小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字(通用13篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇1
漢字,是一種常見的事物,我們寫作文,寫作業(yè)時,都離不開它,如果,我們寫字時,少了一筆,或多了一筆,那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間,給大家講講我和漢字的故事吧!
記得三年級聽寫時,就因為一個字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了,老師嚴肅地走進來,對我們說:“今天,我們要聽寫,同學(xué)們都復(fù)習了嗎?”大部份都是說:“復(fù)習了”。我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜!甭爩懲曛,我信心十足地把本子交了上去,到了第三節(jié)課,老師把聽寫的本子改完了,當念到我的名字時,一種聲音觸進我的心底,我徹底讓我絕望:“李雅欣,優(yōu)”。我拿回我的本子,仔仔細細地看了一遍,原來,我在寫“欲把西湖比西子”時,把“西子”寫成了“酉”。我真恨當時沒有好好檢查,要不然就能得一個優(yōu)加了。
從那次以后,我領(lǐng)悟到,我們中國漢字一定不要寫錯,否則就變成另一個字了,要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯別字!
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇2
提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、由于一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍!
我第一次上羊毫課的時候,是項老師推舉我跟胡志國去學(xué)。第一次來到這充斥書法氣味的教室。剛來到這,一聞這氣息,讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑要不要學(xué)立即下了決議:我必定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用貨色。
而后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。再寫的時候,一定不要忘卻拿出字帖。我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆挺從前。寫得差未幾長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我當真地寫,始終享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇3
每個人都離不開漢字,生活也離不來漢字。
記得有一次,姑姑帶著我去美容院化妝,我們邊走邊聊,聊得高興,正聊得高興的時候,“嘟嘟嘟”一輛車開過來,那車上寫著灑水車。我連忙叫起來:“姑姑,姑姑,快看酒水車來了,它應(yīng)該是給我們送酒來的吧,真好,可以喝酒了!惫霉眠B忙說:“小曼,那是一輛灑水車,灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差!
就是在寒假中,我來到了超市買零食,不是我認錯了字,而是寫的人寫錯了字。我們先走著走著,看到了一個倉庫,倉庫的門上寫著一副字,我情不自禁的讀起來:“顧客止,咦,這時什么字?”我連忙問:“媽媽,那是什么字?”媽媽解釋道:“那個字錯了,它多了一點,它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧!”我點了點頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級,但是,我的錯別字還是有。就比如:我寫地球的球字的時候,經(jīng)常會丟掉它的小帽子。
還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個字的讀音也經(jīng)常不準。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會寫成鼓勵的勵字。從我小時候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的五年級,我相信自己再也不會因為那一筆一畫而認錯字了,寫錯字了。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇4
漢字,是中國歷史的瑰寶,是人們溝通交流的工具,是一種藝術(shù)文化。漢字一直陪伴著我成長,我與漢字還發(fā)生了一些有趣的故事。
小時候,我有一次造句,鬧了個大笑話,我造的句是,“我跑了一公里,累得都美景了!薄捌渌裁吹亩疾恢匾,主要是你怎么跑出美景的?”我哈哈大笑:“是美極了的意思!”
有一次,在大街上時,我看見有個地方三十塊錢一斤核桃,對爸爸媽媽說:“看,那里的核“彈”好貴啊,三十塊才一斤!卑职终f:“核“彈”怎么這么便宜?咋還降價,買它幾個回家。”爸爸媽媽哄堂大笑。由此可見漢字對我們的重要性,如果我們沒有正確的、規(guī)范的認識漢字,就會鬧出笑話,成為日常的笑料。
還有一次,在春游,我看見紙上貼著告示,“亂丟垃圾者,發(fā)款二十元!蔽亿s緊跑到環(huán)保工人面前丟了個垃圾,環(huán)保工人說,“發(fā)現(xiàn)你丟垃圾了,罰款二十元!蔽艺f,“上面不是說了嗎,亂丟垃圾可以給我二十元嗎?”那個工人一看還真是這樣子,臉直接就紅了,說:“這張告示打錯字了,今天先放你一馬,下次要注意啊!蔽倚α诵腿ノ覀儗W(xué)校組織那了。
這漢字真的是博大精深,如果有一點小差錯,就可能鬧出我和環(huán)保工人這樣的笑話。漢字是我們應(yīng)當傳承的文化,它是優(yōu)秀的文化,是我們認識世界的載體?梢,漢字對我們的重要性。所以我想對漢字說,我愛你,漢字。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇5
在我上幼兒園的時候,每天晚上,媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字,看著書上奇奇怪怪的符號,心中充滿了好奇,這些符號是什么呢?為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢?我一直在琢磨這個問題,可是卻一直想不明白。
轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天,媽媽拿出了一疊生字卡片,對我說:“添添,你現(xiàn)在上中班了,已經(jīng)不小了,應(yīng)該識幾個字了,今天,我來教你識幾個簡單的字!眿寢屩钢龅谝粡埳挚ㄆ骸斑@是你需要學(xué)習的第一個字,是一個數(shù)字,叫做‘一’……”就這樣,短短幾天功夫,我就已經(jīng)認識了不少字了,經(jīng)常用這個本領(lǐng)來向家里人炫耀。
一天,我們一家人出去玩,來到公交車站等車,對面開來了一輛灑水車,為了讓大家夸耀我的識字成果,我特意高聲地讀了兩遍車身上的字:“酒水車!酒水車!”這一下,我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了,轉(zhuǎn)身問道:“媽媽,他們?yōu)槭裁匆Τ赡菢影?”媽媽說:“那個字可不念‘酒’,那是灑水車的‘灑’!甭犃藡寢尩慕忉,我這才知道自己讀錯了,不好意思地低下了頭。
這是我第一次領(lǐng)會到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字,意思和讀音卻大相徑庭。自此之后,我便暗暗下定決心要好好學(xué)習漢字,F(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,學(xué)習了更多的漢字知識,知道了象形字、會意字、形聲字,還知道了許多有趣的漢字字謎,我還將不斷在漢字的海洋里探索!
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇6
漢字,是世界最古老的文字之一,其中還有瑪雅文字、埃及文字、蘇美爾文字。但除了漢字,其它文字都消亡了。所以說,漢字是現(xiàn)存的最古老文字了。
在幼兒園時,我就接觸過漢字。雖然幼兒園接觸的漢字不多,但我也感受到了漢字的神奇。在學(xué)習“了”字的時候,老師告訴我們大家“了”字的中間加一橫就可以變成“子”字了;在學(xué)習“人”字的時候,老師又告訴我們,在“人”字的中間加一橫,可以變成“大”字。那時,我覺得,漢字就像變魔術(shù)一樣神奇。
在上小學(xué)一二年級的時候,我又知道了每個漢字還有一個好伙伴——拼音!靶 弊值暮没锇榫褪恰皒iáo”,而“鳥”的好伙伴就是“niǎo”。我想:漢字可真神奇!不僅會變魔術(shù),還有好朋友呢!
現(xiàn)在,我上五年級了。我在學(xué)習的過程中,書本要求我們?nèi)ヌ剿鳚h字的秘密。于是我與同學(xué)一起去圖書館查看。在圖書館里,我知道了:在現(xiàn)在文字以前,還有甲骨文、金文、小篆……而且在現(xiàn)在的書法作品中,最常用的就是小篆了。
原來文字的世界這么深奧,我真喜歡去探索漢字的世界!
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇7
有一本笑話集,可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響,“錯字大王”閃亮登場,什么一本語文書變成一本笑話集,今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧,這樣一看,你估計已經(jīng)連嘴都合不上了,保證讓你笑掉大牙。
先看姓名,此人“奶”五三班,周宇軒也。奇怪,這奶字。老師剛要讀,只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班,周宇軒也。頓時全班哄堂大笑,滿堂大白牙格外亮眼,喝水的一下子把水吐出來,那長度可頂一條街。翻開第1頁,白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足:白白的露水在屎界上,可是很讓人憐惜的。“我的臉就像涂了口紅,”有人蹦了出來,“你口紅涂臉上的?”我“佛”能易也!“這個佛又錯了。你可真是個糊涂鬼!蔽液薏坏米寗e人忘記這段黑歷史,可能力有限,大家這“超群”的記憶力,可以記住別人所有的笑話!這可麻煩了,接著往下瞧。
只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上,頓時空氣仿佛凝固了,世界仿佛靜止了,我的心撲撲地跳著,可靜不過三秒……有人發(fā)話了:“周宇軒,你真是個飯桶。”別說了,接著往下瞧,師“涂”4人去西天取“睛”!肮,取‘睛’取‘睛’,你去取給我們看看,哈哈哈……”
聽見全班的笑聲,我說話都結(jié)巴,我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫錯別字了,這可真讓我印象深刻。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇8
漢字,是我國五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中,無一是不美的.。我就和漢字發(fā)生過一件趣事。
記得在六歲時,和老媽出去玩,看到兩個工人在掛橫幅。他們拉開橫幅,又剪了一段線捆住了兩端。
我看了,想:我讀一下這條橫幅,向路人炫耀炫耀我的才華!于是,我大聲讀道:“蟲(獨)生子女光榮!崩蠇屄犃耍班圻凇币宦曅α顺鰜,旁邊的路人聽了,也哈哈大笑。我一下子不知所措:我讀錯了嗎?別人為什么笑我呢?
老媽指著橫幅,對我說:“這個字讀‘du’,是單單一個的意思。再說了,蟲生的孩子,會光榮嗎?”我聽了,感覺臉一陣熱,便想:讀錯字音太不好意思了。
又一次,老媽讓我讀詞語,讀到“獨立”一詞時,我立刻想起這個字讀“du”,便毫不遲疑地讀了出來,快速又準確。老媽很欣慰,因為她教了一遍,我就會了。
漢字讀音各不相同,讀錯字音,就要鬧笑話!蔼殹备跋x”的寫法相近,但讀音不同,意義也不同,漢字中這樣的現(xiàn)象不少,但必須要讀正確。如今我認識了不少字,但是時常想小時候這樁讀錯字音的趣事,切記:千萬不要讀錯字音哦!
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇9
人們都知道中國文化博大精深,漢字最為有名,自古以來,不管是在國內(nèi)還是在國外的人都對漢字有一定的了解。
漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書演變而來的,可以算是國家的珍寶,歷史中的奇跡了吧!如此寶物,竟還有人寫漢字,鬧了個讓人不敢相信的笑話。
今天我就來為你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個學(xué)習不是很好的人,所以字自然也寫得不好了,識的字也不多,為什么這么說呢?你一定想知道吧!
那我就給你講一件事吧!
那是一節(jié)語文課,我正在奮筆疾書,突然,他拍了我一下,我說:“干嘛?我在寫作文!
他問我一連串的字怎么寫,這些字一年級小朋友都會吧!比如:四個的四,回家的回,你好的你,朋友的友……我自然認為他是故意的,所以也沒有理他,他也并未善罷甘休,就這樣來來回回,他問我了好幾次,我也沒有理他,他就一個字也沒有寫,時間也隨著他的說話聲慢慢地過去!暗未、滴答、滴答”時間在流逝著,下課鈴聲響了,我把作文交了上去,又看了看他的作文,呵!寫的還挺滿,肯定字都是會寫的。
作文在第二天發(fā)了下來,老師就批評同桌:”你是不是要回到一年級重讀才行,字都不會寫,居然還寫拼音!”他的臉一下就紅了,原來還真不是故意的。
這難道不是天大的笑話嗎?
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇10
中國的文字歷史悠久,源遠流長。我們是中國人,我們喜歡漢字,它記錄了我們的喜怒哀樂。
每一個漢字都蘊含著一個小故事。漢字是怎樣發(fā)展的呢?我想那么多的象形文字,一定是我們祖先在日常生活中想象出來的吧。因為有了漢字,才有書本,我們就可以學(xué)習;有了語言,我們才能交流;有了作業(yè),我們才能練習與實踐……這一切都是漢字的功勞。
我們天天都和漢字生活在一起,學(xué)習漢字讓我們了解中華民族的歷史,學(xué)習漢字讓我們知識淵博。就這樣,我們來到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中。
在我成長的過程中,我對漢字的興趣與了解也越來越濃厚。
有一次,我見到一家餐廳的名字叫做“犇羴鱻”,我就好奇地問了一下爸爸,爸爸告訴了我這些字怎么念,接下去爸爸又在手機上查出“掱、淼、鑫”這些合體字來考我,我都不會讀,爸爸見我這一臉疑惑的樣子,耐心地講解了一下,我聽完后覺得它的意思與字形十分相近,很好記。
在寫作業(yè)時,我也經(jīng)常鬧笑話。有一天晚上,爸爸說我寫的“笑咪咪”寫錯了,我就問了一句“這怎么錯了?”“瞇與什么東西有關(guān)?”我知道了瞇是目字旁的。最后我只能以失敗告終,我又錯了,只要和眼睛有關(guān)的一般都是目字旁啊。
我逐漸對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,我一定要認真學(xué)習,正如古人云:學(xué)而時習之,不亦說乎?
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇11
我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學(xué)習后,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字”,都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了!老師說出了一個字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學(xué)們,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個字說了出來了,“是‘香’字,”我們脫口而出。接著,老師又給了我們?nèi)鶊D,讓我們猜。
“老師,第一幅圖是‘闖’字!币粋同學(xué)說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字!。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最后一幅圖,我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字!袄蠋煟抑懒!第三幅圖是‘蛙’字,”我說道。老師聽了,高興地說:“我們班的同學(xué)真聰明!”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了!雖然這節(jié)課結(jié)束了,但我和漢字的故事永遠不會結(jié)束,它只會永遠陪伴在我的身邊,看著我成長。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇12
漢字像一個個可愛的小精靈,帶給我快樂。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。
星期六的晚上,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽出來往下照!崩牙疡R上說:“是不是香?”“答對了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見,有心記不住!崩褷斚肓税胩煺f“亡”“對了,是亡。”媽媽和爸爸異口同聲地問:“為什么?”我分析到:“有眼看不見是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個共同特點都有一個亡!薄疤腥ち耍 眿寢屨f!皨寢,該你了,自言自語!眿寢屨f:“不知道!薄澳沒有想呢,再好好想想。”媽媽想了一會兒還是說不知道。我說:“讓我來告訴你吧,自己對自己說的話好‘記’!薄拔疫@兒還有一個字謎,大家一起猜,把您想的答案寫紙上吧。謎面是依山傍水!本屠牙巡聦α,是汕。有山有水真是好地方。
漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對著這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬千,有的方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫是那樣形象。我覺得漢字是那么神奇、有趣,隨時能表達一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂地度過每一天。
小學(xué)五年級作文我和漢字的故事400字 篇13
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標語......都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章......漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來問我,"日"字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個,比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué),老師讓他做自我介紹時,他沒有直接說出他的姓,而是讓我們猜了一個字謎:"左邊加一是千,右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的"任"字,終于猜對了新同學(xué)的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家--凈是書;外甥點燈籠--照舊;八月十五蒸年糕--趁早;床底下點蚊香--沒下文;凍豆腐--難辦......
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個字謎:天有它大,人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦!
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