有人注意到，我們的天空，那原應是一片蔚藍而今卻成了慘灰！一切美好的事物都在逐漸變得猙獰！而人們又何曾真正的反思過？
我國幅原遼闊，土地總量多，但人均擁有耕地面積卻極少。最近這幾年，許多地方都在忙著退耕還林。那這又到底是什么造成的呢？罪魁禍首又是人類！如果人類當初沒有“殘暴”地對待森林，那今日又怎么會憑添這種煩惱？總有一天，我們將會什么都做不了，那是因為我們的種種丑行、惡行，已使得自然對人類毫無眷顧之心。當沒有空氣，沒有食物，有誰還能夠生存呢？到那時候，不要振振有辭地質問使人類文明毀于一旦的主導者是誰？使人類消失滅跡的主使者又是誰？你應該覺得愧疚，應該反省，應該明白，應該記住這一條條在人類歷史文明中留下的不可磨滅的傷痕，是誰的“杰作”！
如果說什么是大自然所做的最正確的決定，毫無疑問，便是賦予了人類生命與高等的智慧；若問什么是大自然最錯誤的決定，毫無疑問，也是使人類擁有了智慧。她做的這個決定，結果到頭來就是把自己傷得體無完膚、焦頭爛額！多么悲哀的決定！在她承受無盡痛苦的同時，人類卻還在毫無節(jié)制、不知羞愧的向她索��！我想，只要稍有良知的人都會預見：若一如既往，等待人類的將是消失與毀滅！就像瑪雅文明那樣只殘存一點痕跡。不，也許什么都不會留下。這樣的罪行，還能期待寬恕嗎？
我們可以做的是，也是應該必須去做的，那就是從點滴做起，無論是什么，我們都應該去愛護，因為任何事物即使是渺小的塵埃，那也是大自然的作品，也是大自然的一部分，也是我們的兄弟！有誰會傷害自己的兄弟？就讓我們像對待親人一樣來對待任何在我們，身邊的每一樣事物，使原以美好的東西恢復如初吧！不要說：別人都沒有在做，憑什么我就要做？抱有這種思想的人，說淺了是懶惰，說白了就是毫無危機意識。只有居安思危的人才能成為真正的強者。更何況我們現(xiàn)在就已經(jīng)身處危機之中，再思危本已晚了一步，想到彌補我們對大自然的傷害，就已經(jīng)難上加難。如若人類還有這種思想，那等待在未來的必然只有死亡，是一高等物種的覆滅！還有消亡！
眺望世界，資源為重；放眼未來，環(huán)境是本！
讓我們真正從身心行動起來，保護環(huán)境，熱愛自然，讓我們的未來因我們而更美好！
放眼未來作文2
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。鳥兒的自行悔悟，隨歲月的變遷而成長。的不再是愁苦，而是這段美好的心路歷程。
一笑而過，一聲淡淡的惆悵，留下痛苦的一聲沉吟，回憶多少？成長多少？滿身血水，摸爬滾打，遍體鱗傷，一處不再脆弱的脆弱，留下沉重的一段回音，記得多少？背負多少？
告別了在一起的三年時光，那么多那么多痛苦并快樂著的記憶頻繁的從我大腦中掠過，一段段，一片片，如同電影一般。帶有深沉意味的黑白照片，望不到過去炫麗的色彩，藍色的校服失去了往日的光彩帥氣，烏黑的俏皮短發(fā)丟掉了往日的神氣姿態(tài)。曾經(jīng)，大家說過，要緊緊地抱成團，有困難一起扛，有快樂一起分享。曾經(jīng)，大家說過，我們是一家人，具有鮮明個性的一家人。曾經(jīng)，大家說過，不要分開，要永遠綁在一起。
我不想再次讓淚水濕潤眼眶，我不想讓著不知歸屬的淚水來結束這一切。笑著離開是我們大家的決定，縱使有再多的不舍……
天下沒有不散的筵席，沉湎于痛苦之中也解決不了任何問題。即使傷感有時也并不能代表舍棄，即使淚水有時也不能挽回些什么。那我們也不要去選擇這些讓自己會變得痛上加痛的東西。幸�？鞓凡攀俏覀兊谋匦杵�，每一個人的輝煌不會僅僅局限于此。在這條輝煌路上的輝煌使命，他真的會是一段別樣的歷程。不同的責任跟榮譽，不同的朋友跟親情，心路歷程不會就此止步，甚至是片刻的休憩。不管我們是否邁動腳步，其中的精彩程度還是需要自己一個人來描繪，同時接受生活的洗禮，接受不斷的成長與奮斗。
看吶！更加成熟的高中壯年生活留有那么多未知等著你，忙碌而又興奮，同時帶有一絲嚴厲的氣氛。同樣告訴我們其實這一步步的脈動，他一點也不會遙遠，也不會永遠那樣子酷熱與艱難，一切要學會享受，一切都要掛念長久�？�，說沒有，那真是假的，不如，下意識的給自己留有一份空間：在光滑的地板上做幾次不一樣的旋轉，揮動一下手腕描繪一幅美麗的畫卷，動一動小腦瓜構思一份別樣的新奇。收獲，真的是什么時候也不會有完，這就是人貪婪的'個性。又或許是因為人生在于寬度，而不在于長度吧！
其實這般忙碌的生活也正是我的向往。我想我會越活越快樂，越成長越有滋味。
真正靜下來想一想，什么才是真正地在一起，難道僅僅就是每天都賴在一塊？
人生不是一條圓形的循環(huán)，而是一條飛速向前的直線啊！我們只有齊頭并進，在這條直線上，無論相距多遠，那也總歸是能夠觸摸到相守的點點溫度。
一條紅絲帶，一座家一般的校園。足矣足矣……我們把汗水留了下來，把淚水滲進了這片腳下的土地，這種撲鼻而過的氣味難道就不算是在一起嗎？
棗子結果了，同樣的甜蜜滲進了我們的心里，多彩而又絢爛的高中生活：我來啦！我們的誓言依舊不會改變，留一份精彩給自己，留一份真正的美好給自己。
放眼未來作文3
隨著時間的推移我看到未來像一個血口般張著，我掉下，萬劫不復。
睡得越來越少了、當被似夢非夢的東西驚醒、空洞的看著那一片黑暗、在張狂地叫囂、有點不知所措、那夜寂靜地讓人發(fā)慌。呆愣中、眼角那濕潤欲涌而出、閉上眼、意料中的流下，直至枕下一片潮色，壓抑的嗓子終于沖破了最后的障礙，使勁顫動著，在寂靜的夜中傳來突兀的抽泣。我蹭地坐起、移到墻邊，依靠著刺骨的涼意，提醒自己存在的真實、大悟、原來不是夢。
下晚自習后、一如舊慣往包中塞了各類作業(yè)，匆匆沖出教室。校外很多家長、有點擠，大都在看到自己的父母后和同伴到再見后，往那個方向奔。延著路旁的幾家零星的小店走過，身上撒過一片暖光，盯著雜貨店的燈泡、它不亮，但恰好照到了店里每個角落。眼澀澀地、然后別過頭，繼續(xù)向前走。
回到家。剛放下書包，手機適時地響起瑾瑾，到家了吧？你早點睡了啊，不要熬夜，少看電視，明天可能有點冷，多穿點衣服，就這樣了，拜拜。然后手機傳來一片忙音，對著早已無人聽的話筒，嗯，我知道了。將電話放在桌上，抬起手，汗?jié)褚黄�。靠著沙發(fā)后墊，仰著頭，看著那盞流瀉下白光的頂燈，即使是夏天，還是感到絲絲涼意。燈光很亮，似乎照到了房間的每一個角落，可是，有的地方還是黑的，那一點光似是微不足道的。比如心。碰到心口，被巨大的黑暗所吞噬，泯滅了僅有的溫暖。又繼續(xù)在黑暗中匍匐，又或許可以說，在黑暗中夾雜了冰冷。
奔向臥室一如既往的為幾天后紅色數(shù)字做題。很久了，好像是。瞥了眼桌上的鬧鐘：1：20。抬起因為長時間保持一個動作而僵硬的頭，看到窗前印出的像，發(fā)上有燈光微弱的淡黃色，我咧咧嘴，扯出一個弧度。它也跟著重復，似是一個天使，頭頂光圈，帶著溫潤的笑。我看得微微出神，這種笑陌生但溫暖，回過神，那笑已不再。是我？可是連自己都沒見過自己有那樣溫馨的笑。沉思了回，向床走去。
手中捏著剛發(fā)的一打試卷，看著頂端紅色的數(shù)字，70。從未發(fā)現(xiàn)紅墨水也會寫出這么妖冶的顏色。繼而轉頭看向體育場。這位置不錯，可以將樓下的跑道一覽無余。這是開學后第三次同樣的感慨�？粗艿缴蠚獯娜�，向蒸籠般，白霧繚繞。冬天確實會如此不是嗎？然后腦中浮現(xiàn)出媽媽的臉。自嘲的扯著嘴角，將頭轉了回來。手上的力道加大。
我拿著一角褶皺的試卷遞過去，升到高中你的成績下降了這么多，全級70名，得好好反思了。你看xxx原來還不如你，你看人家20名。看xx要追上你了。你是不是最近做了什么？要把心思都放在學習上，這么大的人了，該知道收收心了。突然手機鈴聲響起，幽幽的一聲嘆氣，是嗎？好啊，我馬上來……伴隨著輕笑。我轉過頭，壓住了淚，忽略掉胸口隱隱的疼痛，往臥室走去。
你知道你眼里的輕視，我多怕嗎？難道我不想學好嗎？別人對我怎樣輕視我都不會怎樣，可你是我媽媽。
陽光懶洋洋的撒在身上。我撐著疲倦的眼，看著天空的云。湛藍的顏色，像是我曾經(jīng)的夢想，不摻雜一點雜質。在一次次避開荊棘后，我懷揣著滿腔激情，搖搖欲墜。我很難保證在以后的日子，我能否依舊滿腔激情。
但總有一天我們會帶著永無鄉(xiāng)的夢想，變成刀槍不入的大人。
我放眼未來。
放眼未來作文4
人的一生是一個極其其妙的循環(huán)：未來、現(xiàn)在、過去。在你不知不覺中，你所期待的未來就悄悄地成為了過去，人的一生就是在這樣往復的循環(huán)中度過的，因此我們需要在過去的時光中尋找經(jīng)驗——追朔過去；把握住當下的時光——珍惜現(xiàn)在；為自己的未來規(guī)劃藍圖——放眼未來。
——題記
對于過去，我的記憶并不多，總感覺像失了憶似的，模糊不清，在那記憶迷離的墻壁上，又有多少色彩呢？
我的第一次記憶是在兩三歲的時候。那是我在花園里玩兒，玩兒著玩兒著在草地上絆了一跤，我無助地哭喊，可父母在很遠的地方，沒聽見我的哭喊，一看父母不來，我冷靜下來，試著自己爬起來，用我的手撐起地，站起來，一次、兩次……失敗了，再從來，三次、四次……又沒成功，我蓄足了力氣，猛地一撐，有些打顫，但還是晃晃悠悠站了起來，此時父母還在一旁毫無察覺，我突然意識到——有些事情靠別人幫助一時間是無能為力的，要靠自己。
幾乎是一眨眼的時間，我步入了小學，開始步入學習的旅途。有一次數(shù)學考試，我有一道題始終弄不明白，怎樣想也難以理解，此時，爸爸耐心地給我講題，我有些明白了，但還是掌握不到要領。第二天上學，我又為此專門請教了我的數(shù)學老師，老師很快給我講明白了這道題，我又想到了爸爸的方法，很快便掌握了這類題的要領，從此以后就很少錯了。我明白了——有些事情是我一時間無能為力的，要靠父母和老師來幫忙。
當我又大了一點后，我的同學有了一個弄不清的問題，向我請教，我?guī)退v解，他看起來十分迷茫，我又換了一種方法給他講了一遍，他有些明白了，我又幫他理清了思路，他徹底明白了，并向我表示感謝。我明白了——有些事情是別人一時間無能為力的，需要我們?nèi)椭?/p>
這三條經(jīng)驗，看似互相矛盾，但只要辨別清楚，一些看似非常困難的事便迎刃而解——這是我對過去總結的經(jīng)驗。
現(xiàn)在，我正面臨著小升初嚴峻的難關，距離考試只剩不到三個月了，這段時間，應當會是辛苦的，但只要過了這一關，便可得到更好的學習環(huán)境、更好的老師、更好的學校，何樂而不為呢？因此，當下我應當按部就班地完成我的訓練，進行一些測試，鞏固我的基礎，擴大我的知識面，修補自身的薄弱項，使自己的能力大幅提升，這些不能僅僅是紙上談兵，應當拿出實際行動來，使得這些成為現(xiàn)實。
關于我的未來，是一個不確定因素，未來，不知道有怎樣的情況、怎樣的困難，不過，我始終憧憬著未來，盡管它每時每秒都在變成過去。未來，一定是美好的，我的夢想——To be an astronomy——成為一名天文學家，研究天上的星星，探究那茫茫宇宙中的奧秘……不過，我現(xiàn)在還只能坐在屋里寫作業(yè)，夢想畢竟是美好的，不過“千里之行始于足下”，還是必須腳踏實地地干，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。
人的一生畢竟是一個周期問題——未來、現(xiàn)在、過去。只有努力把握好當下，未來才會變得圓滿，當我們追憶過去時，才不會愧疚。只有追朔過去、珍惜現(xiàn)在、放眼未來，才能讓若干年后的你在回顧自己一生的時候，發(fā)覺自己度過了一個充實的人生。
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