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      2. 校園生活作文

        時(shí)間:2021-03-06 10:11:21 校園生活 我要投稿

        【必備】校園生活作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的校園生活作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】校園生活作文四篇

        校園生活作文 篇1

          豐富多彩的校園生活往往五味具全,充滿了酸,甜,苦,辣,主題片之校園生活另眼看。為您講述與眾不同的校園故事。

          主題一:酸(學(xué)雷峰,做好事,被人嘲諷“垃圾工”)

          內(nèi)容:也不知道是誰,在校園中亂扔果皮紙屑,一位小男孩一見滿地的垃圾,想“學(xué)雷峰,做好事”,取出里只黑色垃圾袋,就埋頭苦干起來,這時(shí),來了一幫“衛(wèi)生青年”,他們非但不幫助“小雷峰”,還嘲諷他“學(xué)雷峰,撿垃圾,是個(gè)當(dāng)垃圾工的好材料。 鼻,多冤!做好事還被人笑,心里能不酸溜溜的嗎?

          主題二:甜(辛勤勞動(dòng),終有所獲)

          內(nèi)容:“下面有請(qǐng)陸小艾同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”奧,陸小艾的漫畫獲獎(jiǎng)啦!我可真為她高興啊!要知道,在成功的背后,她付出了多少努力啊,每天中午,她拿著準(zhǔn)備齊全的畫圖工具,風(fēng)塵仆仆的去美術(shù)教室里學(xué)畫,雖然她的畫技在我們班不是數(shù)一數(shù)二的高手,但是,她的畫卻別有一番風(fēng)味,看后,令人回味無窮,產(chǎn)生無限遐想,最令我欽佩的是她那刻苦學(xué)習(xí)的精神,一副畫的不好,再畫一副,還是不好,那就在重新來過,這精神難道不值得我們學(xué)習(xí)的嗎?如今她如愿以償,我能不為她高興嗎?看陸小艾站在主席臺(tái)上,心花怒放的,開心的比三伏天吃了根冰棍還甜呢!

          主題三:苦(考試考砸,唉聲嘆氣)

          內(nèi)容:“哎,這次回家又要被爸媽罵了”“是啊,考得那么差,不被K死才怪呢!”考卷一發(fā)下來,大家就在互相發(fā)表“罵前議”,“打前論”了,也不知是哪個(gè),一肚子的苦水,吐得大家心都涼了!一個(gè)個(gè),唉聲嘆氣,哭聲,喊聲,檢討聲,一浪高過一浪,這超聲波快把教學(xué)樓給掀翻了,哎,如今父母逼的慌,一不留神,就會(huì)請(qǐng)你吃頓大餐——竹筍炒肉,誰受得了。】蓱z天下兒女心啊,哎~~!,慘!不過,正是有了這前車之鑒,和皮肉傷的苦楚,讓我們深深的記住了粗心大意的后果,前事不忘,后事之師,只要我們?cè)谑≈兴魅〗?jīng)驗(yàn),在懊悔中感悟快樂,那么這才是真正的學(xué)習(xí),你們說是嗎?!

          我的校園生活是如此的多情多趣,相信你的也不例外吧,細(xì)細(xì)回味在校園中的六個(gè)春秋吧,讓我們共同分享你的酸甜苦辣!

        校園生活作文 篇2

          校園生活總是平平淡淡、少有波瀾,總是重重疊疊的課程能有多少新奇?可回首往事,卻別有一番滋味。

          搞笑同學(xué)一籮筐

          瞧,上課鈴打響了。地理老師走了進(jìn)來,緩緩說道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《氣候與天氣》這一章!苯酉聛,老師便滔滔不絕地講了起來。突然,老師問了一個(gè)問題:“你們喜歡哪兒的氣候?”全部鴉雀無聲。同學(xué)1出來救場(chǎng)了:“老師,我喜歡南極的氣候!”老師問:“為什么?”“老師,老師,我知道,因?yàn)樗矚g吃冰激凌。”全班頓時(shí)大笑。同學(xué)1死死瞪著同學(xué)2。老師哭笑不得,只得讓我們寫作業(yè)。不一會(huì)兒,全班都寫完了(集體抄答案)。老師納悶地說:“有一道題中A、B、C地未標(biāo),你們?cè)趺幢容^三地氣候的?”

          同學(xué)3小聲地說:“老師,我們自己標(biāo)的!辈磺,被老師聽到,全班又是一陣笑。

          看吧,“童鞋”這么逗,校園生活怎不樂?

          貼心好友一起幫

          又是一聲哨響,男生已經(jīng)開跑了。我看著腳上的雪地靴,一無所措——今天要進(jìn)行800米長(zhǎng)跑,而我體育很差。這時(shí)候,新交的好友拍拍我的肩膀,說:“沒關(guān)系,到時(shí)候,我們和你一起跑!彼齻兊脑挘D時(shí)像一股暖流,那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終于回到了原位,皺起的眉毛也漸漸舒展。

          “噓……”一聲哨響,女生開跑了!沉重的雪地靴果真讓我邁不動(dòng)腳,我很快便落在了隊(duì)伍的最后面,看著慢慢拉長(zhǎng)的距離,我的心情越來越沉重。火熱的太陽烤著我,沉重的鞋拖著我……

          這時(shí),好友喊道:“文文加油,我們等你!”果真她們一個(gè)接一個(gè)地都停了下來。我聽到她們的話,心里又是一陣感動(dòng),腳步像變輕了一般,一米、2米、5米、10米,我與她們?cè)絹碓浇。“一、二、三,跑!”我終于趕上了她們的腳步,看著越來越近的終點(diǎn)了,我加快了腳步,“耶!”我終于到終點(diǎn)了,看著周圍的好友,情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦后。

          這就是友情吧。在你最困難時(shí),毫不猶豫地幫你,在你驕傲?xí)r,毫不留情的潑冷水。

          這就是校園生活吧,有苦有樂,有得到友誼的欣喜,也有體育不佳的挫敗。

          平淡中見波瀾,困難中見真情,這就是校園生活,我的校園生活。

        校園生活作文 篇3

          那一陣陣讀書聲,那一聲聲歡歌笑語,那一張張笑臉,出現(xiàn)在校園里,讓人陶醉……——題記

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          早晨,還沒進(jìn)校園就聽到了朗朗的讀書聲。細(xì)聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏,多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊(duì)伍。

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          下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去。有跳繩的,有比跳遠(yuǎn)的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學(xué)生了,但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩。我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中。

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          課間,同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞。有一次,我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué),那位同學(xué)連忙說:"對(duì)不起!我不是故意的。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關(guān)系!"說完,兩人相對(duì)一笑,又回到自己的班級(jí)。多么小的一件事呀,但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。

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          上課時(shí),同學(xué)們很活躍地回答問題。這不,老師剛提了一個(gè)問題,同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形,只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答,不過,老師是很高興的。這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧!

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          教師節(jié)到了,同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績(jī)才更能讓老師欣慰呀。⒂谑,同學(xué)們就考好成績(jī)來報(bào)答老師,這時(shí),老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀!

          校園,我們快樂成長(zhǎng),快樂學(xué)習(xí)的地方。我愛校園!

          校園,你讓我陶醉,我愛你!

        校園生活作文 篇4

          我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生,老師個(gè)個(gè)都是精英。 因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班,所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天,學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹的.任務(wù)。大家歡呼雀躍,終于可以去郊游啦!誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口,全班頓時(shí)鴉雀無聲!俺呈裁?還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎?在討論植樹的事吧?其實(shí)沒必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡,我們的心“咯噔”一沉,糟糕,郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了!果然,班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充:“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過了,他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹活動(dòng)了,你們安心自習(xí),我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理!薄鞍?唉”大家都泄了氣!鞍∈裁?你們是重點(diǎn)班的學(xué)生,怎么能和其他班一樣?”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。

          我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門,又眼巴巴地看著他們回來,有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問道:“怎么樣?好玩嗎?”“那還用說,真帶勁!咦,你們沒去?”“人家是

          重點(diǎn)班的,一心只讀圣賢書!”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語氣“解釋”道,我們只好苦笑。 接下來的電影活動(dòng),全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是:“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影?還是好好復(fù)習(xí)功課吧!”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”?別班的同學(xué)談?wù)撟闱、新聞、明星時(shí),我們只能在一旁聽著,一句話都插不上,因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生,所以經(jīng)!伴_小灶”。

          化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課,英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課,班主任也利用班會(huì)課來給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子,班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間,為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷,“馬上要考試了,你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子,下周講評(píng)!”

          一天,班長(zhǎng)宣布:“班主任今早去市里開會(huì)!薄伴_會(huì)?那就是說物理課不上啦?哇!物理課后是體育課,我們可以輕松兩節(jié)課!”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng),別班紛紛側(cè)目:“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候?”上物理課時(shí),班主任果然沒出現(xiàn),可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái):“同學(xué)們,今天老師雖然不在,但他昨天給了我一份備課資料,讓我給大家上這節(jié)課!笔裁?昨天于是,我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課,我們可以徹底地放松一下了,可是天有不測(cè)風(fēng)云,鈴聲一響,物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上:“同學(xué)們,老師說我只講一節(jié)課恐怕效果不佳,為了以防萬一,他讓我再上一節(jié)課,鞏固鞏固!”我們差點(diǎn)跌下板凳。

          唉,如今我們總算過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考,馬上就可以放假了!忙了一學(xué)期,終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個(gè)決定:“我決定先下手為強(qiáng),這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課,提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)。” 湖北襄陽市襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路75號(hào) 點(diǎn)評(píng) 同是寫學(xué)習(xí)壓力,本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事,淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態(tài)描寫生動(dòng)真實(shí),眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹活動(dòng),聽說體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現(xiàn)了作者的無奈,又讓人忍俊不禁。通過文章,作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

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