【推薦】校園生活作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的校園生活作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園生活作文 篇1
“沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽(yáng)照在臉上……”每當(dāng)我聽見這首《校園的早晨》,過去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映,讓我情不自禁流連忘返,校園生活似一首歌,歌載著我們?nèi)甑某踔猩睢?/p>
學(xué)之甜
一寫校園生活,大家肯定馬上想到學(xué)習(xí)。的確,一天中得讀12小時(shí)的書當(dāng)然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個(gè)約會(huì)說“Hello”然而“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!泵繉W(xué)一點(diǎn)知識(shí)就為人生業(yè)績(jī)加分。每讀一本好書就像交了一個(gè)新朋友。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!边@個(gè)先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會(huì)雄糾糾,氣昂昂地向書山題海進(jìn)發(fā)。
玩之趣
在學(xué)校玩大致可分為三種:課外時(shí)間玩,開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)玩,文化藝術(shù)節(jié)時(shí)玩。然而另我印象深刻莫過于開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)玩。開運(yùn)動(dòng)會(huì)共開兩天。于是第一天早晨,生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買飲料,西市買紙巾,南市買旗子,北市買鮮花。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),我們班分工可明確。一部分人去加油助威,一部分人去參加比賽,又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣?傮w聽去,那加油聲猶如海浪,前波未平,后波又起。同學(xué)們多么有集體榮譽(yù)感:你瞧,那位參賽者參加完比賽,就馬上有人送水送紙巾來了。唉呀!不好那邊有人摔倒(參加1500米)眼看還剩最后一圈。這時(shí)在旁的同學(xué)馬上鼓舞他站起來跑完全程。最后他自己強(qiáng)忍著痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句,但她仍然像勝利者一樣開心。
我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢?其實(shí)還有許多事我沒寫呢,那些也同樣精神。希望我們的生活能越來越精彩。這就是我們的校園生活三部曲。
校園生活作文 篇2
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也
不能在明年的六月后悔!'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也緊張起來了!
初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!
加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來,去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!
評(píng)語(yǔ):面對(duì)初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”!作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動(dòng)力,相信你能一定取得好成績(jī)。
校園生活作文 篇3
時(shí)間分分秒秒的流逝,一轉(zhuǎn)眼,我走過了十三個(gè)春秋,離開了昔日的小學(xué),來到我向往的中學(xué),便開始了我全新的校園生活。
清晨,我騎著自行車來到學(xué)校,呼吸著周圍清新而濕潤(rùn)的空氣,望著四周的花花草草,我們陸陸續(xù)續(xù)地跨進(jìn)這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)教室,朗朗的讀書聲回蕩在我們的耳邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,容光煥發(fā)。老師站在三尺講臺(tái)上帶著同學(xué)們領(lǐng)略詩(shī)書的魅力;漫游數(shù)字的樂園,品味詩(shī)人的高尚人格;回顧古代中國(guó)的偉大成就;探索人文地理,異域風(fēng)情……每位同學(xué)的目光都是那么炯炯有神,每位同學(xué)的右手都是那么積極地舉起,每位同學(xué)的發(fā)言都那么大膽、認(rèn)真。每當(dāng)我們遇到生活中的煩惱、學(xué)習(xí)上的問題時(shí),老師便會(huì)細(xì)心地安慰、鼓勵(lì)我們。而我們會(huì)用考試成績(jī)來為老師、班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
課余時(shí)間也是那么的豐富多彩。同學(xué)們有的奔跑在操場(chǎng)上,釋放心中張揚(yáng)的青春;有的穿梭在花叢間,尋找童年失去的足跡;有的拿著演講稿對(duì)著墻角的那一塊奇石激情地演講,編織著外交家的藍(lán)夢(mèng)……校園里到處都有同學(xué)們的影子,到處都有與我們朝夕相處的一張張開心的笑臉,到處都可聽到他們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的各個(gè)角落。
同學(xué)們的友誼是生命的靈魂,是生活的調(diào)味劑,我們因友誼而充滿斗志,因友誼而一路高歌。當(dāng)我們一同分享著成功的喜悅,漫步在校園的小路上時(shí),身后是一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的腳印,身旁是一朵朵嬌嫩醉香的鮮花。我們深厚的友誼深深烙印在了這個(gè)充滿歡樂的校園之中。
我的校園生活罐里,蓄滿了努力學(xué)習(xí)的倩影,蓄滿了師生課堂上的歡聲笑語(yǔ),蓄滿了同學(xué)間淳樸的友誼……
我愛我的校園生活!
校園生活作文 篇4
情誼,我們積淀后剩下的溫存,生活的賜予,讓高中生話有滋有味。同學(xué),那成長(zhǎng)的伙伴,有了你們,就如生活的調(diào)味劑,讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺,同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。
那一年的炎夏,在桂花飄滿的校園里,我們相遇。
酸。喜歡這個(gè)味,至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子,一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈,我看著大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué),數(shù)學(xué)題做得好,寫得清楚工整。周圍的同學(xué)看在眼里,教室里冒出了一股酸味,“憑什么,我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁,第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)作業(yè)幫。
甜。像棒棒糖的味道,原來這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活,下自習(xí)后一起回宿舍的路,時(shí)不時(shí)會(huì)聽到這樣的活:“今天的課你聽懂了沒?如果有什么疑問,回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解!彪m然現(xiàn)在還不是很熟,但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒到,但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊?荚嚭蟮某煽(jī)成了我們最大的隔閡,成績(jī)成了一把鋒利的刀隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條,每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(zhǎng)地久。那一個(gè)星期,我們的說話次數(shù)少了,眼淚的流速快了,就像吃了異果的苦味,好難過,很辛苦。
辣。如辣椒的火色,冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來。準(zhǔn)備下月的期考,每天忙碌的身影,在安安靜靜的自習(xí)課上,同桌的矛盾隨即展開,抑或是超過一條界線,抑或是東西弄破,咱們被壓力附著一身后,卻運(yùn)用了沖突的方式來展開。
六月的雨,澆滅了夏天的狂躁,你就是我親密舍友,同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑,在清晨展開氣味綻放,在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑,讓我的高中生活多姿多彩。
校園生活作文 篇5
校園生活
暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí),我忽然意識(shí)到:秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同,走過六年的小學(xué)生活,我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭(zhēng)艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?,同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放,顯現(xiàn)出綠的朝氣,綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn),“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀,數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ),體育課上那矯健奔跑的身影,構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛國(guó)、尊師,我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。作文
校園生活是白色的,因?yàn)槲覀儐渭;校園生活是金色的,因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長(zhǎng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大,一步步走向成功。
校園生活作文 篇6
走進(jìn)干凈整潔的校園,站在操場(chǎng)上,感受校園的風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪桓惺苄@的樹枝葉輕輕地?cái)[動(dòng)著優(yōu)美的舞姿;感受校園的鳥兒們悅耳的歌聲;更能感受到的是校園里朗朗的讀書聲。
我徑直向?qū)W校的運(yùn)動(dòng)器材區(qū)走去,看到那黃色的翹翹板,回憶起了那年我們的約定。
記得上六年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了我的同桌,從那時(shí)起我倆變成了形影不離的好朋友,也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我們倆也經(jīng)常到學(xué)校的翹翹板上玩,聊聊天,分享自己的快樂與煩惱。
有一天,我再次像往常一樣和她一起玩翹翹板,她卻突然一句話也不說了,沉默了起來。我奇怪極了,因?yàn)樗莻(gè)開朗的人呀!為什么今天有些反常呢?我知道她一定有什么傷心事,不好說。于是,我主動(dòng)上前尋問她有什么事嗎?如果有困難一定得告訴我,讓我們一起來解決。
她沉默了好久,突然,她對(duì)我說:“玉迪,我要轉(zhuǎn)學(xué)了。要走了,你一定要記得我!”我的心好像突然被什么東西撞了一下,好疼啊!我鎮(zhèn)定地說:“是嗎?你真的會(huì)走嗎?如果是真的`,我會(huì)記得你的,你也要記住我,相信我們會(huì)再見面的!彼(dòng)地說:“是的,我們會(huì)再見面的,記住我們的約定:我們一定要好好學(xué)習(xí),考上復(fù)旦大學(xué),到了那時(shí),我們一定還在同一個(gè)班里,還是同桌,還是好朋友,還會(huì)一起唱歌,還會(huì)一起玩蹺蹺板!蔽业难劬駶(rùn)了,說:“嗯!記住我們的約定,考上復(fù)旦大學(xué)!”
后來,她走了,轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市。我不知道她現(xiàn)在是否還記得這個(gè)約定。至少,我還記得。
美麗的校園有許多值得我留戀的地方,也有許多我深刻的回憶,而這全部的全部,我都記得,記得——
校園生活作文 篇7
自從白雪公主走后,七個(gè)小矮人一直過著孤單寂寞的生活。這天干完活,“愛生氣”提議:“大家說我們也去城市看看好不好?你們瞧,白雪公主在城市里生活得多幸福!何樂而不為呢!”
“是啊是啊,不如我們搬到城市里去生活吧。沒準(zhǔn)兒比在這兒生活得更快樂呢!”眾人拼命地點(diǎn)頭。
經(jīng)過仔細(xì)地商量,小矮人們制訂了周密的計(jì)劃,準(zhǔn)備搬家了。
他們出發(fā)了。小矮人們穿過了茂密的森林,渡過了湍急的溪流,攀過險(xiǎn)峻的山脊……經(jīng)過一個(gè)多月的艱難跋涉,他們終于來到了繁華美麗的小鎮(zhèn)。
小矮人們驚奇地發(fā)現(xiàn),小鎮(zhèn)里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮(zhèn),里面的人們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住,還指指點(diǎn)點(diǎn)的。在人們的簇?fù)硐,他們找到了?zhèn)長(zhǎng),希望能留在小鎮(zhèn)上生活,安度他們的晚年。
“鎮(zhèn)長(zhǎng)先生,你好!我們是來自亞馬遜森林的小矮人。我們過膩了森林中那單調(diào)枯燥的生活,想 在您的小鎮(zhèn)里落戶安居。”“萬事通”尖著嗓子說。
誰(shuí)知,鎮(zhèn)長(zhǎng)聽了以后捧腹大笑,指著七個(gè)小矮人們的鼻子說:“小朋友們,撒謊可不是好事喲!看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子,就知道你們說的全是假話!是不是沒錢讀書?沒關(guān)系,我送你們進(jìn)學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí),再給你們安排房間,總行了吧?好了好了,我可沒時(shí)間和你們斗嘴,快走吧!”說完便像趕小雞似的把七個(gè)小矮人趕出了辦公室。
很不幸,他們被排進(jìn)了一年級(jí)的教室?粗切┱{(diào)皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學(xué),他們的心情糟透了。
“愛生氣,我覺得好像還是呆在森林里更自在些!薄柏澦X”抱怨道。
“是呀是呀,我百分之百贊……贊同!薄昂康啊奔泵Ω胶汀
“愛生氣”的心情本來就糟透了,再加上這么多的斥責(zé)聲,他一下子火冒三丈。盡管如此,他們還是不得不接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樾℃?zhèn)里的人們只把他們當(dāng)做小孩看待。
七個(gè)小矮人郁悶地開始了他們的校園生活。
聽了幾節(jié)課后,小矮人們覺得這兒教的東西實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
“樹上有8只蘋果。凌凌摘了4只蘋果,還剩幾只蘋果?給大家2分鐘時(shí)間思考。”數(shù)學(xué)老師問。
“這還需要思考?!還剩4只蘋果唄!”“愛生氣”小聲說道。
其他六個(gè)小矮人都瞪了他一眼。
“時(shí)間到!好,舒妍你來回答。”數(shù)學(xué)老師說。
“嗯……是4只蘋果!笔驽o張地回答。
“答對(duì)了,非常棒!請(qǐng)坐。”數(shù)學(xué)老師頓了頓,笑容可掬地說,“接下來呢我們要做一道腦筋急轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)聽題:電線桿上有9只鳥兒。獵人用槍打死了其中的一只,還剩下幾只?”
“8只8只!”大家搶著回答。但數(shù)學(xué)老師只是微笑地?fù)u搖頭。
“什么8只?!當(dāng)然全飛走了!你想想看,槍聲那么響,再加上一只同伴死了,它們肯定全被嚇跑了呀!”一向脾氣溫和的“萬事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無聲。
老師用嚴(yán)厲的目光掃視了一下“萬事通”。
單元測(cè)試時(shí),七個(gè)小矮人都得了滿分,就連“糊涂蛋”也一道題沒錯(cuò)。
過了一段時(shí)間后,發(fā)生了一件事情,竟不可思議地讓七個(gè)小矮人和那些小同學(xué)們建立起真摯的友誼。
那天,幾乎是全班同學(xué)的災(zāi)難日—因?yàn)橐ゲ翙跅U。
大家都拿著抹布,像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來都那么的平凡、普通,但其實(shí)不是這樣的。
“啊—”,一聲尖叫,大家都轉(zhuǎn)過頭去。只見伊吹風(fēng)子的腳一歪,轉(zhuǎn)身便從欄桿之間落了下去!昂康啊毕雭韨(gè)英雄救美,眼明手快地抓住了伊吹風(fēng)子的腳,可卻連他自己也跟著落了下去。正當(dāng)大家驚慌失措的時(shí)候,一個(gè)叫米迪的男孩一手抓住欄桿,一手抱住了“糊涂蛋”的腰,這才挽留了兩個(gè)生命。可因?yàn)樗麄儍蓚(gè)人太沉了,米迪也幾乎支撐不住了。
“朋友們,快來幫幫我吧!”米迪向大家求救。
小同學(xué)們和七個(gè)小矮人一擁而上,一個(gè)人抱住一個(gè)人的腰,終于把“糊涂蛋”和伊吹風(fēng)子救了上來。
時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)5年級(jí)了。小矮人們的成績(jī)一直名列前茅。可別人都一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高,但是七個(gè)小矮人們卻依然沒有長(zhǎng)高,這一點(diǎn)引起了全鎮(zhèn)人的注意。于是,他們把七個(gè)小矮人送到了醫(yī)院,去體檢。
小矮人知道他們要見天日了。
體檢結(jié)果令人吃驚,結(jié)果顯示:他們都在40歲以上,智商都在100以上,而且都是矮人品種,一種新的品種。
社會(huì)接受了他們,全人類接受了他們。
最后,他們中的2個(gè)成為了教師,1個(gè)成為了植物學(xué)家,1個(gè)成為了作家,2個(gè)成為了商人,還有1個(gè)則成為了馴養(yǎng)師。
從此,他們?cè)谛℃?zhèn)里幸福地生活了許多許多年。
校園生活作文 篇8
每個(gè)人都有自己的樂園,有的是歡樂的游樂場(chǎng),有的是悠閑的田園,而我的樂園是充滿知識(shí)的校園。
走進(jìn)校門,你便能看到不遠(yuǎn)處聳立著的三座石雕,分別是孔子以及他的學(xué)生子路和顏回。走近它們身旁,總能感覺到自己正步入知識(shí)的殿堂。一棟棟教學(xué)樓,都有著自己的名字,十分有意思,“荷花”、“梨花”、“梅花”等……或許是學(xué)校想我們?nèi)绾苫ò愠鲇倌喽蝗荆缑坊ò銏?jiān)強(qiáng),如梨花般綻放!
在校園里,每當(dāng)聽見朗朗的讀書聲,我總會(huì)情不自禁地小聲跟讀。朗朗讀書聲,伴隨著陣陣春風(fēng),吹過校園的每個(gè)角落,就連小草也聽的搖頭晃腦,和我一起陶醉于知識(shí)海洋中。
課間十分鐘,我總喜歡和同學(xué)們一起聊天。有時(shí)我們會(huì)一起在知識(shí)的海洋里遨游,或閉上眼一起暢想未來,又或者聊聊生活中的趣事,和她們?cè)谝黄疳莘鹨磺袩⿶蓝枷⒘。最開心的是玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候。記得有一次,我先開頭“龍騰虎躍”,惠瑜接龍“躍躍欲試”,嘉晴接龍“視死如歸”,我和惠瑜都說錯(cuò),嘉晴卻說:“成語(yǔ)接龍是可以用同音字的!”我積累的成語(yǔ)沒有她們多,總是追不上她們,但他們總會(huì)讓著我,帶著我一同努力。每次課間我們總能擁有一段快樂的時(shí)光。
等到放學(xué),我們也會(huì)一起寫作業(yè),一起看書,學(xué)校的每個(gè)角落都有我們的身影和笑聲!
學(xué)校不僅是我的樂園也是給予我知識(shí)的地方。老師每一天都孜孜不倦地傳授我們知識(shí),每一堂課都像是老師給予我們的一顆果實(shí)。課間十分鐘就像是給果實(shí)陽(yáng)光,放學(xué)復(fù)習(xí)像是給果實(shí)澆水!
我愛我的校園,愛這里的每一位老師和同學(xué),在這里我能忘記所有煩惱,我能獲得知識(shí),這,就是我的樂園!
校園生活作文 篇9
叮鈴鈴鈴,“同學(xué)們上課了,希望你們做好課前準(zhǔn)備工作,安安靜靜等待班主任來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了,我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文,動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,真是好聽極了!這時(shí)候,窗外變得十分安靜,樹葉不動(dòng)了,鳥兒不唱了,連蝴蝶也不飛了,仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗,這幾個(gè)可愛的小朋友,靜靜地站在校園外面,是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了,我和同學(xué)們一起開心地掰手腕、講笑話,有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水,還有的同學(xué)在玩石頭剪子布。
這就是我的校園生活,幸?鞓返男@生活!
雖說來到新校園不久,但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
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