【推薦】小學(xué)生作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
真奇怪，今天既不是國(guó)慶，也不是春節(jié)，為什么我們聚在一起，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，大家在慶祝什么呢？看看會(huì)場(chǎng)前的橫幅吧，原來(lái)是四（1）班集體生日晚會(huì)。會(huì)場(chǎng)里張燈結(jié)彩，我們邀請(qǐng)了爸爸、媽媽與嘉賓老師們，大家都其樂(lè)融融地聚在一起，為我們慶祝生日呢。
“等呀，盼呀，終于到了，今天我十歲”在這嘹亮的，動(dòng)人的詩(shī)朗誦中，本次晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。大家準(zhǔn)備了許多優(yōu)美地表演，有相聲，有豎笛，有……其中舞蹈，小合唱等節(jié)目給了我很深的印象。
女生舞蹈準(zhǔn)備充分，黑色的衣服，白里透紅的褲子，銀黑色的舞蹈鞋等樣樣俱到。舞臺(tái)上，她們優(yōu)美的舞姿，嫻熟的技藝，把《月光下的鳳尾竹》這個(gè)舞蹈發(fā)揮得淋漓盡致，真?zhèn)�會(huì)場(chǎng)都被深深吸引住了。
我親自參與的男聲小合唱也不甘示弱，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，豪邁的音樂(lè)，我們似乎身臨其境，居者均好，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛斗爭(zhēng)。這首《小號(hào)手之歌》強(qiáng)烈地表達(dá)了中國(guó)人民勇敢反抗，永不服輸?shù)木瘛Ｔ趯W(xué)習(xí)上，我們也要如歌中所唱，決不知難而退，而要克服困難，獲得勝利！
俗話(huà)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，這次表演的集體舞能夠說(shuō)明我們的配合默契，有團(tuán)隊(duì)精神。集體舞是從《盼奧運(yùn)》的歌聲中開(kāi)始的，我們兩人一組，圍成一個(gè)圓圈，大家的動(dòng)作整齊劃一，所有人都融合為一體，把這次集體舞演到爐火純青的地步。
晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目是吹蠟燭，我們手捧蠟燭，慢慢步入舞臺(tái)，閉上眼睛，許下自己美好的心愿，睜開(kāi)眼睛，一口氣吹滅蠟燭，我們堅(jiān)信，這心愿會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
晚會(huì)在我們的歡笑中落幕，我喜歡這次晚會(huì)，因?yàn)樗鲞M(jìn)了大家的團(tuán)結(jié)；我喜歡這次晚會(huì)，因?yàn)樗柟塘烁改概c孩子間的感情，我喜歡這次晚會(huì)！
小學(xué)生作文 篇2
這幾天，我一直在看老媽給我買(mǎi)的《毛毛》。
這本書(shū)告示我們，生活中要學(xué)會(huì)合理地“省時(shí)間”，在省時(shí)間的同時(shí)，我們不能像書(shū)中的人們那樣機(jī)械化地生活，像書(shū)中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個(gè)顧客理發(fā)只用十五分鐘，而不是再用半小時(shí);把陪母親的時(shí)間從一小時(shí)縮短為半小時(shí)，干脆把她送進(jìn)又好又便宜的養(yǎng)老院;也不再養(yǎng)那只鸚鵡了;他把拜訪達(dá)麗妞小姐的時(shí)間由每周一次改為兩周一次;把每天十五分鐘的反省也取消了，取消了唱歌、讀書(shū)上面花的時(shí)間，佛西先生的生活變成了機(jī)器人的生活�；蚁壬讶藗冏兂闪藳](méi)有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有親情，完全是一個(gè)沒(méi)有思想的人。
我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂(lè)的，大家相互幫助，懂得花時(shí)間照顧好自己的長(zhǎng)輩，關(guān)心自己身邊的朋友。我非常同意書(shū)中的一句話(huà)：“你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少”，同樣，這也意味著生活不再豐富。
小學(xué)生作文 篇3
夜綴無(wú)弦，挑燈忘卻浮華，同月鎖流年，挑一池鏡湖歲月，卻見(jiàn)流螢點(diǎn)染泛秋波。
午后慵懶的陽(yáng)光，投下了幾分睡意，照得學(xué)校像泡在了時(shí)光里。畢業(yè)的天，很藍(lán)。
時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉。幾度春秋冬夏，幾場(chǎng)酸甜苦辣，構(gòu)成了六年的小學(xué)生涯。我忘不了學(xué)校的操場(chǎng)，即使以后初中的更寬大更廣闊，因?yàn)檫@里有我們玩耍的印記；我忘不了自己的班級(jí)，即使以后初中的更寬敞更明亮，因?yàn)檫@里有我們瑯瑯的書(shū)聲；我忘不了校園里的花草樹(shù)木，即使以后初中的更美麗更嬌艷，因?yàn)檫@里有我們成長(zhǎng)的足跡……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊，老師！日夜的操勞，早已讓您的額頭爬滿(mǎn)皺紋；粉筆的灰塵，早已把您的青絲染成白發(fā)。白天，您循循善誘地給我們講授課文；夜晚，您又馬不停蹄地為我們批改作業(yè)。老師！您用自己的言語(yǔ)給我們指明了方向，更以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣！我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨和幫助！您自然是辛苦的，但您仍然無(wú)私地奉獻(xiàn)著，默默地付出著。是��！無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)學(xué)生的良苦和用心！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都不會(huì)忘記，在這20xx多個(gè)日子里，我們腳踏同一片土地，頭頂同一片藍(lán)天，一起學(xué)習(xí)，一起生活；在這20xx多個(gè)日子里，我們一起迎著朝陽(yáng)上學(xué)，一起伴著夕陽(yáng)玩耍；在這20xx多個(gè)日子里，我們一起傾熱血為江，以信心筑船，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”成長(zhǎng)需要分別，也需要重逢。既然我們都逃不過(guò)長(zhǎng)大，逃不過(guò)畢業(yè)，那么就請(qǐng)以認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，以一顆感恩的心去對(duì)待同學(xué)與老師，給自己的小學(xué)生涯交出一份完美的答卷。待到自己以后長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，再回到母校向老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
依稀記得六年前的一天，我懵懵懂懂地隨著人流跨入學(xué)校大門(mén)，不經(jīng)意地抬頭仰望天空，那時(shí)候的天，很藍(lán)……
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無(wú)邪和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。 然而，隨著人口壓力的增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今孩子們的.生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。
書(shū)包越來(lái)越重，睡眠越來(lái)越少，培訓(xùn)五花八門(mén)……如今孩子們的生活遠(yuǎn)比我們想象的沉重和復(fù)雜，更讓人覺(jué)得憂(yōu)慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì)化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒(méi)有像其他孩子一樣在校門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接他，而是躲在校門(mén)外50多米處的大樹(shù)后面，不時(shí)探出頭來(lái)向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過(guò)去問(wèn)他為什么不到校門(mén)口避風(fēng)，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對(duì)記者要他到校門(mén)口避風(fēng)的建議卻堅(jiān)決拒絕了。一會(huì)兒，隨著冬冬母親的到來(lái)，和校門(mén)口一位小朋友的講述，冬冬躲開(kāi)同學(xué)的秘密便逐漸清晰。
原來(lái)，下午的語(yǔ)文課上，李老師要大家每人寫(xiě)一段感謝或者夸獎(jiǎng)別人的話(huà)，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來(lái)“帶感情”朗讀自己所寫(xiě)的東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來(lái)開(kāi)始讀自己寫(xiě)給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來(lái)，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來(lái)李老師并未批評(píng)冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開(kāi)始起哄，說(shuō)冬冬是小流氓，還爭(zhēng)著向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開(kāi)大家，跑到樹(shù)后面等母親來(lái)接他。
聽(tīng)完小朋友的話(huà)，母親開(kāi)始責(zé)怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說(shuō)你的老師呢？”并堅(jiān)持要等老師出來(lái)，向老師賠不是。而冬冬卻堅(jiān)持認(rèn)為自己是在夸老師，因?yàn)殡娨暲镏鞒秩司褪沁@么夸獎(jiǎng)嘉賓的。
看到李老師向校門(mén)口走來(lái)，冬冬又跑到樹(shù)后面躲了起來(lái)。聽(tīng)了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無(wú)忌，都是電視惹的禍，我們都沒(méi)必要在意。”
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語(yǔ)言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò)和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò)和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語(yǔ)，也成了孩子們競(jìng)相使用的詞匯。這令我們教語(yǔ)文的老師很頭疼�！�
然而，令人擔(dān)憂(yōu)的不只是語(yǔ)言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔(dān)心。
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和媽媽、阿姨、表姐、表弟一起去外婆家的楊梅山上去摘楊梅。到了楊梅山的地方好大的一片楊梅林呀!山坡上風(fēng)景優(yōu)美、滿(mǎn)山遍野到處都是各種果林有枇杷林、橘子林、桃子林……
一個(gè)個(gè)楊梅水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的高高掛在樹(shù)技上，紅彤彤一片。我和表姐、表弟都很喜歡吃楊梅，鮮甜爽囗、汁多肉嫩，好吃極了。
過(guò)了一會(huì)，媽媽和阿姨都摘了果實(shí)累累楊梅準(zhǔn)備回外婆家清洗、檢驗(yàn)去。后來(lái)，我問(wèn)表姐來(lái)年摘楊梅你還會(huì)來(lái)嗎?她笑著對(duì)我們說(shuō):“來(lái)年我們一定會(huì)回來(lái)摘楊梅”......
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