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      2. 誤會(huì)作文

        時(shí)間:2022-03-02 13:34:19 誤會(huì) 我要投稿

        【精選】誤會(huì)作文匯總8篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】誤會(huì)作文匯總8篇

        誤會(huì)作文 篇1

          最近有一件事情令我十分的后悔,這件事情,讓我覺(jué)得十分的后悔。

          我有一個(gè)形影不離的好朋友,她叫做萬(wàn)菁菁。她家和我家的距離很近,都是在一條街上住的,平時(shí)我們?cè)诓簧蠈W(xué)的時(shí)候,也會(huì)經(jīng)常在一起玩耍,雙方的父母也是朋友,可以說(shuō)我們之間的關(guān)系十分的密切。

          上周五,我去語(yǔ)文老師辦公室交作業(yè),老師跟我說(shuō):“下個(gè)月的作文競(jìng)賽馬上就要開(kāi)始了,我給萬(wàn)菁菁一份作文素材,你等她看完了也拿來(lái)看看,你們倆可是咱們班參賽的大將啊”我聽(tīng)了以后,謝過(guò)老師,就去班上找她了。可誰(shuí)知,我跟她一打聽(tīng),她竟然說(shuō)沒(méi)有這回事,老師什么東西都沒(méi)有給她,于是我的心里布滿了疑云,覺(jué)得她肯定是在騙我,一定是不想讓我在作文比賽中超過(guò)她。哼,真是個(gè)小人。我一扭臉就走了,把她一個(gè)人孤零零的留在原地。

          我們倆之間有了隔閡,一連兩天不說(shuō)話,直到昨天語(yǔ)文課下課以后,老師把我叫到辦公室,給我一份東西,很是抱歉的說(shuō):“不好意思啊,老師準(zhǔn)備給萬(wàn)菁菁呢,但是忘記了,給你說(shuō)錯(cuò)了,這份素材你先拿去看吧”聽(tīng)了老師的話,我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,覺(jué)得自己一時(shí)沖動(dòng),誤會(huì)了自己的好朋友。

          我去找她說(shuō)明了原因,希望能夠得到她的原諒,我的好朋友也十分的大度,說(shuō)沒(méi)事兒,大家以后還是要一起玩耍一起進(jìn)步。我的心里這才稍微舒服了一些。

          這件事情真的讓我十分的后悔,我真的不應(yīng)該這樣誤會(huì)我的好朋友的。

        誤會(huì)作文 篇2

          那是我上小學(xué)的時(shí)候。有一天我們?nèi)客瑢W(xué)都在讀書(shū),就在這時(shí)我的班主任走到我的座位說(shuō):"國(guó)蘭,你來(lái)一下我的辦公室。

          我來(lái)到老師的辦公室,老師坐在椅子上,手里拿著一張小紙條說(shuō):國(guó)蘭這是你寫(xiě)的嗎?我拿過(guò)一看里面寫(xiě)了一些不好的話;心里想這怎么可能是我寫(xiě)的呢?原后我說(shuō):老師這不是我寫(xiě)的。老師不相信的說(shuō);不是你寫(xiě)那怎么在你的作業(yè)本上,全部同學(xué)的字都不像,就是像你的字,我聽(tīng)了心里很委屈,當(dāng)時(shí)就哭了,原后我回到座位,慢慢想老師怎么不會(huì)想想如果這真是我寫(xiě)的,我回還會(huì)那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個(gè)你看。真是的,唉我怎么那么倒霉呀。

          后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)是我們班的一位男生他搞的鬼,我聽(tīng)了真想把他拉到老師那里去,說(shuō)清楚不是我寫(xiě)的。啊誰(shuí)能理解我的感受。真是一個(gè)感到傷心的事同時(shí)也任我感到委屈。這就是我的一件誤會(huì)的事。

        誤會(huì)作文 篇3

          你被別人誤解過(guò)嗎?那種滋味可真難受,因?yàn)槲矣H身體會(huì)過(guò)。

          有一次,同桌的一根筆丟失了,她急著用,可是又找不到,那可是她這學(xué)期榮獲三好學(xué)生,老師獎(jiǎng)給她的,所以對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴。于是我也開(kāi)始幫她尋找,最后發(fā)現(xiàn)在我的書(shū)包里,可是這是怎么一回事呢?我也說(shuō)不清,同桌對(duì)我是“人贓并獲”,十分氣惱,氣沖沖地說(shuō):“你就是一個(gè)小偷,我再也不跟你玩兒了!”她一把奪過(guò)筆去,“唰唰唰”寫(xiě)起了作業(yè),再也不理會(huì)我了?墒俏倚睦镫y過(guò)極了,我真的沒(méi)有偷她的筆,而且很奇怪筆怎么會(huì)莫名其妙跑到我的書(shū)包里了呢?我眼里含著淚花,一上午也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去老師講得是什么。

          下午,我垂頭喪氣走進(jìn)了教室,眼睛腫起了一個(gè)大包,只見(jiàn)同桌跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō):“真對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,昨天我看你的書(shū),看到了精彩處就上課了,我就用筆當(dāng)書(shū)簽卡在了書(shū)頁(yè)中,后來(lái)下學(xué)我們都急著回家,你把書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包,我也忘記了拿筆,所以筆就跑到你的書(shū)包里了!蔽乙宦(tīng),所有的疑團(tuán)解開(kāi)了,而且陰沉沉的心情一下子晴朗起來(lái),我心花怒放地笑了。

          我們又成了形影不離的好朋友,我們有什么好東西都一起分享,我們的友誼經(jīng)過(guò)了這次風(fēng)波以后,深深體會(huì)到,做什么事都要三思而后行,不要妄下結(jié)論,避免不必要的誤會(huì)發(fā)生。

        誤會(huì)作文 篇4

          我有生以來(lái),從沒(méi)臉紅過(guò),也從沒(méi)有向別人道過(guò)歉,但那一次……

          自習(xí)課上,教室里靜悄悄的,只聽(tīng)到鉛筆在紙上跳舞的“沙沙”聲,我的臉和書(shū)挨的很近,當(dāng)我正攻克一道數(shù)學(xué)難題時(shí),突然一個(gè)橡皮從天而降,“啪”的一聲正中我的后腦勺兒,本來(lái)快做出的數(shù)學(xué)題都被這突如其來(lái)的家伙給嚇跑了,我抓起橡皮猛地扔到桌下,用力踩了幾腳,不顧形象地破口大罵道:“是哪個(gè)沒(méi)良心的,自己不好好做作業(yè),卻來(lái)干擾別人?”說(shuō)完,眼晴像偵查雷達(dá)似的在全班做起了掃描,同學(xué)們被我的樣子驚呆了,眉毛友好地?cái)D在了一塊,唯獨(dú)小明,他瞇著眼,捂著嘴偷笑,幸災(zāi)樂(lè)禍,我像法官斷案似的馬上認(rèn)定了是他在禍害我,可又一想:“我倆以前可是最要好的同學(xué),難道她對(duì)我以前的好是裝的?哼,狐貍尾巴露出來(lái)了,我要以其人之道還治其人之身,以牙還牙!”

          于是,我二話不說(shuō),拿起橡皮,瞄準(zhǔn)、射擊!,也許老天也誠(chéng)心想讓我報(bào)復(fù)他,橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上,我搓搓手,心想:小樣兒,還再敢捉弄我?跟我斗,你還嫩著你。只聽(tīng)他慘叫一聲:“唉呀,是誰(shuí)干的?”同學(xué)們的手都指向同一個(gè)方向——我,“我招你惹你了?”“你干嘛要用橡皮砸我?”“誰(shuí)砸了?”……我倆你一言我一語(yǔ),互不相讓地爭(zhēng)吵起來(lái)。

          從此,我倆像被一堵冰墻隔著似的,關(guān)系越來(lái)越緊張,上課也提心吊膽,生怕對(duì)方又;ㄕ。后來(lái),我才知道,是我誤解了小明,砸我頭的,是班上大名鼎鼎的淘氣包小華,我臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白,你知到該怎么收?qǐng)觥W詈,我還是真誠(chéng)地向小明道了歉。

        誤會(huì)作文 篇5

          今天早上的國(guó)旗下講話時(shí),我感覺(jué)我的帽子被生生地扯了一下。我頭一掉,發(fā)現(xiàn)曹興楷正舉著他的戰(zhàn)亂品——我帽子上的一撮毛,嘲笑似的,又像挑畔一樣瞧著我。

          我并不在意,曹興楷的這點(diǎn)小動(dòng)作,我已經(jīng)習(xí)以為常了。沒(méi)想到曹興楷見(jiàn)我沒(méi)反映,又扯了一把毛。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,瞪了他一眼,警告他別再扯我帽子上的毛了,再扯就告老師。曹興楷似乎有點(diǎn)怕了,安靜我兩分鐘,竟然動(dòng)員陳慶偉一起來(lái)?yè)v亂:打王有為的頭,拉呂浩宇的頭發(fā),踩劉馨的腳……我看著他倆幸災(zāi)樂(lè)禍的'樣子偷偷地在李響耳邊說(shuō):“真是一群瘋子!”可這一幕正巧被周老師給看見(jiàn)了,盯著我看了一會(huì)兒,又轉(zhuǎn)過(guò)身去。周老師剛剛轉(zhuǎn)身,我感到帽子又被硬生生地拽了幾下,頭的掉,曹興楷就把毛“呼”地一下全吹在我的臉上,而且還說(shuō)了一句:“還給你就是了!”我氣得一下子把手舉起來(lái),要告訴老師。曹興楷不屑地說(shuō):“你們女生就知道告老師!”陳慶偉也在一邊扇風(fēng)點(diǎn)火:“你告啊,你告啊!”我一肚子的火氣瞬間被這句話給點(diǎn)燃了,氣憤地我扯了一把陳慶偉帽子上的毛,緊緊地攥在手里。正當(dāng)我兇神惡煞般地看著曹興楷和陳慶偉時(shí),又被周老師給看見(jiàn)了。這回可不是看一會(huì)兒那么簡(jiǎn)單了,我被“光榮”地站在老師專用桌前,低著頭,接受老師的訓(xùn)斥。我的眼睛瞄了一下曹興楷,瞧,他又是那樣一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子……

          可我呢?現(xiàn)在的我就是有一百?gòu)堊煲舱f(shuō)不清了。

        誤會(huì)作文 篇6

          星期六上午,我早早的起床出來(lái)散步,早晨的空氣真的好清新。

          突然我發(fā)現(xiàn)李伯伯與劉伯伯爭(zhēng)吵不休。于是,我走上前去問(wèn):“兩位伯伯,發(fā)生了什么事了?讓你倆吵的這么兇?”李伯伯說(shuō):“我最愛(ài)的盆栽碎了,而且地上還留下了貓的腳印,肯定是劉家的貓進(jìn)來(lái)打碎的!”劉伯伯反駁道:“你有什么證據(jù)說(shuō)是我家的貓弄的?”李伯伯說(shuō):“不是你家的貓打碎的就奇怪了,我們這附近,除了你沒(méi)別人養(yǎng)貓了,肯定是你家的!眲⒉f(shuō):“你這叫血口噴人!蔽覍(shí)在是看不下去了,就走過(guò)去和兩位伯伯說(shuō):“這樣吧,我來(lái)幫你們把事情弄明白,我有一個(gè)好主意。于是我就和兩位伯伯說(shuō)了一下我的想法,兩位伯伯聽(tīng)后都說(shuō):“好,這個(gè)辦法好。”

          第二天早上,我和劉伯伯都來(lái)到了李伯伯家,事先我讓李伯伯把一棵不值錢(qián)的盆栽放到了原先被打壞的盆栽的地方,然后我們?cè)谖堇镬o靜的看著,等待著。不一會(huì)兒,一只花貓就進(jìn)到了院子里,直接奔那棵盆栽就去了。天呢!那個(gè)破壞速度與破壞力好驚人,一會(huì)那棵盆栽就慘遭毒手,面目全非啊!這時(shí)候,真相已經(jīng)水落石出。因?yàn)槟侵回埼覀儚膩?lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),估計(jì)是別的地方來(lái)的野貓把!李伯伯和劉伯伯也化解了這場(chǎng)誤會(huì),又成為了好鄰居。

          通過(guò)這件事,我懂得了:“做事一定不要魯莽,要先把事情弄清楚以后再去做決定,要不很容易產(chǎn)生誤會(huì)!

        誤會(huì)作文 篇7

          體育課上,同學(xué)們追打瘋鬧,弄得大汗淋漓。我回到教室,準(zhǔn)備喝水。

          經(jīng)過(guò)窗前時(shí),我發(fā)現(xiàn)小趙正坐在椅子上。小趙本是一個(gè)活蹦亂跳的同學(xué),但由于一場(chǎng)意外的車禍,讓小趙永遠(yuǎn)地失去了雙腿,和拐杖結(jié)下了不解的深淵。而這時(shí),小趙撐著拐杖站了起來(lái),又向四周看了看,見(jiàn)沒(méi)有人,便撐著拐杖走到了一位同學(xué)的座位前。他把拐杖放好,坐了下來(lái)。隨后他又從那位同學(xué)的抽屜里拿出一瓶水,把蓋子擰開(kāi),便又望了望四周,見(jiàn)沒(méi)有人才從口袋里拿出一包紙。他把拿張紙打開(kāi),把里面包著的白色粉末倒進(jìn)了那位同學(xué)的瓶子里。我見(jiàn)了恍然大悟。我是說(shuō)最近怎么有那么多的同學(xué)喝了水后直喊肚子痛,原來(lái)是小趙把粉筆灰或洗衣粉倒進(jìn)了水瓶里,喝了后肚子不痛才怪呢!

          我實(shí)在忍不住了,撞開(kāi)了門(mén),沖了進(jìn)去:“小趙!你怎么能夠這樣做呢!你真是忘恩負(fù)義。⊥瑢W(xué)們平時(shí)是怎么幫助的你?難道你全忘了么?同學(xué)們常常在你困難的時(shí)候幫助你,你沒(méi)說(shuō)謝謝也就算了,可你怎么還往同學(xué)們的水里放粉筆灰呢?你怎么能這樣啊!”小趙見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了,連忙把水放回抽屜里,把紙又放進(jìn)了口袋:“我……我沒(méi)有……我沒(méi)有放粉筆灰!”小趙說(shuō)著站了起來(lái),向后退了幾步,靠在了墻上。

          “沒(méi)有?那你剛才放的白色粉末是什么?”這時(shí),有一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)我們倆個(gè)在那里面對(duì)面的站著:“你們倆個(gè)站在那里干什么。俊蔽乙(jiàn)有人來(lái)了:“他往同學(xué)的水瓶里放粉筆灰!”那位同學(xué)還是有些奇怪:“怎么可能?”于是他半信半疑地從抽屜里拿出了水瓶,水瓶的瓶底還有一些沒(méi)有融化的白色粉末。同學(xué)們也都陸續(xù)地回到教室里,他們知道了事情的過(guò)程后,都站在我這一邊,紛紛指責(zé)小趙。小趙見(jiàn)這么多的同學(xué)都在指責(zé)他,臉頓時(shí)漲得通紅,再加上他不停的咬著下嘴唇,使臉變得蒼白蒼白的,嘴也咬出血了。而我卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這個(gè)重大的事件,并且有許多的同學(xué)為我撐腰而感到得意、自豪。我望了望窗外,白云在天空中快活地游玩著;小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歡快地唱這歌;大樹(shù)也在小鳥(niǎo)的歌聲下,搖搖晃晃地跳起了“搖頭舞。”

          這時(shí),老師也聞聲趕來(lái)了。老師坐在小趙身旁,撫摸著小趙的頭,就像媽媽撫摸兒女們的頭一樣。老師這樣讓小趙平靜多了。老師又用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小趙:“你為什么這樣做呢?”小趙的臉色又變成了平常的顏色,嘴也慢慢松開(kāi)了:“我知道同學(xué)們平時(shí)對(duì)我的好,我都記在心里。昨天,我知道今天同學(xué)們上完體育課后很熱,便要媽媽買(mǎi)了一包酸梅粉!闭f(shuō)完,小趙把那包酸梅粉放在桌上。

          一陣風(fēng)吹來(lái),酸梅粉分散在空中,形成了一片霧,擋住了同學(xué)們的視線。我羞愧萬(wàn)分,慢慢地低下了頭。

          我只見(jiàn)窗外灰蒙蒙地,安靜極了;白云不見(jiàn)了;小鳥(niǎo)飛走了;大樹(shù)也不搖了。我難過(guò)極了,不知不覺(jué)中蹲在了地上。

          最后還是小趙把我從地上了扶起來(lái):“我們還是好朋友!”

        誤會(huì)作文 篇8

          在生活中,我們難免會(huì)被別人誤會(huì),我也曾經(jīng)被誤會(huì)過(guò),那滋味可真不好受……

          記得那次正在上課,老師正津津有味地講課,同學(xué)們都在認(rèn)真聆聽(tīng),似乎一切都是那么平靜、和諧。

          早上我剛剛穿了件新的高領(lǐng)羊毛衫,突然感到脖子有一陣癢,就像是有無(wú)數(shù)條小毛毛蟲(chóng)在我脖子上爬來(lái)爬去,難受極了。心想:是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?

          癢得我都顧上聽(tīng)課了,我咬緊牙關(guān),還是不行,越來(lái)越癢,直鉆進(jìn)我的皮膚,讓我整個(gè)身體都被傳染了似的,就像渾身都有了可惡的跳蚤。

          我暗下決心:一定要忍住!做著“捶死掙扎”,沒(méi)想到,老師注意到了我,觀察到我的注意力并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下,然后揚(yáng)了一下咳嗽,好像在提醒我:注意,要認(rèn)真聽(tīng)講。

          同學(xué)們順著老師的眼神,齊刷刷地盯著我看,我非常得尷尬,壓得我喘不過(guò)氣來(lái),我趕緊挺腰直背,吐了吐舌頭,老師把視線從我身上轉(zhuǎn)離了,她繼續(xù)講課。

          雖然,我兩眼盯著黑板看,其實(shí)心思并不在上面。好癢啊,真的好癢,我揚(yáng)揚(yáng)頭,脖子在不停地左右搖動(dòng),手也止不住地在不停地抓撓,連身子也在扭動(dòng)著,我整個(gè)人就像只大毛毛蟲(chóng)一樣在“扭秧歌”,非常得搞怪,在一旁的同學(xué)們看了,都不禁在偷笑。

          “張思為,干什么呢?站起來(lái)!崩蠋煷舐暫鸬,狠狠地一拍桌子,我嚇了一大跳,一哆嗦,站了起來(lái),老師朝我狠狠地撇撇嘴,“上課不聽(tīng)講,還在那兒扭動(dòng),你扭什么扭啊,是不是都會(huì)了,不想學(xué)啦?”

          我好想解釋:“不是的,我是……”還沒(méi)等我說(shuō)完,就被老師無(wú)情地打斷了,“你別狡辯,我不想聽(tīng)……”。

          我低著頭,心里有說(shuō)不出的委屈,不知不覺(jué)眼眶也濕潤(rùn)了……

          這個(gè)誤會(huì)一直在我心里像個(gè)陰影,我好想它在一天會(huì)像冰雪一樣融化。

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