關于人物小學作文20篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物小學作文20篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物小學作文1
我的爺爺今年七十多歲了，他是一位退休的'老領導。
我爺爺他經常穿一件白襯衣，灰馬夾，藍褲子。他每天都不睡懶覺，每天早上六七點鐘鍛煉完都到我們家，把我們吵醒他就走了。
我爺爺有個最大的特點：就是很色皮。誰要錢他都不給，兜里經常不帶錢。但是對我可不一樣，我要啥他就給買。暑假，爸爸、媽媽上班去了，我經常一個人在家睡懶覺，爺爺就經常來陪我。先是揭開被子拍拍我的屁股，見我很煩，就說：唉！等我睡醒來，他會跑偏全城買回我最愛吃的包子。
爺爺在我們家最厲害了，我們家人都怕他，包括我大姑、大姑父，我可不怕他。爺爺最聽我的話，正是我的好爺爺。
人物小學作文2
一天，我在家里津津有味地讀著《三國》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……
不知不覺中，我來到了三國時代，突然一個人影閃了出來，這個人氣勢逼人，他嚴肅地看著我說：“爾等何人，為何能突破大門，來到我軍大營？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說中的陸遜？”“沒錯，你想怎么樣，你究竟是誰！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說�！拔襾碜晕磥韰菄貛�，長江中下游地區(qū)，梅山一小五年級的學生，我叫毛浩然，陸遜，請你收回你的.劍�！蔽夜傲斯笆�，用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人，十分詫異，陸遜接著說：“你是未來人，但怎么會我們的禮儀呢？”“這很簡單，我是未來人，因為未來發(fā)達，所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀。”陸遜確認我是未來人后，十分高興，連忙吧我請到了他的營帳，我一進陸遜的營帳，“哇!”，我看到了陸遜的營帳里的東西，不禁大聲叫道，有長刀、短刀、大刀、長劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個沙盤、一張桌子、一張地圖和一個塌，這里簡直是一個古代的軍事基地�！耙娦α�，這里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩α耍迫�，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來世界人們都沒有字名了。”“什么未來沒有字名，真是天理難容啊！”“要不然，你忙我起起一個字名吧！”“我見陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說了。“這……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深奧又好記，還好聽，陸遜，你真是一個天才，不愧是三國里的靈魂人物�！薄皼]什么，對了，你幫我看一下我到底應該訓練哪一種兵呢？”說著他把我領到沙盤那里，“藍地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬人，步軍200萬人，盾軍10萬人，裝甲兵200萬人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強大，但人才不多。”“那靈贊，你說現在誰才是人才呢？”“這個倒有個人選。”“哦，那它是誰？”“他就是呂蒙�！薄办`贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會武力，但它學習力強，只要讓他多讀兵書，通讀兵書，將來必是個人才�！薄岸嘀x先生教導”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。
雨下大了起來，我從夢中驚醒了，我也有點戀戀不舍，可是我再也回不去了。
人物小學作文3
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發(fā)，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發(fā)向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發(fā)，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發(fā)向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時候，家里的油用完了，媽媽推開門說：“家里的油用完了，你們誰去買?”
哥哥眼珠一轉，就去把電視關了說：“我作業(yè)多，我去做作業(yè)了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關上門，哥哥又打開了電視機，媽媽說;“你不是作業(yè)多嗎?”哥哥笑著說：“我作業(yè)昨天做完了，只是我忘了�！碑斘一貋頃r，看見哥哥又在看電視，就知道我已經上當了。
我的`哥哥不但機靈，而且還是一個“書蟲”。周末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿著一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘點了一根火柴，那大魚大肉出現在他們的眼前……“孩子，吃午飯了�！眿寢尩慕新暟迅绺鐝幕糜X中拉了出來�！皨寢�，我在看書了�！薄澳阊剑媸且粋�小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望著媽媽的笑臉，自己也笑了。
這就是我的哥哥，一個機靈和喜歡看書的哥哥。
人物小學作文4
在額前徘徊著的幾縷發(fā)絲下，有一雙濃密的眉毛和似電且感性化的`眼睛，眉紋一動，那一線間的瀟灑仿若寒冬�；販嘏篱g。亮眸之下，便是高挺鼻梁與豐潤嘴唇，雙唇有棱有角，莞爾一笑間，一體創(chuàng)出帥氣經典。似至一番恍若琉璃人物，永世駐守瞬間。
人物小學作文5
昨天下午放學后，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過路人乞討。每當有行人路過時，老爺爺都會向他磕頭，并請求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h遠躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現老爺爺還在乞討地點木然地站著。天黑了，起風了，晚風涼颼颼的。老爺爺的'外衣根本御不了寒，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞�是空空的。這時，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點，漫無目的地走了。
老爺爺的心里一定很失落，他或許會想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了�？墒俏宜膬耗�?只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢該多好!我會把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。
夜深了，我邊寫作業(yè)邊想，老爺爺現在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?
人物小學作文6
我最熟悉的人是范勝偉。我和他是兄弟，他的外號叫“大米飯”。每次我去范勝偉家，他都躡手躡腳藏在門后面偷笑，我一進家門，范勝偉跳出來嚇我一跳。
每次我在他家玩電腦，都聽他嘴里大叫著：“沖啊，殺啊，搞死他，GO GO GO！”
我們玩電腦玩的可牛了，輸的'時候都很失望。玩火柴人就像自己是火柴人一樣，玩戰(zhàn)爭的時候就像士一樣。
我告別的時候他都送我一張卡，無論是什么卡他都送我，直到他把卡送完為止，不過有的時候不送。
人物小學作文7
要說我們班的“星級人物”，非馬里根莫屬。下面我們先來看看他的劣跡。
劣跡一：自戀
星級指數：★★★★★
他在ＱＱ上的網名是：帥氣沖天+，個人簽名是：我是風流倜儻的小帥哥！惡心！在班上，如果他捉弄了你，你準備打他時，他就會說：“你這個人哦，嫉妒我張得帥就直說嘛……”唉！他真是無可救藥了！他的'那群“狐朋狗友”居然也跟著他學！真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！
劣跡二：捉弄別人
星級指數：★★★★☆
誰坐馬里根旁邊就倒霉了！不幸降臨在我的好朋友任舒月身上。一下課，他就和旁邊的幾個哥們欺負任舒月！怎么欺負呢？我說一句話，就打她一下。如此下來，她的身上到處都是傷痕累累！可憐的任舒月！可惡的馬里根！
當然，“惡魔”也有優(yōu)點。前幾個星期，我得了風疹，他很關心地告訴我：“風疹很癢，但不能撓，否則臉上的紅點會更大……”那一次，我真的很感動。因為他得風疹是，我還不忘“秀”他幾句，現在我得了風疹，他不但沒恩將仇報，還很關心我！他除了這點優(yōu)點外，他的ＩＱ還很高！
我們班上課除了他，就沒有人反應更快。老師通常提問題后，他最先搶答，然后我們就依他的。就因這樣，老師就經常說我們不動腦筋。有幾天，他到成都去考試了。他一走，我們班就變得“死氣沉沉”��！看來，沒了他不行啊！
這就是我們班的“星級人物”，夠“重”吧？
人物小學作文8
最早聽說屈原，是吃著粽子聽奶奶講的，知道吃粽子是為了紀念屈原。懵懵懂懂的我對屈原充滿好奇，他究竟是什么樣的人，能贏得千后世的景仰？漸漸地長大了，讀的書多了，對屈原就有了更深的了解，更多的敬佩！
他才華非凡。大約在公元前319年，年約二十歲的屈原當上了楚國的左徒，輔佐楚懷王勵精圖治，處理朝中內政外交大事。為使國家和民族能夠長治久安，屈原制定了幾項法令，打擊了一些結黨營私的活動。后來，他又出使齊國，說服齊王，結成楚齊聯盟。公元前318年，楚齊魏韓燕趙六國在楚國訂立了六國聯盟，楚懷王被推舉為六國“縱約長”。為此，楚懷王更加賞識屈原。
他堅持正義。屈原生性耿直，再加上舊貴族鄭袖等人的讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。公元前299年左右，屈原被逐放到漢水上游一帶的`原野上。在流放期間，屈原十分憂傷，不過他堅持正義，創(chuàng)作了《抽恩》，《思美人》，《離騷》等作品。
屈原時刻愛國。公元前278年春天，秦軍攻破楚都郢城，在燒殺擄掠的同時，還搗毀了楚國先王的陵墓。郢都的陷落對屈原是沉重的，這年農歷五月初五，這位“顏色憔悴，形容枯槁”的老人，懷抱一塊大石頭，縱身跳進汩羅江中。
屈原這位偉大的詩人，一生都遭受著惡人的詆毀，過著流放的生活，但他的愛國精神讓人震撼，受萬世敬仰！
人物小學作文9
我們班的劉若熙最寬容別人了。
有一次，最愛打人的王皓翎故意打了劉若熙的胳膊，王皓翎像兔子一樣逃了出去，劉若熙摸摸自己的胳膊，沒有讓王皓翎向自己道歉，可眼里閃著淚花。
還有一次，有一個同學一不小心拖地的時候，拖到劉若熙的鞋子了，劉若熙的鞋子全濕了。那一個同學問：“劉若熙，你沒事吧！”劉若熙說：“沒事，沒事，以后注意一點了！”劉若熙嘴里這樣說著，可自己的腳凍得冰涼。下了課，劉若熙走到一個沒有人的地方，悄悄地脫下了鞋子，摸了摸自己的'腳像冰塊一樣的涼，她用手搓腳，讓自己的腳更暖和。上課了，她回到教室，還是像往常一樣露出笑臉。
寬容別人，就會得到別人對自己的寬容。我要向劉若熙學習。
人物小學作文10
他的皮膚黑黑的，眼睛白白的，三角形的鼻子下面長著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。
我們的關系很好，經常一起玩槍戰(zhàn)，他當壞蛋，我當好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的'很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。
吃完我們又開始玩了，那時候已經很晚了，我們玩了一會兒就睡覺了。
第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。
人物小學作文11
我最喜歡蠟筆小新這個卡通人物，他有一個橢圓形的頭，小小胖胖的身子，一對又粗又彎的眉毛下面有一雙大到爆炸的眼睛，還有一個大大的圓形嘴巴。
他經常把下午茶的點心叫成心點，他不愛吃青椒，喜歡吃小熊餅干，喜歡看動感超人動畫片。
他經常搗亂。記得有一次，他媽媽出去買菜的時候，他就在家里跟他的小白玩動感超人游戲、國王王后游戲。他玩國王王后游戲的時候，把他媽媽的化妝品弄得滿天飛。
他非常勇敢淡定。他們上游泳課的時候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他們班的.學霸風間看到這種用狗爬式游泳的人，就很想挑釁他們。于是風間就去找小新比賽，看誰先游到游泳池對面。小新的同學正男當裁判。他喊道：現在是狗爬式對戰(zhàn)自由式，1、2、3，走你！風間首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新沒有跳起來，而是直接下水，最終小新的狗爬式贏得了比賽。
他非常愛睡覺。一天早上，小新媽媽叫他起床的時候，他躲在被窩里面紋絲不動，他媽媽以為他還在睡覺，就想翻開被子叫他，結果小新居然不在床上，他媽媽非常著急地抱著被子四處尋找，結果小新呆萌的臉從被子里面漏了出來。他媽媽提著他的腳后跟，把他放到一邊，準備收起被子的時候，覺得被子很沉，低頭一看，小新，還在睡！他媽媽很無奈又很想發(fā)火但忍住了，說道：不要再睡了！。接著，小新的媽媽把他送到了刷牙的地方，媽媽剛走了幾步，就默念著：我怎么有種不祥的預感。然后，他媽媽就往浴室里跑，看到小新嘴里含著牙刷，一手拿著杯子在浴缸里睡覺。他媽媽心中的怒火終于壓抑不住，使出必殺技下墜拳三連發(fā)！小新的腦袋一下子就長出來三個小肉包子。
蠟筆小新太搞笑了，這就是我為什么喜歡蠟筆小新的原因。
人物小學作文12
我的老師是位知識淵博的女教師。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，精致的眼鏡片下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯的眉清目秀。老師有張能說會道的嘴，總是能把乏味的知識講的引人入勝，讓我們感到非常和藹可親。
師生之間難免會發(fā)生一些小摩擦，上次的事情讓我現在仍歷歷在目，記憶猶新。
那是一節(jié)作文課，老師在講解《閱讀與作文》上的文章。班里靜悄悄的，同學都顯的無精打采。這用腳指都算的來，畢竟是最后一節(jié)課，可老師卻在神采飛揚的講那篇文章。“同學們請大家繼續(xù)看第二自然段，找出有關描寫神態(tài)的語句。”同學們懶洋洋的拿出筆，揉了揉眼睛，心思卻不放在學習上。老師緩步在教室里徘徊著，等待著有人發(fā)言。不一會兒，班里仍然沒有人舉手回答，有的同學甚至還在竊竊私語。老師注意到了我們都蠢蠢欲動，她使勁拍了一下手，教室里又安靜了下來。她在黑板上寫著“神態(tài)”兩個字，讓我們發(fā)言，可同學們卻依舊旁若無人。老師便換了一個問題，可這并不管用，有的同學過分到開始前后左右轉頭說話。
事態(tài)還在升級，老師一直用一種嚴厲的眼光看著我們，但不說一句話。吵鬧聲越來越大，空氣中的火藥味也越來越重。終于，老師忍不住了，“啪”的書和粉筆，把后排睡覺的一位同學嚇了一跳。老師的眉毛擰成了“川”字，臉也變的通紅；“太不像話了，最后一節(jié)課就成這樣了？我也知道大家上了三節(jié)課很累，可是這些東西都是重點怎么能不學呢？”此時此刻大多數同學已意識到了事情的嚴重，控制住了自己；剛才七嘴八舌的議論全靜止了�？删褪怯行┎蛔杂X的人還在搗亂；班長狠狠的'瞪了他一眼。老師越說越氣，火山嚴重爆發(fā)。只見她隨手抄起一把可憐兮兮的作業(yè)本扔在了地上，吼到“把這篇文章抄三遍！”完了，又要“剃胡子”了。我雖然心里有氣，可是嘴上卻不敢說出來。大家都怒目以對，定時炸彈還未完全引爆完。我憤憤不平的抄著，可這事我也有錯呀，我不禁陷入了沉思…
港口的燈塔閃著光茫，為走失的船只指引方向。老師那座閃耀的燈塔，將一步步帶我走進語文的殿堂，領悟語文的真諦。多么明亮的燈塔��！它永遠不會熄滅。
人物小學作文13
我的媽媽是一位老師，她長得可漂亮了。媽媽喜歡梳妝打扮，愛穿紅色的連衣裙，就像“玫瑰仙女”般美麗。
媽媽披著一頭烏黑的`齊肩卷發(fā)，圓圓的臉頰，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得特別有學問，她笑起來美極了。
我的媽媽會“百變”：發(fā)怒時，媽媽像只兇猛的“大老虎”，沖我又吼又叫，好嚇人呀！開心時，媽媽像只快樂的“小兔子”，和我一起又蹦又跳，好幸福呀！嚴厲時，媽媽像位“指揮家”，對我的作業(yè)指指點點，好煩吶！害怕時，媽媽像只“小老鼠”，躲在爸爸身后不敢出來，好可笑哦！思考時，媽媽像只聰明的“狐貍”，腦袋里冒不完的奇思妙想，好聰明！激動時……
我的媽媽厲害吧？你是不是也想有一個“百變”的媽媽呢？小朋友，你的媽媽也很特別哦，快去仔細觀察觀察吧！
人物小學作文14
我最敬愛的老師—徐啟老師，老師教我很多，像籃球和課堂上的`教學，因為老師教我很多年，所以我很敬愛他。
每當我有困難時，老師就會像天使一樣，伸出援手救我，雖然老師很嚴格，但是只要聽老師的話和每天都要交功課，老師就會變得很溫柔。第一次籃球比賽，老師和我們一起在炎熱的太陽底下，一起練習，老師因為很嚴格，因此我們在比賽中，有杰出的表現，雖然這次的比賽一場都沒贏，但是我們學到了很多。第二個課堂上的教學，老師，您說您會交五年級，沒有想到真的會在一班，我雖然不是好學生，但我上課好專心，每天看著您，認真的教課，我不經感動了起來，因為您一定把我們教好、搞懂，才結束這一課。
徐啟老師，謝謝您教我三年，你是我最敬愛的老師。
人物小學作文15
中華上下五千年，愛國人士知多少。但在我眼中，最出類拔萃的要屬清朝偉大的政治家林則徐了。
四年級時，我們學過一篇課文——《虎門銷煙》，這就是描述這位主張嚴禁鴉片，抵抗西方的侵略，堅持維護中國主權和民族利益，深受全世界中國人敬仰的林則徐大人。
1839年6月3日是個難忘的日子。林則徐來到虎門海灘，主張銷毀鴉片。在這20多天里，林則徐得人銷毀鴉片2萬箱，約237萬斤。��！這2萬箱與237萬斤，兩個難以置信的巨大數目，所有的中國人都明白了“天下第一劇毒——鴉片”的危害；讓腐朽的中國重新振作起來；更重重地打擊了英國人極其囂張的氣焰。
林則徐在虎門銷煙之前，還嚴正聲明：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”這徹徹底底地看出林則徐銷毀鴉片的決心已堅定萬分。在收繳鴉片的那幾個日日夜夜里，林則徐日夜操勞，一絲不茍，共繳獲鴉片119萬公斤，這也表明了林則徐有著一顆堅忍不拔的中華民族決不屈服侵略的愛國之心。
林則徐虎門銷煙這一偉大的愛國壯舉，是中華民族抵御外辱的重要開端。有人稱贊林則徐為“中國開眼看世界的`第一人”。的確，他是中國今后怎樣抵抗侵略，解放祖國的重要榜樣。
他曾說過：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我想：正是這句話鼓舞者林則徐不怕任何危險，為祖國的利益，虎門銷煙，讓中國從逆境中挺身而出，跟敵人戰(zhàn)斗到底。
林則徐，一代愛國偉人，愛國壯舉虎門銷煙，永遠激勵這我們要熱愛祖國，為祖國的建設作出力所能及的貢獻。
人物小學作文16
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
她，是我的語文老師-陶老師。黑黑的頭發(fā)披在她的臉上，彎彎的眉毛長著被粉紅眼鏡修飾的一雙水晶般的眼睛，嘴巴如櫻桃般的鉗在她的'臉上，第一次聽見她的溫柔的聲音，我不經起了一身雞皮疙瘩
人物小學作文17
每天睡前，我都要聽故事，爸爸是個故事大王，它講的所有故事中給我印象最深又最喜歡的人物就是維克多·雨果筆下的冉阿讓。聽了爸爸講的故事，又看了《悲慘世界》的電影，我更喜歡那個有力量有愛心有寬容心的主人公了。
當八歲的珂賽特在樹林的水池中提水時，一直堅強有力的大手替她提起了水桶，另一只手牽著珂賽特從此走上了一條充滿平安和幸福的愛之路。德納第的兩個女兒在開心悠閑的玩著布娃娃，而珂賽特卻要織襪子，冉阿讓用一個金幣買下了那雙襪子，還買了珂賽特做夢都想要的洋娃娃，并說這是圣誕老人送給她的圣誕禮物……
當爸爸講到伽弗洛什用一個銅子買了面包分給兩個饑餓的野孩子吃時，我就喜歡上了這個善良又大方的小男孩。當電影演到法國人民在爭取自由和民主的街壘戰(zhàn)斗中，伽弗洛什一邊唱著歌一邊跳躍著撿子彈時，我更喜歡這個英俊的小英雄了。
冉阿讓從一個苦役犯再到馬德蘭市長，他對珂賽特·馬呂斯·沙威這些人的態(tài)度，是一個從渺小到高大的轉變過程，我非常喜歡這個正面人物。
昨天我和爸爸一起又重新看了一遍《悲慘世界》的'電影，這更加深了我對冉阿讓的認識，特別是他臨終前對珂賽特和馬呂斯說的那個“愛”字，更展示了一種高于大海和天空的胸懷。希望爸爸還能繼續(xù)給我講有益的我愛聽的故事，這樣，我就能學到更多的知識，明白更多的道理，長大后成為一個有作為的人。
人物小學作文18
看了《三國演義》，我最愛的人物是諸葛亮，他那運籌帷幄的形象令我久久不能忘懷。
想想三國時期，劉備三顧茅廬，好不容易把“臥龍先生”——諸葛亮這個“宅男”請了出來。從那以后，劉備無論大小事務，都尊重、依靠諸葛亮。
諸葛亮神機妙算實在令我進敬佩不已。
記得周瑜陷害諸葛亮，讓他十天內造出十萬只箭。沒想到諸葛亮爽快答應了。原來，他算好了第三天會有大霧，會讓曹操看不清虛實；他算好了魯肅忠厚老實，不會向周瑜透露自己的計劃；他了解曹操生性多疑，在看不清虛實的.情況下，不會輕易出兵；他算好了回來時，船會順風順水，曹兵必然追不上他們。諸葛亮知天文，曉地理，識人心的能力，令我膜拜。
我最愛諸葛亮，他虛虛實實，了解人心，令人捉摸不透。
記得司馬懿率領三十萬大軍浩浩蕩蕩來到西城，卻只有百名文臣時，諸葛亮不慌不忙，坐在城上彈琴，大開城門。司馬懿說：“諸葛亮平時謹慎，不敢虛張聲勢，如今大開城門，肯定有詐。”如此，諸葛亮“空城計”破千軍，再一次被傳為佳話。
人畢竟不能十全十美，諸葛亮也是一樣。
諸葛亮太容易相信人。當得知馬謖失街亭時，才記起主公的話：“馬謖言過其實，不可大用……”可見，作為智慧化身的諸葛亮也有不足的一面。
諸葛亮雖并非完人，但他依然是我最愛的書中人。
人物小學作文19
她梳著一根長長的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰嗎？她就是我的同學——萬伊文。
她不僅學習成績好，也是一個樂于助人的好學生。記得有一次，由于上學慌忙，忘了帶文具盒，上課時，老師要我們寫作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團，于是就向周圍的同學借筆，他們都不借給我，最后還是萬伊文知道了，就主動借了一支筆給我。我寫錯字的時候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的.作業(yè)。下課后，我對萬伊文說：“謝謝你的幫助�！彼α诵φf：“不用客氣，同學之間就應該團結友愛、互相幫助�！甭犃怂f的話，我很感動。
我以后一定要向她學習，做一個樂于助人的好學生。
人物小學作文20
生活中，有很多人讓我們終身難忘。養(yǎng)育我們的母親、幫助我們的同學、教我們學習的老師……最讓我難忘的還是那個人。
我們班里，有一位搞笑大王。沒錯，他可是名副其實的搞笑大王。他這個外號可不是吹的.，沒有他逗不笑的人。
他長得也很讓人想笑，把眼睛一翻，向上一瞥，我們不想笑才怪呢，感覺面部癱瘓的人都會被他逗笑了。
記得有一次，一位同學把一個女同學給打哭了，誰來了也哄不好她。這時我們想起了搞笑大王，就把他給請來了。誰知，他把眼睛一鼓，一笑，笑得可逗了，像是公雞打鳴，又把鼻子一拱，像一頭豬，頓時全班都笑了。那個女同學也不哭了，笑得停不下來。
搞笑大王不僅搞笑，而且他也很兇。他高興時，就會擺出引人發(fā)笑的樣子。一旦他不高興了，就完了。
一次，他同桌把他一下子搞火了，他把牙咬緊，把拳頭收緊，一下子砸到了桌子上�！芭尽钡囊幌拢锹曇艉孟裾麄�學校都聽到了。他一吼：“你有病吧！”這一吼，地動山搖，整個地球都被嚇得抖了三抖。班主任都嚇了一大跳，來平息他的怒火。從此以后都沒有人敢惹火他了。
搞笑大王雖然很搞笑，但是一定不要把他搞火，不然你就完了！
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