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      2. 讀后感的作文600字

        時(shí)間:2021-07-18 18:30:40 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

        【推薦】讀后感的作文600字集錦10篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】讀后感的作文600字集錦10篇

        讀后感的作文600字 篇1

          世界上真的有“拖拖拉拉國(guó)嗎”……?你可別不信!有一個(gè)叫蘇小懶的小姑娘,起床拖拖拉拉、洗臉拖拖拉拉、吃早餐拖拖拉拉……。

          這不,蘇小懶的蘇菲姑姑要來(lái)做客了,可蘇小懶還在她那亂哄哄、臟兮兮的房間里睡懶覺(jué),媽媽生氣了,把她送到了拖拖拉拉國(guó)……。

          在那里她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫蟲(chóng)蟲(chóng)的小朋友,也是又懶又拖拉,懶得做飯就吃生土豆,連蘇小懶都看不過(guò)去了,就做了一盤(pán)熟的土豆餅,土豆餅在那里可是人間美味,這件事傳到了國(guó)王那里,就這樣蘇小懶當(dāng)上了國(guó)王的御用廚師,每天給二十幾個(gè)人做飯,本來(lái)說(shuō)好了一周發(fā)工資的,由于是拖拖拉拉國(guó)所以工資也拖著不發(fā),蘇小懶生氣急了把土豆泥扔向國(guó)王,這下可壞了,得罪了國(guó)王那還得了,還好蟲(chóng)蟲(chóng)帶著她跑到了王宮唯一的出口,一間雜亂的屋子,只要這個(gè)屋子在一個(gè)小時(shí)收拾好了就可以打開(kāi)出口大門逃出來(lái)了,怎么可能呢,這么亂,但是國(guó)王的追兵馬上就到了,不能再拖拉了,于是她和蟲(chóng)蟲(chóng)分工合作,就在國(guó)王的衛(wèi)兵沖進(jìn)來(lái)的一剎那,任務(wù)完成了,他們逃了出來(lái),好驚險(xiǎn)啊,蘇小懶嚇出了一身汗,突然從夢(mèng)里驚醒了。

          從故事里我看到,蘇小懶和蟲(chóng)蟲(chóng)雖然做事情拖拖拉拉,但是在玩游戲和吃好吃的東西的時(shí)候從不拖拉,是因?yàn)槊總(gè)人對(duì)自己感興趣的事情就可以不知疲倦的去做,就像我喜歡打乒乓球一樣,雖然很累但我也不怕。在今后的學(xué)習(xí)中我也要把每一次作業(yè)看作是一項(xiàng)比賽我去努力攻克它。

          故事最后,蘇小懶和蟲(chóng)蟲(chóng)完成了幾乎不可能完成的任務(wù),這讓我想到只要不放棄,堅(jiān)持努力,看似完不成的事,也一定能完成。

          自從蘇小懶去了拖拖拉拉國(guó)后,她做事再也不拖拉了,我讀了這個(gè)故事后也不拖拉了,你呢?

        讀后感的作文600字 篇2

          今天我做完作業(yè),沒(méi)什么事做,就拿出一本語(yǔ)文書(shū)看,打開(kāi)就翻到了《艾滋病小斗士》這篇文章,我便認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始讀了起來(lái),讀了一遍我知道這篇文章是講一個(gè)叫恩科西的黑人男孩。一出生就攜帶艾滋病,但是他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。9歲那年恩科西開(kāi)始上學(xué)了,當(dāng)他得知自己有艾滋病時(shí),不是悲觀消沉,而是開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)可拍的艾滋病。但是20xx年6月1日這天小恩科西終于靜靜地離開(kāi)了人世。

          我感覺(jué)這篇文章很好看,于是我又開(kāi)始讀一遍,當(dāng)我讀到:“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看,我們需要關(guān)愛(ài),擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”讀到這句話時(shí)我十分感動(dòng),我想如果我們班要是有一位艾滋病兒童的話,我一定會(huì)關(guān)愛(ài)他,跟他一起玩游戲,而不是對(duì)他另眼相看。

          我覺(jué)得現(xiàn)在世界上的艾滋病人十分缺少關(guān)愛(ài),沒(méi)有人和他們玩,沒(méi)有人和他們說(shuō)話,他們十分孤單,所以我建議全世界的人民去愛(ài)護(hù)艾滋病人,讓他們遠(yuǎn)離痛苦。

          最后我感受到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如恩科西,記得有一次,我生病了,早上爸爸叫我起床上學(xué),我就死賴在床上不起來(lái),有氣無(wú)力的對(duì)爸爸說(shuō):“我生病了,今天就不去上學(xué)了吧!”我本來(lái)以為吃點(diǎn)藥就好了,可是爸爸說(shuō)要帶我去打針,來(lái)到醫(yī)院,打完針后已經(jīng)三點(diǎn)了,回到家我也就沒(méi)去上學(xué)。通過(guò)這件事我感受到自己一點(diǎn)不如恩科西,他得了艾滋病還去上學(xué),可我一點(diǎn)小感冒就把我嚇的不敢上學(xué)。我們真應(yīng)向恩科西學(xué)習(xí)呀!恩科西他遇到困難不是悲觀消沉,而是坦然地面對(duì)生活。

          批改評(píng)語(yǔ):這篇讀后感概括簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)明確。作者讀了《艾滋病的小斗士》后,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看,他們需要關(guān)愛(ài),擁抱艾滋病兒童時(shí)不會(huì)被傳染。并能將自己和主人公恩科西作對(duì)比,希望你能珍惜自己所擁有的一切。

        讀后感的作文600字 篇3

          愛(ài)如一首歌,它能讓在你心情浮躁時(shí)感到寧?kù)o;母愛(ài)如一盞燈,它能讓你在失意時(shí)看到前進(jìn)的方向;母愛(ài)如一碗粥,它能讓你在嚴(yán)冬里感到溫暖……

          記得那是年冬天,任性的我由于不想做作業(yè),就和媽媽大吵了一架,一氣之下,我跑出了家門……寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,直鉆骨髓,冷徹心扉……可能是風(fēng)把我給吹醒了吧,我突然停住腳步,轉(zhuǎn)身往回走,可是一向不善于表達(dá)并且平時(shí)和媽媽溝通不多的我要怎么面對(duì)媽媽呢?!就這樣,我在外面徘徊了好久好久,直到天都蒙上黑紗了,我才硬著頭皮走進(jìn)家門……

          進(jìn)了客廳一看,沒(méi)人,心里的石頭終于落下了?墒,當(dāng)我的眼光掃到茶幾上的一碗還冒著熱氣的熱粥時(shí),眼線模糊了……這時(shí)媽媽變魔術(shù)似的突然走過(guò)來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“趕緊趁熱喝了吧!”雖然已經(jīng)想開(kāi)了,但是我還是耍著大小姐脾氣,一副不可一世的樣子,說(shuō):“不吃!”盡管我努力克制住自己,可是淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)……媽媽說(shuō):“讓你做作業(yè)也是為你好啊,你又不是不知道,當(dāng)初你姐就是因?yàn)槠甙四昙?jí)沒(méi)有好好學(xué)九年級(jí)才學(xué)不好的,我不想你也這樣,不想讓你重走你姐的路,現(xiàn)在我和你爸就指望你了,可是你卻……”我再也聽(tīng)不下去了,打斷了她的話:“算了算了,別說(shuō)了,我以后好好學(xué)就是了”……媽媽又指著那碗粥說(shuō):“我去幫你熱一下,你趁熱喝了吧!”我只說(shuō)了句:“不熱,不吃了!”就回到自己的房間,留媽媽一個(gè)人在那兒……我躺在床上,淚不由自主的又流了下來(lái)……

          媽媽似乎不放心,不一會(huì)兒,又“厚著臉皮”端著粥走了進(jìn)來(lái),這次,我沒(méi)等她再說(shuō)什么,接過(guò)粥,慢慢地喝起來(lái),好香甜,好溫暖。

        讀后感的作文600字 篇4

          雖然《青銅葵花》這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍,可是在沒(méi)事的時(shí)候,我總?cè)滩蛔∧贸鰜?lái)看。

          記得第一次看這本書(shū)的時(shí)候才三年級(jí),那時(shí)候還小,沒(méi)讀出什么對(duì)什么,還總是笑葵花“傻”去青銅家而不去嘎魚(yú)家,現(xiàn)在,每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候總是淚流滿面。

          青銅為了葵花可以照相,在雪地里賣蘆花鞋;為了葵花晚上可以有光做作業(yè),弄來(lái)了南瓜燈籠;為了葵花能在舞臺(tái)上更加美麗動(dòng)人,用冰塊做了一條冰項(xiàng)鏈,因此青銅的手都凍紅了;為了葵花能吃得到食物,自己忍著饑餓給葵花捉鴨子。

          讓我感受最深刻得是紙燈籠這一章。奶奶去她的妹妹家拾棉花,給葵花、青銅做棉襖結(jié)果累的病倒了。

          葵花為了奶奶的病能快的好起來(lái),去江南拾杏子賣錢。奶奶走了以后還把自己帶了一輩子的手鐲給了跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的葵花。

          最后,12歲那年命運(yùn)又重新把葵花喚回來(lái)了城里,青銅每天都坐在大草垛上像葵花住的地方遙望·······

          小時(shí)候讀的時(shí)候笑葵花“傻”笑完葵花,又向媽媽要這要那兒,F(xiàn)在,我才知道我是生活在一個(gè)多么快樂(lè)的世界:每天有人為你洗衣服,做飯,每頓都有好吃的,生活無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。遇到困難,向家長(zhǎng)求助,而跟我們同歲的葵花卻有這么大的不同。

          青銅家也十分了不起。青銅甲就像一輛馬車,在坎坷的路上吱吱響,每個(gè)地方都松弛了,自從收養(yǎng)了葵花,這輛馬車變得更加地沉重。而青銅、葵花卻過(guò)得自由自在,他們敢于正視痛苦,尊敬痛苦!

          這篇作品寫(xiě)的是苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到最深處;寫(xiě)的是美——大美,將美寫(xiě)到極致,寫(xiě)的是愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情意。

        讀后感的作文600字 篇5

          今天, 我讀了《愛(ài)的教育》一篇《寬宏大量的品德》這篇文章。它主要寫(xiě)了:作者上學(xué)時(shí)耽誤了一些時(shí)間,到了學(xué)校,老師還沒(méi)有來(lái),有三四個(gè)同學(xué)在欺負(fù)母親以賣菜為生的殘疾同學(xué)科羅西,突然,那個(gè)臉皮很厚的弗蘭蒂跳到桌子上,學(xué)科羅西母親在門口等兒子的樣子,其他人捧腹大笑,科羅西怒得抄起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂砸去,弗蘭蒂閃開(kāi)了,墨水瓶正好砸在剛進(jìn)門的老師身上。大家急忙坐好,老師問(wèn)是誰(shuí)干的,卡羅納好像可憐科羅西,說(shuō)是自己干的,老師不相信,科羅西起立了,向老師說(shuō)出了事情的真相。老師讓那四個(gè)人起立,對(duì)卡羅納說(shuō),你的精神是高尚的,卡羅納對(duì)老師說(shuō)了些什么,老師饒恕了那幾個(gè)肇事的同學(xué)。

          從“卡羅納好像可憐了科羅西,忽然起立,態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)‘是我。’”感受到卡羅納很有教養(yǎng),精神高尚,我以后要向他學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)寬宏大量。平時(shí),我總是因?yàn)樾╇u毛蒜皮的小事和別人吵鬧,一次,別人碰我了一下,我就對(duì)他說(shuō):“小心點(diǎn)。”可他又還我了一下,所以我們吵鬧起來(lái),看了這個(gè)故事,我以后再也不這樣吵鬧了,要學(xué)卡羅納寬宏大量。

          從“三四個(gè)同學(xué)正在捉弄可憐的科羅西,他就是那個(gè)一頭紅發(fā),胳膊傷殘,母親靠賣菜為生的孩子。他們用尺子戳他,朝他頭上扔栗子殼,叫他‘殘廢’,‘怪物’。”使我感受到了我們不能用別人的短處去捉弄,取笑他們,這樣他們會(huì)很傷心的,我們應(yīng)該去幫助他們,給他們帶來(lái)溫暖。我從不這樣,我每次都會(huì)幫助他們,不像那些孩子,有一次,我見(jiàn)同學(xué)的橡皮丟了,就把我的借給她。

          這篇故事告訴了我們,同學(xué)們之間要友好相待,不能用別人的短處去相互取笑,應(yīng)該互相幫助,像卡羅納一樣,寬宏大量,很有教養(yǎng),從不欺負(fù)人。

        讀后感的作文600字 篇6

          《書(shū)夢(mèng)的燈》是由100個(gè)感人至深的真實(shí)故事繪制而成的。這100個(gè)故事有母女之間的親情,同學(xué)之間的友誼,之間的團(tuán)結(jié)等等。

          讓我印象最深的是“人情的代價(jià)”這一篇文章。這故事中的主人公小靜,是級(jí)的小學(xué)生,在年紀(jì)生活在美好,快樂(lè)的童年之中。但小靜的父母把自己一點(diǎn)微薄的工資拿去送禮,連給小靜繳校服費(fèi)的錢都湊不出來(lái)。小靜看父母左右為難,就用跳樓這一辦法來(lái)為父母分擔(dān)責(zé)任。父母說(shuō)她是被人害死的,這是在諷刺自己的行為,加重了對(duì)自己行為的后悔與自責(zé)?砂l(fā)生的事,不再挽回了,父母愧疚一輩子了。為了人情,連最寶貴的生命都舍去,這太不值得了!叭嗽诮,身不由己”,我們?cè)鯓硬拍軖昝摮觥叭饲椤钡逆i拷呢?怎樣才能把金錢看淡呢。在生活中尋找快樂(lè),幸福。人生如煙,稍縱即失。不要自己的一點(diǎn)錯(cuò)而抱憾終身,這樣你會(huì)生活在痛苦的陰影之下。

          生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來(lái)的,這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時(shí)候酷愛(ài)音樂(lè)。但由于化工廠毒氣泄露,使他耳朵失聰,話也不能說(shuō)。他和母親,每天用唇語(yǔ)交談,母親用他無(wú)微不至的愛(ài),使締姆天走向健康,但締姆知道母親為自己做了多時(shí),他頓時(shí)泣不成聲,號(hào)啕大哭。母愛(ài)像和煦的眼光一樣,照耀著我們?nèi)松娜魏谓锹,任何東西也阻擋不了秒度母愛(ài)。因此,我們要珍惜母愛(ài),用心去體會(huì),有許多東西失去了才懂得它的重要性。母愛(ài)是我們精神的支柱,是無(wú)法抗拒的親情。

          這兩篇文章用詞的優(yōu)美和音韻美而吸引。而是故事的真實(shí)性吸引了我,用心去體會(huì),才會(huì)感覺(jué)生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛(ài)。

        讀后感的作文600字 篇7

          讀完《胳肢窩里的孩子》這本書(shū)的最后一頁(yè),我驚奇地叫了起來(lái)。咦,怎么作者叔叔把我給寫(xiě)進(jìn)書(shū)里去了呢?我覺(jué)得自己不就是書(shū)里的那個(gè)李園園嗎?你要不信,就請(qǐng)看看我的經(jīng)歷吧!

          我童年的時(shí)候,因?yàn)榘职、媽媽工作太忙,就把我送到?zhèn)雄山區(qū)外婆家撫養(yǎng)。外公、外婆家雖然生活不富裕,二位老人仍然把我當(dāng)成“掌上明珠”,頂在頭上怕摔了,含在口里怕化了。我穿的是的確良,吃的是大米白面,而外公、外婆卻總是穿著打補(bǔ)丁的衣服,常常喝白粥湯。就這樣,我被慣得又懶又嬌,一丁點(diǎn)兒苦都吃不起。

          長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽把我接到城里上學(xué)。我從外公、外婆胳肢窩里的“寶貝蛋”變成了爸爸、媽媽眼里的“小公主”。媽媽常對(duì)我說(shuō):“小瓊啊,我就把你當(dāng)菩薩供起來(lái)!蔽揖驼諎寢尩脑捜プ隽。媽媽果然守信用,讓我吃好的穿好的不說(shuō),連手帕都不讓我洗一塊。有幾次,我心血來(lái)潮,想親自做一頓香噴噴的大米飯讓爸爸、媽媽嘗嘗,在他們面前露一手。結(jié)果不是煮成夾生飯,就是煮成糊飯。我本想得到表?yè)P(yáng),結(jié)果卻讓全家餓了肚子。幾次都是這樣,氣得我再也不想學(xué)什么了。你們看,我跟書(shū)中的李園園的表現(xiàn)不是很相似嗎?

          書(shū)中的李園園最后認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,保證再也不做媽媽胳肢窩里的嬌孩子了。我呢,我應(yīng)該怎么辦呢?難道還是老樣子,讓作家叔叔照著我的樣子,再寫(xiě)另一本《胳肢窩里的孩子》嗎?不,我要學(xué)李園園的樣兒,從“胳肢窩里的孩子”的“隊(duì)伍”中走出來(lái)!

          于是,我去央求媽媽,要她收我做“徒弟”,學(xué)習(xí)做家務(wù)。媽媽纏不過(guò)我,答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高。

          現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了煮飯、燒菜、洗衣服、收拾房間……外公、外婆從鄉(xiāng)一卜來(lái),看見(jiàn)我忙里忙外做家務(wù),又勤快又麻利,外公高興得直摸山羊胡子,外婆一把將我摟在懷里,一邊擦眼淚一邊喃喃地說(shuō):“我的乖孩子,我的乖孩子……”

          現(xiàn)在啊,我可以驕傲地說(shuō):我已經(jīng)不是胳肢窩里的孩子了!

        讀后感的作文600字 篇8

          讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū),我明白很多道理:為人不要太吝嗇,否則沒(méi)有什么好下場(chǎng);在困難之中要像狐貍先生那樣樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、自信、努力思考、積極尋求克服困難的辦法等等。

          這本書(shū)主要講的是:狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍住在一個(gè)樹(shù)洞里。他們每天晚上都要到博吉斯、邦斯和比恩那里偷東西吃,他們?nèi)齻(gè)對(duì)狐貍先生很不滿。第一次用射擊,結(jié)果只打斷了狐貍尾巴;第二次用鐵鍬挖,結(jié)果沒(méi)成功;第三次挖掘機(jī)挖,但還是沒(méi)有成功。然后派人包圍了整座山打算餓死狐貍一家人。狐貍先生卻想出了一個(gè)好辦法:他們先挖地道,挖到了博吉斯的一號(hào)農(nóng)舍,偷了很多雞,然后又挖地道,挖到邦斯的鴨、鵝飼養(yǎng)場(chǎng),又偷了許多東西,最后還偷了比恩許多蘋(píng)果酒。狐貍先生舉行了一場(chǎng)隆重的宴會(huì),至少有二十九個(gè)動(dòng)物參加這場(chǎng)宴會(huì)?尚Φ氖,博吉斯、邦斯和比恩還洞口外坐在那兒等呢!

          這本書(shū)給我印象最深的是狐貍爸爸一家人在面臨生命危險(xiǎn)時(shí),它們還那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的.過(guò)程中難免遇到各種各樣的困難,但比起狐貍一家遭受的困難小多了,所以我們遇到任何困難時(shí),都要向狐貍先生那樣樂(lè)觀、自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。還有一個(gè)讓我印象最深的地方就是:四只小狐貍雖然餓了三天三夜,但是在狐貍爸爸的帶領(lǐng)下,挖了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,獲得了美味的食物后并沒(méi)有馬上飽餐一頓,而是仍然餓著肚子繼續(xù)勞動(dòng),直到各種動(dòng)物舉行的一場(chǎng)盛大的宴會(huì)開(kāi)宴時(shí)為止,表現(xiàn)了他們堅(jiān)持不懈的精神和大無(wú)畏的良好品德,很值得我們學(xué)習(xí)。

        讀后感的作文600字 篇9

          一進(jìn)入6月份,我就感到忙,同時(shí)也感到很累,剛剛結(jié)束了20xx級(jí)研究生的答辯,家里的電腦和辦公室的電腦都因中木馬病毒而重裝了系統(tǒng),6月8日晚上與05級(jí)同學(xué)共同聚餐為志強(qiáng)送行,6月9日,畢業(yè)設(shè)計(jì)小組的同事聚了一次。以前我乘公交車時(shí),利用坐車時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞和唐詩(shī)宋詞,最近一段時(shí)間,因?yàn)楣ぷ魈β,我不愿意在車上,讀讀背背了,這些天在車上過(guò)多的時(shí)間,我在閉目養(yǎng)神。

          20xx年6月11日中午,我從單位坐公交車回家路上,從書(shū)包中找出橋橋?qū)W校訂的《語(yǔ)文報(bào)》,報(bào)紙是20xx年3月12日中考版,在第三版閱讀金手指欄目中刊登了劉益善的《田野上的白發(fā)》,讀著讀著,我想到了自己的母親,想起了我和媽媽種水田插秧的情景,隨著我的聯(lián)想,我已熱淚盈眶,我的媽媽就是種田的人,文中的母親,似乎就是我媽媽的原型,現(xiàn)在正是農(nóng)村水田插秧的季節(jié),媽媽在時(shí),家里每年也都要整天立在水田里插秧,但媽媽去逝后,家里就沒(méi)人種田了。車上人不多,我坐在最后一排,從公文里找出紙巾,擦了擦眼睛,合上報(bào)紙,雖說(shuō)文章沒(méi)讀完,但我實(shí)在不敢再看下去了,我不想讓車上人看到我淚流滿面。過(guò)了幾站后,我平靜了一下,下了下決心,我一口氣把這篇文章讀完。

          到家后,我把帶有這篇文章的報(bào)紙放到女兒最容易看到的地方,我想按老規(guī)矩,橋橋會(huì)讀到這篇文章,但橋橋什么反映沒(méi)有,這也不奇怪,她沒(méi)有和媽媽一起頂著烈日,挽著褲管,光腳站在水田里,從早到晚天立在水田里插秧的經(jīng)歷。

          這篇文章我讀了多遍,體會(huì)也很多,現(xiàn)把原文附后,我想各位朋友讀后,也一定會(huì)和我一樣感想多多。

        讀后感的作文600字 篇10

          《吹小的天鵝》這是一個(gè)富有毅力的故事,《吹小的天鵝》也是一個(gè)充滿艱辛的故事。人間真情的演繹,世間真愛(ài)的重現(xiàn)

          這本書(shū)講得是吹號(hào)天鵝路易斯一出生就不能發(fā)聲,他的生活受到很多限制。他不能與其他天鵝交流。為了彌補(bǔ)缺陷,他在小男孩薩姆的幫助下,進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)。天鵝爸爸想辦法去城里給兒子叼來(lái)了一把小號(hào),小號(hào)沒(méi)有付錢,路易斯便脖子上掛著石板、石筆和小號(hào),它先后到夏令營(yíng)、波士頓和費(fèi)城演奏小號(hào),名聞全國(guó)。他把掙來(lái)的所有錢交給爸爸去還清小號(hào)的欠款和店主的損失。路易斯也用小號(hào)贏得了天鵝小姐塞蕾娜的愛(ài),他們飛回原野,和孩子們一起自由自在地生活。

          這一只天鵝,這一只了不起的天鵝,這一只不同凡響的吹小號(hào)天鵝――路易斯。從《吹小號(hào)的天鵝》讓我不斷想起那些讓人仰視的名字:霍金?貝多芬?海倫?凱勒……這只不斷付出的吹號(hào)天鵝,如同這些偉大的人物一樣能照亮人類的美好的心靈。

          “我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了!我還有一顆感恩的心!”從這段擲地有聲的話語(yǔ),可以讀出霍金的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

          在雙耳失聰?shù)那闆r下,在困苦與傷心的交集下,貝多芬創(chuàng)造了第9交響樂(lè)――《命運(yùn)》,從鏗鏹有力的旋律中悟出了這個(gè)傳奇而頑強(qiáng)的音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)的追求和向往,對(duì)命運(yùn)的不滿和熱愛(ài)!

          一個(gè)集聾、盲、啞于一身的女子,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦的洗禮,不僅學(xué)會(huì)了英、法、俄等五國(guó)語(yǔ)言,而且巡回演講,積極為殘疾同胞爭(zhēng)取應(yīng)有的福利和待遇。這個(gè)巾幗英雄就是海倫?凱勒。從她的不服輸?shù)木窀械搅怂磺诿\(yùn)的安排,勇敢的戰(zhàn)勝命運(yùn)。

          人生的坎坷道路不可能一帆風(fēng)順,也不可能絕對(duì)公平,只要你有不服輸?shù)木瘛?zhàn)勝命運(yùn)的斗志以及對(duì)美好生活和光明的向往,你就能戰(zhàn)勝命運(yùn),戰(zhàn)勝厄運(yùn)。

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