五年級(jí)馬的作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)馬的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)馬的作文 篇1
“白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí),“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中!這也是我最早對(duì)馬的認(rèn)識(shí),白龍馬體態(tài)英姿勃勃,精神煥發(fā);以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪,一直保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩!
前年五一大假時(shí),我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當(dāng)我們到達(dá)一望無(wú)際的草原時(shí),我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑。這些馬長(zhǎng)得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇,意識(shí)到馬不是傳說(shuō)中的神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí),每塊肌肉都顯示出力量,十分健美。有幸的是,我還騎上了馬,那么威風(fēng)。
上了五年級(jí),學(xué)了“馬”這一單元以后,我知道伯樂(lè)和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠(chéng),這時(shí)我眼中的馬就是人類的朋友。
隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會(huì)有不同的形象,但馬無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。
五年級(jí)馬的作文 篇2
要說(shuō)騎馬,大家肯定都說(shuō)自己騎過(guò),可是你有在真正的高山牧場(chǎng)上騎馬嗎?我們是在去青海湖的路上騎的馬。
還沒(méi)有到草場(chǎng),我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到草場(chǎng)上有許多馬,我和姐姐都興奮得有蹦又跳!車(chē)慢慢得駛?cè)氩輬?chǎng),我和姐姐幾乎同時(shí)沖下了車(chē),我們?cè)隈R群里挑選著自己喜歡的馬。
一位藏族的阿姨抱我上了馬,還沒(méi)走我就已經(jīng)緊張得透不過(guò)氣來(lái)了,一個(gè)勁的說(shuō):“阿姨能慢點(diǎn)嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,阿姨也跨上了馬背,我就放心多了!翱┼!咯噔!咯噔!”馬慢慢跑起來(lái) 了,我還有點(diǎn)緊張!靶∨笥眩瑤讱q啦!”阿姨問(wèn)我,“九歲啦!蔽一卮!
我是第一次高山牧場(chǎng)騎馬,真是太高興了!
五年級(jí)馬的作文 篇3
我座落在兒童公園的西面,是一條南北走向的河流,浩浩蕩蕩橫穿中華路、解放路、文化路等。
我是一條清澈見(jiàn)底的小河,我的水清得像一面鏡子,我的旁邊長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木,為我編織了一個(gè)樸素的花環(huán),人們?cè)谖遗赃叺男÷飞仙⒉,欣賞我的美麗,小朋友們?cè)跇蛏贤嫠#I(lǐng)略我的風(fēng)光······。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)和我一起唱歌,小魚(yú)游過(guò)來(lái)陪我一起游戲。
好景不長(zhǎng),人們漠視了我,自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)p害了我,使我的皮膚漸漸地變黑了。住在我兩邊的居民都向我的身上扔垃圾,我滿身的果皮、紙屑、雜物,還有觀看我的人們,他們吃的面包袋、吸的煙頭和白色的污染都隨手向我扔來(lái),有的人甚至把痰吐到我的水里,還有做小吃的他們干脆把那些污水、油湯倒到河里來(lái),使我那仙女般的臉搞得不像樣子,弄得整條河都是臭氣熏天。
從這以后小鳥(niǎo)再也不來(lái)和我一起歌唱了,小魚(yú)也不來(lái)陪我游戲了,它們死的死了,逃的逃了,每天都來(lái)散步的人們也不來(lái)了,整天都在橋上玩耍的小朋友也都銷(xiāo)聲匿跡了.
我傷心透了,嗚嗚地哭了起來(lái),無(wú)數(shù)的晚上我都沒(méi)合眼,一直在默默的掉眼淚,一回想到那原來(lái)那美好的時(shí)光,心里好不是滋味,沒(méi)有什么能止住我的哭,我每次哭的都好象天要塌下來(lái)似的那樣痛苦。
有一天,來(lái)了許多人,我以為他們又向我扔垃圾,我嚇得全身直發(fā)抖。只見(jiàn)他們戴上口罩、手套,熱火朝天地干了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我才明白他們是好心人,是特意來(lái)幫我化妝的,我的心情萬(wàn)分激動(dòng),心想:“我有救了!”這些人把我的污水抽走,雜物清走,又把干凈水幫我引過(guò)來(lái),我又恢復(fù)了年輕!
小鳥(niǎo)、小魚(yú)又來(lái)和我做朋友了,人們也回來(lái)了,我又回到了這美好的時(shí)光。
從那以后人們懂得了創(chuàng)建美好家園,再也不扔垃圾了,而且成為了保護(hù)我,愛(ài)護(hù)我的好朋友。
五年級(jí)馬的作文 篇4
未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城,坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。
當(dāng)然,這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池,如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng),還可以去“加電站”充電。
這種馬還可以和人溝通,如果你身體不舒服,這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS,迷你電腦……
未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方,還可以變得和學(xué)校一樣大,或變得和米粒一樣小,變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人,變的極小后還可以拿在手上。
這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。
這種馬還可以穿梭時(shí)空,帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。
如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么,這馬就會(huì)給你什么,需要的錢(qián)就會(huì)從你的銀行賬戶扣。
這就是未來(lái)的馬。
五年級(jí)馬的作文 篇5
今天,是游玩的第三天,我們一行六人在導(dǎo)游的鼓動(dòng)下,來(lái)到麗江—拉市海騎馬。我以前騎過(guò)馬,但這次和以往不同,這次是在原始森林的山路上,而不是在馬場(chǎng)。騎得馬是云南特有的滇馬。這種 馬可以馱四五百斤的東西,是馬幫的得力工具。
我騎得是一匹雪白色的領(lǐng)頭馬。它名字叫小白,十分溫順,很聽(tīng)話。
旅程開(kāi)始了,馬的'鈴鐺叮鈴叮鈴地響個(gè)不停好聽(tīng)極了。馬夫告訴我們,這條路叫茶馬古道,是以前馬幫走的有1000多的歷史。
這里的山路時(shí)陡時(shí)緩,時(shí)寬時(shí)窄,最寬不過(guò)1。5米,一邊是高山一邊是山澗。路上很多馬糞馬尿,使小路更加泥濘,小白幾次馬失前蹄差一點(diǎn)滑到。我的心忽上忽下,我暗暗要求自己要鎮(zhèn)定—我是男 子漢,不能像媽媽那樣嚇得尖叫。
這一會(huì)兒干什么都不如看一看沿途風(fēng)光。沿途我看見(jiàn)許多野花,小溪,湖,瀑布,濕地,農(nóng)舍,果園。有一個(gè)湖叫姐妹湖,湖里有幾種顏色,十分好看。
而,我的馬老啃路邊的青葉子,看來(lái)它太餓了。中途有一個(gè)古驛站,大家停下來(lái)休息,我買(mǎi)了一袋黑豆,給小白吃。它喘著粗氣,大嘴巴一蠕動(dòng)一蠕動(dòng)地,弄得我手好癢。有一次小白差一點(diǎn)帶著我回了 它自己家,因?yàn)樗鼘?shí)在太累了。
有一段平緩的水泥路小白帶著我飛奔起來(lái)。那種在馬背上跳躍的感覺(jué),真爽啊!
飛奔了一會(huì)兒,一拐彎就到了終點(diǎn)。我要和小白分開(kāi)了,趕忙把偷偷藏起的黑豆,全喂給它。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的路程,還真有點(diǎn)舍不得呢!
五年級(jí)馬的作文 篇6
我騎過(guò)奔騰的駿馬,也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌,可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。
你瞧,這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕,玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的,后面的馬烏黑烏黑的,真是一對(duì)“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。
這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍,又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水,還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑,馬蹄咚咚響,仿佛在說(shuō):“快點(diǎn)呀!”后面的馬回答說(shuō):“知道了!”說(shuō)著揚(yáng)起馬蹄向前奔去,草地上留下一串快樂(lè)的馬蹄聲。
徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化,誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢?
精彩點(diǎn)評(píng):畫(huà)是靜止的,我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲,品出言外之意,真是妙哉!小作者的眼光格外獨(dú)到,先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái),“黃金搭檔”用得別有趣味!更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面,聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”,恐怕是對(duì)徐悲鴻爺爺?shù)漠?huà)的最高評(píng)價(jià)啦!
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