關于班主任作文（精選84篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關于班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。
我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真?zhèn)�，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．
這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。
班主任作文 篇2
進入中學之后，我覺得中學的老師和小學的老師完全不一樣，中學的老師給我的第一印象是“各個身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談談我們的班主任。
說起班主任吳老師，大家一定會手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒有豐富的教學經驗，其實他的方法多著呢。
在我們上課的時候，總有幾個同學在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學也馬上回過神來，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。
而每當我們犯了錯誤的時候，吳老師不會批評我們，只會耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導我們是記在心里了，很少會忘記。
說完吳老師，再說說我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時很少笑，但并不是說她不會笑，在我們得到榮譽時我們就會看見她的嘴角會彎彎的。她常說有很多人都說老師怎么怎么好，可是她并不看重學生對老師的贊美，看重的是學生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責，很想讓我們學好。要是你在我們班級門口發(fā)現有位女老師在大聲批評我們的話，十之有九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實際行動來報答老師對我們的期望啊。
班主任作文 篇3
這是最后一篇周記了，回顧曾經一篇又一篇的生活記錄，卻總發(fā)現稿紙上留下的學校生活出現了一段空白，認真地回想發(fā)現我們倜儻的老班在記述中少之又少。因此，決心給他來一張“特寫”。
我們在正常與他打交道時，那可是畢恭畢敬地說：“吳老師好�！钡液屯瑢W課外的私語中，他永遠被稱作“老吳”。他在我們晨跑時，雷打不動地提前到達操場，穿著他那橙白相間的運動服，像一叢熊熊燃燒的篝火。他常常將雙手放在褲子后面的袋子里，腦袋微微前伸，臉上帶著一種將軍訓斥小兵般高傲神情。盡管是冬天，他也是穿著那件單薄的橘黃色運動服，站在隊伍中央，好像他能散發(fā)出熱量。
他其實不能算“老”班，在我們面前他是只個“新”班，盡管他的雙鬢已被粉筆塵染上了些許秋意。但他是從初二開始教我們的。一開始，他并沒有用電腦上課，而是一手拿著一支粉筆，一手捧著書在黑板上寫寫畫畫。那時候，我們對此很不解。現在驀然回首，卻發(fā)現脫離了電子白板所帶來的快節(jié)奏的我們，變得不那么浮躁了。
在晚上，他來寢室查寢時，并不像其他老師一般站在門口用手電筒照照便走，而是走進寢室巡視一周，親自彎腰撿起紙屑，這樣的身教永遠比發(fā)號施令式言傳更能讓人理解。有時，他坐在一個同學的床邊，跟我們談天說地——數學、地理、歷史、人生……寢室里只要他一進來就立即安靜了，但等他一拉開話題，大家立即七嘴八舌地加入進來。他的話真的仿佛一壇老酒，在冬天里，為我們大伙驅寒解憂。他也常把一句話掛在嘴邊：“我這個人最大的優(yōu)點就是什么方面都懂一點，缺點就是只懂一點。”因此，他給我們平常的印象就像互聯(lián)網，能在很多方面都給出回答。
而要想了解他，就還要知道他那稱為一絕的拖堂能力。記得老吳曾在他剛走馬上任時說：“我這個人，從來不拖堂……”一番慷慨豪邁之辭讓我們異常感動。然后，我們班榮幸升級為星期五下課最晚的初二班級。他的拖堂時間通常以半個小時為計，假如說我們歸心似箭的話，那他就硬生生地把我們重新拽回弦上。
這就是一個活力老吳，一個簡單老吳，一個與我們打成一片的老吳，一個融身于274班的老吳。
班主任作文 篇4
一聽到班主任這個詞，很多人都會聞風喪膽，的確，班主任就是威嚴的代表，但是，我的班主任卻有點不一樣。
高高的個子，纖細的身材，水靈靈的眼睛，細長的秀發(fā)，真不愧為學校公認的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經，威風凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑，在她面前，我們可以無話不說，就算有時不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來說，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個差班，不，我們可是全校公認的優(yōu)秀班級，其實，在趙姐還沒來我們班之前，我們的確是一個差班，所有的任課老師都不愿來我們班上課，因為我們根本就不會聽，也聽不懂，只要一聽到我們班，老師們都會搖頭，那時的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調走。
直到趙姐的到來，徹底的改變了我們，剛開始，我們以為，她會像其它老師一樣逼我們，但她沒有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實想法，其實，我們不是不想學習，只不過不喜歡學校和老師對我們的嚴厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產生了誤會，我們看在眼里，感動在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時不喜歡讀書的，也在努力學習，最后，我們班以年級第一的成績證明了自己，從此，學校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
班主任作文 篇5
看，在章村中心小學的教學樓里，一個年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會是誰呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經意的擦肩，一個甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數學課代表姜鑫。之后，她便走出了校門。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會回來嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個個問題出現了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒有來學校。
最后一個星期，清晨，我來到校門口，只見在502班的教室里出現了一個熟悉的身影，“對，沒錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風的呂老師，今日，怎會如此的憔悴？中午，午自修時，我們都在寫作業(yè)，呂老師對我們說：“我想大家一定都在猜測我上個星期為什么突然之間走了吧！那好，我現在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個熱愛工作、有責任心的人。誰能說她不是一個好老師呢？
班主任作文 篇6
我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現的。
一天放學，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學們大都已經回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒有認出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學校里嚴肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。
那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了。”班主任說：“沒關系，倒是您年紀大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導著我們的班主任，班主任只要一訓起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。
在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。
我的班主任是一個熱心腸的人，在學校里的時候，班主任就很關系班上的同學們，我的班主任真是一個好人。
班主任作文 篇7
8月31日是開學報道的日子，一到班里，同學們就吱吱喳喳的議論起來了：“鐘老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鐘老師�。跨娎蠋熼L什么樣呢？直到鐘老師進班的那一刻，同學的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學們就立刻安靜下來了，鐘老師的身上，有著教師那種獨有的嚴厲，但看起來，鐘老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學以來上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會直接開始上課的，但沒想到，鐘老師卻說：“雖然現在已經開學了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語文課的時間，讓全班學生做一個自我介紹，要說自己叫什么，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什么詞語，自己的愛好，今年的目標是什么，都要說清楚�！薄鞍。 蓖瑢W們發(fā)出一聲長長的問號。（設疑）
只見，有的同學摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學沉思長久，想自己該怎么說，還有的同學過于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣，而是小聲的詢問為什么，最后就讓這三位同學站在一旁，看一看其他同學是怎么說的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時候同學們說出來的人物名字，鐘老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經驗、并且還很為學生著想的老師！
班主任作文 篇8
咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。
記得他是四年級時教我們數學的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉彎。一年多來，全班同學都嘗到了趙老師的麻辣作風�，F在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風細雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講臺前面來。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脫落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。
從那以后，我們班的數學課誰也不敢不認真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的歡聲笑語了。除了紀律趙老師對我們要求特別嚴格外，班級管理更是。
他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊員等等，而且規(guī)定什么時候完成的工作，必須按時完成。
說也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項工作卻都干得很出色，經常獲得少先隊大隊部每周頒發(fā)的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
班主任作文 篇9
盼望已久的新班主任和我們一見面，我的心就涼了，她竟是一個黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學校畢業(yè)的，姓孫，不說別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。
果不出所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭，其實，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說：“同學們我理解你們的心情。”然后和顏悅色的說：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學都很有表演能力，過幾天就是教師節(jié)了，我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學們被這突如其來的話語震驚了，連那三個學生也被搞得張口結舌，手足無措。接著，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學也隨和這鼓起掌來，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。
孫老師的還是真的，當天就被證實了，當天放學孫老師就指導三個大王演起啞劇來。說起來也過他們三個人在孫老師的指導下變得像綿羊。
在教師節(jié)當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。
班主任作文 篇10
假期結束后，我回到了校園。我發(fā)現班主任換了，她姓張，名字叫張紅。
她的長發(fā)，不胖不瘦，不高不低，臉上有小嘴巴和小鼻子，還有閃閃發(fā)光的大眼睛，給人留下了深刻的印象。
她說話的時候聲音清脆有趣。講課時讀課文的聲音很美，聽她的講課似乎是一種享受。下課后，我們像朋友一樣交談，就像張老師也回到童年自由玩耍一樣。
張老師的“新政策”我們也同意。因為不打架，不扣分就行了。張老師也以打分的方式鼓勵我們前進。我們現在斗志昂揚努力向終點沖刺�！巴粨舭。 �
張老師平時對我們很好，不知道誰被批評了，她去安慰他，說“沒關系”�！案恼e誤是個好孩子�！薄皬埨蠋熽P心誰受傷了，再問一遍，嚴重的話就讓他家長來接他�？傊瑥埨蠋煂ξ覀兒芎�。
我喜歡我的新班主任我相信五年級六班在張老師的指導下，我小學最后一年一定會讓我終身難忘。
新班主任作文5小時過得真快，轉眼兩個月暑假結束，新學期開始，我們也有了新的班主任，她的脾氣，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕她中等個子，卷發(fā)，還有一雙秀麗的眼睛，長睫毛，真漂亮。
唐老師知識淵博，教學經驗豐富，是學校里最優(yōu)秀的老師。我很喜歡上唐老師的語文課。她上課那么生動，有趣，幽默，激發(fā)我們的興趣。湯老師上課時誰在下面耍小聰明說小話，湯老師每次誰不交作業(yè)都嚴厲批評我們，這周和湯老師相處得很好，我認為湯老師是一位和藹可親的老師。
這是我的新班主任——湯老師。我們都喜歡她她每天都在為我們默默奉獻，無私地努力工作。教師節(jié)快
到了，我衷心地對她說一聲：“老師，您辛苦了”！
班主任作文 篇11
每個人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個最耀眼的他—我們的班主任。
初相見。
還是在軍訓結束合照的時候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍白條T恤，牛仔褲，那時總覺得往后的日子注定要與這個青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。
初一混熟了以后，對于他半嚴肅半幽默的風格，江湖人送稱號—‘旺哥’。
旺哥接過我們這個班后慢慢做了不少調整。為了讓我們的成績有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過關檢查，負責人簽字……
旺哥對于每一位十一班同學的關心絕對是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會和每一位同學分析試卷，與我們共同找出這段時間所遺漏的，所掌握的。旺哥會定期了解每一位同學近期的學習成果，為每個人分析介紹一些他認為好的辦法。了解同學們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。
那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復的我又哭了出來：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒忍住……”旺哥沒說話，過來抱住了我。我開始哭，那個肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱绺伊牧撕芏�，一直到太陽落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點余暉中。
最耀眼的他，是那個最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……
班主任作文 篇12
寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。
--題記
初一下學期，劉老師帶了我們班�，F在想想，已經快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。
是他，是他。獨特的教學方式和新穎的教學思維深深抓住我們的心，讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂，在無拘無束中學習古代的戰(zhàn)火糾紛，繁華塵世，體會到時光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的海洋里。
一直認為，歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚，都仿佛是一葉舟劃過秦時明月，穿過唐風宋韻而贈與我們的歌。
老師不僅僅在教學方面出類拔萃，在藝術方面也是頗有造詣。
就這次的春之聲活動。
回眸間，詩夢穿越千年長廊暗香浮動，來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。
一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見，一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇，我便征求了意見拿出來細細觀看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背后，是多少個日夜的“艱苦奮斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無奈但堅持！
是他，是他，我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他：不張揚、不浮躁、力爭做最好。
一書墨痕，半卷清詞，香痕詩字，細膩如絲。十一班的成績一再提高，也離不開他的教導。
只是，只是……只是長亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學習歷史。歷史這一課，就在初三，過了綻放的年紀……亦要枯敗，碾落成泥。但并沒有辜負春日，我們的基礎在這里打牢，我們的歡笑在這里定格。是他，是他，我們的劉老師。
我心中的身影，永不泯滅�！巴纭庇涝谖倚�！
班主任作文 篇13
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
二年級的時候，班主任是李紀平老師。每當上課時，您會認真的教我們學課文：當快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠遠勝過我們，可有些同學還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！
老師是多么關心我們同學。有一次，我班一位同學不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場，仿佛老師是那位同學的母親，二話沒說，把那位同學抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學習，報答您對我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學習。于是我下定決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……
您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！
班主任作文 篇14
敬愛的王老師，感謝您這么多年來無私奉獻，卻不求回報；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學校，我遇到了一個句里面有許多字，我不認識，我順手就沒書包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認不到這些字，該怎么辦呀？我問同學，他們也不說，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個角落，她快步走過來，笑瞇瞇的望著我說：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對王老師說：王老師，我不認識這些字。王老師一聽，只是這么一件小事，溫柔可親的對我說：別急，你不認識那些字，我來教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進的動力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關心學生，愛護學生！
是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無私奉獻，不求回報，我永遠感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
班主任作文 篇15
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見我的班主任的時候，心里就覺得我的這位初中班主任應該會是一個幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺那般，是一個非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識淵博。班主任教我班的數學，每次在班主任的課堂上，同學們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此，我班的數學成績回回都排年紀第一。
其實說了這么多，我最想表達的是想感謝我的班主任。我的性格內斂，一直不太愛說話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開朗了起來，也喜歡與班上的同學說起話來。
班主任對我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學方式，讓我一直畏懼著的數學得到了大的進步。之前，我的數學一直都是我所有學科之中最糟糕的那一科，可是當班主任教我班數學的時候，數學書上的各種公式，以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導下，我對數學也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師，我的數學成績也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力，讓我班凝聚成了一個整體，他正帶著我們在不斷的進步。
班主任作文 篇16
新學期到了，會不會換個男老師？最好是幽默一些的。哈哈，正中我下懷！當我滿面春風地踏入四（1）班時，一切都煥然一新了：全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來了一位全新的同學。更主要的是來了一位全新的班主任老師。言歸正傳，下面就給你們介紹我們的這位新班主任老師。
這位新班主任是一位姓馮的男老師，他中等身材，看上去很結實，一頭平頂短發(fā)，很精干的樣子。他有一張方方正正的臉，皮膚略黑，一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時，我感覺這可能是一位很嚴厲的老師，但幾天接觸下來，我才發(fā)現這位馮老師并沒有我想像中的那么嚴厲，而且幽默風趣，特別是上課挺有一套，活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來不在我們學生面前擺架子。有一次，他竟然在課堂上向我們全班同學鞠了兩次躬，你一定很奇怪吧，老師向學生鞠躬？讓我來告訴你怎么回事吧。
那天下午第三節(jié)課上，正聽到節(jié)骨眼上呢，馮老師忽然停住了，慢條斯理地說：“同學們，我在次給大家倒頭一拜”，說完雙手撐著講臺給大家深深鞠了一躬。正當我們面面相覷滿心狐疑地時候，馮老師一臉誠懇地看著我們說：“同學們，我之所以給大家鞠躬，是因為我昨天講錯了一個知識，護士節(jié)應該是5月12日，而不是4月12日”，不等我們回過神來，只見馮老師又深深地鞠了一躬對我們說：“這一躬是要感謝你們在日記中對我的肯定和贊揚，謝謝大家！”
這件事讓我對馮老師更加敬重了，他讓我們學會了師生之間的互相尊重和對待知識的嚴謹認真。
班主任作文 篇17
朱老師賦予了值勤員很大的權力，進行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學們安排學習任務，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導;慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準!而現在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領全班同學進行一系列體育活動了。當然，朱老師還是會時不時地出現，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節(jié)目;學校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學是越來越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
班主任作文 篇18
這上面的，就是我小學六年的班主任王老師，她是一個很慈祥、有呵護心的一個班主任，她而且是一個在四個班中留作業(yè)最少的一個班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時候我們還很小，不懂事，我和同學去上廁所，在回來的時候，沒有人跟我一塊走了，我也沒有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇，一口氣跑了回去，這時我的身上全淋濕了，根本沒有干的地方。我上了樓，誰知道我們的班主任竟然在給同學的家長打電話，讓來給送衣服，我沒有讓老師打電話，但老師主動給我的家長打了電話，一會兒就讓我們去領衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關愛。
對于王老師給予我們的關愛，我們想到通過給老師過生日來表達謝意。在畢業(yè)季到來時，我們參加了為王老師準備的生日聚會。那天，我們每一個人都很激動，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來拆開，我們還準備了花炮。這時王老師從辦公室出來，我們就派了一個人去接應，到了門口一開門，啦，炮就響起，我們全體說：“老師生日快樂”！剛說完就有幾個人去點蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當時我們每一個人都在注視著老師，祝福著老師。過完這個生日，我看到老師很快樂，她沒有想到我們會通過給她過生日這種方式表達謝意。
小學六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說：“王老師謝謝您！”。
班主任作文 篇19
做人肯定要會感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說呢？我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對，應該是一個超厲害的一個人。好像也不對，怎么形容呢？應該是嚴厲，對，就是嚴厲。呃，雖然班主任沒有笑過或慈祥過，但是我覺得班主任是個外剛內柔的吧！外剛內柔這個詞好像有點那個，應該說，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓過，但是我并沒有討厭過班主任，因為我知道，班主任訓人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來很兇，但實際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個小小的建議那就是：時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念，但班主任你呢？在上你的課時，你為什么來那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時間給我們預習和復習，但這些都是也許��！有時自習時，真希望班主任您在班里，因為那樣，班里就會安靜，我也就能安靜的寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯，而且我也想說。呵呵噠，感覺自己好逗！說了那么多，好像跑題了，這那么長時間，還沒提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績來回報班主任了，聽完那次英語老師說的話，我有多了一份想學好的心，但我怎么感覺，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過，但不起效，所以我就這樣感覺了！不過我會努力的。加油。馬上要過生日了，我要把這次月考的成績當做自己的禮物！加油！
班主任作文 篇20
我有一個麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因為長相。所謂人不可貌相，她有著一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽我慢慢道來。
麻辣的教學
班主任是教語文的，在我看來，語文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑，過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的開始了，伴隨著優(yōu)美的語調，我們走進了徐志摩的浪漫詩歌中，聆聽著靈巧的聲音，我們走進了童年，回味著沉重的話語，我們又走進了艱苦的長征路~~~~~~更令我們吃驚的是語文作業(yè)竟然那么少，但成績卻總在年級名列前茅，真不愧是教學能手�。�
麻辣的想法
班主任的金點子總是特別多，最令我難忘的是植樹節(jié)那天，我們同學都為綠色貢獻出自己的一份力量---去植樹，這次植樹意義非凡，它代表了我們班對于社會建設的而出的力。整個過程被錄制成碟放映在公開班會上，使我們班脫穎而出，班會異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。
麻辣的關懷
班主任對于我們學習的關心是無微不至的。她會看到學生一點點的努力而贊揚不已，使他充滿前進的動力，她更會看到班級中相互競爭而蓬勃成長的每一個同學而感到欣慰。她的抽屜里總放著幾把傘，供學生們使用，那小小的一把傘傳遞著多少師生的愛，又為同學們在暴風雨中遮擋了多少風雨？
“老師��！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰是我們在無遮攔天空下的陰蔽？”教師節(jié)到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
班主任作文 篇21
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數字“3”，連學生細微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發(fā)現了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現，但還是被發(fā)現了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時，學生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴厲的老師。
譚老師不僅嚴厲，而且可愛。她對同學很溫柔，經常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫(yī)院治療。
譚老師不僅嚴厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學校交給她的任務。她總是給我們上課，認真批改學生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠記得她！
班主任作文 篇22
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一把叉子。放學后，老師讓我給我解釋這個問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個小時，地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當地火車在1。25小時前停在一個站，那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個小時，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個問題。老師說：“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個數，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說：“再看�！蔽依�，拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的小數點怎么樣？”我仔細看小數點，原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴格，但他對我們很好。有一次，我考的不好，總是無精打采的。老師看到我這個樣子，慈祥地看著我，好像在對我說：“沒關系，沒關系。下次努力，考個好成績。當我看到老師這樣看著我的時候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴厲和和藹可親。
班主任作文 篇23
我的班主任何老師是一位美麗、善良、認真的老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會說話會說話的聰明嘴，身材苗條，風華絕代。�。√懒�！
何老師對我們全班的學習都很用心。在班級作業(yè)本里，最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個個改正。
我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題，偶爾和我們一起玩一些與語文課相關的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現在會嚴厲批評我們，這樣我們就可以長記性了。
比賽過程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會送他或她去學校醫(yī)務室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦，差點忘了告訴你，何老師其實是個“兩面派”！我們全班人內心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時，何老師轉向我說:“請你先修改試卷�！薄Ｎ业椭^走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現何老師關切的眼神分明在說:“何晨宇，老師看好你，你要振作起來。”想到這，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學習，不辜負老師的期望！
班主任作文 篇24
張老師是我小學五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關心學生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課，張老師從我左手邊經過時發(fā)現了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯要被教訓了，結果張老師從柜子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的傷怎么弄的？你今早來的時候還沒有的�！薄斑�，這是我上體育課時不小心被墻劃了一下劃傷的，沒有什么事�！蔽腋緵]有想到老師會注意到我的這么一個小傷口�！笆裁礇]事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊�！蔽铱戳丝磦冢拇_有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事�！彪m然嘴上這么說，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以后記得小心一點，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴肅起來了�！爸懒��！蔽疫B忙回應道。過了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥�！蔽倚χ卮鹚�，心里很是感激。
班主任作文 篇25
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經驗。
因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如說剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真�？衫蠋熣f，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學怎么調，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！
班主任作文 篇26
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學�！靼病�
在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。
她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發(fā)了同學們的學習興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的�？傊乙o何老師點一個大大的贊！
班主任作文 篇27
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。
星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節(jié)課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了�！蔽乙换�，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去�！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我?guī)拙�，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填�；厝グ�！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起�！蓖澜邮芪业牡狼�，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
班主任作文 篇28
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫(yī)院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發(fā)現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。
班主任作文 篇29
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現在了教室里。
她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴嚴實實，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領我們到戶外去做運動，她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個標點也沒有放過。我要學習夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學，代表班級參加歌頌比賽，結果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認識對待，那一個晚上，我下了功夫，結果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心啊！
每天放學后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。
這就是我的班主任，是一位優(yōu)秀班主任。大家想認識她嗎？那就跟我來吧！
班主任作文 篇30
她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們游戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼里射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業(yè)，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注著我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護著我們的成長。
這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！
班主任作文 篇31
在多姿多彩的.校園里，在我們四年級255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。
王老師留著長長的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動的嘴，只要老師的嘴角微微上揚，我們就知道王老師要表揚我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣著可時尚啦！一個星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸，做起事來雷厲風行。她可是我們心中的女王。
王老師非常嚴厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事后，表情嚴厲的王老師把丁俊沅請上了講臺，開始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴厲的眼神瞪著他，好像在說：這么多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看著老師嚴厲的眼神漲紅了臉，王老師又嚴厲而語重心長的對他說：人犯了錯誤沒關系，可要敢于承認錯誤、知錯能改才是好孩子…。聽完老師的話，丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴厲，才讓我們不僅努力學習，而且都努力做個品學兼優(yōu)的好學生。
王老師也有溫柔的一面，有一回我做作業(yè)時，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索著，突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發(fā)，我抬頭一看，是老師望著我，會說話的眼睛好像在說：子亮，仔細理清題意，題目做起來就容易多了，老師相信你……，正是老師溫柔鼓勵的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開了。
尊敬的老師，我無法用筆來描繪您，是您讓我們四年級255班成為了一個充滿愛和陽光，積極努力進取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂的時光，我從心底里感謝您，尊敬您！
班主任作文 篇32
在我的小學生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場，然后分出勝負，而我，一般都是一敗涂地的那一個。小學時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業(yè)做得也挺好，筆記做得也挺好，怎么分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。
上了初中，本以為語文還要走小學的“老路”，卻發(fā)現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非常活躍的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說，新班主任第一節(jié)課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節(jié)課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師說，紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。
李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。
李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那么開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至于老師在笑啥，我們就不清楚了。
我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？
班主任作文 篇33
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數不勝數，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的手機不見了。”趙老師突然地發(fā)現自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
班主任作文 篇34
我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師。
老師有時候也是很厲害的，每當我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因為這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用心復習就好 了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文 之禍了！其實我認為當老師的就是要和我們這些學生混的很好，不然學生就會對老師有警戒心，這樣師生的關系就不會很好，就會無趣的過完一天上學的日子，這樣 日復一日，總會無趣到生病吧！就算別人不會，我想我會，因為如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結果你把答案說出來了，可是老師還把你訓 一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學說話，講了話要扣分，這樣我一定轉學，因為我受不了這種老師！但是我們的老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。
現在是我的小學最后生涯了！我應該要好好珍惜現在和你們大家相處的時間，千萬不要 浪費！現在的班主任老師，也是我小學最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的老師是一位風趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當老師的學生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！
班主任作文 篇35
她，高高的個子，長長的頭發(fā)，白白的皮膚，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻梁；她，是一位很時髦、很有愛、很嚴厲的人。你們知道她是怎么時髦、有愛、嚴厲的嗎？讓我來一點點的向你透露。
她很時髦。衣服幾乎是天天變，并且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長長的紅色的裙子，裙子的做工非常精細，最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶，并且在腰帶上還配有一個小鈴鐺，風一吹就會發(fā)出清脆的響聲；發(fā)型天天變，一會兒是小丸子頭，一會兒是發(fā)箍的雜交品種；表情也時時變，就像天氣一樣說變就變，一會兒火山爆發(fā)，一會兒烏云密布，一會兒陽光明媚。
她很有愛。對待我們就像對待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上，有一位伙伴向我跑過來不小心撞到了我的鼻子，頓時我的鼻血直流。這時她急忙走過來，把我?guī)У剿霓k公室，用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血，一邊擦一邊說著：“疼嗎？流了這么多鼻血，下次要注意安全哦！”
她很嚴厲。她有二步必殺技。第一步：鷹眼；第二步：獅吼功。記得有一次，有一位同學上課不專心聽課，在課桌里面玩著新買的玩具。這時被她發(fā)現了，于是就是使出了第一步鷹眼，結果那位同學沉浸在他自己的玩具里，沒有注意到鷹眼。這時她就使出了殺手锏—獅吼功：“有某位同學在課桌里玩玩具，請把玩具收好！”聽到這么一句高分貝的話語，那位同學趕緊收好玩具認真的聽起課來。
說了半天，你知道這位時髦、有愛、嚴厲的人是誰嗎？“噓……”讓我輕輕告訴你，這就是我的班主任，你們喜歡嗎？我是很喜歡我的班主任，喜歡她的時髦、有愛、嚴厲。
班主任作文 篇36
看別人的孩子多優(yōu)秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說�！备杏X隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業(yè)，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
班主任作文 篇37
中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個小子都管不了？于是我大模大樣地走過去，叉著腰說：“你們兩個，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！
這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點��！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實實地開始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風耳”嗎？
不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因為他一直很關注我們，一直要打起十二分精神。很多同學吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負擔，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放松的半小時好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點都不能放松。為了讓趙老師輕松點，也為了讓別的老師對我們的印象好點，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！
班主任作文 篇38
四年級時，劉老師擔任我們的班主任，一開始，她就對大家說：“大家好，我姓劉，你們叫我劉老師就可以了，我是個不怕麻煩的老師�！焙髞�，有同學就暗地里叫她“麻煩”老師。
她長得有些胖，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，一張能說會道的小嘴。
開學第一天，老師當然是檢查暑假作業(yè)，有些同學不認真寫暑假作業(yè)，字跡不好，答案也不正確，劉老師就“麻煩”他們重新寫，他們無可奈何地說：“哎，真麻煩�！碑斔麄儼咽罴僮鳂I(yè)重新交上的時候，字跡端正了，答案正確了。你看，沒有“麻煩老師”的麻煩，能有這樣的效果嗎？
今天，輪到我們小組值日，我害怕“麻煩老師”找麻煩，于是就自覺把地打掃得干干凈凈，一塵不染，誰知他又說桌椅不整齊，我們又得重新排，哎，真麻煩。不過，這下教室里的桌子像列隊的小士兵一樣排列有序，井然有條！是不是也有“麻煩”老師的功勞？
不止是這樣，“麻煩老師”還為每一位學生制定了一個《小學生一日在校表現卡》，這樣，“麻煩老師”就可以記錄學生們的情況了，還可以告訴家長，我們都搖著頭說，“唉，你也不嫌麻煩？”不過，從此以后，同學們都很注意自己的一言一行，一舉一動，生怕“麻煩老師”給家長告狀。
期中考試，我們班的成績不大好，我說“唉，這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了�！惫黄淙唬谌�(jié)課，劉老師抱著期中考試的卷子，帶著幾分生氣幾分無奈的表情，走了過來說：“開始抄吧！”我們異口同聲地說：“真麻煩�！辈贿^，同學們還是乖乖地抄試卷，認真地改錯題，不敢有半點馬虎。
劉老師不停地在找同學們的麻煩，在麻煩中同學們不守紀律的現象在不斷地減少，班風好了，學習也進步很大。
你們說，我的這個“麻煩”班主任，是好還是壞呢？
班主任作文 篇39
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤著大地，我們一個個變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽光下散發(fā)著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時，叫我們起床。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心里永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。
黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪著我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！
班主任作文 篇40
如果一個班級，沒有一個好的班主任，就會群龍無首；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像一盤散沙；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像菜市場一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個班級，沒有一個好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進熱心，對待同學們的疑惑與不解，他從來不會感到煩躁，不論多少的問題他都會耐心解答；他對待教學，一絲不茍，積極進取，一有課余時間，他就會坐在他的專屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”
想起上學期快結束的那段時間，大家都緊趕慢趕的學習，爭取在期末沖刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學后留在學校寫作業(yè)，因為在完成作業(yè)的同時可以盡快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等著我們直至七點，給我們指導學習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不說是一個好的班主任！
又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說著鼓勵的話語，那一刻，暖心無比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會笑著擺擺手，說，他陪他們跑，是為了讓學生們心里有個依靠。周二達標測驗，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動，緩緩地說出來：“老師，加油�！�
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無愧的——“最美班主任”！
班主任作文 篇41
四年的初中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。
那是初一的一節(jié)歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件了如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語文作業(yè)后，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但于我，卻如一個世紀那么漫長。
當悠揚的下課鈴聲響起，同學們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心里頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語氣平和地問：“你為什么上課寫別科的作業(yè)？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問�！薄斑�，算了……”老師說，“下次上歷史課不準寫其他作業(yè)，要寫也只能寫歷史�！闭f罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業(yè)一起遞給我，原來是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
班主任作文 篇42
媽媽常常對我說：“遇到一個好老師，就是一個學生最大的幸運�！蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見！
初見孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著裝，處處散發(fā)著清爽和干練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數學，不妙，我自我感覺語文較好一些�？墒�，不是有句話嗎，說“你對老師感興趣就會對她教的學科感興趣”，這就是我后來數學也不錯的原因了！
孫老師上課認真嚴肅，決不允許有任何一人不聽講，她講課又非常仔細透徹，寧愿多花費自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個復雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說有笑，完全和上課時判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課，她絕不會拖堂一分鐘，怕我們餓著�！耙喑渣c”，“別噎著”，“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經常對我們說的。午休時，她犧牲了自己的時間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺。放學后，我們如果有問題需要請教老師，她會毫不猶豫地把我們留下來，給你細心的講題，就像她的家人一樣。
有一次，我忘記帶公交卡，也沒拿錢，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔心會錯過最后一班車，孫老師看出來了，關切地說：“沒事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對，情急之下竟沒有找到，老師就直接給了我零錢讓我趕緊去追公交車，還不忘囑咐我注意安全。那個時候，我的心里暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個嚴厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……
慢慢的，慢慢的，我們已經相處了近一年的時光，在您的教導下，我更加用心的學習，更加健康的成長，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點點滴滴把我的生活點綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見！
班主任作文 篇43
有人問道:“班主任是哪位老師?”
筆者略思片刻，答曰:
班主任就是“官”職賊拉小，說話賊拉逗，打人賊拉狠，留作業(yè)賊拉少，堪稱太平洋上的替察—管事的范圍賊拉寬，酷似面前有磁石的錄音機—唱歌賊拉跑調的那位Teacher!
班主任就是對社會上嗤之以鼻的“四廳一場”(即歌舞廳、臺球廳、錄像廳、電子游藝廳、早冰場)的分布情況最為熟悉，每每你“Go play”都會落個‘冤家路窄’的下場，逼得你不得不對那些“讓你渡過美好時光”的“朋友”說“為你朝思暮想……”的那位Teacher!
班主任就是大腦異常充實，小腦異常缺氧—講課時繪聲繪色，百聽不厭;賽跑時慢慢悠悠，最后一個到達終點還直喊“堅持就是勝利”的那位teacher!
班主任就是老趴在窗外、門外，如秋風中一片痰小的枯葉，瑟瑟發(fā)抖，然而以鷹一般銳利的雙眼洞察教室中的一切，一旦發(fā)現你上課行為不軌，搞小動作(如咦瓜子，津津有味;看小說，專心致志;寫文章，一絲不荀;睡大覺，夢會周公……)時，立即將你叫出來“開小灶”單獨給你上一堂“思想政治教育課”并時不時地請你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“萬泉(拳)河”里找“小魚小蝦”的那位Teacher!
班主任就是和你玩球，但由于你度屢犯規(guī)，將其弄成“面朝黃土背朝天”式，“擁抱”大地……但幾天后，他好了傷疤忘了疼，還和你玩，結果讓歷史的悲劇又一次重演的那位Teacher!
班主任就是在冬季戴一頂花邊棉帽，身披黑色皮風衣，無時不給你以《智取威虎山》中楊子榮“打虎上山”的英雄形象，但美中不足他騎的是一輛除了車鈴不響，其余部件都在演奏搖滾樂的自行車的那位Teacher!
班主任就是早到晚退，打掃班級衛(wèi)生，使同學們個個感動得“面紅耳赤”表態(tài)要搞好個人衛(wèi)生，齊心協(xié)力共創(chuàng)“流動紅旗免檢班”的那位Teacher!
班主任作文 篇44
他，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親。他，并沒有做過什么驚天動地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動萬分，他就是我們的班主任——高老師。
那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個同學跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經快到一樓了，腳還沒站穩(wěn)，一個男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對不起也不說就走了。
此時，高老師正走在我后面，見我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來，見我的臉刮出血了，他讓班長先帶路隊走，讓我在辦公室等他，去給我買雙氧水。那家小診所離學校有一公里多，臉上的傷口還在滲血，高老師不知什么時候能回來，我心里很害怕無助。
我在辦公室里等他，不一會兒我就聽到一陣急促的腳步聲。他回來已經汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問我情況，“怎么摔的？”
我忍著疼痛說：“被人撞的�！�
“怎么撞的，撞得那么嚴重��？”
“他……他從背……背后……撞的，我……我沒躲開！”
“那他人在哪？”
我說：“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕弦哺杏X不到疼，他輕柔的動作深深感動了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿眼眶。他為了我們的成績，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設法地為我們做訓練。我們又如何報答他？
還有一次，我上課沒認真聽，開小差，說小話，他和我媽媽及時聯(lián)系，幫我改正了錯誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。
是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學習。
班主任作文 篇45
說起我們的班主任呀，可真是一位“如來佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動。但有時又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個字來形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。
冬天——“寒風凜冽”：
“這道題你到底會不會做?”
“會做”
“那為什么不做?”
“因為我在思考這道題的時候覺得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”
“記得下次要做呀!”
“嗯”
剛才在說話的是我和“老班”，由于這個問題有點麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫完作文后忘記了，被老師批評了一頓。但我覺得做錯了就應該受到批評，那怕像冬天的寒風那樣凜冽，因為老師是為我好。
春天——“春暖花開”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來，原來我撞到了種著鐵樹的大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開始流血，周圍都開始青了�！袄习唷卑盐翌I到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說：“好了，你可以回去了�！薄爸x謝!”我說道�！袄习唷毕駤寢屢粯诱疹欀覀儯屛业男臏嘏嗽S久。
夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節(jié)前夕，由于我們班總體考試成績比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語。同學都非常不満，明明是兒童節(jié)，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時候是比較死板的呀!
秋天——“秋高氣爽”：最近我們在上信息技術課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰�！按蠹液�，我是你們的老朋友，我們經常見面，你們知道我是誰嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來，有的說是“老班”，有的說是美術老師，還有的說是數學老師。老師再放了幾個錄音后，大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。
這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。
班主任作文 篇46
上六年級時，我的班主任換成了申老師，他同時還教我們語文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗，渾身是幽默細胞，講課方式很特別，一開口便會把學生逗得哈哈大笑。
前不久，我們學習一首古詩《江畔獨步尋花》，宋躍同學讀這首詩的時候，錯把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽了，風趣地說：“杜甫被后人尊稱為詩圣，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢�！贝蠹衣犃诉@話，都哈哈地笑起來，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過后，班上刮起一股閱讀杜甫詩篇的風潮，為此老師還專門組織大家舉行了杜甫詩作欣賞會呢!
雙休日剛過，玩了一個周末的同學們體力還沒緩過來，第一節(jié)上課時，許多同學趴在桌子上心不在焉地聽講，個別同學甚至“閉目養(yǎng)神”。望著同學們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問：“你們是不是思想不集中，無精打采，心里總想著其他事?”大家不知道老師葫蘆里賣的什么藥，不約而同地點點頭。申老師馬上認真起來，繼續(xù)侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞綜合征，這樣吧，有的同學趴著休息不要緊，不能睡覺;睡覺了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬別夢游……”話音剛落，全班同學哄堂大笑。說來奇怪，剛才還想打瞌睡的同學頓時來了精神，疲倦和睡意一掃而光。
申老師就是這樣，他語言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引著我們。他的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來，教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊抓住，想不聽他講課都難。
在申老師的帶動下，全班同學的精神面貌煥然一新，班級氛圍和諧，人人樂觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!
班主任作文 篇47
她，螓首蛾眉，齒如編貝，美得恰到好處。增之一分則太多，減之一分則太少；著粉則太白，施朱則太赤。
叮鈴鈴！上課了，一位美女老師邁著輕快的步伐走進了教室。她身材修長，步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿。每當她生氣的時候，她的臉龐就像熟透了的蘋果一般，紅通通的，煞是好看；那兩道彎彎的新月眉瞬間也就絲絲入鬢了；她生起氣來的樣子也都是那么好看。她是誰呢？哈哈！這就是我們的美女班主任蔣老師。
然而和藹可親與嚴肅認真總是能在她白皙的臉龐上找到和諧的統(tǒng)一。在學習上，她總是嚴格要求我們，讓我們努力做到最好，并經常在課余時間與我們交流互動，這時她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，讓我和同學們都如沐春風，心情也跟著一起美麗了起來。
生命中的點點回憶都是來自于生活，生命里總有那么一兩件事是讓我們刻苦銘心、終身難忘的。記得那是一個酷熱難耐的炎炎夏日，上課鈴打響了，蔣老師抱著一大摞《練習與測試》邁著沉重的步伐來到了講臺前，看她臉面通紅、眉頭緊皺，我便知道大事不妙了。果然，片刻的沉寂后，就聽見蔣老師說道：“這次寫的《練習與測試》，大部分同學字跡潦草，態(tài)度極差，學習極不認真。”她拿起幾本作業(yè)，繼續(xù)說道：“這次的《練習與測試》只有以下同學寫得還算工整，分別是：羅葳、于晉堯、王梓菡、洪睿熙�！本o接著，我的噩夢降臨了。忽然間，蔣老師點名讓我站起來，這一剎那我便呆若木雞、魂游天外，隱約間，只聽到耳邊響起一個聲音：“聶煒軒，你看看你寫的字，枉我那么器重你，你就這么對待作業(yè)的？我的眼淚便奪眶而出。我不知道是在什么時候坐下來的，整節(jié)課，我腦子里邊滿是難過和后悔，但我知道，蔣老師嚴厲是為了我好，所謂”恨鐵不成鋼“大概說的就是這個意思吧。謝謝您，我美麗的語文老師！
云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。蔣老師的美不僅是美在外貌，更是美在心靈。
班主任作文 篇48
詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們頑皮時，他會嚴厲地批評，我們成功時，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。而我的班主任，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會忘卻的老師。
開學的那一天，您著裝整齊，雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因為您這種眼神不由得變得緊張起來，從您指導我們的掃地的時候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學生性格。那天您也開門見山的說出自己喜歡的學生性格與不喜歡的學生性格，您對我們說不管什么時候都要“讀好書，做好事，交好友�！边�有“錯的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中�！安粌H是這樣，在我們學習唱歌學習動作時您也顯示出了您嚴肅的性格，唱歌時不容忍任何一個人走神學習動作時您也要我們把動作做整齊規(guī)范。
老師對于我來說您就像是另一位母親代表著嚴肅也是傳送知識的母親。當然也不止這些。還記得在某一個星期四那天您在點我們組長回答問題時發(fā)現同學艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒反應。您又呼喊了幾聲依舊沒人回應也不見她起來，您著急的走下講臺查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒睜開過，您急的滿頭大汗，慌張的給數學老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過來看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒反應，您著急的說明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當時看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現在想想心里充滿了感動，您對我們就像對自己的親生孩子一樣。您對我們班上的同學沒有半點偏心都是一視同仁。
班主任作文 篇49
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個子中等，卻有著一頭秀麗的長發(fā)，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時或排隊時講話了，她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發(fā)音很標準，每個字詞都能準確并且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經常給外國留學生上漢語課。
她上課時總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課，有時會用黑板來講課。講課時經常走來走去，每當我們遇到問題時，她會讓我們先獨立思考，之后再請同學們發(fā)言，如果同學們答的不對，她才會進行補充講。在上道德課時，她還會分享一些自己上學時的故事，這些故事里都蘊含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了，她也會像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發(fā)完火后，總會和我們談起我們的未來，我都會深深地記在心里，因為我覺得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時間段，直到下課也沒有好轉，她看見我有點兒不對勁，便過來親切問我:“你怎么了?”我說:我肚子感覺很不舒服�！彼拖律碜虞p輕地問道:“要緊嗎?要去醫(yī)務室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關心我�！皯撨�可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎么樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我說:“不用，我應該還能堅持住的!”可是，到最后我實在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫(yī)院。
她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
班主任作文 篇50
我們的班主任人見人愛，花見花開。雖然不小了，但我們依舊稱她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白，洋溢著青春美少女的氣息。整個學校就只有我們班的班主任是女老師，關鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，再加上這么苗條的身材，簡直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來眼睛瞇成了一條線，兩個小酒窩也跟著顯現出來。鄒老師簡直就是時尚達人，一天一個樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察�？矗∴u老師今天穿了件藍色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來有點兒像才畢業(yè)的大學生，明天會穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風的西裝，誰也不知道。其他同學見了我們班的“時尚達人”，無一個不驚嘆。
鄒老師不僅時尚，而且還幽默風趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學答題答不出來，（其實上課沒有聽）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問了句：“親，你還要多久？”頓時教室里哄堂大笑，這時，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個“南郭先生”，問道：“小明，你來說�！鳖D時，那位同學丈二和尚摸不著頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。
每天早晨的晨跑，因為我們班總有一些同學抄近道，鄒老師就時常和我們一起跑（其實是監(jiān)督看誰抄近道）。她長發(fā)飄飄，在陽光下奔跑著，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個喜歡抄近道的同學眼急了，可萬萬沒有想到的是，老師抄近道！這時全班人都憤憤不平，有幾位同學喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時全班都笑了，更加跑不動了！
哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。
班主任作文 篇51
我心懷有千言萬語，可是無從說起。要說的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個世界。
您——我們敬愛的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻者，投入畢生的精力去教千千萬萬的學生，帶領我們去學習的浩瀚中徜徉。
五年級時，我們換了一個班主任——金老師。講臺上的您，中等個兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。
您是個幽默風趣，知識淵博的人。在您的課上，生動和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會把我們逗笑，使我深深愛上了語文。
“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴厲您還是有嚴厲的時候。記得有次您要求我們背成語，那時我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補上的原因，我認為你會對我寬松點�？稍谧詈笠粍x那，我只因為背得支支吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當我們“高談闊論”時，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么，但我們不敢再次這般的松懈了。
當然，您也是一個關愛同學的人。您是否還記得，班上的一位學生在上下樓梯時被梯角磕出一道傷口時，頭骨露出，皮肉綻開，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學的頭包扎好，不顧周圍的各種的忙事，親自開車將那位同學送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費用，直到家長的到來。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵，一路的提醒后，我的學習得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。
班主任作文 篇52
我在南昌豫章小學讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。
記得有一次，我放學回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時，發(fā)現了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當我們放學后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了�？墒菦]過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點了點頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過去對我那么的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點;感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！蠋熝嚼蠋�!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛的好老師!何時才能見到你?我會永遠懷念您!!
班主任作文 篇53
很早之前，我也想過寫寫我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實在沒有什么別的特點了，今天我決定寫一寫她是因為她這幾天到教室來都戴了口罩。
“徐老師出了車禍吧？她怎么戴著口罩來上課了？”有同學這么班里散播著消息，也有同學說“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠一點了！”又有同學趕緊打破剛剛那個同學的話說“怎么可能！禽流感是不會有人得上的，你胡說！徐老師肯定就是感冒了而已。”我在班主任今天來教室的時候，我就猜得很接近了，我告訴其他同學說“你們說的都不對，徐老師應該是牙出了問題，才會戴上口罩的！”我的同桌趕緊問我“你怎么那么確定呢？”我接著告訴他們：“因為我家隔壁的大姐姐這幾天就因為種牙齒，天天戴著口罩出沒。”聽我說完，還是有很多同學不信的，他們非得說徐老師是出了車禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問她了。
班主任徐老師看見我出現在她的辦公室，趕緊問我有什么找她，我小聲地問班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著我說“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的呀？”我一臉驕傲地回答班主任說“因為出車禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話，老師您也不會來學校上課了！”班主任聽我這么說完笑著前仰后合地問我“同學們說我出車禍了嗎？他們還說我得了什么傳染病？”我又補充說道“他們說你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著繼續(xù)問我“那你還沒告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣了一個關子說“因為我了解班主任老師您��！”說完我就跑回教室去了。我想班主任一定會好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對她戴口罩的探討吧！
班主任作文 篇54
在求學的路上，會遇到過許許許多的班主任，她們有很多只屬于自己的特點，這不，我就遇到了一個。 開學的第一天，我來到教室，第一個看見的人就是班主任，她其貌不揚，不太年輕，渾身上下給人一種不好接近的感覺，再加上那副毫無表情的臉，使人感覺她非常嚴厲。
跟她上過幾節(jié)課后，知道了她上課說話聲音特別小，還好我坐在前兩排，要不我根本就聽不見。她的聲音雖小，但是她絕不允許學生回答問題時聲音不響亮，比如一個瘦小的女生回答的聲音特別小時，她會毫不留情的呵斥道：“大點聲！沒吃飯！”所以當老師叫我起來回答問題時，我就會盡量大聲，以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理，說實話，除了做實驗的時候能有些精神，其余的課，老師在臺上講，臺下就像一潭死水，個個就像沒了魂似的，每次上課都無精打采的，不過這也是有情可原的，因為老師的課基本都是午后的一兩個小時，本來就睡意十足，再加上老師小小的催眠曲，使整個午后都變得軟綿綿的，那時候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺，但是我作為班里的領頭羊，必須給他們做個榜樣，所以即使眼皮已經上下的進行了無數次戰(zhàn)斗，還是要堅持下去。
每個老師都會有幾句經典名言，我們的班主任也不例外。在課上，我們總能聽到這幾句話“懂了沒有？”“明白了沒有？”“會了沒會？”每節(jié)課上，老師都會說上幾十遍，以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當老師說這幾句話時，我們還是隨聲應和著“懂了！”“明白了！”“會了！”語氣必須特別堅定，因為如果不吱聲或很小聲的話，老師就以為我們沒會然后又回到原題給我們講一遍，周而復始。以至于老師的這些特點，我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮，但是對待學生非常負責;我的班主任不年輕，但是對于教學很有經驗；我的班主任有時對我們很苛刻，但我們都明白，這一切的一切，都是為了我們好。
班主任作文 篇55
我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。
初一的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴著一副圓形眼鏡，一頭卷發(fā)披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上初一級的級長，我們都很佩服她。
她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為，領導交待的任務從不耽誤，所有發(fā)生的事情她都會一一記錄。每周她都會布置我們寫周記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的周記，每一篇她都會認真地看，然后細心寫下評語，鼓勵 我們。她曾在我們的周記寫過這樣一句話：未來的你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。
她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發(fā)現一名男生竟然在里面吃泡面，吃泡面還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區(qū)域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡面的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！
她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了初一級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師說我們是所有班級中態(tài)度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級后，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛著笑容，露出喜悅和欣慰。她說：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態(tài)度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了哄堂大笑起來。
這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。
班主任作文 篇56
不斷成長的我們，現在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學老師——王海成老師。
王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。
王老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博，談吐幽默風趣，相對于嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風趣的課堂更令人向往，難怪他的教學質量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。
王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學習上如何做好小升初的銜接，怎樣學習初中的語數外等，讓我們快速的適應了“啟航節(jié)奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
班主任作文 篇57
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼數學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
那還是上小學1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。
那次我生病了，因為是早上起來后才發(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。
2年級時，我在班中擔任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”
從前我的數學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。
朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。
千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！
班主任作文 篇58
“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時，很多同學對著屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢？且聽我細細道來。
今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時，手一揮就能出現下一頁。同學們感覺非常神奇，都想學會這項特異功能。
終于盼到了學習特異功能這個時刻，老師決定選幾名同學來做他的徒弟。大家爭先恐后地舉著手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開地面在風中游蕩，右手盡力地往高伸。沒想到我這招還真靈，幸運女神居然眷顧了我。當劉老師喊到我名字的時候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時，我的周圍則是一片唉聲嘆氣聲。
來到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬一自己學不會，在同學們面前出丑。劉老師走近我，用手攏成喇叭狀對著我耳朵小聲說：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了�！薄鞍�？怎么會是這樣的咒語？怎么會這么簡單！一說這個屏幕就能變？”我一時竟然有些蒙在那里�！皝�，鴻雁，試試啊�！币慌缘膭⒗蠋煿膭钪摇Ｏ旅娴耐瑢W們也有些迫不及待，不停地催促：“快點啊，快試試啊！”
我深吸了一口氣，用別人聽不清的聲音念道：“劉老師真帥�！比缓蟀延沂忠粨]，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現了，幻燈片真的變了！剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹上的小白貓！我呆呆地看著屏幕，不知說什么，只聽得耳畔傳來同學們的驚嘆聲：“哇——”
自由活動時，我和另外幾個學會特異功能的同學把咒語告訴了好朋友們。沒一會兒，就有一大群同學圍在屏幕前大聲喊著：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然后對著屏幕拼命地揮手。但是屏幕卻一點反應也沒有。
也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。
班主任作文 篇59
我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關懷。
張老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是張老師給我們的第一個感觸。張老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服張老師改作業(yè)時的認真和仔細。
嚴，是張老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是張老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被張老師狠狠地教訓了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是張老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。張老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，張老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，張老師一直給我鼓勵，給我信心�，F在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
張老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的張老師！
班主任作文 篇60
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當我們的老師？因為他的課堂也與眾不同。既沒有數學課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的，因為人人都懼怕他的“如來神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動作的同學傳授神功的場面多么可怕……
對了，差點忘了他也是個教學有方的老師。雖說他身上也有缺點，但他總會以最好的一面呈現在我們面前，教導我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非�；钴S，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經呼之欲出了，他卻要那基礎弱的同學自己組織語言回答出來。要是某位同學答不上來，他會不斷給出提示，直到同學能用流利的語言表達出來為止。怎樣？是不是教學有方呢？
他認為凡事應當循序漸進，切忌急功近利，學習亦是如此。所以在學習成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進步要能讓自己感受到。確實，學習是一個過程，萬萬不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
班主任作文 篇61
我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學校小記者輔導員，報刊上經常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因為他雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。
記得三年級時聽說徐老師接我們班時，我還以為男老師是那么威嚴可怕，心中充滿了恐懼。當老師面帶微笑走進教室講臺時，我從他和藹的眼神感受到了關愛，從細聲細語中體會到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會兒結合動漫片講述文中的故事，一會兒不經意說出了成語和同學們玩起了成語接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學們學習起來津津有味，瞧那幾個調皮的男生也開始認真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴厲去教育學生，而是憑借自身魅力去征服每位學生。哈哈，我真是佩服徐老師！當放學走過老師辦公室時，總發(fā)現他仍然在忙碌著，或是仔細批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛�。�
幾年以來，我們班同學一個個閃光優(yōu)點都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵下參加了校園小記者團，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學校運動會上位班級奪得了無數榮譽等等。在老師的眼中每一位同學都是優(yōu)點，我們的自信越來越強大。徐老師也在日常中用心呵護著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務室處理傷口�？粗蠋熚倚闹信馊谌�，傷口似乎也不那么疼了。
親愛的徐老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學習，將來長大成為國家棟梁時，用優(yōu)異的成績來回報徐老師您的培育恩德！
班主任作文 篇62
我的班主任王教師是個品質高尚的好教師，我從老家轉到南京來上學，在這里，我對這里的環(huán)境和同學都很陌生，是您，把班級里不認識的這些同學一個個仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個學期的教師但從您身上我卻學到了很多知識。我知道你是一個熱愛知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。
以前，我的成績不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學生一視同仁，無論成績好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關心和鼓勵下我越來越喜歡學習，也漸漸地自信了起來我覺得因為有您的出現，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識點和重要內容，有時邊講邊寫幾乎同時進行您對教材非常熟悉，哪一頁有哪些內容，哪個詞在哪一頁，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評我，還用柔和的話語對我說：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？
王老師您對待學生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識之外，還給我們講許多動聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學犯了錯誤，您就用故事來啟發(fā)引導我們。王老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。您從來不以同學的成績論英雄，您也從不歧視學生，不強迫學生，對待學生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學有方，而且育人有道。尤其是對待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進步。王老師，我非常感謝您，我會加倍學習，用好的成績來報答您。
班主任作文 篇63
有人說，做個簡簡單單的人可不是件容易的事。
——題記
自我介紹
記得剛上初一時，就是班主任的簡單介紹，讓我從一切都是陌生中感到親近。他的介紹方式我是覺得很贊的，當然第一個介紹的是他本人——我們的班主任，教我們化學。他首先講了他的姓名并用粉筆寫在了黑板上，然后說：“下面就由同學們自己來自我介紹了，但我想先玩一個游戲，每個上來的同學都得在黑板上寫出自己的姓名，那么沒有上來的同學也不要擔心，就在一張紙片上用黑筆寫上自己的姓名，等全部介紹完了后，我就將全部的紙片收起來，在將紙片錯亂的發(fā)下來，再請幾位同學來認你們手中的紙片上的姓名是誰的，并找出來那個同學是哪一個�？纯凑l的記憶力是最好的！”由于這種方法十分便于認識大家和有利于快速的與同學們一起融合，所以大家都玩的很放松，很開心。
記單詞
學英語最基本的就是先認得單詞，于是老班為了我們的基礎能打牢，就親身督促我們記單詞。他每天利用中午吃完飯的時間來報單詞，并教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶，在這里我也說不清楚，但真的很管用。就這樣每天、每天的聽寫單詞和訂正聽寫單詞，在一個學期的考試后，我們班的英語成績居然是全年級第一！
永遠鼓勵
每次的班會上，他永遠少不了“同學們的進步真的很大！”可我們也很樂意聽到這句，因為我們知道老班永遠都在鼓勵我們。雖然有時我們也會讓科任老師生氣，甚至做的事被處罰，但每次他都是耐心的跟我們“談心”。還是會說比起剛進班那時的我們進步已經不小了。有您的這些鼓勵我們便不再淘氣了，也不再貪玩拉下學習了。
敬愛的老班，您不得不讓我們贊贊贊！不管我們做些什么事情，你永遠都在鼓勵我們，教育我們，而這一切只因為您是我們的班主任，我們簡單的班主任。
班主任作文 篇64
六年的小學時光將要過去，我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——戴老師。
在課堂上，戴老師用他那能說會道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，我們都會取得很好的成績。
記得那是一次風雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，戴老師講的課也沒聽進去。后來戴老師叫我們寫《基礎訓練》，沒想到里面的題目幾乎不會做。
下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問戴老師，心想：這下慘了，要是戴老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會挨一頓罵。心下想時，不知不覺就走進了老師班公室。
戴老師見我進來，問道：“嗯？有什么事�！薄按骼蠋�，我……我……”我窘迫地說“我有幾題不會寫�！贝骼蠋熎婀值貑枺骸半y道你上課沒有聽嗎？”我聽后便把來因后果全告訴了他。戴老師聽后，并沒有訓斥我，而是讓我過去，一題一題教我做。雖然外面寒風呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。
戴老師不僅是一位理解同學的老師，還是一位關心同學的老師。
這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學們都剛做完準備活動時，班長王戎駿突然暈倒了。同學們都很著急，趕忙告訴戴老師。戴老師聽了立刻趕了過來。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，戴老師立即將她攙扶了起來，并關心地問：“王戎駿，沒事吧。”
最后，戴老師將她扶到了醫(yī)務室那兒，這時王戎駿說，她自己可以走，可戴老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時戴老師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來了，就不用來了。王戎駿走后，戴老師松了一口氣，手里捏了一把汗。
雖然我已經畢業(yè)了，但我任然忘不掉戴老師，一個理解同學的老師，一個關心同學的班主任。
班主任作文 篇65
他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結實的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。
起初聽到這個名字時，腦子里想到的是威武、嚴厲的一個古板老師。至少一天到晚沒有一點點娛樂活動。然而事實卻恰恰相反。金老師每次走進教室上課時總是滿面春風，然后向同學說一些玩笑話，卻有意無意地穿插進一些知識。講臺下面的同學們也會聽得興致勃勃。有時，還會講幾個課外書中的故事，也吸引了同學去多讀書。
短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風波”，更讓所有人記憶猶新。
下課鈴響起，金老師在講臺前伸了個懶腰，于是同學們紛紛上前，為老師按摩。這時，金老師和同學們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開始“比武”。你一記“排山倒�！�，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經曰過。”……玩得不亦樂乎。正當此時，我伸出兩個手指，喊道：“葵花點穴手！”往金老師身上輕輕一點，只見金老師朝著東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著舌頭，就保持著不動了。足足過了15秒，大家才反應過來，教室里像炸開了鍋，有的過去搖金老師，有的猶如發(fā)現新大陸那樣大喊：“楊大班長，教下我點穴手吧！”而金老師那個動作一直保持著，我們大家都開始擔心了，會不會金老師真的被“點”住了呀？大家一起使用渾身解數，可還是沒有用。大家都急了，顧綺思對我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負，哈哈大笑起來。
這就是我們可愛的班主任，用他自己的說，一個平凡的“小老頭”。但大家都覺得，金老師是心目中特別的，因為他的呵護、關心，都讓我們銘記心間……
班主任作文 篇66
今年是我走進新校園的一年。我從小學邁進了初中校園，在這里，我即將要經歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。
“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約四十歲左右，很好看的臉上掛著些許威嚴�？粗@位老師，心中有一絲疑惑，能擔當得起班主任的重任嗎？后來她向我們介紹到：她姓曹，是一位英語老師，曾經教過幾屆英語，四十多歲。這介紹改變了我對她的看法，我剛開始不怎么喜歡英語，而我過了一段時間，我認為學英語的人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。
在以后的日子里，我對這位老師越發(fā)的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經對我們說過：“好學生并不一定是學習好的學生，學習好的學生并不一定是好學生，我從未用學習成績去評定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生。”我十分慶幸自己有這么明智的老師，雖然她年齡不小，但并不意味著她不能擔當好這個職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內知識，連課外知識也掌握的很好。后來，我發(fā)現這位老師也很幽默。雖然總是很嚴肅的樣子，但是和她相處久了你才會發(fā)現，有時候她也很風趣。經常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個不善于表達的人，是因為您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！那就是我們曹老師！！
班主任作文 篇67
在我的小學三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋里遨游。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看著他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看著他，鼓勵他，讓他繼續(xù)努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。
王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以后一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經寫出了一篇作文�？晌蚁氲嚼蠋熤v了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著說：“只要同學們學習能變好，受什么累都可以。”說完便又開始神采飛揚的給我講作文。
課下老師也經常鍛煉我們，讓我們在學習之余做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。
老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。
班主任作文 篇68
你們知道我的班主任嗎？你們一定不知道吧，她姓胡，是位美麗大方的女老師哦！瞧，我們的胡老師中等的個子，一頭微卷的中長發(fā)垂在肩上；白皙的臉上有一對彎彎的柳葉眉，下面是那雙既迷人又有神的大眼睛，一笑起來，是那么的和藹可親。
別看平時胡老師那么和藹可親，可是嚴厲起來又是那么的讓人害怕。
有一次，由于班里有位同學的課堂作業(yè)本上的字寫得太爛了，胡老師一進教室就板著臉，瞪著她那雙美麗的大眼睛，把這位同學的作業(yè)本用力地撕掉了，然后使勁地扔到地上，最后再用眼睛一直瞪著他，那位同學在渾身發(fā)抖。我心想：“老師，你千萬不要對我生氣啊，你用眼睛瞪著我，我會害怕的呀！”想完一直看著這位同學，他就一直呆若木雞地站著。
還有一次，我們班級參加學校廣播操比賽，由于比賽時沒有好好發(fā)揮，只得到了三等獎，我們把老師氣得直翻白眼，很生氣地布置了好多的作業(yè)，有練習兩張、宋詞兩篇、摘記兩篇……老師走后，一位同學郁悶地大聲叫道：“老師為什么都布置兩份呢？"一位同學無精打采地接著說：“因為老師在生我們的氣。”還有的同學說：“誰叫我們關鍵時刻吊鏈子�。�"一位同學唱起自編的歌兒：“老師美麗又可怕，老師生氣會打人，我們比賽三等獎，所以作業(yè)多又多。"
又有一次，胡老師進行了一次“零錢大檢查”。只見胡老師嚴厲地對我們說：“帶了錢的同學請自覺站起來。"差不多有十幾個同學站起來，突然一位同學大叫道：“老師，潘嘉琦上次到店里拉著朱昕冉買紋身。"老師大吃一驚說：“好學生都變壞了，去操場上跑20圈�！蔽覀冄郾牨牭目匆娝诓賵錾吓芰�20圈，累得氣喘吁吁。剛才的十幾位同學也受了嚴厲地處罰，從此以后，老師每隔幾個星期就要檢查誰帶了零錢，被查到都會受到批評。
“老師太可怕了！"
"不！老師是為了我們好！"
這就是我的美麗大方，嚴厲又可怕的胡老師。
班主任作文 篇69
她，中年，短發(fā)，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。
“數學試卷發(fā)下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎么辦？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當天回家，不用說，我被媽媽好好地訓了一通。
第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數學考試你沒有發(fā)揮好，我想分數你肯定也并不滿意。老師知道這分數不是你應該考出來的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風調雨順的，偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。
這就是我們的班主任，一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現出她那個矮胖的身影。
要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。
班主任作文 篇70
她，是一位辛勤的“園丁”，每時每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀著我們，讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢？請聽我細細道來。
在寒假里，我們寫了一篇關于二十四節(jié)氣的征文的上交后，王老師先是認真的把全班的征文批改了一遍，提出了我們每個人的不足，讓我們修改，使我們每個人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學之后，王老師還坐在辦公室里，打開手提電腦，用手熟練地敲打著鍵盤，你瞧，他那神情是那么仔細，好像電腦里的內容是她最重要的東西。電腦里的內容到底是什么呢？原來王老師是再創(chuàng)辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”，鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們，長期看手機和電腦，她的眼睛近視的度數都很高了，此時我真想說一聲：“王老師，您別看了，因為我們，您這樣不值得。”
到了期末的時候，王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊，顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”
王老師時常教導我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態(tài)，不會給我們布置很多的家庭作業(yè)，她還教導我們更要有良好的學習心態(tài)，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞，是她帶領的著我們班走靜進全年級前三。
您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！
班主任作文 篇71
現在還記得我第一次踏入初一（3）班的班門時所看到的景象：一個三十左右的年輕女老師，正站在講臺上忙碌著，見我進來就急忙招呼我過來，親切地問候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來，我對田老師又有了更深刻的認識。
田老師，您知道嗎？每次上您的語文課，我最喜歡聽的就是您與我們分享人物背后的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒，配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音，在我的心中您的心中有好似蘊含了無數的知識……
還記得剛住校時，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話，那天，您神秘兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周，確保四周沒有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住�？倳行┎贿m應，你去告訴同學們讓他們每個人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵她一下……”多么浪漫的方式呀，您一步步精細地布置后，我正要離開，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回來，溫柔地囑咐道：“過程中千萬不要讓她知道，回頭給她一個驚喜�！霸谖以偃c頭后，您才微笑著叫我離開了，我分明看見，您那慈母似的微笑中蘊含著您的細心，耐心以及對班中每個孩子嬰兒般的呵護與關愛……
我們最近跑操時隊伍總是不整齊，您看在眼里急在心上，于是您每天堅持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后，您依舊不辭勞苦地堅持跑步，幾圈下來我們都已累的氣喘吁吁，盡管我站在隊伍的前列，可是我仍舊能聽到您在隊伍后排時不時大聲提醒道：“注意排面整齊，口號聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時，看到了一個一絲不茍的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著，表情嚴肅，威嚴地掃視著隊伍，雙臂擺動得那樣買力、標準……可是我分明看到您的額頭已經有了細密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠懇的勸告，嚴厲的目光都詮釋著您的盡職盡責，體現著您對我們對班級的期望！
班主任作文 篇72
在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著急，那時我腦袋里只浮現著楊老師，于是，我也憑著我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她說了，她笑著對我說：“只有上課注意聽講，認真的思考作業(yè)，都動腦筋想難題…………”聽了她的話，我便照著做，慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽了楊老師的話，我的才有了如此大的進步，我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經對我說過一句話，那是一次：我因為當不到組長，那職位給其他的同學當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次，您冒著風雨交加的夜晚來家訪，我們并沒有感謝您，有的人卻在背后說你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻說，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語言來贊揚你，“楊老師您的愛比太陽還要溫暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔�！癓OVE YOU”楊老師。
班主任作文 篇73
我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規(guī)矩，是我們的好榜樣。
我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎么啦，有什么不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是謝老師拿出了一個創(chuàng)可貼說，“你把它貼上，應該會好一點�！蓖跹哦囝D時感覺傷口不那么疼了，心里甜滋滋的。
在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的�！弊詮闹x老師跟我談了以后，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的成績果然上去了。
謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。后來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。
謝老師還博學多才，好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優(yōu)美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。
謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再說一遍。
這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！
班主任作文 篇74
她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時幫助我們；在我們傷心時安慰我們；在我們受傷時送上最溫暖的問候。我們班只有50位同學，每個人都有自已的學號，而我心中，她就是我們班的“51號”。
“51號”有著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛仿佛會說話一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學們認識到錯誤。一個高挺的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識傳授給我們，她的聲音總是那么洪亮，講起課來生動有趣，妙趣橫生，讓我們經常有身臨其境的感覺。
“51號”對工作一向認真負責，甚至對每個細節(jié)都要求完美。你瞧，“往右一點兒，往下一點，好，就是這兒，快釘上釘子。”看我們班的“51號”正在聚精會神地指導同學們貼畫報呢！“51號”經常會利用放學后的時間，輔導部分同學課上未完成的作業(yè)，耐心地指導他們做題的方法。為了我們的學習，寧可犧牲自己的時間。“51號”真的非常認真負責��！
“51號”不僅負責，也很嚴厲。
有一次，我迷上了一套書，一下課就翻開書，精精有昧地讀著。直到上課，我還沉浸在書中，一直想著結局到底如何進展呢？實在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰知突然“51號”走到我身旁，沒收了我的書，狠狠地批評了我，最后還把手搭在我肩膀上說：“我相信你是一個認真負責的好孩子，你一定要好好反省自己的錯誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最后，我只能光榮地接受了這個任務——去檢查作業(yè)！每當我想糊任務的時候，我的肩膀上就會有一雙溫暖的大手，耳邊總會想起“51號”那親切的話語。
現在你們該知道了吧，這位“51號”就是我們的班主任陳老師。她很愛我們這個大家族，我們也很愛陳老師。我慶幸我是這個大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認真負責又嚴厲的老師同學——“51號”。
班主任作文 篇75
去年，我在龍門灘中心小學讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗小學讀四年級。我開始面對新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，但仍時刻感受到身后有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。盡管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心里就充滿了自信。
期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何�。俊蔽业椭f：“唉，題目不好做啊�！彼]有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。
上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心小學舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等于給別人一次機會，成功永遠屬于那些勇于拼搏的人�！甭犃嗽處煹脑挘尹c點頭，于是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的。”后來，我戰(zhàn)勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。
班主任作文 篇76
他，變化莫測。時而溫柔親切；時而開開玩笑；時而刻板嚴肅；時而“陰險狡詐”；時而……
我們剛來到這個班時，他親切的和我們打著招呼，仿佛和我們都是親人，沒有一絲距離。同學們和他打成一片，班里氣氛是其樂融融，大家都想和他成為最好的朋友。那時他一點架子也沒有，最讓我們詫異的是每周一還有一場精彩的電影等著我們。
他，神通廣大，似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時間看到他總是很親切的樣子，讓人如沐春風�？墒且坏┯型瑢W做了錯事，被叫到他的辦公室“喝茶”，他的“狐貍尾巴”就露出來了：當事人肯定會見識到他的看家本領———“教訓”。我們都說，凡是喝茶回來的同學的臉可以做紅燈了：）
記得有一次，有位同學作業(yè)沒有寫，卻咬著牙不承認。他當時雷霆大發(fā)。我們發(fā)現他眼睛仿佛要噴出火來，一轉身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態(tài)的安靜。我們小心翼翼，生怕自己惹到他。不過，這暴風雨來得快，走的也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼，我們頓時高興起來，終于雨過天晴啦！
他，輕功絕好。不時悄悄的出現在你的身后，觀察著你的一舉一動。假如你在開小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他，還非常善于傾聽同學的意見。這不，我們苦苦等待了十九天的看電影計劃在由于某個同學的意見泡湯了。大家那個氣啊，恨不得找出那個潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了，到現在我們也不知道那個“叛徒”是誰。
他，當然就是我們的班主任。別看他又瘦又矮，居然還是個大力士。家務活干的得心應手就不說了，就連搬運工這種粗活他也不在話下。
雖然我們嘴上說老班的不是，但是心里卻是愛戴他的。我們的成長包含了老班太多的汗水，太多的付出。我們什么時候也不會忘記和他在一起的點點滴滴、酸甜苦辣。這里面有快樂、幸福、開心……
班主任作文 篇77
老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活里，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任——王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。
“作文終于合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包里掏出書來，引得周圍同學一真羨慕�！澳膫�作文合格的同學愿意幫其他同學改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學，多樂于助人啊！一聽說要幫同學改作文，就把頭揚的高高的！”
我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學聽了這話，捂著嘴幸災樂禍；不知情的同學，還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。后來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學說一個不字了。
老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天，老師因為連續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望�。s更加堅定了我們要好好復習的決心。
我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。
班主任作文 篇78
我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說，他就是我們所有老師中最負責的一位。
作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。
他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的斗志。他仿佛永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個到操場的絕對是他，每天最后一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。
他對我們的教學更是認真負責，有時為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會對著電腦工作好幾個小時，有時我下課去找他，發(fā)現他真在對著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節(jié)課再去，老師紋絲未動，姿勢一點都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的背影像一座不倒的上。
老師對我們每個人都是真心相待，平時怕我們有事，很少會有離開學校的時候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。
難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點，路過辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。
說到這里，還有很多是沒有說完，班主任對我們的付出實在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個肯為我們如此付出的老師，我們會比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會更優(yōu)秀，我們班一定會更強。
班主任作文 篇79
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的人。
為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那里小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發(fā)現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。
別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關。 說正直，是因為我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備；而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎？
班主任作文 篇80
我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴著一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴著一副眼鏡，顯得學識淵博。這個他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。
謝老師的責任心非常的強，每周都會為我們輔導作文。盡管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節(jié)日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里，記在心里�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語文成績也全校前幾名。
謝老師教學嚴謹，對我們要求嚴格，但平時也非常得關心我們。記得有一次體育課，一位男同學不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個包，當時我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道后，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著，倒些開水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時覺得心里熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心里感動不已！
還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時就批評了他一頓，還對著我們說“男生不能欺負女生，不能仗著自己力量大就欺負別人。只要不是原則問題就行，當然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們�！敝x老師說完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個人。
我愛我們的班主任。自從成為我們的班主任后，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這么操心，我們一定努力好好學習，提高作文水平和語文成績的！謝老師，您為我們鋪開了光明的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真心的對您說一聲：“謝謝您，我的班主任！”
班主任作文 篇81
我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：
今年上半年。我經過層層選拔打敗了各個對手，終于可以代表學校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現場，一進場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現在比火箭還快。還沒反應過來，就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時的我多么希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。
啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關心，還有鼓勵。
五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛，也分秒不差
班主任作文 篇82
我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這么多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我初一第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。
記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業(yè)。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反復給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學習原動力。
還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。
在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！
班主任作文 篇83
五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因為他們說六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開學的時候，在我們的眼前就出現了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時，我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。
李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班里有一位平時特別內向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學說:“你這本書已經臟了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本干凈的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來，但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。
有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎么回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事�！敝胶髞砦覀儾胖�，老師的眼睛是因為她經常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來，“老師”這個職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。
班主任作文 篇84
開學第一天每個老師都面帶笑容的走到講臺上，從容地在黑板上寫了自己的名字、QQ號、微信號、電話號……而我們的班主任她卻什么也不說，臉上一點笑容也沒有，只干自己的事，似乎忽略了我們的存在。
哪怕在元旦聯(lián)歡的時候，她仍然板著臉。記得元旦那天，班里每一個人都興高采烈的。同學們紛紛堵在門口，商量著怎樣才顯得有節(jié)日的歡樂氣氛！最終一致決定，只要有同學進來，我們就一齊大聲地說：“新年快樂！恭喜發(fā)財、紅包拿來！”甚至有些膽子大的同學去向政治、歷史和地理老師要新年禮物。正當我們沉浸其中而不知所以的時候，突然，不知是誰大喊一聲“班主任來了”，我的腦海中瞬間浮現出老師那“面癱”的表情。頓時，所有人不約而同地以迅雷不及掩耳之勢“扮作”學習的姿勢。教室瞬間安靜了，鐘表里的秒針劃過時間的聲音被放大十倍，我的心臟也隨之“咚咚”作響�！斑@都什么時候了？還有心情玩？我看你們是不想好好過這個假期了，我告訴你們啊！如果你們考不好，這個假期就別想好好過了……”班主任突如其來的呵斥聲把節(jié)日的喜慶氣氛和同學們的高漲情緒一下子澆滅了。
當我們考試成績不好時，她的臉色就更不好看了。有一次數學考試的時候，我們班考了全年級倒數第一。個子不高的她臉色鐵青，抱著和小山一樣高的數學卷子，踉蹌地走到了教室，那樣子顯得格外滑稽。然后她把試卷“啪”的一聲摔到了講桌上�！敖裉炷銈儽仨毎堰@些卷子全做完，不然別想回家了！”每個人都像泄了氣的皮球一樣，心里很是無奈。
在班主任榮譽受損失時他會憤怒的。至今我仍然記得，在去年的校運會的400米田徑賽上，我們班明明是第一，可評委卻說我們班是第二。于是，班主任就理直氣壯地去找評委理論：“我們孩子明明跑了第一，為什么要說他跑了第二……”就在那時我們也在默默祈禱老師一定會給我們討回公道的。果然老師勝利了，大家的臉上都有了笑容，在他面癱的臉上也出現了微微的笑意。
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