【精品】讀后感的作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
尊重每位學(xué)生的特異性
“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。不少人覺(jué)得這句話比較片面。其實(shí)好與不好,就是標(biāo)準(zhǔn)確定的問(wèn)題。對(duì)于有的孩子,提一桶水太輕松了,可是對(duì)于較瘦弱的孩子來(lái)說(shuō),提半桶水已經(jīng)累得要命了,怎樣評(píng)價(jià)他們呢?很顯然,對(duì)于我們的教育,使不同的孩子在自己原有水平上得到發(fā)展,發(fā)掘自身的潛能,就是完成了我們的教育使命。換言之,一個(gè)成績(jī)不好的孩子,為了趕上其他孩子,已經(jīng)付出了比他人更多的勞動(dòng)和汗水,成績(jī)卻不如他人,還要遭受老師同學(xué)家長(zhǎng)的的歧視,就是教育的最大失敗。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)方式多樣化,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化,正是對(duì)孩子們?nèi)烁竦淖鹬亍?/p>
在這方面,蘇霍姆林斯基高瞻遠(yuǎn)矚,很明智地提出:教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重�！昂椭C的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的財(cái)富。教育的明智,就在于使每一個(gè)人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。
教育必須尊重學(xué)生的差異性,日常的教育活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”,這應(yīng)該成為所有教育工作者的共識(shí)。
讀后感的作文 篇2
放學(xué)后的傍晚，一個(gè)叫小哎的農(nóng)村娃，借口去長(zhǎng)滿青草的山坡上放牛。其實(shí)他是想爸爸了，是想去在高處看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那個(gè)小山村，算得上是個(gè)人物了，他是縣里的報(bào)道員。
可是，等了半天，也沒(méi)有看到爸爸的身影，于是，便悻悻地把牛送進(jìn)了牛圈。天漸漸地黑了下來(lái)，母親開始做飯，小哎坐在灶下燒火，忽然他發(fā)現(xiàn)媽媽把菜燒糊了，忙叫媽媽在上面淬了些水。這時(shí)，媽媽說(shuō)了聲“別吵”。原來(lái)是廣播里正在播送爸爸的新聞稿。
小哎心想，如果爸爸在家就好了。正在這個(gè)時(shí)候，說(shuō)曹操曹操到，父親推開了家門。小哎一下子樂(lè)壞了，又能馬上給爸爸打酒去，又能讓爸爸指導(dǎo)作文了，又能和爸爸一起去放牛了……天下沒(méi)有不散的宴席，第三天一大早，小哎依依不舍地送別了爸爸，路上，爸爸說(shuō)等到放假的時(shí)候讓媽媽帶著他一起去城里住幾天。時(shí)間過(guò)得真慢，盼星星，盼月亮，總算開始放假了。媽媽割完了大片大片金黃色的稻子，小哎終于和媽媽踏上了去城里的路。
可是，剛出發(fā)不久便遇上了交通事故，只好打道回府，小哎不樂(lè)意，可還是聽(tīng)從了媽媽，一步三回頭地回了家。不久的一天，爸爸滿頭大汗地意外趕回家，帶來(lái)個(gè)更好消息：讓小哎去條件更好的人城里讀書。
一晃多年過(guò)去了，小哎考上了大學(xué)，在省城待了四年，學(xué)會(huì)了普通話和踢足球，再后來(lái)，有了妻子有了兒子……而父親也退休了，回到了清凈，空氣又好的鄉(xiāng)下……這就是《父親的城》，人物雖小，故事甚微，卻非常感人。
文中的父親像一座心靈之城，像一個(gè)知心的朋友一樣激勵(lì)著小哎；像一座風(fēng)雨之城，呵護(hù)陪伴著小哎的成長(zhǎng)�！陡赣H的城》表達(dá)了父愛(ài)，但更多的是表達(dá)了“我”對(duì)父親的依戀之情。在這里，父親成了一座城，而“我”以后也將成為一座城。誰(shuí)都有父親，其中有些人以后也能成為父親，體會(huì)到父愛(ài)的刻骨銘心，父愛(ài)的良苦用心。
父愛(ài)，也許沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩，溫柔和耐心，但父愛(ài)里嚴(yán)厲中透著深深的鼓勵(lì)和期盼！
讀后感的作文 篇3
今天，一篇《馬背上的小紅軍》把我感動(dòng)了。
其中有一句話讓我深深感動(dòng)了：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧�！闭f(shuō)著，小紅軍把腰一挺，做出一個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。其實(shí)小紅軍一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，純粹只是不想拖累陳賡同志，不想讓他擔(dān)心。讀了這段話，我想：“以后要以小紅軍為榜樣，無(wú)論什么堅(jiān)難險(xiǎn)阻，都要勇往直前！
其中還有一句：就是小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛，比你的還多呢。”其實(shí)小紅軍已經(jīng)沒(méi)有糧食了，只是用牛膝骨說(shuō)服了他。小紅軍呀，你在饑寒交迫的情況下竟然能抵擋得住食物的誘惑，我真是佩服你��！如果換成是我的話，我肯定會(huì)把青稞面接過(guò)來(lái)，狼吞虎咽的把它吃完的……
這篇文章能夠告訴我了開該怎么樣做人，使我深受啟發(fā)。
讀后感的作文 篇4
終于讀完了《湯姆叔叔的小屋》，不知道應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情，是沉重、是悲傷……心中像是有一片奔騰的大海，久久未能平靜。為什么善良、好心的人們都落得如此下場(chǎng)？忠厚熱情的湯姆叔叔，單純可愛(ài)，猶如一個(gè)天使的伊娃，年輕英俊且總那么善良的圣克萊爾先生，還有好心的謝爾比先生，為什么都無(wú)法逃脫厄運(yùn)的折磨？
整本書貫穿了湯姆叔叔的悲慘命運(yùn)。最初肯塔基州的謝爾比先生是他的主人，后因欠債，不得不把他賣給脾氣暴躁的奴隸販子黑利。不過(guò)，這時(shí)出現(xiàn)了像金絲雀般的伊娃，在貨輪上命運(yùn)安排他們相識(shí)并成為好朋友。純潔的伊娃便讓父親圣克萊爾先生買了他，理由新鮮而又天真：“我只是想讓他快活�！比欢恍以俅谓蹬R到了好人的頭上，伊娃病死了，圣克萊爾先生也因勸兩個(gè)打架的人而被刺中了致命的一刀，前兩天，他還準(zhǔn)備送湯姆叔叔回家呢，可一切竟發(fā)生得如此出人預(yù)料。一個(gè)新的壞主人出現(xiàn)了——雷格里。他不僅粗暴狠毒，而且憎恨善良，一個(gè)人到了這種地步，多么可悲呀。對(duì)于忠實(shí)能干的湯姆叔叔，他出于邪惡對(duì)善良的本能因而討厭他。后來(lái)湯姆叔叔由于為兩個(gè)逃跑的奴隸保守秘密而被打得奄奄一息！這個(gè)魔鬼對(duì)于湯姆叔叔的誠(chéng)心勸導(dǎo)竟只有片刻的寧?kù)o！當(dāng)我讀到這段情節(jié)時(shí)，被深深地刺痛了，等到喬治（謝爾比先生的.兒子）小主人趕到時(shí)，一切都太晚了。直到死，湯姆叔叔都那么替人著想，他不僅沒(méi)責(zé)怪雷格里，反而把將要升入天堂當(dāng)成一種幸福，可憐！我還記得艾莉莎背著他的孩子拼命逃亡時(shí)，她的勇氣與膽魄多么令人敬畏。她體內(nèi)仿佛注入千百股力量，使她能鼓起勇氣跳到離河岸很遠(yuǎn)的一塊浮冰上——那是鋌而走險(xiǎn)的一跳，不是瘋狂或絕望到不顧性命的人是絕辦不到的。于是被對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)鼓舞，她又跳向下一塊浮冰。跌倒——跳躍——滑倒——再跳；那是多么驚心動(dòng)魄，仿佛在夢(mèng)中一般。從中我看到了母親對(duì)孩子那執(zhí)著的愛(ài)。母愛(ài)真的是最偉大的。
這是一個(gè)悲劇，它以好人的含恨而終和壞人的逍遙法外作為結(jié)果，然而整個(gè)故事深刻反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)，真實(shí)感人，深入讀者內(nèi)心，給人無(wú)盡的感慨。而污點(diǎn)是掩飾不了璀璨的，湯姆叔叔、伊娃、圣克萊爾先生、謝爾比夫婦、喬治等人就給我樹立了優(yōu)秀的榜樣。使我豁然開朗，深刻明白了自己應(yīng)該作個(gè)怎樣的學(xué)生，怎樣的人。
讀完這個(gè)故事，我對(duì)可憐的湯姆叔叔感到同情，同情他可憐的身份，同情他悲慘的命運(yùn)；我又對(duì)殘忍的奴隸主和卑鄙的奴隸商人感到憎恨，憎恨他們的粗暴兇狠，憎恨他們的冷酷無(wú)情；我還對(duì)這種奴隸制度感到不平，不平的是制度的黑暗，不平的是制度的不平等！
我更對(duì)偉大的林肯總統(tǒng)感到佩服，佩服他廢除黑奴制度的決心，佩服他廢除黑奴制的真實(shí)行動(dòng)。
讀后感的作文 篇5
湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書我非常愛(ài)看，可以說(shuō)是百讀不厭。
在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來(lái)到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來(lái)到他的家庭，他的學(xué)校。
他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說(shuō)出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。又有一次，他把哈克及喬埃叫到荒島上，來(lái)當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來(lái)了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來(lái)。
湯姆的童年是充滿叛逆及冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……
讓我們?yōu)樽约旱耐�，自己的人生，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！
讀后感的作文 篇6
最近，我閱讀了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)—《看不見(jiàn)的森林》，大家一定感到很奇怪，怎么會(huì)有看不見(jiàn)的森林呢，聽(tīng)我跟你慢慢道來(lái)。
這篇文章講了主人公小琪肚子坐車會(huì)鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，在車上檢票時(shí)，一個(gè)老奶奶居然用銀杏葉當(dāng)車票，而檢票阿姨確說(shuō)她相信每個(gè)人都有這樣一片銀杏葉。這時(shí)，小琪想到，她也有這樣一片葉子，是上次偷了班中胡悠悠的。這時(shí)，車上所有的乘客都變成了小動(dòng)物，原來(lái)，因?yàn)槿祟惖钠茐�，森林全消失了，�?dòng)物們只有最后一片森林可以生活。小動(dòng)物全變成人類模樣生活在人類世界，只有銀杏葉，才能帶領(lǐng)它們找到回家的路。此時(shí)小琪很難過(guò)，她偷走了胡悠悠的銀杏葉，她不能回家了。汽車開啊開啊，總算來(lái)到了森里路口。此時(shí)小琪被檢票阿姨叫醒，車到站了，她睡著了。原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊。小琪跟著爺爺奶奶回家了，車上的乘客們也許也回去了，或者回到最后的森林里去了吧。
讀了這篇文章，我的感受就是，現(xiàn)在人們大量破壞樹木，森林，河流等等，抓捕小動(dòng)物。它們都沒(méi)有家了。小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，如果我們�(cè)俨槐Ｗo(hù)它們，保護(hù)它們的生活環(huán)境，那么它們會(huì)滅絕的。這樣，我們的生活環(huán)境也會(huì)被破壞，我們不能再這樣了，要人人行動(dòng)起來(lái)。小琪在最后也因?yàn)橥盗撕朴频娜~子感到羞愧，我相信，她一定會(huì)還給胡悠悠的，知錯(cuò)能改，就是好孩子。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)暑假，我讀了我國(guó)四大名著之一《西游記》,作者是明代作家吳承恩。這部小說(shuō)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)修成正果的故事。讀了后，我深有感觸，受益匪淺。
《西游記》中，我最喜歡的人物是齊天大圣孫悟空，他不僅有七十二變的本領(lǐng)，而且知恩圖報(bào)，一路上降妖除魔、不畏艱險(xiǎn)，在取經(jīng)路上立下了汗馬功勞。其中“孫悟空三打白骨精”,給我留下了深刻的印象。白骨精變成三種模樣，成功地騙過(guò)了唐僧、豬八戒和沙僧，卻沒(méi)躲過(guò)孫悟空的火眼金睛。孫悟空三打白骨精，卻遭到師傅的遣責(zé)，被趕走�？吹竭@時(shí)，我情不自禁地流淚了，為孫悟空感到委屈、不平。
雖然我不喜歡唐僧，但他卻是個(gè)以慈悲為懷、品行端正、有堅(jiān)定信念的人，是值得我們學(xué)習(xí)的。說(shuō)起豬八戒這個(gè)人物，我就忍不住笑。他憨厚老實(shí)、力大無(wú)窮、好色、特能吃，雖然他的毛病很多，但卻很可愛(ài)。沙僧和白龍馬都是勤勤懇懇、老實(shí)善良的人，雖然沒(méi)多大本領(lǐng)，但都任勞任怨、一心護(hù)主。
《西游記》這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了在人生道路上必然會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們像唐僧師徒那樣有決心，有毅力，有團(tuán)結(jié)精神，就能戰(zhàn)勝一切困難，迎接我們的將會(huì)是美好的未來(lái)。
讀后感的作文 篇8
讀了《綠山強(qiáng)的安妮》后我學(xué)到了很多，雖然只讀了簡(jiǎn)短的兩章，但已經(jīng)夠讓我了解小主人公。
這本書主要講了馬修一家想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩可是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)領(lǐng)回一個(gè)小女孩她就是小主人公安妮·雪莉。
安妮在我心中是一個(gè)充滿樂(lè)觀精神和豐富想象力的人，在她的想象中頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多故事，她還會(huì)把回聲和自己的影子想象成知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)······
老天是公平的，它雖然讓安妮失去父母，沒(méi)有親人，但他卻給了安妮樂(lè)觀和豐富的想象力，這是老天補(bǔ)還她的，這讓安妮已經(jīng)很開心，很滿足了。
安妮雖然外表不華麗，但她擁有豐富的想象力，她可以想象，自己擁有一頭烏黑的秀發(fā)，自己的皮膚十分健美，安妮她沒(méi)有接受老天的安排，而是勇敢的邁出獨(dú)立的步伐，通過(guò)自己的語(yǔ)言讓別人同自己一樣。這也告訴了我們要相信自己，自信樂(lè)觀的去面對(duì)一切挫折和誤解，去追求自己的美好人生。
家長(zhǎng)評(píng):
《綠山墻的安妮》講述了加拿大的一個(gè)孤女安妮·雪莉的成長(zhǎng)故事。我讀國(guó)外作品不多，剛接觸的時(shí)候有點(diǎn)生疏的感覺(jué)。一章沒(méi)看完就被這部做品深深地吸引住了。作品從風(fēng)景到外貌描寫的都恰到好處。特別是人物對(duì)話語(yǔ)言豐富多彩，體現(xiàn)出了不同的人物性格特點(diǎn)小安妮是一個(gè)樂(lè)觀并富有幻想力的女孩；小安妮又是一個(gè)有豐富想象力的女孩；安妮還是一個(gè)豐富的語(yǔ)言能力和對(duì)美好事物的追求的女孩。安妮的這些特點(diǎn)從安妮一出場(chǎng)就體現(xiàn)出來(lái)了，通過(guò)安妮的自我或安妮介紹通過(guò)對(duì)話或用輕松的語(yǔ)言調(diào)侃自己的缺點(diǎn)。這些描寫使一個(gè)可愛(ài)的小女孩展現(xiàn)在我們面前，使我很快的喜歡了這個(gè)小女孩，不得不繼續(xù)深讀這部作品。
這部名著有一定的時(shí)代背景，作品在反映社會(huì)生活實(shí)地包括作者的思想和情感，我會(huì)和孩子一起閱讀、討論，引導(dǎo)孩子深入理解的中心思想。
讀后感的作文 篇9
今年暑假，在學(xué)校的推薦閱讀書單中，我看到一本書《作文里的奇案》，馬上就被書的名字吸引了。作文里有案件，寫作文也能破案，太奇妙了！我馬上要求爸爸幫我買這本書。一拿到書，我就迫不及待地開始閱讀起來(lái)。
事情開始于一堂作文課。法語(yǔ)老師達(dá)萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去觀察來(lái)往的行人，從而寫出一篇作文，文體不限。主人公埃爾萬(wàn)和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時(shí)分布在小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，把自已的所見(jiàn)所思所感記錄下來(lái)。沒(méi)想到與此同時(shí)，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！一名疑似公證員的男子，被發(fā)現(xiàn)死在一輛車?yán)�。主人公埃爾萬(wàn)和他的同學(xué)們?cè)谧魑睦飳ふ抑虢z馬跡，最終幫助警察將案子的罪犯——公證員自己以及他的同伙捉拿歸案。
讀了這本書，我感受到了做個(gè)作文"小偵探"并不難，難的是要細(xì)心觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出事物表面之下的聯(lián)系，那些離奇的、豐富的想象力也會(huì)為寫作的源泉。在生活中，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)埃爾萬(wàn)和卡桑德拉那種堅(jiān)持、善于思考的品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，而是應(yīng)該堅(jiān)持努力，相信自己一定可以做到！
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