2017年小學六年級當老師不在的時候作文
當老師不在的時候,天和地都顛倒了。小編收集了2017年小學六年級當老師不在的時候作文,歡迎閱讀。
小學六年級當老師不在的時候作文一
“哈哈……”今天的數(shù)學課就是在這無拘無束的笑聲中開始的。
從別個班傳來瑯瑯的讀書聲,而我們班呢?簡直亂套了,全班根本不把上課放在眼里,而是把課堂當作集市,嘻嘻哈哈的玩耍。對了,老師呢,看看講臺,沒人。窗戶外面也沒人。我根本不相信自己的眼睛。從來沒有遲到的老師今天怎么……許多吵鬧聲打斷了我的想法。
有些同學當起“偵察兵”。有些同學躲在門后偷偷注意老師的行蹤,有些同學拿起老師的板尺在講臺上亂敲起來:還有些膽大的同學甚至在教室里玩捉人。我在畫畫,我畫著畫著,由于做賊心虛我覺得有一雙尖利的眼睛盯著我,我才放下手中的筆。
這時,我聽到了輕微的腳步聲,因為太吵了,只有仔細聽才聽得到。我抬頭一看,只見老師站在門口,她的`臉色十分難看,是生氣?還是失望?或是難過?……老師什么話也沒有說,而是靜靜的等著。
教室終于鴉雀無聲了,大家都在反省。我自己罵自己:“你真是太笨了,這是課堂,不是畫畫和吵鬧的地方!你連這點規(guī)矩都不知道,你還是個小學生嗎?”
話說回來,老師是因為什么事兒遲到,是故意,還是公事,或是私事……一串串無數(shù)的問號在我的腦子里冒出來。但不管怎么樣,老師不在的時候,自己要以身作則!
小學六年級當老師不在的時候作文二
當老師不在的時候,天和地都顛倒了。
下午第三節(jié)課,老師不在,她讓我們在教室里安靜的寫作業(yè)。
第二節(jié)可剛下課,同學們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本,今天的作業(yè)很簡單,很快就寫完了,每個人都開始“狂歡”,唱著我們?yōu)閄XX同學的“新專輯”。連上課鈴聲響了,大家都在繼續(xù)自己的party,看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了,我連忙說了一句:“別吵了,呆會兒老師來了就完蛋啦!”一聽到這句話,每個同學有手忙腳亂地回到了自己的位置上,看書的看書,寫作業(yè)的寫作業(yè)……難得的`一節(jié)課沒有老師上,每個人始終還是控制不住自己的嘴巴,跟同桌講,跟前后桌講,甚至還跟“遠方”的同學聊天?刹恢趺锤愕模綍r最愛講話的同學,現(xiàn)在都在認真的看書。地球倒過來了。(快樂的春節(jié)作文)
突然,正在向我請教問題的同學,來了一個“大翻身”,在自己位置上認認真鎮(zhèn)地寫作業(yè);剛剛還在“逛街”的同學也回到了座位上,拿起書來看;剛剛的聊天聲也轉(zhuǎn)化成了背課文的聲音……我想:肯定是老師來了,我開始更加認真地寫作業(yè)。寫了一會兒,我又想:老師怎么還不近來呢?說不定是同學一下子自覺了呢?
我猛一回頭,發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉(zhuǎn)回來了……
小學六年級當老師不在的時候作文三
現(xiàn)在老師不在的時候太少了,尤其是現(xiàn)在畢業(yè)班那老師不在的時間真是微乎其微,幾乎是沒有,近幾天終于有老師不在的時候了,我們怎么會放過那寶貴的時間呢?
老師不在的時候同學們當然是各干各的,有的交頭接耳,有的玩象棋,有的看漫畫,更有的玩手機,當然也有班干部管過同學們都當耳狂風,依然玩得很開心,只有個別少數(shù)同學在寫作業(yè),班里就像當時大鬧天宮的天堂。
我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳,雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋,我這點自知之明還是有的,玩象棋按級別來看他就是孫悟空,我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個級別的,純屬找虐,上次的自習課我已經(jīng)見識到了,所以我也拒絕了和他下象棋,但聊天的一部分我還是記得的,我先說:“王海騰是拽蘿卜”王海騰說:“對,你是蘿卜,我就是拽蘿卜。”我聽了哈哈大笑,旁聽的家伙也在笑他,大家都笑的熱火朝天的.,他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當我們興致勃勃的聊天當中,突然有一個人說:“老師來了。”上自習課這樣說的人多的是了,我也沒太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來了,于是立馬回頭,險些被老師發(fā)現(xiàn)。
老師不在時就是那么快樂,好玩無拘無束,和下課沒事么區(qū)別。
小學六年級當老師不在的時候作文四
老師時時刻刻都非常忙,許多時候老師都是給我們留下作業(yè)便自己忙去了,班級紀律就交給某個同學來管理。
老師剛走,教室里非常安靜,但是不一會兒就出現(xiàn)了像蚊子似的小聲說話的聲音。后來,聲音越來越大越來越大,連說話的內(nèi)容都讓人聽見了,這時紀律委員會喊道:“安靜”!有的同學立刻住了嘴,但是有一些臉皮厚的同學不但不停止說話,反而聲音更大了。而且有一些同學嘴里罵出那種不三不四的臟話來,還有的同學有意叫起別人的外號,逗得我們前仰后合。這時紀律委員便會給予他嚴厲的懲罰,要么讓他站起來,要么就直接讓他到門外去。這時教室里便變得鴉雀無聲了,就連一根針掉到地上都會聽得一清二楚。不一會有些寫的快的同學就把老師留的作業(yè)做完了,便開始問:“做完了干什么?”班長說:“看書”。同學們哪會看書啊,東瞧瞧西看看,不時地問:“你寫到哪了?你又寫到哪了?”不到幾分鐘教室里便炸開了鍋。
我們應(yīng)該在安靜的環(huán)境中進行學習,靜能生慧,所以我們要為自己創(chuàng)造出良好的學習氛圍,自覺做到老師在和不在都一樣,特別是老師不在的時候要更加嚴格要求自己,這樣我們不但提高了的學習效率,還能讓老師省心放心。
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