我學(xué)會了薩克斯作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我學(xué)會了薩克斯作文，希望對大家有所幫助。
我學(xué)會了薩克斯作文1
今天下午第二節(jié)課的時候，是上音樂課的時候，薩克斯老師還沒來，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒有圍擋，我總覺得初中部的學(xué)生會跑到我們這里來。上別的樂器課的時候，他們是經(jīng)過操場然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時候，我看見了學(xué)其他樂器的同學(xué)也從操場走過來。
等我到了薩克斯教室之后，我沒有看見薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會，老師來了，他讓我樂器 拿出來拼裝起來，老師說的做的不對，給我進行了改正，完了之后，老師說：“把大拇指放在黑點上，其他四個手指摸四個白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變，經(jīng)過多次練習(xí)后，我把那三個按鈕全部學(xué)會了，還有一個按鈕是食指按下去的，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時按下去。原來那兩個同時按下去可以發(fā)出“都”的那個音。最后我和薩克斯老師拆樂器的時候，老師給我兩個東西他讓我去洗一下。
我學(xué)會了薩克斯作文2
兩個月前，媽媽給我報了學(xué)校的薩克斯班，看著嶄新的'薩克斯金光閃閃的，我盼望著快點開始上薩克斯課。
終于盼到了開課，老師給我們吹了幾首曲子，我感覺非常動聽，恨不得馬上也能像老師那樣吹出好聽的曲子來，但是接下來的幾個星期，老師總是讓我們練習(xí)基本功，就是只吹“低頭”來練習(xí)口型，為了延長吹的時間，我一次一次的不停地吹，直吹得頭暈?zāi)X脹，嘴皮子都磨出了泡，好幾次都不想吹了，太苦了。但在老師和媽媽不停地鼓勵下，再看看亮晶晶的薩克斯，我一次一次地戰(zhàn)勝了自已，又開始練了起來，有時一口氣能堅持二十多秒呢。現(xiàn)在，老師開始教我們吹音符了，我認(rèn)真地練習(xí)每一個音符，沉重地薩克斯掛在脖子上一會兒就勒得我像是掛了千斤重的東西，但是聽著自已吹奏的美妙的音符，也不覺得累了，尤其是這周，老師給我們發(fā)了譜子，都是我很熟悉又好聽的曲子，我一遍一遍地練習(xí)，還真有點成就感。我想再過幾個月，等到過年的時候，我就能給大家表演薩克斯了，想想就很激動，看來得加把勁呀！
我學(xué)會了薩克斯作文3
當(dāng)我在電視上面聽到郎郎在演出時得到優(yōu)秀的成績時，我十分自豪，當(dāng)我看見宋祖英在維也納高歌時，我為她喝彩。當(dāng)我在現(xiàn)場觀看中國愛樂樂團演出時，音樂家發(fā)輝出了感情，我為他們祝賀。他們的精彩人生給我種下了理想的種子。
我的理想就是，能像肯尼斯·拉道諾夫斯一樣在舞臺上灑脫，不拘束，站在臺上演奏薩克斯。
薩克斯形狀像一支煙斗，薩克斯是一種變調(diào)樂器，常用有四種，我學(xué)的是降E調(diào)中音薩克斯。
有一天，爸爸跟老師打電話問我什么時候去學(xué)薩克斯，老師說：“星期天上午去‘水之音’學(xué)習(xí)薩克斯�！钡诙煸缟衔覒阎活w怦怦直跳的心，跟著爸爸來到水之音琴行。開始老師先教我怎么組裝薩克斯，然后老師教我口形、姿態(tài)、動作等，當(dāng)我的口形吹錯了的時候，老師及時糾正我的錯誤；當(dāng)我吹出來的音不正確的時候，老師拿起薩克斯吹起來給我做示范。當(dāng)我吹會了第一首歌的時候，老師和父母都夸獎我。得到了夸獎，我心里像喝了蜜糖似的，無論是春暖花開，還是嚴(yán)寒酷暑我都一如既往堅持著向我的夢想靠近。
我從不懂到懂，你們知道為什么我要學(xué)薩克斯嗎？因為現(xiàn)在基本上每個人都有自己的愛好。有可能自己的天賦自己很難覺察到。如果你從中發(fā)現(xiàn)那么長大后必定成為有用之才。就像我一樣，從不懂到懂。
我曾在學(xué)校獲得“校園十大才藝之星”，總決賽一等獎，準(zhǔn)備暑假到重慶去考三級。
我希望長大后的那個美麗而真實的理想已經(jīng)在不遙遠(yuǎn)的地方，但是還要經(jīng)過坎坷才能實現(xiàn)。
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