小學五年級作文(精選)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我和她相處了沒有一年，沒有天天見面，聊得也不多。盡管這樣，我最惦記的老師居然是她！
她是我們的音樂老師，一張圓臉如盛開的桃花。每次我和她打打鬧鬧、聊天時，從來都不會拘束，一點壓抑感都沒有。她是一個開朗、可愛的老師。
我和她第一次接觸，是在去參加合唱隊比賽結束，等車準備回來的時候。我一眼望去，被她的項鏈深深地吸引了，“老師的項鏈怎么這么靚眼？”我好奇地問。她笑了笑：“這可是我老公從墓地里盜來的。”老師甩了甩她的項鏈。見老師在炫耀，我挑釁道：“是在秦始皇的.墓里盜來的吧？”“你怎么知道，難道你也盜過墓？”老師咄咄逼人的眼神讓我束手無策，竟較起真來：“像我這種高智商的人怎么會盜區(qū)區(qū)秦始皇這種小墓？”當時也沒多想，還嘖了一聲，沒想到老師得理不饒人：“你這么厲害，那你下次把你盜來的小東西送我嘛，或者借我看看也行，就小小的�！蔽乙粫r尷尬不知道說什么，只好裝委屈：“我上有老，下有弟，生活負擔太重，這些小小的東西只夠換來當我的生活費啊�！�
有時候，我遇見她，她會嘟起嘴巴，有時候聊著聊著她還會向我們賣萌，逗我們笑。
在我眼里，她是一個可愛、開朗且自戀的姐姐。
小學五年級作文 篇2
媽媽我有一肚子的心里話想對您說，今天我就用文字的方式一吐為快吧！
媽媽在您的心目中，我是一只永遠長不大的“小小鳥”，只能躲在您強壯有力的'翅膀下，不能去面對生活的懸崖峭壁和風風雨雨。
記得有一次冬天，屋外下著雪。我鉆在家，吹著熱空調，別提有多舒服了。突然“砰”的一聲，門開了，我一驚，發(fā)現您回來了，裹挾著一身寒風。您臉有些蒼白，鼻子凍得通紅。我心疼地大叫一聲：“媽媽！”而您卻慈愛的笑了笑，就急匆匆地走向廚房。
我滿臉歉意地在廚房門口，盯著您那勞累的背影，心想：“媽媽為了全家，頂風冒雪去買菜，又忙著給我燒飯，哎！還真是‘誰言寸草心，報得三春暉’啊。”吃好飯，當我們坐在沙發(fā)上休息時，我發(fā)現您一動不動的閉目養(yǎng)神，媽媽，您太累了。我端上一杯熱茶，您愛撫地拍拍我頭，又閉上了眼睛。
我走到廚房前，想到您還有一攤沒收拾，我決定用我的綿薄之力為您盡一份孝心。可我笨挫的手，讓碗碟發(fā)出了叮當的碰撞聲，您被吵醒了。您來到廚房一把搶過我手中碗筷說：“天冷，我來洗，快玩自己的去！”我只好怏怏地走開。
媽媽您為我們全家付出太多太多了，看，幾根白絲已經爬上了您的頭發(fā)。請您放開手，讓我為你分擔些吧，我要試著飛翔！
小學五年級作文 篇3
每一個人都有愿望，但是每個人的愿望都不同,有的人的愿望是當一位音樂家、有的人要做飛行員、有的人的愿望是當一位科學家或明星，而我的愿望是當一位出色的語文老師！
這個愿望在我心中隱藏很久了。我想當老師是因為我喜歡老師這個職業(yè).老師這個職業(yè)是非常偉大的,也是非常神圣的,老師是能夠照亮別人的蠟燭.是讓人們踩的地板是辛勤的園丁,是學生們心中的.好棒樣,老師可以把自己知道的知識傳給學生們,也可以把做人的道理教給學生們,教學生們如何做人,做人的基本道理是什么。所以我想當一位語文老師
我會做一個與眾不同的老師，我不會對學生很兇，而是很溫柔。搞好師生關系，就像朋友一樣親密，多了解他們，有時在適宜的時候和他（她）們一起玩游戲，輕松一下，不要那么累。我晚上布置的作業(yè)會很少，上課時多提問他們。他們遇到難題時，可以直接來問我，如果他們做錯了我會找好的教育方法教育他們，我不會打罵他們。而是找到好的教育方法，教育他們，讓他們知道錯誤，改過自新。
為了我的夢想和心愿，我一定會好好學習，爭取當個好老師！
小學五年級作文 篇4
一年一度的運動會在這個秋高氣爽的日子里開始了！
你看———國旗隊入場了，緊隨其后的是鮮花隊、彩球隊、奏樂隊……大伙個個昂首挺胸，神氣十足。終于，該我們班出場了！身著迷彩服，手拿兩朵花，遠遠望來，好像草叢中綻放無數朵鮮花，美麗極了！我屏住呼吸，緊張得快要停止心跳了。這回，我可是站在方陣最前面哦，多搶眼��！終于過了主席臺，我瞬間放松下來……緊接著跑來的是那一位位神氣活現的火炬手們……這時，裁判老師們莊嚴地宣布：“開幕典禮結束，比賽開始！”
各種比賽讓大家興奮不已，情緒的'浪潮一陣高過一陣�！芭椤钡囊宦暎瑢W們像一支支離弦的箭，向終點飛奔而去。你再看這邊，張麗雯、余亦珊等本班運動員上場時，我們都拼了命地高聲為他們加油助威。我的嗓子都快喊得冒煙了，可卻感覺很快樂。當他們汗流浹背、氣喘吁吁地歸隊時，我們就對他們說：“你們是最棒的！”那一刻，彼此的笑容就是陽光下最美的花朵。
運動會結束了，我已經在期待下一屆了。我，是不是有點狂熱？
小學五年級作文 篇5
My family
There are five people in my family. They are my grandma, grandpa, dad, mom and I. Look! Grandma is watching TV. Grandpa is reading a book. Dad is writing an e-mail. Mom is cooking dinner. I am doing my homework. I love my family!
【要領點評】
寫法：這篇習作介紹了自己家的家庭成員，以及此刻他們正在干什么，表達了自己對家人的.感情。
時態(tài)：由于本單元主要講的是現在進行時態(tài)，所以建議采用現在進行時態(tài)。
句型：主語+be+動詞的現在分詞。
注意：本單元的重點是現在進行時態(tài)，注意在寫句子時要保持時態(tài)的完整性，即系動詞和動詞的ing缺一不可。
小學五年級作文 篇6
我有一位好朋友。它是一位不會說話的朋友。雖然我們不能互相溝通，但我們之間的感情還是很好的。
我的朋友是一條小金魚。它長得小巧玲瓏的，全身都是金黃色。扁扁的小腦袋上鑲嵌這、著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴總是一張一合地，每當張嘴時，它的腮幫也配合著一鼓一鼓的。當它游動的時候，那絲綢般的.尾巴就會跟著搖來搖去，活像一位跳宮廷舞的姑娘，漂亮極了！
這位“小姑娘”不僅長得很漂亮，而且它的一舉一動也很有趣。
小金魚第一天住在我家的時候，我就急忙給它喂食。可我剛拿著裝有魚食的木糖醇盒走到它面前時，原本悠然自得的它突然變得措手不及，在水中來回游動。我想：它大概是怕我會傷害它吧！于是，我輕手輕腳地撒了幾粒食物給它吃，它一看見是食物，便迅速游到水面上來，探出小腦袋，張大嘴巴吞咽了一粒又馬上縮回腦袋回到水中。大概是怕我趁機偷襲它吧！不過，我才不會傷害我的好朋友呢！
時間久后，我和它就熟悉了。它看見我后，也不會再慌慌張張的了，而是很親昵地在水中搖搖尾巴向我撒嬌。今天早晨，我看見它很孤獨、寂寞地游動著，一副愁眉苦臉的樣子。于是，我伸出手在水中一搖一搖地逗它，它便游過來輕盈地跳起了舞。這下，它的愁苦就煙消云散了。臉上浮出了笑容，像一位可愛的小姑娘。
這條小金魚已陪伴了我半年了，我們倆已成為了一對形影不離的好朋友。在這半年的時間里，它給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我快樂地度過了這半年。
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