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六年級(jí)想象作文經(jīng)典【15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)想象作文1
做一只鳥(niǎo)，真好
陸石磊
做一只鳥(niǎo)，那感覺(jué)真好。在天空中自由地飛翔，無(wú)牽無(wú)掛。既沒(méi)有分離的痛苦，也沒(méi)有遠(yuǎn)行的疲憊，沒(méi)有天敵的逼迫，更沒(méi)有饑餓的威脅。我不茍求別人的`贊美，只是與你們擦肩而過(guò)時(shí)，在你回首凝望的那一剎那，我依然一笑而過(guò)，繼續(xù)著自己的使命。
做一只鳥(niǎo)，真好！
我寧?kù)o而淡泊，猶如起伏的浪花，遠(yuǎn)離世俗，綻放著迷人的笑容。藍(lán)天任我飛翔，我就為藍(lán)天添彩；森林讓我安家，我就為森林歌唱。好不逍遙快活。我品嘗著有生以來(lái)的平靜生活。
人，有時(shí)會(huì)為了功名利祿，而放棄了做人的原則。從而變得卑鄙、自私、殘忍，為別人所鄙視。然而，做一只鳥(niǎo)的我，卻可遠(yuǎn)離世俗，飛過(guò)森林，飛過(guò)大山，飛過(guò)海洋。
“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽蚁嘈牛傆幸惶�，我飛過(guò)世界的盡頭，靜觀世間萬(wàn)象，到最后默默結(jié)束生命，回歸大自然，這才是我精彩的一生。
做一只鳥(niǎo)，真好。
六年級(jí)想象作文2
光陰似箭，歲月如梭。隨著歲月的腳步，才知道20xx年就要過(guò)去了，也就意味著xx年即將來(lái)臨。20xx年的離去，給人帶來(lái)許多不舍。但我認(rèn)為，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，早已不復(fù)存在了。我更期待的是新的'一年，我要把未完成心愿，在新的一年里實(shí)現(xiàn)。
在xx年里，我當(dāng)然會(huì)好好學(xué)習(xí)，不斷地為了目標(biāo)努力奮斗。我相信，只有不斷地努力，不斷地奮斗，總會(huì)把愿望變成現(xiàn)實(shí)。光說(shuō)不做，當(dāng)然不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我一定可以實(shí)現(xiàn)愿望。
在xx年里，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，都會(huì)為了目標(biāo)不斷地努力，不斷地奮斗。我們就像在一個(gè)起跑線上，爭(zhēng)先恐后地奔跑著，為終點(diǎn)而沖刺，為終點(diǎn)而努力，為終點(diǎn)而奮斗，都希望通過(guò)自己的努力，到達(dá)終點(diǎn)。在xx年里，也許實(shí)現(xiàn)愿望是我最好的禮物。
xx年，我暢想著未來(lái)，我暢想著收獲，我暢想著希望……
六年級(jí)想象作文3
“啊啊啊啊啊啊啊，氣死我了，這夏天一到，就熱的受不了，話說(shuō)回來(lái)，這么熱的天，居然要我高貴公主菲菲來(lái)迎接這么一個(gè)毛丫頭�！狈品粕鷼獾娜碌馈鞍�，算了，聽(tīng)說(shuō)這回來(lái)我們班的是一個(gè)貌若天仙，家族排名第一的一個(gè)公主，人又善良，不知道是怎樣的人呢？”班長(zhǎng)欣欣說(shuō)�！巴叟�，聽(tīng)著就上人入迷啊�！辈莅V說(shuō)�！�
這時(shí)門(mén)口停下了一輛豪華的跑車(chē)，不一會(huì)兒，幾個(gè)穿著十分華麗的黑衣人鋪下一條紅地毯，他們單膝下跪，這時(shí)，從里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)好聽(tīng)的聲音：“好了，不用這們隆重，起來(lái)吧�！睆能�(chē)?yán)锍鰜?lái)了一位閉月羞花的公主，老師把他領(lǐng)到教室里，對(duì)他說(shuō)：“自我介紹一下吧！”這位同學(xué)不膽怯的說(shuō)；“大家好，我叫冰蝶影夢(mèng)，以后我們就是同學(xué)了，請(qǐng)大家多多關(guān)照呀！”說(shuō)完，露出了一個(gè)美麗的`笑容，頓時(shí)，草癡們?nèi)w昏倒……
下課后，影夢(mèng)的桌前圍了許多帥氣的男生，爭(zhēng)著說(shuō)：“影夢(mèng)，我喜歡你，”……
放學(xué)了，影夢(mèng)走在回家路上，一輛車(chē)向她沖來(lái)……
六年級(jí)想象作文4
一天，有個(gè)外星人來(lái)到了我們班上，準(zhǔn)備挑選兩位同學(xué)去月球旅行。很榮幸，我與符凌靜入選了。兩天后，我與符凌靜以及幾位素不相識(shí)的大人一起登上了“嫦娥奔月1號(hào)”飛向我們心靈中最美好的月球。
不一會(huì)兒，飛船降落在月球上，我們陸續(xù)走出飛船，看見(jiàn)了令我們目瞪口呆的風(fēng)景：大片的草原覆蓋的`草地，成群的牛羊低著頭吃著牧草；一棵棵果樹(shù)被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，成群的小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的歌唱。一處處透著歡樂(lè)與和諧。
我展開(kāi)雙手，奔向草原，享受著新鮮的空氣，感到前所未有的舒心，迎面而來(lái)的都是芬香的鮮花氣息，我靜靜地感受大自然的神奇與美妙，這簡(jiǎn)直是人間天堂！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，美好的時(shí)光總是容易過(guò)去，夕陽(yáng)漸漸西下，我們必須回去了，我和符凌靜依依不舍地告別了小動(dòng)物，坐上飛船，回地球。
這一次的旅行讓我感到自然之美，和諧之美，希望在不久的將來(lái)，這種“美”會(huì)普及地球！
六年級(jí)想象作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越緊迫了，不能在向以前那樣放松了，我們也變的`緊張起來(lái)。
我對(duì)六年級(jí)的感悟非常的深刻，在這個(gè)年級(jí)，不只有同學(xué)緊張，老師也不例外。忙著怎么讓那一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)提高上去，讓中等生提到優(yōu)等生，讓優(yōu)等生不落下去，老師對(duì)我們的作業(yè)管的很?chē)?yán)。
比如有一次，我星期天的作業(yè)少寫(xiě)了一課，老師沒(méi)有放過(guò)我們，既叫我們家長(zhǎng)，又讓我們把第十一冊(cè)的課文全抄了一遍，我再也不敢少寫(xiě)作業(yè)了。
六年級(jí)想象作文6
我想把眼睛，鑲在藍(lán)天上。
看風(fēng)的舞蹈，看生活的美好，看啊，看——
看出世界的奇妙。
我想把耳朵，安在大自然上。
聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聽(tīng)魚(yú)兒的嬉笑，聽(tīng)啊，聽(tīng)——
聽(tīng)出生活的味道。
我想把嘴巴，安在空氣上。
嘗酸甜苦辣，說(shuō)人生開(kāi)鮮，嘗啊，嘗——
嘗出人生的奧妙。
我想把鼻子，嵌在小鳥(niǎo)身上。
聞花朵的芳香，聞自然的清香，聞啊，聞——
聞出空氣中的美妙。
我想把小手，插在風(fēng)箏上。
摸鳥(niǎo)的'絨毛，摸草的矮小，摸啊，摸——
摸出森林的古老。
我想把腳丫，安在雨滴上。
走遍全世界，走遍全天下，走啊，走——
走回自己家。
我想把自己，安在翅膀上。
看世界的奇妙，聞空氣的美妙，嘗人生的味道，聽(tīng)生活的味道，摸森林的古老，飛啊，飛——
飛向遙遠(yuǎn)的前方。
六年級(jí)想象作文7
回首過(guò)去，展望未來(lái)。我們的科技發(fā)展是越來(lái)越好了，我希望在未來(lái)的世界里，能有這樣的一種房子：聲控房子。
為什么要發(fā)明這種房子呢？因?yàn)�，我們普通的房子還要開(kāi)門(mén)，而且有時(shí)候如果用力過(guò)大，那鑰匙就會(huì)被扭斷。我們還要換鎖，換鑰匙，特別麻煩。所以，我就想，如果發(fā)明一間不用手，只要說(shuō)一聲就能按照要求辦的那種房子，豈不是方便多了？
但還是有人會(huì)問(wèn)，如果小偷來(lái)了，怎么辦呀？我就想出一個(gè)辦法，你只要再出門(mén)前說(shuō)一聲，啟動(dòng)防盜功能并且輸入自己的聲音，只要聲音出錯(cuò)，門(mén)是不會(huì)打開(kāi)的。
如果是朋友來(lái)的話，怎么辦呢？那就提前設(shè)定一個(gè)暗號(hào)，然后就可以進(jìn)來(lái)了。而且，還會(huì)有西東椅子招待朋友，把朋友招待的舒舒服服的.，那么我就會(huì)有更多的朋友了。
生活是美好的，生活是快樂(lè)的，科學(xué)會(huì)讓生活更加美好！而科學(xué)需要一顆持之以恒的心和敢于實(shí)踐的精神，讓我們一起努力吧，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)！
六年級(jí)想象作文8
“嘰咕嘰咕大家好，我是活潑可愛(ài)的小燕子。我有一身烏黑光亮的羽毛，一堆俊俏的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這下你可認(rèn)識(shí)我了吧?”
接下來(lái)，還會(huì)有讓你對(duì)我更加刮目相看的呢!人類(lèi)都稱我是“飛行高手”，一秒鐘就可以從這邊的`田埂上飛到哪邊的柳樹(shù)下了。怎么樣，牛不是吹的吧!別看我的尾巴像剪刀，其實(shí)它的作用可大了!它能幫助我辨別方向，是我不迷路。我那一雙小巧的翅膀能夠讓我輕快敏捷地飛行�！帮w行高手”的稱號(hào)可與我這雙翅膀息息相關(guān)。
我們燕子的洗澡方式與別的動(dòng)物與眾不同，它們都是用水洗的，而我們卻是用螞蟻洗澡的，讓我來(lái)解釋一下吧。我們只要趴在地上，螞蟻就會(huì)爬到我們身上，把我們身上的蟲(chóng)子吃掉。這下你可了解我了吧!
我可是吉祥鳥(niǎo)呢!如果看到我一定要發(fā)喜糖給別人吃哦。在這里我替所有同伴請(qǐng)求人類(lèi)不要再傷害我們了。
六年級(jí)想象作文9
今天下午第一節(jié)和第二節(jié)課，玩了猜動(dòng)物，植物，生活用品一些猜謎語(yǔ)的游戲。
叮叮鐺鐺上課了，老師就寫(xiě)好了的文章念一遍，接著老師就讓同學(xué)們來(lái)配合，然后劉紫荊和黨苗苗一組，老師先讓劉紫荊表演動(dòng)物，黨苗苗同學(xué)來(lái)猜是什么動(dòng)物。劉紫荊同學(xué)表演的猜中的就歡呼聲如雷貫耳，聲聲不斷。接一來(lái)又讓張?jiān)讫埡屠钣詈奖硌葜参�，張�(jiān)讫埍硌�，李宇航猜植物，第一次�?lái)行，連續(xù)幾次都猜不到了，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到教室里傳出來(lái)的'不是歡呼聲而是哀哀喪氣聲。接著叮叮鐺鐺下課鈴響了，老師就讓我們?nèi)ド蠋�，上完廁所。同學(xué)們就回到班里老師說(shuō)第三組的是誰(shuí)來(lái)給大家表演，沒(méi)想到的是老師和我們來(lái)猜，老師一邊表演一邊說(shuō)，我們來(lái)猜，結(jié)果我們?nèi)縿倮�，�?dāng)時(shí)那個(gè)心情感覺(jué)特別喜悅。
經(jīng)過(guò)這個(gè)場(chǎng)游戲后，我感覺(jué)想象的翅膀飛得更高，飛得很遠(yuǎn)。
六年級(jí)想象作文10
一個(gè)穿著水手服的女孩拉著我的手。“跟我一起念！”
“偉大的神靈啊！請(qǐng)賜予我無(wú)限的力量！”
“偉大的神靈�。≌�(qǐng)賜予我無(wú)限的力量！”
突然間，我們兩個(gè)的衣服都變成了紫色的長(zhǎng)袍和深藍(lán)的魔法裙，手中還握著一個(gè)魔法棒。那個(gè)黑色長(zhǎng)毛怪向我們撲來(lái)。女孩拉著我的手窗戶跳下，我心想：壞了，這次我完蛋了。沒(méi)想到，我的后背突然長(zhǎng)出了一對(duì)潔白的'翅膀，泛著鮮亮卻又不刺眼的光芒�？旃羲剑⒗亓颂兆碇械奈�。我下意識(shí)的將魔法棒一揮，接著是一片光亮，我又回到了現(xiàn)實(shí)，自己還穿著睡衣。但是，我的脖子上掛著一個(gè)帶有粉色水晶的項(xiàng)鏈……
六年級(jí)想象作文11
如我是一只鳥(niǎo)，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹(shù)奶奶治病是我的專(zhuān)長(zhǎng)。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲(chóng)子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄 ��！小蟲(chóng)子出來(lái)了！我要讓你無(wú)路可逃，大自然是我美麗的天堂。
假如我是一只鳥(niǎo)，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹(shù)木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開(kāi)始，我努力唱著這動(dòng)聽(tīng)的旋律，小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮 大樹(shù)的.樂(lè)器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙，她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有大自然才能演奏出來(lái)的。大自然是我動(dòng)聽(tīng)的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來(lái)忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬(wàn)朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛(ài)的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來(lái)，下一個(gè)春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)
六年級(jí)想象作文12
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨。”在這個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的.的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)�？梢匀ソ灰讖V場(chǎng)交易物品；可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物；更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專(zhuān)屬坐騎，購(gòu)物也可以優(yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱。”
六年級(jí)想象作文13
晚上，夜深人靜的時(shí)候，教室里突然傳出了嘰里呱啦的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是學(xué)習(xí)用具在開(kāi)“爭(zhēng)論會(huì)”————夸耀自己的本領(lǐng)。
黑板首先發(fā)話了，咳嗽了幾聲：“我的本領(lǐng)最大。老師每次寫(xiě)字都在我臉上，而且同學(xué)們都能看見(jiàn)�！薄扒校〖僭O(shè)大家都站著寫(xiě)字，不光字寫(xiě)不好，腿也會(huì)酸的啦！”椅子不服氣地說(shuō)；桌子一聽(tīng)?wèi)嵟恼f(shuō)道：“哼！同學(xué)們寫(xiě)字或讀書(shū)不都是趴在我身上�！薄叭绻麤](méi)有我，你們就都被小偷給偷走啦！”門(mén)大叫道；窗子也跟著說(shuō)了起來(lái)：“說(shuō)得對(duì)，如果沒(méi)有我們，你們就都被小偷給偷走了�！本瓦@樣，你一句我一句 他一句的吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越的.大，爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，個(gè)個(gè)面紅耳赤，最后還是教室說(shuō)話，才停止了這場(chǎng)“大戰(zhàn)”，不僅停止了爭(zhēng)吵，大家還都紅著臉，慚愧的低下了頭。教室說(shuō)的是什么話呢？讓我們來(lái)欣賞欣賞吧！
“物，各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，都不是十全十美的，只有互相學(xué)習(xí)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短！”
六年級(jí)想象作文14
“5、4、3、2、1，發(fā)射！”
隨著倒計(jì)時(shí)之聲，被中國(guó)選為“神州號(hào)”正式登月的宇航員的`我，呆在太空艙里，飛向太空。透過(guò)窗子我想了許多，我次登月有什么？只有興奮、好奇、孤獨(dú)、恐怖伴隨著我。也許，我將永遠(yuǎn)離開(kāi)地球了。
在通往月球的路上，窗外越來(lái)越暗，運(yùn)載火箭已經(jīng)脫離船艙，我的飛船借助慣性與火焰噴射器繼續(xù)前進(jìn)。天啊，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！窗外黑乎乎的一片，只有幾顆恒星向我眨眼，其它的星星真是冷漠，對(duì)我連招呼都不打。
六年級(jí)想象作文15
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的.讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁�，因�(yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，莆田在進(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂�。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
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