【精華】誤解作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的誤解作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
誤解作文 篇1
那天,我下樓買菜,剩下了十塊錢;丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)老板找的這十元錢是假錢。媽媽知道后,對我說:“下次買菜時用這十元錢去買。”我聽后,對媽媽說:“現(xiàn)在可以去銀行換成真錢呀,為什么非要給別人呢?”媽媽就說:“別人給了我們假錢就應(yīng)該報警,我們沒報就已經(jīng)寬容他了!蔽矣X得這樣還是不好,又對媽媽說:“可能是其他人把假錢給了菜店老板!眿寢屢姞睿惆鸭馘X放進了錢包里,而我七歲的弟弟卻不知道。
第二天,媽媽剛要去買東西,突然要上廁所。他把錢包放在桌子上沒管了,我一看見心里想:機會來了,我從房間里拿了十元錢,把它放進了媽媽的錢包里,又把假錢拿了出來。突然弟弟問我:“你在干嘛?”我知道他肯定以為我在偷錢,剛想要解釋,就看見媽媽出來了,只能說一聲:“我沒干什么!比缓缶驼医杩谧唛_了。
那次以后,弟弟看我總是帶著一種奇怪的目光,那種目光我看不懂,只覺得里面有鄙視,有恐懼。我真想找時間給我弟弟解釋,見每次我正想找他的時候,弟弟立馬就走到一邊去了。我知道這次誤解對我在他心里的形象是毀滅性的,他對我的崇拜,對我的信任都被這次誤解摧毀了。
又過了幾天,媽媽突然用有點生氣的語調(diào)對我:“過來,我有點事找你。”我明白是弟弟把這事告訴了媽媽。當我把事情的經(jīng)過告訴媽媽并給她解釋為什么弟弟誤解我后,媽媽把弟弟叫了過來,讓我向弟弟解釋。弟弟聽完后,恍然大悟的說:“原來是這樣啊,對不起,誤解你了,哥哥!
當被誤解后,不用傷心,不用著急,用合適的方法解決就可以了。
誤解作文 篇2
在生活中,很多人對會誤解別人,我也被別人誤解了。
有一天下午,我在套我和我們男生的死對頭,。這時我的朋友趙一斌看見了我和任鳴宇“有說有笑”,走過來說:“你怎么和我們的死對頭說話!”我說:“我沒有和任鳴宇說話,我在套她!壁w一斌不信的說:“你喜歡她!蔽疑鷼饬,說:“我不喜歡她,她是我們男生的死對頭我才不喜歡她!
誤解作文 篇3
那一天下午,我與同學(xué)小華約好到我家玩。我們約在三點鐘見面,可是,卻發(fā)生了一件意想不到的事。
那天天空灰蒙蒙的,快要下雨了,我看著天空那一大團一大團的烏云,為他擔憂起來,會不會下雨把他淋濕了?我拿起家門口的一把傘向門外奔去。
我以最快的速度跑著,像離弦的箭一樣奔向小區(qū)的門口,頭上的汗珠像一顆顆黃豆滴落下來。站在門口等著他的那段時間里,雨又開始下了,淅淅瀝瀝,如牛毛一般。后來,雨越下越大,打在地上發(fā)出“嘭嘭”的聲音,我的傘堅持不住了,我也快不行了。在這大雨面前,舉著一把傘顯得毫無用處。我的衣服被雨淋得像洗過了一般,我想:他怎么還沒有來?算了,我先回家吧。
我回到家,剛要給他打電話,手機卻在這時響了!岸b彾b彙蔽医油穗娫,還沒等我說話,耳邊便傳來了他的聲音:“小高,你也太不講信用了吧!我去你家,家里連人都沒有,你是不是忘了我們之間的約定?”“沒有呀,我還去接你了……”還沒等我說完,他就嚷到:“什么接不接我,我連你的影子都沒看見,哼,再也不理你了!闭f完,他就掛斷了電話。
我一肚子的怒火無處發(fā)泄,這時,媽媽回來了,我向她訴說了事情的經(jīng)過,媽媽說:“這完全是一場誤會,你去跟他解釋一下吧!”
第二天,我向他解釋了這件事,他恍然大悟,說;“對不起,我誤會你了。”看到他真誠的樣子,我說:“沒事的,那有什么!
我抬頭看那天空,天空像大海一樣藍,白云像浪花一樣純凈,我的心也變得輕松起來。
誤解作文 篇4
今天,我的同學(xué)小婷買了一支筆,非常好寫。正好,我的筆快沒“油”了,我想我媽媽放學(xué)來接我回家,叫她去長樂文具買筆。
第二天,回到學(xué)?吹叫℃煤苤,我放下書包,去問她:“小婷你干什么,看你這么著急!毙℃谜f:“我昨天那支筆不見了!薄鞍?!”我驚訝的說。我說:“我也買了你昨天買的那支筆……”我還沒說完,她馬上說:“是你偷了我的筆!蔽荫R上說:“不是我偷的。”她就是不信。就是說是我偷的。這是我第一次被人誤解,所以我緊張的哭了起來。
第三天,我一回到學(xué)校,小婷馬上跑過來說:“對不起,是我誤解你了!
經(jīng)過這件事,我明白了,你想要別人不誤解你,你也不要誤解別人。你的東西如墨不見了,你要去你去過的地方去看一看。如果沒有,就去告訴家人、老師或同學(xué)有沒有看見,千萬不有隨便誤解別人。
誤解作文 篇5
人的成長不僅需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料,更需要豐厚的精神養(yǎng)料,物質(zhì)養(yǎng)料讓我們的身體健康成長,精神養(yǎng)料讓我們的心靈茁壯成長,直到長成一棵強壯的大樹。
記得,那是一個晴朗的早晨,一切都靜靜的,鳥兒在樹上睡覺,花兒在露水中滋養(yǎng),平淡的校園生活沒有一點兒異常。然而,就在這個平常的日子里,卻發(fā)生了一件不尋常的事。
“運動會開始了!”同學(xué)們欣喜地叫道,我的心也“砰砰”地跳著,陣陣喜悅之情涌上我的心頭。
就在這時,我隱隱感覺腹部一陣疼痛,像有許多小蟲子在肚子中蠕動,我東張西望了一番,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都各顧各地看著書,心想,既然他們都在看書,那我就自己去吧。我忍著疼痛,進入了衛(wèi)生間。我足足蹲了二十分鐘,聽見了外面各種各樣的聲音:歡呼聲,打鬧聲,鼓掌聲……我是多么想和他們一起歡呼呀。我連忙匆忙地跑了出去,回到了座位上。這時,我發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的手里,都拿著一罐小餅干,開心地吃著,我的心中滿是疑惑,又一次像剛出生的小雞似的四處張望著。
就在這時,我看見了在老師的袋子邊,有兩罐多余的餅干,我經(jīng)不住美食的誘惑,忐忑不安地跑上前去,沒有經(jīng)過老師的同意,就拿起了餅干。就在這時,老師三步并作兩步地走了過來,問:“錢思宇,你在干什么?”我的臉由于困窘和羞愧漲地通紅,連忙說:“老……老師……我……”“你還狡辯什么,還不是想偷吃餅干,去那里站著!”此時,我的心里起伏不定,想說,可是不知為什么,卻沒有說出口。我極不情愿地走到了那里,淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn),感到無比傷心。
看著老師漸漸遠去的身影,我的心情漸漸平復(fù)了下來,懂得了一個道理:人總會被誤解,但誤解,可以讓我們的內(nèi)心更加強大,所以有時候,被誤解也是一件好事。
在以后的日子里,我的內(nèi)心更加堅強,牢記了每一件被誤解的事情。
有時候,誤解也是人生的一種養(yǎng)料。
誤解作文 篇6
似有個無形的東西堵在胸口,等待著我發(fā)泄出去。
我站在站臺前,用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水?傆X得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想,乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章,沒有半點含糊,甚至于機械化。當我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福,穿著件長款黑色風(fēng)衣,領(lǐng)子豎起。當坐下時,那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒有一點縫隙。當他從兜中拿東西時,須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切。可是,那濃眉下垂,小眼無光,塌鼻紅腫,大嘴干裂,及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì),讓人由此斷言他不是好人。
正當我反感并感慨時,他突然對我說的話,頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口,不管不顧的向外翻涌,如決堤之水來勢洶洶。
他說:“孩子,你可是個學(xué)生。將來是要成為國家的支柱,是咱們國家的未來,這種事咱可不能干呀!你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀!你看你讀的還是政治書呢。真是的,好在我看見幫你交了,以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道:“你是誰呀!怎么血口噴人、搬弄是非,誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當好人想瘋了!小心我報警抓你!這么大的人了,你怎么能夠這樣!”
此時,車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然,臉色微青,嘴唇顫動了一下似想要說什么,但終是沒說。
正當這時,車停了,我到站了。我要向外走,而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼,便大步的走了出去。
雨依舊的下著,絲毫沒有停止的意思,我隨意的將雙手插進口袋里。突然,一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西,顯然是哪一元硬幣,是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的,身體麻木木的。
我居然誤會他了,誤會了那個善良的人。如果當時我在檢查一下口袋就不會發(fā)生這件事了,那就不會有誤會的發(fā)生。如果我能再見到他,一定會向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那么多的如果。
到了南幢樓二樓的走廊上,迎面遇見了教導(dǎo)處的沈老師,他手里拿著一疊紙,看到我們就問道:“你們倆誰的'鋼筆字寫得好?”我不知道沈老師為何問這個,就隨口答道:“我不知道!鄙蚶蠋熡謫柕溃骸澳闼哪昙壍臅r候,鋼筆字比賽中有沒有獲獎。俊蔽艺f:“我也不記得了。”沈老師又說:“你好像獲得了二等獎是嗎?”我沒有作聲。
沈老師對我的好朋友說:“你先回教室吧!卑盐伊袅讼聛,讓我這幾天好好練練鋼筆字,過幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時,卻聽到同學(xué)們在議論,說我根本沒有獲過獎,說我是在欺騙沈老師。聽到這些話,我的心里難過極了。而且,這件事讓班主任孫老師也知道了,孫老師把我找去,問我是怎么回事?我如實地向?qū)O老師講了事情的經(jīng)過,讓我高興的是,孫老師相信了我。還跟我說:“我看這可能是個誤會,這樣吧,等會兒在課堂上,你向同學(xué)們解釋一下,這樣就消除了誤會。”我點了點頭。
到了下午第二節(jié)課,孫老師對大家說:“同學(xué)們,戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下!崩蠋熣f完后,我慢慢地站了起來,帶著我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋,我把事情的經(jīng)過說了一遍。最后還說:“我絕沒有向沈老師撒謊,我沒有說自己在四年級時獲過獎!闭f完這段話,我心中的那塊石頭也落了地。
放學(xué)的時候,我的好朋友也向我道了歉,說她是聽錯了。我也原諒了她。
誤解作文 篇7
雪白的梔子花在指頭綻放,空氣中充斥著花朵的香甜。校長像往常一樣在校園里巡視,邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然,他停下了腳步。一棵樹下,一個男生和一個女生正說著什么。女生左手抱著一大束百合花,右手拿著一封信,她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕,校長不禁在心中感慨:現(xiàn)在的學(xué)生思想真成熟,我們那會兒,話都不敢說呢!他扶了扶眼鏡,邁著步子走了過去?匆娦iL,女生臉上的笑容很快消失了!皫啄昙壛?”校長看著他們,用嚴厲的口氣問道。
“九年級了,校長。”女生怯怯地回答道。“九年級?這可是關(guān)鍵的一年,可不能有其它想法!”校長的語氣既嚴厲又無奈,眼睛卻直直地瞅向那個信封。“那個,咳,信,讓我看一眼!毙iL伸出手,指了指女生手中的信。“可是,校長,據(jù)我所知,就是警察,也不能隨意看別人的東西。俊毙iL臉上的表情僵住了。
“算了,給校長看看吧!背聊季,男生對女生說道。女生猶豫了一下,把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容,可心里卻犯起了嘀咕:這配合得多好!對此,校長更加堅定了自己的想法。
校長迫不及待地打開了信,那娟秀的字體立刻吸引了校長,而那內(nèi)容卻讓校長大跌眼鏡!昂煤弥尾,全班同學(xué)等待你歸來!毕旅媸侨鄮资畟同學(xué)的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來,一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地說道:“其實,同學(xué)間,還有比愛情更純真的友誼。您說是嗎?我們快要上課了,就先回去了!闭f完,向校長點了點頭,就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛,金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中,只剩下校長一人,長久地看著那封信……
誤解作文 篇8
陽光明媚,萬里無云。晴朗的早晨,翻開這本《周末圖書館》,這是一本很復(fù)雜的兒童小說。
主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠小鎮(zhèn)馬里斯維爾,但自從搬家后,他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放!但當他第一次進入圖書館,便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。
每周六,道格都會去看它們,但那些鳥一張張地不見了,于是,他開始為捍衛(wèi)完整而努力……
主人公道格不為壓力所阻礙,盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面,在這個充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動了我,同時也引發(fā)了我深深的思考:在一個充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中,你該如何生存?我的思緒停留在那扇記憶之門上……
夏日炎炎,游泳是解暑的最好選擇?晌覐男∨滤鴭寢層纸o我報了游泳提升班,讓我好好學(xué)游泳,為將來體育中考打下基礎(chǔ),我內(nèi)心十分抗拒,卻又無可奈何。一天,教練舉辦了一場4—100米接力賽,分成8個組。不出所料,我拖了后腿,來回一趟竟用了六七分鐘,原本的領(lǐng)先優(yōu)勢頓時蕩然無存,結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。
從那以后,我感覺全組人都用冷漠的眼光看我,都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友,他建議我向教練虛心請教,用心學(xué)。第二天,我便跑去請教教練,他說:“你蹬腿速度太慢,不夠放松,不要灰心,多試幾遍,保持樂觀的心態(tài)!蔽野唇叹氄f的做了,樂觀向上,努力訓(xùn)練,取得了顯著的進步。
幾天后的又一次接力賽,我輕松入水,我們組獲得了第四名!隊友們對我刮目相看,并從此與我融洽相處,一起努力,并在培訓(xùn)期末合力取得了第二名。從此,我的“游泳恐懼癥”消失了……
當你身處一個不利環(huán)境時,不要悲觀,要保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境。即便是陷入絕境,誰又能知道會不會是新的希望呢?塞翁失馬焉知非福。
書中有這樣一幅插圖:畫面中的黑背鷗汩汩流血,即將萬劫不復(fù),但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們,如果你是一只鳥,就永遠不要低頭放棄對天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺,堅持不懈地奮斗吧,鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧!
誤解作文 篇9
你被人誤解過嗎?你體會過那種感受嗎?我被敬愛的老師誤解了,那種感覺真不好,而我只能默默忍受。
那天,我來到教室,拿出課本就讀起來。不一會兒預(yù)備鈴響了,我望了望黑板,又看了看今天的值日生,他正和同桌說笑呢,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦黑板。我剛擦完,老師就進來了。老師看看我,又看看同學(xué)們,對我說:“下課后,你到我辦公室來一趟!蔽衣犃诵睦锩雷套痰,以為老師要表揚我呢。整節(jié)課,我都全神貫注地聽講,盼望著快點下課。
終于下課了,我走進辦公室,老師生氣地說:“作為班長,你怎么臨上課才擦黑板?要是同學(xué)都像你一樣,那班級都成什么樣了?”我剛想向老師說明情況,老師又說:“你不用解釋了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,回去吧!蔽曳浅I鷼,大聲說:“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)是應(yīng)該的,再說,你剛才還頂撞我,作業(yè)一定得加倍!蔽译y過極了,跑回教室痛哭起來。
回到家,我把這件事寫進了日記本,并在結(jié)尾寫了這樣一段話:“敬愛的老師,您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呢?同時也請您原諒我的無理!
誤解作文 篇10
我被誤解了,回到家又踢桌子又摔東西。
事情是這樣的:我們在學(xué)校上課時,老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語,明明是我后面的人在說話,可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的,難受極了,極力爭辯,可老師不但不信,還指責(zé)我狡辯,這下可是跳進黃河也洗不清了。等到下課了,老師又問我:“你為什么說話?”我堅定不移地說:“我沒說話。”老師生氣地說:“你還說不是你!把家長叫來!苯Y(jié)果,回到家后,媽媽又把我打了一頓。
我一想到這件事,到現(xiàn)在心里還難過,真是比竇娥還冤呀!
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