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親愛的老師散文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌桑可⑽氖鞘惆l(fā)作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。相信很多人都覺得散文很難寫吧？下面是小編為大家收集的親愛的老師散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的老師散文1
老師，您像母親一樣，
用您的乳汁哺育了我，
如今我將展翅欲飛，
而您依然要留下培育更多人才。
在花園里，
我是一朵被人們稱贊的美麗的`花，
可有誰知道，
在花朵下有一根莖支撐著，
那就是您——老師。
在大海里，
我是一朵打在人們腳上的小浪花，
可有誰知道，
我無窮的力量是大海給的，
那就是您——老師。
在天空中，
我是一只人們抬頭仰望的漂亮的風(fēng)箏，
可有誰知道，
是一根細(xì)小的線把風(fēng)箏送上了天空，
那就是您——老師。
莖把營養(yǎng)傳給花朵，
大海把浪花涌上海岸，
線把風(fēng)箏送上天空，
這都是老師您的功勞。
是您給了我營養(yǎng)，
是您給了我力量，
是您指引我前進(jìn)，
我不能沒有您——
親愛的老師。
親愛的老師散文2
十歲那年發(fā)生的一個事件關(guān)乎我的生命。現(xiàn)在想來，那不過是虛驚一場。
剛調(diào)來教音樂的男老師姓王，滿臉坑坑洼洼的麻點。他不在面前的時候，我們叫他“王麻子”。那天下午放了學(xué)，我們在回家的路上碰到了王老師。他在前邊走著，穿著一雙白球鞋，走步的姿態(tài)極優(yōu)雅，讓我們瞧不順眼。在我們的想象中，他那么丑，應(yīng)該像鴨子一樣一擺一扭地走，想不到會像騾駒般歡快。不知誰起了個頭，我們一起吼起：
“王——麻——子，大——妖——怪——”
我們一邊喊一邊用土坷垃砸他的背影。王老師扭過頭，眼里的光線兇惡地射過來。他彎腰在路邊揀起一塊半截磚，朝我們氣洶洶奔來。我們一哄而散，在玉米地亂竄。我矮小跑得慢，被王老師撲倒在地里。王老師騎在了我身上，模樣猙獰。那一刻，地里秋蟲的叫聲戛然而止，像是死亡前的肅穆……王老師揚起了半截磚。憑感覺我知道那磚砸在我的頭上足可以讓我的腦袋開花。地面發(fā)燙，我渾身冰涼。這個身子很快就不屬于我了。我的淚水長流，不由自主地叫了聲爺爺。叫爺爺是我的本能，那是鄉(xiāng)下人乞求生命較為有效的方式。
寂靜，漫長的寂靜，淹沒了我此前所有的記憶。突然我的耳朵燒疼，王老師擰著我的耳朵說起來起來起來。他把一個思考了很長時間的詞連著說了三遍。秋蟲試探著鳴叫了幾聲，發(fā)現(xiàn)沒有危險又一起合唱起來，此起彼伏。我睜開眼時，王老師的臉上已經(jīng)沒有了殺氣。他一屁股坐在了地上，一聲長嘆，手中的半截磚砸向了他穿的白球鞋。我爬起來沒命地跑，生怕他忽然間變了卦又騎在我身上。
猛然一回頭，王老師的腿鴨子似的一瘸一拐。
那年，我在龐光鎮(zhèn)小學(xué)上三年級。
上王老師的音樂課，我們喜歡搞一點小小的惡作劇。他教唱《大刀進(jìn)行曲》，右臂揚起，五指松散地伸開，“唱”字落地，該我們齊聲唱了，卻一片鴉雀。三番五次，王老師生氣了，高聲責(zé)問：“你們還唱不唱了？”“唱——”全班齊聲回答。“那好。”王老師的手又一次揚起來，“預(yù)備，唱！”他提高了嗓門。我們有氣無力地哼著，“大刀向鬼子們的頭上砍去——”
王老師手臂向下一揮，“停停停！你們沒吃飯？日本鬼子侵略我中華民族，大刀呢，就應(yīng)該這樣舉起�！彼芍�，又猛一抬臂，手掌筆直地向下砍去。“咔嚓，鬼子的頭就西瓜蛋兒似的落下�！鄙婕懊褡宄鸷蓿覀冏匀涣x憤填膺，不等王老師指揮，使出吃奶的`勁，“大刀向——”唱完，王老師雙臂高揚，“再來一遍。同學(xué)們，這叫什么？這叫昂揚！”一個詞改變了王老師在我們心目中的形象，哪一天如果有音樂課，同學(xué)們不免有些期待，“今天又要昂揚了”。
王老師臉上的麻點不那么丑了。
記憶常常無法十分完整和準(zhǔn)確。大約是我們上五年級時，王老師調(diào)到了縣文化館。他走的那天，學(xué)校里的陽光曬得我有些頭暈。我迷迷糊糊跟著同學(xué)去送王老師。在學(xué)校門口，王老師說了好多話，我只記住了一句：“人啊，啥時候都要挺直腰桿。”那句話說完，王老師望了望天。那當(dāng)兒，我卻在瞧他的喉結(jié)。它一上一下蠕動著——王老師好像在咬牙咽唾沫。生活給予人的感受有時說不清，一個微不足道的細(xì)節(jié)可能貫穿生命的整個過程，讓心境柔和或者戰(zhàn)栗。
王老師摸摸這個的腦袋，拍拍那個的肩膀。到我跟前，他仿佛想起往事，手在我的臉上拍了幾下�！斑�跟我記仇不？以后要有出息，再也不要把誰叫爺啦�！�
多年后我才明白，我十歲那年在玉米地的那聲爺爺并沒有讓王老師感到偉大。相反，他為自己失去理智的舉動羞愧。怪不得，他用半截磚砸向了自己的白球鞋。
親愛的老師散文3
題記——有一種愛很像茶品起來是清苦的享受的卻是那沁人沁脾的芬芳。
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您？？我的胸懷博大、知識精深的老師。三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！您在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，他還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！老師對我們很好而我們卻時常惹他生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！，對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的.機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，因為，您有一生對我們深沉的愛。我想對老師您說聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快樂。
親愛的老師散文4
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
—— 陶行知
在這世間，有一種愛就是教師們的默默無聞，在這世間，有一種不被理解的愛，就是教師那無言的愛，在這世間，有一種難以訴說的苦，就是教師的無奈。
老師，對不起，請原諒我自言自語了那么久，因為曾經(jīng)那一個天真的我并不懂得你為人教師的痛楚和勞累。
老師，那是一個怎么樣的名詞？老師，是一份怎么樣的職業(yè)？老師，在我們的一生中會留給了我們什么樣的印象？
老師，這不僅僅是一個職業(yè)名稱那么簡單，老師，背負(fù)著太多的擔(dān)子，有著太多的重任，但卻無法述說，只能默默的承受，因為他們都知道，自己的重任，就算說苦，就算說累，但是，當(dāng)看到學(xué)生在一步步成長時還是會露出欣慰的笑容。
在我們的一生中，老師，除了教我們學(xué)習(xí)外，還陪伴著我們的成長，也教會了我許多的道理，在我們一生中，從我們的懵懂到成長，一步一步走來，身邊都有老師的陪伴，如果說，我們就是一朵花，老師就是花枝上的綠葉，默默無聞的襯托出我們的美麗，卻又不輕易被他人注意到。
從校園出來以后，我沒想到我最懷念的人會是老師，最打動我的人還是老師。曾有想過寫一封信或打個電話給我最喜歡的一位老師，內(nèi)心掙扎了許久，可最終還是放棄了，因為我在想，都過了那么久了，她肯定不會記得教過我。不過，這些現(xiàn)在對我來說已經(jīng)不重要了，不管你是否記得我，但今天，我還是寫下了我的心聲，我只想和你輕輕說一聲哽在喉嚨里許久都沒敢說出來的話：“親愛的老師，謝謝你！”
有些事情，對你來說，可能早已淡忘了，但是，對我來說，那是時光的印記。
我不是作家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有什么華麗的語言來描述你。我不是歌首，所以，對你，我親愛的老師，我沒有甜美的歌聲來歌唱你。我不是畫家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有出神入化的畫技來描畫你。我只是一個平凡的我，對你，我只想用我平實的語言來說出我的心里話。
今天，執(zhí)筆，只為你。不知道你是否還記得，那一個愛坐在墻角邊發(fā)呆的我。但我還是忍不住把我對你想說的一些話寫下來。
在我的眼中，你是一個嚴(yán)厲的老師，不討學(xué)生的喜歡，有一些愛搞怪的學(xué)生還在你的背后偷偷給你請別名，我想，你是知道的，我不知道當(dāng)你聽到學(xué)生在背后偷偷叫你的別名的時候你會怎么想，我只知道在講臺上，你是一個嚴(yán)厲的老師，不愛笑。有一次我考試放了一個低級的錯誤，還被你當(dāng)著全班的面點名批評了一頓，說真的，那時候還真的討厭你的。那時候我的還傻傻的在想，你為什么不愛笑。也懷疑你會不會笑。
但不管怎么說，你還是為我們著想的。你知道我們對你的這一科目不好，你還浪費你的休息時間給我們解答我們不懂的'問題，但是我還是那般，對你，還是愛理不理的，而且還被你點名批評過，所以就更愛和你作對。那時候，感覺自己這樣做，特有成就感，但是，自己還是開心不起來。
和你的不友好，一直到我快離開學(xué)校的那一個學(xué)期，我在想，如果沒有那一次，我是否還是會對你誤會下去？
記得那一次，我獨自一人在運動場上發(fā)呆，你干好經(jīng)過，我便善意的對你微笑了一下。但你并沒有離去的意思，微笑的對我說：“我看你坐在這抬頭看天，看了好久了，這天空有什么好看的嗎？”我微笑而不語，那時候，并不是因為我想沉默，而是因為我無言以對，畢竟你是老師，而我是學(xué)生。直到現(xiàn)在我還在想，那時候的你，怎么就那么輕易的看透了我的心。我沒想到的是，你也坐下草地上，你抬著頭看了一下天空，對我說：“其實，那時候，我像你那么大的年齡，我也喜歡一個人坐著發(fā)呆，因為覺得發(fā)呆可以讓我遠(yuǎn)離現(xiàn)實，忘記學(xué)習(xí)的壓力，我也像你這般的青春過。如今，看著你們這些年輕的面孔，就好像看到了當(dāng)年的我……�！蹦且豢�，我才發(fā)現(xiàn)，原來，你并沒有我想象的那么嚴(yán)厲，你也有一種讓人感到很親近的感覺。我也發(fā)下了對你的戒線。那天和你聊得挺多說真的，我那一刻覺得自己是個幸運兒。從那次以后，我慢慢的開朗了很多，偶爾，你也會找我聊天。也幫我補習(xí)，讓我的功課趕上去了。不過現(xiàn)在回想起來，也別有一番味道。我在想，到底是不是你那天和我從此改變了我未來的學(xué)習(xí)生涯呢？
有些事情，關(guān)于你我，我不想去回憶，我也不想說出來，因為我害怕我那血淋淋的傷口會讓人望而止步，我在想，那時候的我真傻，但是，在你的開解下，我才沒有放棄。
親愛的老師，謝謝你，改變了我，你讓我從一個叛逆的女生變成了一個安靜的女生，如果沒有你，我也不知道我現(xiàn)在的生活會是怎么樣，會像一灘死水？還是像現(xiàn)在這般的活躍？謝謝你陪我走過了那一段讓我感到無助和找不到方向的日子。如果，那一次，沒有你的阻止，我想，我是不是該和這個世界說再見了。
老師，在我的眼里，你會是我永遠(yuǎn)都無法忘記的一位老師，不管怎么說，你不但教會了我的知識，還是我的心靈導(dǎo)師。
是你讓我一直是相信美好的，相信心若向陽，便會有美好的明天，是你讓我知道，在這個世界上要保持自己的原則，要做自己。
親愛的老師，節(jié)日快樂！在這個對你來說是一個特別的日子里，我用一紙寫下了對你的祝福。我也希望，你如果真的看到了我寫的這些話，那么請你也能輕聲的祝福我一聲：“祝你也能一直快樂下去吧!”
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