【實(shí)用】五年級(jí)作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，終于有一天，爸爸在千挑萬選之下，一架灰色的悅達(dá)起亞k5成為我們家的一員。
我開心極了，放著一串長長的鞭炮來迎接它到來，車到樓下一看，啊！真是帥氣，漂亮的流線型的外形，灰色的油漆在陽光的照耀下一閃一閃的，它的車燈是菱形，如同一雙大眼睛，忽閃忽閃地看著你，真是帥呆了！
我迫不及待地鉆進(jìn)車?yán)�，車子里的空間十分大，每個(gè)人坐在上面都可以十分自如地做動(dòng)作。坐在車座位上感覺十分舒適，就象坐在家里的沙發(fā)上一樣，爺爺坐在上面都快睡著了。
我們都爭著把自已最喜歡的東西放到車上，媽媽最后決定把一個(gè)企鵝qq放在車后，還在后視鏡上掛上個(gè)玉佩保平安。媽媽說：平安才是最大的福氣！
五一放假的時(shí)候，k5載著我們?nèi)胰チ诉B云港的花果山，一路上我們歡歌笑語，完全不覺得旅途勞累，大家還約定：端午的時(shí)候我們?nèi)コＶ菘铸垐@，放暑假的時(shí)候我們?cè)偕虾?dòng)物園……都讓k5帶著我們?nèi)ィ?/p>
我特別喜歡這輛車，有一天晚上，我夢(mèng)見：k5是我親手造出來的！
五年級(jí)作文 篇2
長大以后我會(huì)干什么呢？當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師、當(dāng)教師、當(dāng)警察、當(dāng)宇航員......
假如我當(dāng)上了醫(yī)生，我會(huì)把每一個(gè)病患當(dāng)成自己人一樣看待，如果遇到家里很貧窮的，沒有錢付醫(yī)療費(fèi)的，我會(huì)免費(fèi)幫助他們做各種必要的檢查和治療，盡我所能。
假如我當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出各式各樣的衣服，我會(huì)把我設(shè)計(jì)出的衣服一部分童裝捐給希望小學(xué)，還有一部分捐給農(nóng)民工，我自己設(shè)計(jì)出的衣服，一定是最有價(jià)值，最有意義的。
假如我當(dāng)上了一名教師，我會(huì)讓沒有上過學(xué)的孩子有學(xué)上，有豐富的知識(shí)，等我教的學(xué)生考上了清華、北大的那時(shí)候我一定為我自己自豪，為我的學(xué)生自豪。
假如我當(dāng)上了警察，我一定會(huì)保護(hù)人民，做一名合格的警察，做一名讓人民放心的.警察，絕對(duì)不會(huì)違背人民的意志。
假如我當(dāng)上了一名宇航員，我會(huì)去探索月球，發(fā)現(xiàn)更多宇宙的奧秘。
這些都是我的愿望，不管以后我干什么工作，都要努力干好，但現(xiàn)在我要做的就是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
五年級(jí)作文 篇3
三月的天氣已經(jīng)變暖了，今天又是一個(gè)大晴天，我們一家要去踏青啦！
一路聽著音樂，欣賞著公路兩旁的田野風(fēng)光，我們很快就來到了南太湖中央公園——漁人碼頭。
首先映入眼簾的是一幢很有特色的建筑物，它由兩個(gè)月牙形樓房繃成，在它的頂部有一個(gè)傾斜的“大草帽”，使得我們看它是“遠(yuǎn)近高低各不同”，別有一番風(fēng)味。我還發(fā)現(xiàn)其他的建筑物屋頂顏色各不相同，有藍(lán)色、紫色、紅色……五彩繽紛。每一幢建筑的四周都有通向太湖的木橋。
順著木橋我們就來到了太湖邊。只見湖面一望無際，碧波如鏡。作為點(diǎn)綴的漁帆靜靜地停在港灣，只有船上的風(fēng)車在歡快地旋轉(zhuǎn)，似乎在歡迎著每一個(gè)到來的游客。偶爾還會(huì)有幾只白鷺從湖面飛過。
正看得出神時(shí)，突然有幾艘白色的快艇從我眼前掠過，又飛快地向遠(yuǎn)處滑去了。呀，太爽了！我也要去體驗(yàn)一下。
我穿上救身衣，駕駛員說：“出發(fā)了！”船就開始啟動(dòng)了。剛開始船速還不是很快，不一會(huì)兒我就感覺整個(gè)人傾斜了過來，濺起的水珠飛到了我的臉上，風(fēng)把我的頭發(fā)全都吹了起來，我知道船開得很快了。往后看看，只見快艇的尾部泛起了大朵大朵的浪花，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我的手甚至能碰到水了呢。真是太刺激了！只可惜只有短短的十分鐘我就不得不上岸了。
上岸后，我又忍不住在湖邊的堤壩下玩了起來。只見一塊塊巖石上都有綠綠的青苔，再仔細(xì)看，青苔上爬滿了密密麻麻的小貝殼。我伸手摘了幾顆，湖水真涼�。∏宄旱暮逻�能看到綠藻和小魚呢！
岸邊有人在釣魚，遠(yuǎn)處的空地上還有孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。樹木都開始吐綠了，花兒也都在競相開放了。春天的太湖一片生機(jī)勃勃
五年級(jí)作文 篇4
敬愛的劉老師：
我想對(duì)您說�？梢�?yàn)槟懶�，怕事，沒有勇氣和您直接交談。這次，借作文的機(jī)會(huì)，把滿肚子里想對(duì)您說的話全部倒出來。
記得，自從您把涂可調(diào)到我身旁坐時(shí)，她就整天扯著和我講話。有時(shí)，甚至把我逗得笑出聲來，這時(shí)，A老師準(zhǔn)會(huì)把我叫到講臺(tái)旁站著，不是站十幾分鐘，就是站一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我真后悔，后悔不該和涂可講話，但已經(jīng)后悔莫及。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，最后一節(jié)課是美術(shù)課，我拿出了美術(shù)課上要用的工具——水彩顏料，水桶，排筆，紙……打了上課鈴，全班鴉雀無聲，等待著美術(shù)老師的到來。"老師來了！"不知誰喊了一聲，這時(shí)，同學(xué)們坐得更直了，個(gè)個(gè)精神抖擻。美術(shù)老師來了，掃視了教室一周，看見李龍?jiān)趧?dòng)，就把李龍叫上講臺(tái)站著。這時(shí)，涂可對(duì)我說："嘿！李龍真活該。"這不，涂可又和我講了起來，我真想大叫一聲："別說了！真討厭！"不過，我還是裝著愛理不理的樣子，聽著她滔滔不絕地講著。老師一眼盯住了我和她，要我和涂可一起站了出來。瞬間，我的心一下子涼了半截。唉！遇上了這樣的同桌，真倒霉！我又沒講話——我真想對(duì)美術(shù)老師說一聲："老師，我沒有講話。"但是，話到了嘴邊又咽了下去。慢慢地和這倒霉的家伙走向講臺(tái)，你說這氣人不氣人！我惱極了，我的小拳頭捏得緊緊的，這怎么忍受得了呢！這不，過了一會(huì)兒，老師叫涂可上了位，卻讓我整整站了一節(jié)課。我火冒三丈，又束手無策。真是"啞巴吃黃連——有苦說不出"啊！
我只有這一個(gè)愿望：希望您能改變一下現(xiàn)狀，您能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)愿望嗎
對(duì)了，還有一件事，我就簡單明了地講給您聽吧：您為什么把趙清，杜蟬和涂可的文章寄給編輯部，而不把我的那些文章寄出去可能是他們和您談過心，也有可能是您對(duì)他們的偏愛……總之，我的設(shè)想無窮無盡，我也不知道哪些設(shè)想是對(duì)的。劉老師，我希望您也能把我這個(gè)愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我想：劉老師，我可能在作文中"偏愛"這一詞用的不好，是對(duì)您的不尊重。但我知道，您一定會(huì)說："用得很好。"
作文就寫到這里，其實(shí)我還有很多話要對(duì)您說。今天就寫到這里吧。
再見！敬愛的劉老師！
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