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老師的微笑作文4篇[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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老師的微笑作文 篇1
開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)樗男θ�，讓她與眾不同。
因?yàn)樗哪贻p，我羨慕她；因?yàn)樗难哉�，我佩服她；因�(yàn)樗奈⑿�，我不得不注意她…�?/p>
她，我們的新語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿微笑，好一副精神飽滿的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的.“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(zhǎng)的道路——寫(xiě)日記！
寫(xiě)日記對(duì)于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災(zāi)。于是，我準(zhǔn)備“渾水摸魚(yú)”。對(duì)了，老爸為我準(zhǔn)備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對(duì)！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。
在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵(lì)的笑，親切的笑，和藹的笑……
老師的微笑作文 篇2
張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他是一位40來(lái)歲的男教師。他中等身材，雖然戴著黑眼鏡，但是有一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他都鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，無(wú)論同學(xué)們回答得對(duì)不對(duì)，合不合理，都不批評(píng)。如果說(shuō)得對(duì)，他就高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請(qǐng)坐。”相反，如果說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)的不對(duì)，不要緊，再仔細(xì)想一想�！�
有一次，我們班的陸彥達(dá)又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場(chǎng)的同學(xué)跟張老師說(shuō)了，老師就立刻批評(píng)了陸彥達(dá)一翻，還要求他寫(xiě)一篇500字檢討，一天之內(nèi)要寫(xiě)完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準(zhǔn)備了“耳塞”。突然，級(jí)長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的臉上又露出了燦爛的笑容。
還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著跟我們說(shuō)：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒(méi)有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)。”聽(tīng)了這句話后，我們一直都很乖，沒(méi)招惹老師�？墒堑搅酥苣尤贿�有作業(yè)，全班同學(xué)都問(wèn)為什么，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我是怕你們的家長(zhǎng)打爆我的電話，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)。”從老師的'話中，就知道張老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，擔(dān)心我們忘記了學(xué)習(xí)，才布置了作業(yè)。
我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對(duì)我們負(fù)責(zé)、任勞任怨、又擅長(zhǎng)教育我們的好老師，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。
老師的微笑作文 篇3
我一來(lái)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就遇上了一位愛(ài)笑的老師，她是誰(shuí)呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。
老師的微笑是三月的和風(fēng)，錯(cuò)誤面前，老師給我們的不是批評(píng)，而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽(yáng)光，課堂上，老師望著課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的`微笑，使我們的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。
讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次，我的考試成績(jī)很糟，放學(xué)回家時(shí)我一邊走一邊擔(dān)心父母的指責(zé)，吳老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，走過(guò)來(lái)輕輕摸著我的腦袋，微笑著說(shuō)：“這次沒(méi)考好并不代表永遠(yuǎn)不好，只要找出自身的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中加把勁，老師相信你會(huì)成功的!”聽(tīng)完老師的話，我渾身就像一個(gè)打滿氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的語(yǔ)文果真考了一百分。
每當(dāng)看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。
老師的微笑作文 篇4
四年級(jí)正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習(xí)最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（傻笑!）
一天下午放學(xué)，我背著書(shū)包在校門外瞎晃悠，無(wú)事可干。牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢(shì)不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓。老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側(cè)身一看，我認(rèn)為老師早走遠(yuǎn)了，又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著（汗!）�！澳阍谕饷孀鍪裁�，這么晚了都不回家？!“老師嚴(yán)肅地看著我�？粗蠋煴鶝龆宄旱难垌也恢趺戳诵睦锖芑艁y。我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對(duì)面的招牌呢!呵呵……!“老師變得更加嚴(yán)肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了……（狂汗!）時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。
“對(duì)了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習(xí)的壓力比較大？“老師溫柔得對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了老師那樣親切的話語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤(rùn)起來(lái)。我心里甜甜的：原來(lái)老師也這么關(guān)心我呀!我也沒(méi)像剛才那樣語(yǔ)無(wú)倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧!“（勉強(qiáng)大汗!）“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當(dāng)木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現(xiàn)你的才能呢�！拔宜坪鯊睦蠋煹脑捳Z(yǔ)中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臨走前，老師拍著我的肩膀，微微地笑了額……
霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著的'只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠(yuǎn)留在我心中，抹也抹不去……!
不過(guò)從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強(qiáng)，上課積極發(fā)言，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的無(wú)限期望和那個(gè)微微的笑……
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