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我的新班主任的小學(xué)生優(yōu)秀作文
篇一:我的新班主任
今天開學(xué)了,我從媽媽那知道,我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí),我心中就非常緊張,我想我的新班主任是怎樣的人呢?是男的還是女的?上課有不有樂趣?
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校,飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了,我非常激動(dòng),只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室,我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉,余老師皮膚白白的,眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的,梳著馬尾辮,薄薄的紅嘴唇,雪白雪白的牙齒,像鉆石一樣白得閃亮,鼻子高高的,耳朵輪廓分明,像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語文課,經(jīng)常評(píng)分,小組與小組來比賽,她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文,并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切,但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,她說話總是很有道理、很直率、很有趣,她性格很開朗,我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期,但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
篇二:我的新班主任
在暑假期間,我早就聽說了要換班主任,雖然知道是哪個(gè)老師,但不知道長(zhǎng)什么樣。終于,開學(xué)了。我們迎來了這位新班主任——夏老師。
夏老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),中等個(gè)兒,還有一雙炯炯有神的、笑瞇瞇的眼睛。我一看,就覺得這位老師肯定不怎么嚴(yán)厲,而是和藹可親。在開學(xué)這段時(shí)間,我很快發(fā)現(xiàn)了夏老師許多特點(diǎn),像:老師很喜歡用四字詞語或成語;獎(jiǎng)罰分明。
我很喜歡夏老師。因?yàn)檫@里有一節(jié)課讓我十分喜愛,也讓我感觸很深。那是在星期三班會(huì)上,老師對(duì)我們說:“這兩個(gè)星期,我知道同學(xué)們也學(xué)累了。所以我讓大家放松一下。”話音剛落,全班沸騰了;興奮地左顧右盼,誰也不知道老師會(huì)講些什么。只見老師在黑板上板書了四個(gè)字:兒童文學(xué)。隨著同學(xué)們一聲‘——哦’一聲表示明白的話語,又隨著老師神秘一笑,在我們無限的期待中,老師打開了電腦,再打開一個(gè)文件,我們便和老師一起閱讀起了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事。我們經(jīng)常全班笑作一團(tuán)讀完后一起積極討論讀后感……時(shí)間真快呀,下課了,我們戀戀不舍的離開了那個(gè)‘知識(shí)的海洋’。
我喜歡夏老師,因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法,也因?yàn)樗龑?duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的新班主任——夏老師。
篇三:我的新班主任
今天開學(xué)了,我從媽媽那知道,我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí),我心中就非常緊張,我想我的新班主任是怎樣的人呢?是男的還是女的?上課有不有樂趣?
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校,飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了,我非常激動(dòng),只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室,我猜她一定就是媽媽說的`余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉,余老師皮膚白白的,眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的,梳著馬尾辮,薄薄的紅嘴唇,雪白雪白的牙齒,像鉆石一樣白得閃亮,鼻子高高的,耳朵輪廓分明,像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語文課,經(jīng)常評(píng)分,小組與小組來比賽,她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文,并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切,但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,她說話總是很有道理、很直率、很有趣,她性格很開朗,我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期,但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
篇四:我的新班主任
快開學(xué)了,聽說我們班要換新班主任了,我在想:我們的新班主任會(huì)是什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲呢?會(huì)不會(huì)像以前的班主任一樣和藹可親呢?還會(huì)讓我們?cè)谒磉吶鰦蓡幔窟會(huì)陪我們一起玩耍嗎?還會(huì)給我們買小零食嗎……
我想我們的新班主任應(yīng)該是這樣的:她中等身材,不胖也不瘦,身材很標(biāo)準(zhǔn)。她的年齡大約30多歲得樣子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙大大的眼睛會(huì)說話。她的樣子很可親,嘴角總是掛著淡淡的微笑。
終于盼到報(bào)到的那一天了,新班主任也終于要揭開她神秘的面紗了。她與我想象的不太一樣啊!這位新班主任有20多歲的樣子,很年輕,個(gè)子高高的瘦瘦的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的盤在后面。臉盤小小的,眼睛不大,帶了一副非常引人注目的紅色眼睛。她有時(shí)看上去很和藹,有時(shí)看上去很嚴(yán)肅。老師講話的聲音洪亮而清脆,很好聽。
通過這幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)我們的班主任性格開朗,但是話不是很多。她講起課來感情豐富而生動(dòng),我們都很喜歡上她的課。
我發(fā)現(xiàn),我們?cè)絹碓较矚g我們的新班主任啦!
篇五:我的新班主任
高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙大而充滿智慧的眼睛注視著教室里的每一個(gè)角落。知道他是誰嗎?他就是我們可親可敬的語文老師——盛老師。
“起立”,新的一課又開始了,只見盛老師微笑地看著我們,和藹可親地說:“同學(xué)們,新的一學(xué)期又開始了,就讓我們共同努力,共同進(jìn)步吧!”
盛老師教書方法很有一套,為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,他把易錯(cuò)字都說成自己不認(rèn)識(shí)的字,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)查字典,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
昨天下午第三課,老師專心地在給我們定目標(biāo):“我們要成為五年級(jí)中最優(yōu)秀的班,不光是學(xué)習(xí)好,而且衛(wèi)生、紀(jì)律都要表現(xiàn)得很棒!崩蠋煄臀覀冎贫艘徽字贫龋瑥慕M員到組長(zhǎng),到班干部。責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。
有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學(xué),有幾位同學(xué)沒有坐到公共汽車,老師知道后,立刻趕到他們身邊,給錢讓他們打的回家,第二天早上,老師又主動(dòng)作了自我檢討,并向那幾位同學(xué)道了歉。
盛老師還建了一個(gè)“班級(jí)博客”,同學(xué)們可以和老師說悄悄話,把心里話告訴老師,同學(xué)們有了好作品也可以閃亮登場(chǎng)。
相信在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的努力下,我們一定是最棒的。
篇六:我的新班主任
暑假里,我知道了我們的新班主任叫趙老師,是個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師。我心中一驚,暗想,這怎么了得!我之所以這么想,是因?yàn)槲蚁胂裰械哪欣蠋煻际歉叽、威猛,脾氣暴躁的。我的新班主?/p>
可是,事實(shí)與我的想像卻完全不同。
趙老師很平易近人,笑口常開的嘴邊時(shí)不時(shí)地蹦出一兩句幽默的話語。
告訴你們一個(gè)秘密,趙老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)“自戀”傾向。為什么我會(huì)這么說呢?那是因?yàn)樽罱嗬镉泻脦讉(gè)女生流鼻血,而趙老師卻說這都是他長(zhǎng)得太帥造成的。我的新班主任我的新班主任
趙老師上起課來是即有趣又嚴(yán)肅。
我們表現(xiàn)好的時(shí)候上課很輕松。有趣的語言像連珠炮一樣,接連不斷地從老師的嘴巴里蹦出來。一道道版式整潔地出現(xiàn)在黑板上,一句句生動(dòng)地講解為課堂添加了色彩。
我們不聽話時(shí),趙老師是嚴(yán)肅的。如果有人在課堂上“唧唧喳喳”地講空話,那么老師就會(huì)立馬板起面孔。如果有人在這時(shí)候被逮個(gè)正著,那么接下來就有他好受的嘍!
這就是我們的新班主任,怎么樣?不錯(cuò)吧!
篇七:我的新班主任
要問起我最喜歡哪個(gè)老師,我一定會(huì)脫口而出:“是王老師。”盡管我只和王老師相處了短短的七天。
她是個(gè)漂亮、盡職的好教師。在王老師的課上,同學(xué)們個(gè)個(gè)都不累,腦子里只有王老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。
王老師總能給我們極大的鼓勵(lì),哪怕犯了錯(cuò)誤。有句話說得好:孩子若生活于鼓勵(lì)中,他會(huì)學(xué)會(huì)充滿自信。而自信正是成功的催化劑!所以,王老師獨(dú)特有教學(xué)方式正是我喜歡她的原因之一。
王老師不但是個(gè)盡職的班主任,還是個(gè)敬業(yè)的語文老師。記得上第一譚《觀潮》時(shí),她一遍遍地講解,不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞,并解釋,直到我們會(huì)讀為止。
但是光會(huì)讀,還不行,要加上感情。王老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦,這可是極為珍貴的東西,要是哪個(gè)同學(xué)一失手打壞了怎么辦?可是王老師絲毫沒有考慮到這些,只想到:要用畫面與文字相結(jié)合,讓我們觀看潮水來時(shí)的真實(shí)情景,這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了!
正是這一件件事讓我記住了您,記住了您那充滿詩情畫意的名字:王丹青!
篇八:我的新班主任
這個(gè)學(xué)期,我們班來了一位新班主任,她姓凌,長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,看上去非常嚴(yán)肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會(huì)感覺很兇,但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話,她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來跑去,別提多高興了!在上課時(shí),凌老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系,她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來,并表揚(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和,但如果凌老師發(fā)火的話,那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。
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