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【實(shí)用】誤會作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的誤會作文9篇，希望對大家有所幫助。
誤會作文 篇1
今天下著毛毛春雨，我本來并不想出去的，但是沒辦法，鋼筆卻在這個(gè)時(shí)候鬧肚子——沒水了。所以只好到商店去買。
快到商店時(shí)，迎面走來一位“時(shí)尚達(dá)人”，他那微微翹起的火紅色頭發(fā)，再加上黑色的緊身夾克、霸氣的牛仔褲和一雙耐克鞋。但奇怪的是，他的手里卻拎著一把很普通、廉價(jià)的傘。我不屑的看他走過，心想：一看他就是一個(gè)“繡花枕頭”—— 就是個(gè)徒有外表而無學(xué)識才能的人嘛。
我到商店買完東西后，剛剛走出商店，忽然看見一位白發(fā)蒼蒼的老人焦急地在店門口徘徊著，手杖則不時(shí)地敲打著地面。原來是他的傘找不到了。我愛莫能助地看了老人一眼。心想：唉，這個(gè)社會上怎么會有這么愛貪小便宜的人呢？ “老人家，您需要幫忙嗎？”我詫異地抬頭一看，竟是那個(gè)“時(shí)尚達(dá)人”！沒想到這個(gè)人竟如此樂于助人，剛剛真的看錯(cuò)他了啊。老人剛想說什么，但把目光轉(zhuǎn)向他手中的傘時(shí)，臉色大變�！澳恪隳昧宋业膫�！這分明是我的傘！你還在這裝什么好人！快還給我，我真是看錯(cuò)你了！”老人氣憤地說。我心中一驚，什么！他竟然偷傘，還是個(gè)小偷！這個(gè)人怎么素質(zhì)這么差，況且看他的衣著打扮，又不是連傘都買不起的呀。我頓時(shí)向他投去厭惡的目光�！皶r(shí)尚達(dá)人”一怔，然后笑道：“老先生，我看您是弄錯(cuò)了吧，我怎么可能是偷您的傘的賊呢？”這時(shí)，旁邊陸續(xù)聚集了一些圍觀的人。老人氣地直跺腳，“你就是偷傘賊！難不成我的傘，我自己都不認(rèn)識啦？”可“時(shí)尚達(dá)人”也蒙了�！暗俏艺鏇]偷您的傘啊！”不過他的辯解也很快淹沒在眾人的指責(zé)聲中……
這時(shí)，聞聲趕來的收銀員跑到那位老先生前，掏出一把和“時(shí)尚達(dá)人”一模一樣的傘，遞給了老先生�！袄先思�，您的傘忘在柜臺那了，幸虧您走得晚，要不然可就追不上你咯�！崩先藦埩藦堊欤瑓s沒有說些什么。他低頭看了看自己的傘，又看看“時(shí)尚達(dá)人”的傘，竟一模一樣！他滿臉歉意地看著滿受委屈的“時(shí)尚達(dá)人”，而他則擺了擺手，“老人家，這個(gè)世上的好人還是很多的……”我望著“時(shí)尚達(dá)人”遠(yuǎn)去的背影，眼中卻是敬畏的目光……原來世界上還是好人多��！
誤會作文 篇2
英語比賽考試過后的第三天，英語老師嚴(yán)肅地告訴我們：“參加比賽同學(xué)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，現(xiàn)在我開始念分。韓雪85分....等念到我的時(shí)候，我卻聽到了57.5分，我簡直不相信我的耳朵，怎么會考得這么差呢？老師念完以后說：60分以上的同學(xué)就算是考得不錯(cuò)的。我心想：真倒霉，我沒有達(dá)到不錯(cuò)的成績。
又過了幾天，答題卡發(fā)下來了。我想：到底哪錯(cuò)了呢？我仔細(xì)算了一遍自己的分?jǐn)?shù)，耶？怎么比老師算的多呢？我有些懷疑，于是我又算了幾遍，我真的考了65.5分。我連忙跑到老師那里，我問道：我的分?jǐn)?shù)是不是算錯(cuò)了呢？老師說：你再算一遍，把正確的分?jǐn)?shù)告訴我，我給你寫上去。我想：嘿！嘿！原來老師也有出錯(cuò)的時(shí)候呀！
原來那些60以上的可以得到一個(gè)喜報(bào)，我為我們班又爭得了一個(gè)榮譽(yù)，我還能得到一個(gè)喜報(bào)，我簡直太高興了。
誤會作文 篇3
人與人之間多多少少會有一些誤會，
但誤會解開了，有是一片晴天
陽光明媚的早晨，我、旋、小巧三個(gè)人一起上學(xué)。一點(diǎn)蒙蒙的雨絲飄落在我們的身上，又有陽光，又有雨絲的天氣。就像人的心情那樣，一下子喜，一下子悲。
我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，無論發(fā)生什么事。都一起承擔(dān)，一路上玩玩耍耍，從來沒有鬧絕交。無論發(fā)生什么誤會，只要到“休閑小站”一聚。把誤會說開，還是照樣玩耍。
瘋瘋癲癲來到班上，第一眼就看到我討厭的人。噢～不!是我們都很討厭的人。她叫徐雅，是語文的輔導(dǎo)員。為人不怎么樣，有著很不寬容大量的心。我的作業(yè)經(jīng)�？梢员焕蠋煴頁P(yáng)，她就干脆把我的作業(yè)本扔到垃圾桶。氣喲!原本好好的心情被她一掃而光，徐雅總是那么討人厭，可是有時(shí)候讓人有一種想去關(guān)心她的沖動(dòng)。當(dāng)我正在沉迷在我的想象中時(shí)……
“喂!能寫幾句破作文，能拿個(gè)爛獎(jiǎng)就可以不交作業(yè)嗎?”說著她把手里的一大疊作業(yè)本往我桌上狠狠一摔。
“噢!徐大輔導(dǎo)員～從今天開始，我的作業(yè)要親——自——交給老師�！蔽夜室獍选坝H自交”這三個(gè)字拖得很長。
“誰說的?”她好像被氣到，我心里暗暗地笑。
“我們的班長說的�！逼鋵�(shí)班長并沒有說，我只是不想再被扔作業(yè)本而已。
“對，我說的�！毙酒饋砹恕�(哈哈～沒有想到吧，旋就是班長。)真配合，不愧是我的好朋友。徐雅被氣到二話不說，馬上閃人。每次課間都在爭吵中度過的。
“放學(xué)一起去“肥婆”(是休閑小站的別名。)好嗎?”我用充滿渴望的眼神看著旋。
“真受不了你，你去看看小巧去不去�！�
“小巧，走!去“肥婆”�！敝鞘菃柊�!簡直就是命令嘛!
“不了，我沒空�！闭f完就不見人影了。
“肥婆”不算大，但卻很精致。椅子全是用秋千做的，很夢幻的一家飲料店。每次無聊，不開心時(shí)就會來這里喝東西。所以跟這里的老板蠻熟的。
“你覺不覺得小巧有什么瞞著我們?”我用吸管搖了搖快樂。
“有些事知道總比不知道好～”還真是惜字如金啊!我有點(diǎn)不明白，但是我沒有再問下去，因?yàn)槲抑浪膊⒉恢朗裁础＿�是乖乖把可樂一口喝個(gè)干凈，回家吧!
——有時(shí)候我真的希望我是個(gè)笨蛋，那樣，
我就不會被美麗的謊言背后丑惡的事實(shí)所傷。
快上課了，怎么小巧還不來?我和旋在十字路口等了好久，看了看手表，最終我們還是沒有等到她就去上課了。匆匆忙忙趕到學(xué)校，不見小巧的人影。
“別擔(dān)心!或許她睡晚了。”旋好像看穿我的心事，我還真的希望她是睡晚了，我有一種不祥的預(yù)感。
上課時(shí)，望著她那空蕩蕩的座位，為什么她沒有來呢?會不會出什么事了?弄得我毫無心情上課。一下課我就馬上打她手機(jī)，關(guān)機(jī)?無情的.服務(wù)臺小姐一次又一次跟我說“對不起，你撥打的電話已關(guān)機(jī)…”一遍中文又一遍英文。說到我快要發(fā)瘋了，我給她發(fā)了一條短信，也許她開機(jī)了，就知道我在找她。雖然人在上課，但心卻飛到十萬八千里去找小巧了。也許我是在小題大做，但是她最近太異常了，經(jīng)常會和一些社會的青年打交道，見到我不使刻意躲開我，就是馬上走人，讓我不得不小題大做
“琳，你看~那是…”
我一回頭，天啊!那時(shí)小巧?手里拿著一根煙，很熟練地點(diǎn)起來，我不敢相信自己的眼睛。揉了揉自己的眼睛，再看清楚一點(diǎn)。還是小巧，我好失望，我想也沒有想就沖上去。搶過她手里的煙，扔在地上。再狠狠地給她一巴掌。
“你到底是怎么了?我們雖然不是什么十全十美的好學(xué)生，但你不至于這樣糟蹋自己吧?!”這些話好像是我練了很久似的，毫不結(jié)巴的脫口而出。
“我的事不用你管!”她扔下這句話就要和那些社會青年一起走了。
我剛要跟上去拉住她問個(gè)明白，旋拉住我了。平常不是好好的嗎?我們不是好朋友嗎?為什么她發(fā)生什么事都不跟我說?
“或許她是有什么難言之隱吧!”旋背著書包拉著我回家，難言之隱?有什么難言之隱不可以告訴我?我不知道這背后到底隱藏了什么事，但我會弄個(gè)明白的。
好幾天小巧沒有來上課了，就算有來上課也就是睡覺。上課時(shí)總能看見她那空蕩蕩的座位，上學(xué)放學(xué)的路上，從三個(gè)人打打鬧鬧來上課到兩個(gè)人冷冷清清地回家。
——再見，再不見
誤會作文 篇4
一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣；誠信像一面小小的鏡子，時(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人；誠信是……“一諾千金”，似乎只是寫在古老典籍中的傳說。誠信，到底離我們有多遠(yuǎn)呢？一個(gè)普通的下午，卻讓我真正領(lǐng)悟到了誠信，在何處……
上周，我的朋友來找我玩，無意間看到一本書，他津津有味的看了起來，我見他如此癡迷，便說：“要不這本書借你看看吧！”瞬間，他臉上綻開了花。一天天的過去，只見又到了還書的日子，我這才一拍腦門想起他還沒還書，就趕往他家里去拿書。到了他家，我開口就說還書，他急忙在書架上找，沒有，我開始和他一起翻箱倒柜，可那本書就像長了腳似的，怎么也找不到。我心里開始有點(diǎn)生氣了：我借你的書，你還弄丟了！難道就這么不講誠信？但我忍耐著壓了壓怒火，繼續(xù)找起來。我突然發(fā)現(xiàn)他竟然捧起一本書又看了起來，我心中的怒火積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。但他仍紋絲不動(dòng)，我心里憤憤的想：要是找不到，哼！我就和你斷絕朋友關(guān)系！我開始拼命的翻找起來，但最后還是找不到，我心里像是怒火焚燒的燎原，我的牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。我失望極了，臨走前拋下一句話“以后休想我借你書！”說完，我憋著一肚子的氣和無限的失望走出了他家。我快步的走出小區(qū)，覺得這樣的朋友實(shí)在是交錯(cuò)了！只聽有人喊了我的名字，在也不想聽他的解釋了，邁開腳步大步走向門口。突然，一本書塞進(jìn)了我的手里正是我的那本書！只見他氣喘吁吁、臉頰通紅地對我說：“對不起，剛才，實(shí)在對不起�！蔽毅蹲×�，是我對不起他還是他對不起我？我尷尬的擠出兩個(gè)字：“剛才……”“沒關(guān)系的！”他坦然的回答。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心靈涌進(jìn)了一股暖流……
誠信，離我們看似遙遠(yuǎn)實(shí)則很近。只要我們每個(gè)人都從自己做起，從每一件事做起，誠以為人，信以行事，誠信的種子就一定會生根發(fā)芽，開花結(jié)果。讓我們行動(dòng)起來，讓誠信之花處處綻放，讓誠信之果時(shí)時(shí)芬芳！
誤會作文 篇5
趙冬梅，是我最要好的朋友了，她的年齡和我一樣，她的生日也和我一樣就是比我大了一個(gè)多小時(shí)。我們在學(xué)習(xí)上是互相幫助的，如果我有題目不會做，找她便是一件在正常不過的事了，她有題目不會做，當(dāng)然也會來找我了。我和她是鄰居，周末的時(shí)候也經(jīng)常在一起玩。
有一天，她到我家來找我玩，我見她來了便很快的跑進(jìn)屋，把我新買的芭比娃娃拿來給她玩，她見了說：“你這個(gè)芭比娃娃好漂亮，在哪里買的，于是我就告訴她賣娃娃的地址。我們玩了一會兒，我覺的口很渴就進(jìn)屋里去喝水，這時(shí)外面?zhèn)鱽硪宦暋拔一丶伊恕蔽艺f了一聲：“好。”
傍晚的時(shí)侯，我好像突然心血來潮似的，要玩芭比娃娃，我打開抽屜去拿芭比娃娃�！霸趺床灰娏四�？對，錯(cuò)不了，一定是她拿走的�！�
我氣匆匆地跑到她家里，她手里果然拿一個(gè)和我的一摸一樣的芭比娃娃，看到娃娃我氣憤的對他大吼：“你這個(gè)小偷，到我家里來偷我的芭比娃娃，虧我把你當(dāng)作我的好朋友，我沒有你這樣的朋友，你也配當(dāng)我的朋友�！彼胝f什么，我的一句：“住口”使她停住了嘴巴。
我哭著跑回了家，看到了媽媽，媽媽看我鼻涕一把淚一把的，發(fā)生了什么事，我把事情的來龍去脈都給媽媽說了一遍。媽媽聽了，什么話也沒說，就出去了，過了一會兒，媽媽拿著芭比娃娃笑著對我說：“夢玲啊!你誤會人家冬梅了，今天你表弟來了，看見凳子上有給娃娃，就拿來玩，結(jié)果給落在后院了。
聽了媽媽這話我好像悟到了什么，鞋都沒穿，就急忙向我的好朋友家里跑去。
誤會作文 篇6
考試！又是考試！
于靜對考試深惡痛絕。其實(shí)她算是一個(gè)尖子生，所以她討厭的并非考試本身，而是考試期間不斷飛來的紙團(tuán)。再就是她總把名字寫在試卷的左上角而不是該寫名字的地方，這是在上小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，而這也讓于靜深感煩惱。
蘇轍是她的同桌，成績也挺好，可兩人卻是水火不相容，唉，誰叫尖子生都有著屬于自己的高傲呢。不過他倒是挺樂于助人的，可是常常好心被當(dāng)成驢肝肺了。
隨著清脆的上課鈴響起，監(jiān)考老師緩緩步入教室，在簡單地說完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍，嘴角不自覺地彎了彎，心想：這么簡單，應(yīng)該一帆風(fēng)順了。于是匆匆寫上名字，便開始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，確定沒發(fā)現(xiàn)什么問題后才開始做題。
時(shí)間一分一秒地過去，老師在教室里來回踱步，全班安靜得只能聽見老師的腳步聲。轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了一半，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)答完了，頓時(shí)安靜的教室變得有些躁動(dòng)起來。于靜抬起頭看起了天花板，臉上有掩飾不住的喜悅，以她的正確率，想必這次又能拿滿分。相比之下，蘇轍倒顯得冷靜許多，他不斷翻看著卷子檢查有沒有哪里出錯(cuò)。
終于接近尾聲了，于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來。蘇轍也緩緩抬起了頭，他瞟了一眼于靜的卷子，頓時(shí)皺了皺眉頭，飛快地找了一小片紙，匆匆寫了幾個(gè)字，趁老師不注意的時(shí)候丟給了于靜。
于靜被砸來的紙團(tuán)嚇了一跳，但很快回過神來，心中跳出的第一個(gè)念頭就是——作弊？！她愣了愣，隨即否定了這個(gè)答案，憑蘇轍的成績根本不需要她幫忙，那就是對答案。于靜在心中冷笑，她可不想濫做好人。于是，她不留痕跡地把紙團(tuán)塞入抽屜。
一旁的蘇轍見她無動(dòng)于衷，急得直跺腳，可于靜依然不理不睬。無奈蘇轍只得作罷。
下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛交了卷，于靜也不例外，她回座位時(shí)看到蘇轍那充滿無奈的眼神，心中竊喜。好奇心驅(qū)使她攤開紙條，一看卻對她的打擊無比巨大，只見紙上赫然寫著幾個(gè)大字：名字寫錯(cuò)位了！
誤會作文 篇7
上周二的下午，老師對我說：“明天你帶一盒圖釘來，幫我布置板報(bào)�！蔽掖饝�(yīng)了。
第二天，我早早地來到學(xué)校，打算幫老師布置板報(bào)時(shí)，看到同桌正在補(bǔ)作業(yè)，我心中的石頭終于落地了，因?yàn)槊看沃灰也贾冒鍒?bào)，同桌就會拿我的圖釘玩。這次他補(bǔ)作業(yè)呢，就不會玩我的圖釘了。我拿了一半的圖釘，放心地去布置板報(bào)。
布置完了，我回到座位上，卻發(fā)現(xiàn)圖釘明顯少了許多！不用說，這次肯定又是同桌了。我沖他大吼道：“你干嘛拿我的圖釘啊！”“我沒拿，是你后桌‘索 取’的。”說著，指了一下后桌的位置。我跟著回頭，卻連后桌的半個(gè)影兒都沒看到。我憤怒了，“你別辯解了……”這時(shí)，后桌出現(xiàn)了，見我倆正在吵，問明事情 原委后，說：“對不起，是我拿走玩了。”我馬上反應(yīng)了過來，原來真不是同桌干的，我誤會他了。
這樣的誤會在生活中是很常見的，要小心處理哦！
誤會作文 篇8
誤會往往會傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過。
有一次，我上音樂課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺上，讓我再唱一遍，我當(dāng)時(shí)雖然一直在唱，但因?yàn)槲姨焐曇粜�，老師就沒聽清楚。于是老師就讓我寫五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀(jì)律�！蔽译m然嘴上不說，心里卻說：“哎！還是因?yàn)槲姨焐曇粜⊙�，老師誤會我了�！毕抡n后，老師找我談話，我心里好奇又害怕�！盀槭裁床怀瑁俊薄拔页搜�！”我聲音很小地說，頓時(shí)，老師恍然大悟，心里愧疚地說：“對不起，老師誤會你了�！蔽艺f：“沒關(guān)系，我以后聲音也會大一些的�！�
我想：音樂老師以后一定會認(rèn)真辨別一下再去批評學(xué)生了。但我自己也應(yīng)該把聲音放大一些，以免讓別人誤會！
誤會作文 篇9
星期三上午第一節(jié)語文課時(shí)，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺得很煩人，第一次我沒在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過頭去說道：“別拉我的頭發(fā)呀！”這時(shí)老師看見了，以為我在說話。于是他板著臉，皺著眉頭大喝道：“你上課不聽講，還影響別人，你去墻角站30分鐘。”哎！老師，我真沒說話呀，我唉聲嘆氣的站到了墻角。
下課了，我后面的那個(gè)男生洋洋得意的在我面前伸著舌頭，晃著腦袋對我說：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來了，我起身去老師的辦公室，向老師說明情況。到了辦公室，我對老師說：”老師，我上課時(shí)真沒有說話，是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)�！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍f：”看來是老師錯(cuò)怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過來。”我說：”好�！蔽疫吇匕噙呄耄旱葧銜泻霉映缘�。
被誤會的感覺真不好呀！
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