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校園生活作文600字10篇【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的校園生活作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活作文600字1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家上午好！我是中心小學(xué)的何xx老師，很榮幸為大家主持。
在教研室的指導(dǎo)下，我們組建了自己的小學(xué)英語教學(xué)科研團隊。今天我們在這里隆重聚會，舉辦“xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教學(xué)科研團隊成立儀式暨小學(xué)英語教學(xué)研討”活動。
下面請允許我向大家介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們分別是：xx市教育局教研室小學(xué)英語教研員、xx市小學(xué)英語教研團隊主持人徐，xx市小學(xué)英語教研團隊成員：中心小學(xué)黃xx老師，中心小學(xué)梁xx老師，中心小學(xué)成xx老師，民族學(xué)校歐xx老師，中心小學(xué)梁xx老師；xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長唐、副校長何，中心小學(xué)何xx老師、歐xx老師，以及片兄弟學(xué)校的老師。
讓我們?yōu)樗麄兊?親臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天不僅是教研團隊的成立儀式，還有聽課交流活動。最后還安排了精彩的講座，相信一定能讓各位英語老師受益匪淺！本次活動共有三項議程，現(xiàn)在進行第一項：
有請xx市教育局教研室教研員、xx市小學(xué)英語教研團隊主持人徐xx老師講話，大家掌聲歡迎！
謝謝徐老師對我們的肯定與大力支持！下面有請xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長唐講話，大家掌聲歡迎！
感謝唐校長！接下來有請xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教學(xué)科研團隊主持人梁xx老師講話，大家掌聲歡迎！
再次感謝大家的發(fā)言！現(xiàn)在我宣布：xx市中心小學(xué)英語教學(xué)科研團隊成立儀式圓滿結(jié)束！接下來進行活動的第二項議程：歐xx老師四年級下冊教學(xué)研討課。請大家先拍照留念，謝謝！
校園生活作文600字2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動�，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：
第二項：與會教師聽評研。
第三項：評委點評。
第四項：與會領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項：總結(jié)收益，明確方向
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局擬定的'“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時有機整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長遠發(fā)展;另一方面，生活化的教學(xué)方法能程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實踐能力有機整合，真正實現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運用的意義和價值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!
校園生活作文600字3
一、Opening Remarks
1、“Good morning ladies and gentlemen! First，welcome warmly to our School to participate in this teaching and research event by English!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！
我是出岸中學(xué)英語教研組組長 ，很榮幸，今天的教研活動由我擔(dān)任主持首先我代表中學(xué)英語教研組全體教師對大家百忙之中參加我組的校本教研活動表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。（鼓掌）
“開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”是我校校本教研活動的總目標，也是語文教研組校本教研活動的一貫宗旨。為落實上述目標，我們進行了不屑的探索和努力。天我們僅就“如何構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”，圍繞 老師的《 》一課進行探討。希望在思維的碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，也誠摯地希望各位專家不吝賜教，給與會教師以高屋建瓴的指導(dǎo)。Now, let me introduce today’s schedule：
現(xiàn)在，我來宣布今天教研的`程序安排：
第一項：做課教師說課反思
第二項：與會教師聽評研討
第三項：與會領(lǐng)導(dǎo)評課講話
第四項：總結(jié)收益，明確方向
二、Interpretation and Introspection (做課教師說課與反思)
主持人：剛才， 老師進行了細致而中肯的說課與反思。老師們傾聽之后，一定會有一些想法希望與大家交流，下面，請大家開誠布公，暢所欲言。
三 與會教師發(fā)表意見
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課談了很多。大家從教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標等不同角度、不同層面大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃爍著智慧的光彩。通過討論，我們對這篇課文理解得更加深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。
然而，我們的討論肯定還不夠深刻，一些理解可能還有失偏頗�，F(xiàn)在，我們有請各位專家和領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津，對我們今天的教研活動提出寶貴的意見和建議，也請各位做好筆記。Now let’s listen to the leaders and professors carefully！
五、Commends of the leaders and professors（領(lǐng)導(dǎo)專家評課講話）
（主持人總結(jié)）： “Thank you for your execellent feedback！
在靜靜的聆聽中，在熱烈的探討中，時間悄然而逝，我們的教研活動也接近了尾聲。一個小時的交流與切磋，讓我們對語文課堂有了更為具體深入的感悟與體味。感謝 老師和孩子們精心構(gòu)筑的語文課堂，感謝各位教師的積極參與和熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、格紋專家的悉心教誨。最后，希望 老師將各位老師以及專家的建議能在實踐中消化，形成自己的、對課堂教學(xué)切實有效的東西。也請各位老師寫出本次教研活動的反思。
本次教研活動到此結(jié)束，謝謝大家！
“Ladies and gentlemen，we have had a wonderful time today. The activity has finished , thank you for your coming! See you next time! Good-bye!”
校園生活作文600字4
一、開場白：
各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！我代表西戴小學(xué)的全體師生們，歡迎大家的到來！
剛才我們聆聽觀摩了董老師的課堂教學(xué)，董老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學(xué)英語課，對于董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請董老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課
剛才董老師進行了細致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。
三、與會老師議課
王海英、從處理教材上做出分析
邵雙鳳、從教學(xué)效果上分析（肖屯）
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗！老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰！
孫洪臣、從教學(xué)方法和手段上分析
劉鳳云、從教學(xué)目標上分析
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特�！睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流！
朱文平、從教學(xué)程序上分析
馬華茹、從教學(xué)方法和手段上分析
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的'藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、孫校長總結(jié)發(fā)言
五、王愛英老師講座
六、結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝董老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝孫校長對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束，再見！
校園生活作文600字5
一、開場白：
各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來！ 剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué)，韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課，對于韓董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課。
剛才韓老師進行了細致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。
三、與會老師議課。
從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析：
小組活動為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式，這些活動主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進行 。
魏東琴、在"呈現(xiàn)（Presentation）"環(huán)節(jié)后
楊玉珍在"練習(xí)（Practice）"階段
王榮仙就"鞏固（Consolidation）"階段
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗！老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰！
結(jié)合小組活動在教學(xué)中的作用做出分析
張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用，從而達到當(dāng)堂鞏固的效果。
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特�！睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流！
宋秀娟、小組活動提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機會。
王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。
教師在課堂教學(xué)中，通過靈活多變的教學(xué)形式對學(xué)生的.學(xué)習(xí)動機、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的 影響，使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種 較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動組織得好與壞，在某種程度上決定著一堂英語課的成敗，它來自 于師生的共同創(chuàng)造，它在課堂上的作用是不容忽視的。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
五、結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝韓老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束，再見！
校園生活作文600字6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題，我們進一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課�，F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進課堂，提高課堂效率�？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性�！边M行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達成以下幾點共識：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強的'教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，開展英語教學(xué)活動，提高理解、運用語言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)的實效性。
3、注重教學(xué)過程的評價，激發(fā)學(xué)生的參與意識。
4、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點撥的有效性�！�，希望大家課下進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。
下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。大家歡迎！
各位老師，我們的課例研討活動到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要不斷地改進教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍，提高英語教學(xué)的實效性。
李：我認為這節(jié)課首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧的氛圍，并根據(jù)教學(xué)目標安排了有意義的活動，使學(xué)生在活動和交際中，在真實的語言環(huán)境中，達到理解、掌握和運用的目的。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，目標達成得好。比如在操練“whatdoesyourfathermatherdo？”時，學(xué)生在已有知識積累的基礎(chǔ)之上，自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，學(xué)生的表現(xiàn)欲便再次被激發(fā)，他們的創(chuàng)造欲會達到空前的高漲，在這種寬松的環(huán)境中，學(xué)生可以自由地去運用所學(xué)知識。英語作為一種語言，它的價值也得以充分體現(xiàn)。
1、小組合作這種方法給了孩子們一個拓展的空間，孩子們的表達x極強，有積極性還有極強的創(chuàng)造性，小組展示匯報時，學(xué)生在其中可以盡情地發(fā)揮，淋漓盡致地表現(xiàn)，使學(xué)生們在不知不覺中運用學(xué)到的知識。達到學(xué)以致用的目的。肢體語言教學(xué)法更是激發(fā)了學(xué)生主動參與的x，在用中學(xué)、學(xué)中用達到高效的統(tǒng)一。
校園生活作文600字7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
上午好!
首先，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是xxx
現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：x說課。教學(xué)反思
第二項：聽課教師評課課議課。
第三項：領(lǐng)導(dǎo)點評。
第四項：總結(jié)收益，明確方向
首先請x說一下教學(xué)反思與設(shè)計。
剛才x很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思后》
剛才，我們觀摩了x的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1.教師點評
可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的`設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機穿插1：
老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向�！�
相機穿插2：
剛才，老師針對x的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了x，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。
相機穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，x的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
2.領(lǐng)導(dǎo)點評
剛才，各位老師圍繞x的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。
(評委點評。)
3.小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評，令我們獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝x精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!
校園生活作文600字8
x老師簡介：
全國優(yōu)秀英語教師，廣東優(yōu)秀英語教師，順德市的“專家型教師”，曾獲得過廣東省小學(xué)英語教學(xué)比賽第一名、全國小學(xué)英語教學(xué)比賽一等獎，全國第七屆多媒體軟件大賽特等獎（全國唯一）等多項榮譽稱號，多次應(yīng)邀到全國各地講學(xué)觀摩，受到全國廣大小學(xué)英語教師的喜愛。
中場休息
thank you, mr. tian. let’s have a ten minutes break.
專家講座
welcome back, fellow teachers. teaching benefits teachers as well as students. how do our teachers benefit from teaching? mr. tian will give you some good ideas. let’s welcome mr tian to give us a wonderful speech. the topic is “classroom teaching and teachers’ growth” let’s welcome.
總結(jié)
thank you, mr. tian. let’s give a big hand to mr. tian. we are impressed by your wonderful speech. we’ve learnt a lot from you. how about the situation of the english teaching competition? mr guo will give us a speech on the summary of the primary english teaching competition. let’s welcome!
頒獎
now ladies and gentlemen, it’s time for us to present the prize to all the contestants.
the third prize goes to ….. please come to the front to receive the awards.
the second prize goes to …. please come to the front to receive the awards.
the fires prize goes to …please come to the front to receive the awards.
congratulations to all the contestants!
happy times are always too short. we will always remember this beautiful memory. thank you very much for your attendance of the meeting. thank you for langqing primary school. they offer such a comfortable place for us. thank you!
校園生活作文600字9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是__________
現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：李老師說課。教學(xué)反思
第二項：聽課教師評課課議課。
第三項：領(lǐng)導(dǎo)點評。
第四項：總結(jié)收益，明確方向
首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計。
剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思后》
剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1.教師點評
可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機穿插1：
老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向�！�
相機穿插2：
剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。
相機穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的`點評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
2.領(lǐng)導(dǎo)點評
剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。
(評委點評。)
4.小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評，令我們獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!
校園生活作文600字10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動！
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：
做課教師：鄔思堅，四英《Unit 4 It's worm today》；譚奕瓅，四英《Unit 6 At a farm》 第二項：與會教師聽評研。
第三項：評委點評。
第四項：與會領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項：總結(jié)收益，明確方向
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局擬定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時有機整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長遠發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實踐能力有機整合，真正實現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運用的意義和價值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光！
1、教師點評
好，現(xiàn)在就請大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見�？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機穿插1：
老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向�！�
相機穿插2：
剛才， 老師針對 老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。
相機穿插4：
我們的`課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向！
2、評委點評
剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗�，F(xiàn)在，就請各位評委為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。
�。ㄔu委點評。）
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時為我們指點迷津，并作重要講話。
�。I(lǐng)導(dǎo)評課、講話。）
4、小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時間一次次向我們悄悄地揮手作別，我們的教研互動也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨！再會�。▽W(xué)校已備午餐）
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