- 我的書屋我的夢作文 推薦度：
- 我的書我的夢作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如果我能再做一回小學生500字作文（精選25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學生500字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇1
六年的時光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子里不時地浮現(xiàn)出我在學校和同學、老師們生活地一幕幕情景。但是，既然時間已經(jīng)過去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學習才能報答母校的培育之恩。
如果，我能再做一回小學生，我會抹掉以往那些懶散的學習態(tài)度，好好學習。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學習，將來成為祖國的棟梁�！比绻夷茉僮鲆幻W生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然后就無所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評講答案的時候才發(fā)現(xiàn)錯題連篇。
如果時間能倒流的話，我一定會認真做好每一道題。如果我能再做一回小學生，我回好好珍惜和同學們生活、學習的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經(jīng)歷艱難險阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。在學校生活的這六年時間里，學校的一草一木都和我有了感情，當我走進校園的時候，小樹的樹枝回搖晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇2
如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！痹俸煤美斫庖槐椤�
如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結(jié)伴，汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生，那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學生，成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇3
時光如白駒過隙般流逝，六年的小學生活已經(jīng)結(jié)束了�；仡欀@六年以來的小學生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學生，那么我一定會加倍努力，彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點：
課前預習各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面，并在課下請教老師或同學；課中專心致志的聽講。不走思、不和同學說閑話，并積極回答問題；課后復習學習過的知識，按時完成作業(yè)，大量閱讀課外書籍。
如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中和同學朝夕相處，共同學習和進步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣，打過、吵過、鬧過也哭過，可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔，只因為：友誼萬歲。
如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責怪過我，但是我依舊還是會感謝您的責怪。俗話說“嚴是愛，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎？
如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么海枯石爛、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語，但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜這份師生情的。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇4
六年的小學生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學好好的學一學，我現(xiàn)在的數(shù)學是不錯的，但是，在早些時候，我的數(shù)學很難達到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學得很好的，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分數(shù)那是差到了幾點，才七十二分，我當時真是懊惱之極，“我怎么會考得這么差�！蔽掖舐暤膶ψ约赫f，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數(shù)拖到了異常低的地步，我在當一回小學生，我一定把這次考試考得很好，我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學生，我認為：值得！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇5
時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活�；叵脒@六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……
入學了！第一天，我?guī)е矏偟男那檫M入，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個小轉(zhuǎn)折點，雖然人已經(jīng)長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這里，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來，我將會收獲更多，但也會失去很多。
如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生500字作文 篇6
六年的小學生活即將結(jié)束，回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規(guī)矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結(jié)友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關(guān)鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這么先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現(xiàn)在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇7
光陰似箭，六年的小學時光轉(zhuǎn)眼間就過去了�；仡櫫甑男W生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。
有一次，我們考試，其中一個題我們班沒有做對的，老師讓我們利用周末的時間再做一做這個題，結(jié)果我把這個作業(yè)忘了。周一到了學校以后，老師讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問了問誰還沒有做，又站起來了五六個同學。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長群里。媽媽看見了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以后還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇8
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇9
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學畢業(yè)了，到了一個新的環(huán)境深造。而今要離開培育我六年的學校，我還真有點依依不舍。
在這六年里，我認識了好多同學，結(jié)交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會我知識，還教會我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開養(yǎng)育我們的學校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個成員，為我們營造一個溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學習。
雖然我們在這里衣食無憂，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時間能倒流，我能再做一回小學生，我會每天好好學習，上課認真聽講，按時完成作業(yè)。每個年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應(yīng)付。課外時間多積累一些課外知識來充實自己。寫錯的字要多寫幾遍，不會背誦的課文無論如何也得會背。不會惹老師生氣了，和同學也要團結(jié)友愛。
總之，不會像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機會，好好學習。常言道：臨陣磨槍，不快也光。為自己的小學生活劃上一個圓滿的句號。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇10
六年的小學生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學生活已經(jīng)過去，我應(yīng)該將目光投向?qū)�。但我一直在想：如果，我能再做一回小學生，我會怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數(shù)外三門主課，還要學好其他學科。我要在小學里全面發(fā)展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的；
如果，我能再做一回小學生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學據(jù)理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足；
如果，我能再做一回小學生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇11
“時間匆匆地過著，眼間我已是一名中學生了。如果我能再做一回小學生該多好�。 蔽易匝宰哉Z地說。
假如我能再做一回小學生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會和同學交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的小學生活。
我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。
我要告訴其他小學生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發(fā)現(xiàn)是自己做錯了，甚至會后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學生，再過一次小學生話，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學生，我一定會更加珍惜小學時光！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇12
時光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個日子里，我做了些什么呢？
如果我能再做一回小學生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發(fā)呆時，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他說的話了，也不用慚愧了（為什么慚愧自己想）？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候（青少年宮）上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的.流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好�。】墒�，我以往并不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇13
六年了，六年的時光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨著時間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗�。∷�，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時間。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細�？荚嚨臅r候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的�？墒菚r間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇14
六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。
回想著六年，我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的學習，豐富的活動，這讓我進退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果，能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有時我真的想快點上初中，想看看初中的生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的，小學生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇15
時光匆匆，我們六年的小學生活將要結(jié)束了�？粗菚暚槵樀陌嗉壟c充滿歡聲笑語的操場，我陷入了沉思。
如果我能再做一回小學生，我一定會從小打好基礎(chǔ)，上課認真聽講，爭取在畢業(yè)考考出一個非凡的成績，讓六年的小學生涯過得并不遺憾。
如果我能再做一回小學生，我一定會把握住友情和同學情，不會因為一些小事和同學們過不去，更不會在小學畢業(yè)前和同學朋友吵架……
如果我能再做一回小學生，我一定會改變膽小的自己，不會因為被同學欺負還一個人躲在角落里哭泣、生悶氣，還罵自己太膽小了，也不會被老師提問時發(fā)出的聲音比蚊子的聲音還小，更不會連自己懂的題目還不敢舉手，在心里卻希望老師能叫到自己。
如果我能再做一回小學生，我一定會把握住老師給我的機會，比如國旗下講話或主持，我一定會展現(xiàn)出自己最好的一面。毛筆字書法比賽，我一定會一筆一畫，認認真真地寫出自己最好的水平。朗誦比賽，我一定會表達出最好的感情。
如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜現(xiàn)在的看書時間，一定會加強自己的閱讀水平，免得六年級及初一沒有時間讀書……
如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生500字作文 篇16
一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個周就要結(jié)束小學的生活了，也將要迎來期末考試，也要升初中了，當然，小學生活還有我要留戀的老師、同學接下來，我就講一講，我在小學期間的故事吧！
學習我有很多的時候，每一年我們都有會換語文老師，數(shù)學老師，英語老師，但是自從四年級之后，語文老師就沒有換過，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的最喜歡的老師是一位數(shù)學老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛，她也很喜歡我們上課的時候，他講個講課的時候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽她上課，有的時候也會給我們講講笑話，讓我們勞逸結(jié)合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個年級，同一個班里的同學一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們再做一次小學生的話，我會一定珍惜小學生活，也會珍惜我的老師和我的同學，好朋友，你們也快來寫一寫吧，如果你能再做一次小學生的話，你會怎樣做呢？你會怎樣珍惜小學的生活呢
如果我能再做一回小學生500字作文 篇17
如果，我能再做一回小學生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了，還有幾個月就要與同學們分別了。我是多么的想再做一回小學生，與同學們再過一回小學生活！
我望著校園，不知不覺想到了從前的一點一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽光是如此燦爛，仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端，就在霎那間，我看見昔日的校園，多么懷舊。我聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學，為何你們不能和睦相處呢？
我的小學時光，也會有做小動作的時候。那時候的我會立刻坐端正，聽老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。
我的小學生活如此匆匆，我們一同學習、一同嬉戲、一同成長。給我留下這些可貴的記憶，我們同學間的情難以割舍。
如果，要是能讓我再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生500字作文 篇18
朝夕相處的小學同學，即將會分開，如果我能再回到小學，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……
又是樹葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學，教室里的味道也沒變，是語文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學的腳臭味攪在一起的味道。
當我坐到位置上時，只見同學們?nèi)科鹕�，搬著自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學說要開運動會，我一聽到運動會，頓時想起了一些事。
在上次六年級最后一次運動會時，我要為班級最后一次爭取榮譽，可是，在200米復賽時，我盡最大努力得了第一名，卻沒進決賽，結(jié)束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動員的跑步成績，哎……
這次，我又回到了小學六年級組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點時，我激動、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學同學并肩努力……
在離開小學時，我無比樂觀，想象著走向新學校的快樂，是�。≌l沒有分別的時候，誰又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。
童年，離去！
青春，走起！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇19
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活轉(zhuǎn)眼了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學生��！
如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課后認真完成作業(yè)。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。
如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。
如果我能再做一回小學生，空閑時我一定多做些數(shù)學資料，早上經(jīng)常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。
小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生��！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇20
日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學的初中生了。在這六年的學習生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。
那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇21
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個意氣風發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學生，我一定要我當個聽話、學習認真的孩子，讓老師不為我擔心，讓父母不再對我的學習操心。
如果，我能再做一回小學生，我要當一個從小就能獨立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風里來雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學生，我要做一個有愛心的學生，這樣，我身邊的人都會得到幫助，而我，也在幫助別人的同時，快樂了自己。
如果，我能再做一回小學生，我一定做一個廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做個喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會越來越多，知識會越來越多。
如果我能再做一回小學生，我一定好好學習，天天向上，為未來多準備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學生，我一定當個學習刻苦、自主獨立、廣交賢友，喜歡讀書的新時代好少年！
如果我能再做一回小學生500字作文 篇22
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對小學說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學生……
對于小學時代的完結(jié)，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學生，我會珍惜些什么，丟棄些什么�，F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇23
六年的小學生活即將結(jié)束。回想起六年小學生活，心中總是戀戀不舍這所學校。在這所學校，我也曾有過后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學生，我希望將后悔和遺憾統(tǒng)統(tǒng)彌補回來，令我沒有后悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力沖刺到了第三名。我心里很高興，拿回成績單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由于自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現(xiàn)在，成績再也上不去了。這是我最后悔的一件事。
一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無其事的，就像沒有學習任務(wù)一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回小學生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果，我能再當一回小學生。我一定認定目標不放松，刻苦學習文化知識，以優(yōu)異的成績向老師和父母匯報。
如果我能再做一回小學生500字作文 篇24
如果我再做一回小學生，我一定不會忘記同學的友愛、老師的幫助……
我會幫助同學們解決問題，與同學們一起在操場上奔跑著、吶喊著。上課時專心致志、認真聽講。但回憶滿滿的，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時，同學們幫助我；當我受傷時，老師問候著我，這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個身影向我緩緩地走了過來，我一看，原來是老師，老師似乎知道我想說什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說：“我送你回家吧！”這時，我心里的一塊石頭總算是放了下來，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現(xiàn)了，到家后，我對老師說了一聲謝謝，老師沒有說話，向我笑了笑，就在我差不多看不見的時候，我醒悟了，原來老師就是彩虹，再為我們點亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學生，我會回憶著美好的時光，享受著幸福，時間總會匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會遭遇什么困難……
如果我能再做一回小學生500字作文 篇25
朱自清在散文中說過:“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前。瑫r間過的很快。我們六年的小學生活就快過完了，如果你能再當一回小學生，你會做些什么呢？
如果我能再做一名小學生，我一定會聽老師的教誨，聽父母的勸告，另外我的壞習慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學生，我一定會改掉這些壞習慣。用一些空余時間去幫助其他同學，做一個關(guān)心集體，熱愛同學，樂于助人的小學生。
如果我能再做一名小學生，我會改掉馬虎的壞習慣，每次考試，我都因為馬虎而失了分，我為什么會馬虎呢？因為以前我復習功課和考試審題時都不認真，然后導致于考試總是出一些簡單的錯誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會改掉馬虎這個毛病，做一個細心認真的人。
如果我能再做一名小學生，我一定會保護環(huán)境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會不亂扔垃圾，看到有人沒關(guān)水龍頭可以及時關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫。保護好校園中的一草一木，這樣校園就會變得更加美麗。
如果我能再做一名小學生，那該有多好�。�
【如果我能再做一回小學生500字作文】相關(guān)文章：
作文：如果，我能再做一回08-23
如果我能再做一回小學生06-23
如果，我能再做一回小學生03-31
如果,我能再做一回小學生01-31
如果,我能再做一回小學生的作文01-15
如果我能再做一回小學生作文06-23
如果我能再做一回小學生作文12-31
如果我能再做一回小學生作文12-12
如果，我能再做一回小學生作文11-27
如果我能再做一回小學生的作文10-12