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      2. 好習(xí)慣作文

        時(shí)間:2021-10-10 14:54:14 習(xí)慣 我要投稿

        好習(xí)慣作文【推薦】

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的好習(xí)慣作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        好習(xí)慣作文【推薦】

        好習(xí)慣作文1

          “遠(yuǎn)在天邊,近在眼前!钡词箾](méi)有“遠(yuǎn)在天邊”,有些距離對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵達(dá)的?指叩奈也慌孪蚯暗木嚯x,就怕往下的距離呀。

          我到同學(xué)家串門(mén),有個(gè)習(xí)慣,就是進(jìn)門(mén)時(shí)好心地隨手關(guān)門(mén),但就是這個(gè)“好習(xí)慣”,害慘了我。“博耀在嗎?走,出去玩!薄昂茫以谖壹业饶!蔽覓炝穗娫(huà),轉(zhuǎn)身抓起外套沖了出去。

          “你來(lái)了,快進(jìn)來(lái)!”博耀連忙招呼我進(jìn)去。

          “咦,你怎么不把門(mén)關(guān)上?正好,省的我敲門(mén)。”說(shuō)完走了進(jìn)去,并把門(mén)關(guān)上了。

          “因?yàn)椤纫幌,不要關(guān)門(mén)!”可門(mén)已經(jīng)“砰”的一聲,閉上了嘴。

          “為什么呀?”我嚇了一跳。

          他開(kāi)著門(mén),皺起了眉頭:“我把門(mén)弄壞,只好開(kāi)著門(mén),方便出去,這下可好,玩啥?沒(méi)得玩了!”

          我一臉尷尬:“有后門(mén)嗎?”

          “我們?cè)诙䴓,你說(shuō)呢?但是出還是可以出去的,只不過(guò)要冒點(diǎn)險(xiǎn)!

          他將我?guī)У疥?yáng)臺(tái)旁邊說(shuō):“我們從這翻下去,踩著一樓的防盜窗就可以下去了。”

          他回頭又看了看面色蒼白的我苦笑了起來(lái)。“要不再想想……你咋就下去了呀!”

          絕望涌上了我的心頭,我把頭探了出去:“唉,讓我做個(gè)長(zhǎng)發(fā)小公主,住在這可怕的城堡里吧!”不行,我這個(gè)九萬(wàn)九千九百九十九萬(wàn)尺男兒怎能去當(dāng)小公主呢?為了出去,拼啦!

          我眼一閉,翻過(guò)柵欄一個(gè)360°愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈完美落地!好,現(xiàn)在就是實(shí)踐了,那個(gè)360°就算了,安全第一嘛。

          我就要邁出歷史性的一步了……啊,算了。我又將頭探了出去:“算了,我還是去當(dāng)我的小公主吧,快去找個(gè)勇士把我救出來(lái)吧!”

          唉!“好習(xí)慣”坑了我。無(wú)語(yǔ),我想靜靜……

        好習(xí)慣作文2

          愛(ài)的味道,無(wú)時(shí)無(wú)刻不飄浮在天地間。愛(ài)的味道,飄進(jìn)千家萬(wàn)家。它又是從筆尖輕輕飄過(guò),從手指尖輕輕滑過(guò),它伴著迷人的花香,動(dòng)聽(tīng)的曲子傳入千家萬(wàn)家,它的味道沁人心脾,容你細(xì)細(xì)品味。

          愛(ài)如流水,如那高山上流下的清泉,清澈而又明凈,它的甘甜,容人細(xì)細(xì)的品味,令人贊不絕口。他一路上的叮咚聲是那么清脆響亮,悅耳動(dòng)聽(tīng),并無(wú)半點(diǎn)雜音。愛(ài),何嘗不是這樣,透心明亮,讓人一望見(jiàn)底,是那么純潔,不摻半點(diǎn)雜質(zhì)。流水匆匆,愛(ài)也是一樣,轉(zhuǎn)眼間的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可以體現(xiàn),愛(ài)在每一個(gè)細(xì)節(jié),只要我們細(xì)細(xì)品味,才能明白愛(ài)如流水流淌在自己心中。

          愛(ài)如夕陽(yáng),是那傍晚?yè)碛械淖詈笠荒?yáng)光,格外美麗,天空中的火燒云如那一顆顆炙熱的愛(ài)心在燃燒,它的光,它的溫暖照耀在每一個(gè)人心中,溫暖著每一個(gè)人心田。在那一抹霞光的照耀下,遠(yuǎn)在天邊的孤鶩家族的若隱若現(xiàn),它們也在欣賞那一片奪目的余暉,體驗(yàn)家的溫暖,愛(ài)的溫暖,愛(ài)的美好。夕陽(yáng)的美景永遠(yuǎn)難忘,愛(ài)的難忘,只有我們緩緩體會(huì),才能明曉愛(ài)如夕陽(yáng),銘刻于心。

          愛(ài)如霜露,是那清晨給予我們的美好的禮物,它的到來(lái),給清晨帶來(lái)了一份恬靜,一份愜意,它是生機(jī)勃勃的一天率先派來(lái)的使者,清新而又自然,美妙無(wú)與倫比。愛(ài),正是如此;愛(ài),感天動(dòng)地。愛(ài)得自然,只有我們長(zhǎng)久品味,才能通曉其愛(ài)如露水,清新自然。

          愛(ài)是上天賜予我的一個(gè)非凡的禮物,是新的見(jiàn)證,讓我們共同品味愛(ài),讓我們共同擁有這一好習(xí)慣。

        好習(xí)慣作文3

          我們生活當(dāng)中有很文明好習(xí)慣,比如說(shuō):不隨地亂扔垃圾,不隨地吐痰,公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,不亂插隊(duì)等等。

          “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,人們剛開(kāi)始出生都是同樣的起點(diǎn),對(duì)世界充滿(mǎn)了懵懂好奇,都是善良單純的,所以養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣是非常重要的,這樣才能促進(jìn)國(guó)家人民素質(zhì)的提高,才有助于促進(jìn)文明社會(huì)的發(fā)展。

          記得有一次,我和媽媽坐公交車(chē)去她的店子里,車(chē)上的人都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的,只剩下一個(gè)位子了,我和媽媽就先坐下了。到了下一站,上來(lái)了一位孕婦阿姨,因?yàn)闆](méi)有位置她就站在那里了,媽媽看到后就拉著我站起來(lái),把位置讓給了阿姨。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀円矝](méi)位置坐了啊,為什么要讓給別人,站著多累啊”?媽媽告訴我說(shuō):“我們站一會(huì)兒沒(méi)事的,要是阿姨沒(méi)站穩(wěn)摔倒了就很危險(xiǎn)的,你想想那時(shí)候媽媽?xiě)阎艿軙r(shí),如果坐車(chē)沒(méi)位置是不是也很危險(xiǎn)”?我想了一想,對(duì)啊,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以自己扶好站穩(wěn)了,所以要把位置讓給有需要的人。從此以后,我走在大街上,看到別人亂扔垃圾,我也會(huì)想想如果是我們?cè)诩依镆蚕襁@樣的話(huà),那家里不成垃圾場(chǎng)了嗎?老師也是這樣教育我們的:講究衛(wèi)生,不擾亂公共秩序。只有先從我們自身做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,把文明好習(xí)慣傳遞給身邊的每一個(gè)人。

          總之,養(yǎng)成文明好習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都有好處,同學(xué)們改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,建和諧社會(huì)。

        好習(xí)慣作文4

          習(xí)慣,每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,而且都各有其特點(diǎn),大致也就好與壞之分吧!每個(gè)好習(xí)慣都會(huì)使人受益終生,而每個(gè)壞習(xí)慣卻會(huì)使人誤入歧途,甚至走上犯罪道路。

          過(guò)去的我總是一副無(wú)所謂的樣子,學(xué)習(xí)上總是在中等生左右徘徊,生活習(xí)慣也不是很好,值得初中時(shí)上了私立住校,經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)后才把我的那些壞的生活習(xí)慣漸漸改掉,又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的校正,才又把我的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改掉。

          在小學(xué)5年級(jí)前,手邊的修正帶可真是數(shù)以萬(wàn)計(jì),什么樣的都有,完全就是一家當(dāng)鋪,當(dāng)然這也練就了我一身本領(lǐng)——用之技巧,修修正帶……到了后來(lái)老師下令禁修正帶,我可發(fā)了愁,該咋辦?只得聽(tīng)令,但總也忍不住偷用幾下,習(xí)慣,不好改!只好用膠帶,但每次都粘出個(gè)大洞。到了初中,連膠帶都不讓用了,真是不讓人活了!被沒(méi)收幾次膠帶后,終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,擁有了好習(xí)慣,讓我無(wú)形中提高了效率,在后面人生的旅途中受益無(wú)窮。

          我愛(ài)你,好習(xí)慣!

          在上段老師的課前我就是一個(gè)粗心鬼,到處因?yàn)榇中目鄯郑绕涫菙?shù)學(xué)i,一次測(cè)驗(yàn)中我考了99。5分,錯(cuò)題令人哭笑不得,“xx三角形”應(yīng)填“銳角”,我填了個(gè)“銳”,好可惡,要不全班那唯一滿(mǎn)分者非本人莫屬,想想都后悔,現(xiàn)在粗心成了我最大的問(wèn)題,常因這問(wèn)題而落后5、6名。在上了段老師的課后,我基本可以克服粗心,運(yùn)算不粗心了,這個(gè)好習(xí)慣真是令我一身受一益。這下我有信心在下次的考試中突破自己了。

          我愛(ài)你,好習(xí)慣!

          好習(xí)慣在人生中扮演著一個(gè)非常重要的角色,擁有它一身受益,拋棄它后悔終身,我對(duì)此深有體會(huì),所以我定將它發(fā)揚(yáng)下去讓更多的人擁有好習(xí)慣。

          我愛(ài)你,好習(xí)慣!

        好習(xí)慣作文5

          好習(xí)慣影響人的一生。如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣,那么注定會(huì)被社會(huì)淘汰,如果壞習(xí)慣占據(jù)你的全身,你就會(huì)變得頹廢不堪。

          金無(wú)足赤,人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),我也不例外。例如:我不愛(ài)勞動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)等。但是我也有幾個(gè)好習(xí)慣,讓同學(xué)們欽佩。

          我喜歡看書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是心靈的救贖,是提高人素質(zhì)的保障。每當(dāng)我高興或煩悶的時(shí)候都會(huì)找到書(shū)來(lái)訴說(shuō)或者傾聽(tīng),為此媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)百科全書(shū)》、《湯姆叔的小屋》四大名著等。一有空我就如饑似渴的讀起來(lái),這已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

          記得周日的一天早晨,我又像往常一樣坐在書(shū)桌前讀起了我喜歡的科技讀物,我陷入了書(shū)給我提供的遐想中。我仿佛和那些大科學(xué)家們一起乘著光速的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘,勘察了行星,在那里播下了生命的種子,運(yùn)送了一部分人去那里居住,減輕了地球的負(fù)擔(dān)。我也成為了一名為社會(huì)造福的科學(xué)家就在我盡情陶醉的時(shí)候,一雙手把我從夢(mèng)幻中拉了回來(lái)。!我這是在哪呀!這不是木星嗎?我驚奇的問(wèn)。媽媽說(shuō):兒子你怎么了?這是咱家呀!我這才恍然大悟,原來(lái)這是幻覺(jué)呀?媽媽又說(shuō):你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng),快去吃飯吧?

          因?yàn)槲叶嗄陙?lái)養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣,所以我的課外知識(shí)也就特別豐富,課堂上我總能回答出與眾不同的問(wèn)題,記得在一次語(yǔ)文課上老師問(wèn)我們誰(shuí)知道沉魚(yú)落雁閉月羞花的典故時(shí),全班只有我把手高高舉起,侃侃而談。書(shū)給了我自信和力量,也是書(shū)讓我成績(jī)一直名列前茅。在上學(xué)年度我們?nèi)h統(tǒng)考中,我以學(xué)年榜第一的好成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。

          我要一如既往的多讀書(shū),讀好書(shū),為我今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),改掉身上的不良習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

        好習(xí)慣作文6

          “習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟,反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思,“慣”的含義是“習(xí)以為常的,積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合,意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”!傲(xí)慣”是一把雙刃劍,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

          我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣,我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái),這也不失為一種積累,一種沉淀。

          老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文,其實(shí),生活中處處都存在著風(fēng)景:有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

          這個(gè)題目讓我很是傷腦筋,冥思苦想了一番后,仍然覺(jué)得黔驢技窮,無(wú)計(jì)可施的情況之下,我只好請(qǐng)叫我表哥。

          哥哥對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感,最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情,這樣才會(huì)感人。”我一想,是啊,哥哥說(shuō)的有道理,我應(yīng)該有所突破,做出屬于我自己的東西。

          于是,我開(kāi)始翻查資料,最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆:在浩瀚無(wú)垠的沙漠中,一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著,一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄,用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦,它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。

          這篇日記真是幫了我大忙,使我順利完成了作業(yè),我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。

          一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān),不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響,甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng),甚至受益終生?傊痪湓(huà),習(xí)慣不管好壞,只要是有利于我們的健康成長(zhǎng),有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的,都是好習(xí)慣。

          好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

        好習(xí)慣作文7

          讀書(shū)要有效,習(xí)慣很重要,養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,對(duì)你一輩子的學(xué)習(xí)都是受用不盡的。

          要養(yǎng)成專(zhuān)心讀書(shū)的習(xí)慣。古人說(shuō)過(guò),讀書(shū)要眼到心到。一開(kāi)卷,你就進(jìn)入到書(shū)的情景中去,不受周?chē)胍舻母蓴_。有些學(xué)者為培養(yǎng)自己專(zhuān)心讀書(shū)的習(xí)慣,執(zhí)意到城門(mén)口或集市上去讀書(shū),鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書(shū)習(xí)慣,你就能在各種不利環(huán)境中專(zhuān)心讀書(shū)。

          要養(yǎng)成努力讀懂的習(xí)慣。在讀書(shū)時(shí)碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄,而要努力把它弄懂。你可以及時(shí)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教,也可以借工具書(shū)幫忙,例如等。堅(jiān)持這樣做你就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

          要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習(xí)慣。古人說(shuō):全信書(shū),不如無(wú)書(shū)。你在讀書(shū)時(shí)要?jiǎng)幽X筋思考:書(shū)上講的是否真有道理。你也可以找出幾個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考、聯(lián)想、分析,提出自己的見(jiàn)解,或者是用你的切身體會(huì)來(lái)贊同書(shū)上的觀點(diǎn),或者也舉出相反的例子對(duì)書(shū)上的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,這樣,你才能真正做書(shū)的主人。

          要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭,閱讀書(shū)時(shí)在本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)或摘下自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句,或以眉批形式寫(xiě)上自己的見(jiàn)解、感受,或在讀后整理書(shū)的內(nèi)容線(xiàn)索,寫(xiě)出讀書(shū)的心得體會(huì),都會(huì)提高你的讀書(shū)效果。

          你如果有志于養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的話(huà),就不妨試試。

        好習(xí)慣作文8

          每天早上去學(xué)校的時(shí)候,我都會(huì)去拿一個(gè)嶄新的口罩,老媽說(shuō)我太浪費(fèi)了,疫情最嚴(yán)重的時(shí)候也只是一天一個(gè)口罩,現(xiàn)在疫情都要結(jié)束了,疫苗都研發(fā)投入使用了,不用一天一個(gè)了。但我卻不同意她的想法,每天早晨口罩照樣用。我想:這就是堅(jiān)持,戴口罩不光是對(duì)自己健康的防護(hù),更是一種對(duì)他人的責(zé)任。

          曾經(jīng)學(xué)過(guò)繪畫(huà),但卻因?qū)L畫(huà)毫無(wú)感覺(jué),畫(huà)出來(lái)的不是抄老師的就是丑八怪,無(wú)奈,只好放棄了。學(xué)過(guò)電子琴,但又因厭惡千篇律的樂(lè)譜而對(duì)其失去興趣,又是一次放棄。

          現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持其實(shí)沒(méi)有想象中那么難,只要我真心想要堅(jiān)持下來(lái),穩(wěn)固這個(gè)信念和想法,數(shù)學(xué)、作文、英語(yǔ)都堅(jiān)持下來(lái)了,哪怕每次只練習(xí)半個(gè)小時(shí)。

          因?yàn)閳?jiān)持,我也收獲了不少。作文的堅(jiān)持讓我獲得老師的表?yè)P(yáng),七巧板的堅(jiān)持讓我獲得了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀……

          剛開(kāi)始學(xué)作文時(shí),覺(jué)得老師只是講幾句話(huà),發(fā)兩三篇范文就讓我們寫(xiě),無(wú)聊透了。但學(xué)上兩次后才發(fā)現(xiàn),黑板上的幾個(gè)字成為了作文的精華,范文中的描寫(xiě)手法成為了閃光的加分點(diǎn)。原來(lái)不是沒(méi)有精華、閃光點(diǎn)和技巧,而是我一開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

          生活中堅(jiān)持的人很多很多,如他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?jiān)持干平凡的事,正因?yàn)橛羞@些平凡的人日復(fù)一日的堅(jiān)持,社會(huì)才會(huì)有秩序,企業(yè)才會(huì)蒸蒸日上,食物是農(nóng)民堅(jiān)持的果實(shí),房屋是工人堅(jiān)持的心血……

          堅(jiān)持是一種習(xí)慣。剛開(kāi)始或許很艱難,但只要你咬咬牙,困難就過(guò)去了,漸漸的堅(jiān)持這件事就成為了你生活中不可或缺的一部分。

        好習(xí)慣作文9

          父母常告訴我:“每個(gè)人的聰明才智其實(shí)大同小異,最終能勝出的,都是擁有好習(xí)慣的人!睆男。诟改傅亩崦婷,我常提醒自己要從日常生活中,努力培養(yǎng)好的習(xí)慣。

          大家常稱(chēng)贊我是個(gè)笑容可掬、彬彬有禮的好孩子,因?yàn),我常?huì)熱情的和大家打招呼,也常會(huì)說(shuō):“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。

          每次放學(xué)回家后,我會(huì)有先去洗手再吃東西的習(xí)慣,這樣不但不會(huì)把骯臟的細(xì)菌吃下肚,也可以保持周遭環(huán)境的整潔及個(gè)人衛(wèi)生。還有,我也不會(huì)偏食喔!從小,媽媽就費(fèi)盡心思為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)美味的佳肴,常讓我們看得食指大動(dòng),吃得津津有味,自然而然的就養(yǎng)成了飲食均衡的好習(xí)慣。

          此外,自從搬了新家以后,我不再像以前一樣天天看電視,看電視不但虛擲光陰,對(duì)眼睛也有莫大的傷害;挪出看電視的時(shí)間,我就多了許多時(shí)間來(lái)閱讀,如此,不但可以拓寬視野、增廣見(jiàn)聞,更可以養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,沉浸在書(shū)香中,可以怡情養(yǎng)性,真是一舉數(shù)得!

          老師告訴過(guò)我們一句靜思語(yǔ):“多一個(gè)好習(xí)慣,就少一個(gè)壞習(xí)慣!蔽矣X(jué)得好習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要,它不僅影響我的行為處事態(tài)度,在我的學(xué)習(xí)旅程上也會(huì)是一大助益。所以我要多培養(yǎng)好的`習(xí)慣,并且持之以恆,讓好習(xí)慣成為我生活的一部分,陪伴我成長(zhǎng)。

        好習(xí)慣作文10

          我想種一些好習(xí)慣。一年當(dāng)中我的壞習(xí)慣太多了,比如我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)開(kāi)小差,玩玩這玩玩那,很晚睡覺(jué),早上起不來(lái),上學(xué)總是遲到。

          我有很多擺拍的相片,其中一張就是坐在那里聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),我可喜歡了。我就拿著它,帶著我的小鏟子,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)去種好習(xí)慣,有時(shí)我太忙了會(huì)忘了澆水,所以,過(guò)了五六天沒(méi)長(zhǎng)出芽來(lái),這讓我十分沮喪。

          過(guò)了幾個(gè)月,我又打起精神,選了一大批擺拍好習(xí)慣的相片,有認(rèn)真看書(shū)的、有上課積極舉手的、還有專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的,我把它們埋進(jìn)土里,每天澆水,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了小小的嫩綠的小芽,我開(kāi)心壞了。接下來(lái)的每天我都堅(jiān)持給它澆澆水施施肥。又過(guò)了幾天,小芽長(zhǎng)成一棵小樹(shù)了,小樹(shù)上結(jié)著一顆顆美麗的好習(xí)慣果。好習(xí)慣果像個(gè)胖乎乎國(guó)王,穿著瓦藍(lán)的騎士服,披著金黃的披風(fēng),樣子挺威武。

          好習(xí)慣果是透明的,里面裝著許多好習(xí)慣的相片,有認(rèn)真看書(shū)的,有專(zhuān)心寫(xiě)字的,還有用手指著字一個(gè)一個(gè)讀的……可多了!

          我連忙摘下一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣果吃,剛咬一口好習(xí)慣果,一股薄荷味的香氣撲鼻而來(lái),味道甜甜地,一下子就進(jìn)到了我的肚子里。霎時(shí),我變得十分聰明,也有了很多好習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)變快了,也不會(huì)開(kāi)小差了。媽媽說(shuō)我進(jìn)步了,老師夸我上課認(rèn)真了。好習(xí)慣果能幫我改正壞習(xí)慣,讓我的專(zhuān)注力更好,讓我寫(xiě)作業(yè)的速度變快,可以早睡早起,還能有更多的空閑時(shí)間自由支配。

          好習(xí)慣給我?guī)?lái)的好處真多,我要把好習(xí)慣帶給更多的人。

        好習(xí)慣作文11

          當(dāng)時(shí)我還小,不明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話(huà)的含義,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不是長(zhǎng)高了的那種長(zhǎng)大,我終于明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”是什么意思了。好習(xí)慣,讓我們長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的人。

          “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,這句話(huà)首先是一種詮釋?zhuān)环N對(duì)優(yōu)秀的詮釋?zhuān)皇菍?duì)習(xí)慣的詮釋?zhuān)珔s是這種用習(xí)慣來(lái)對(duì)優(yōu)秀的詮釋?zhuān)屓硕昧吮绕鹱聊ト绾纬蔀橐粋(gè)優(yōu)秀的人,不如去努力養(yǎng)成一些好習(xí)慣,在這些好習(xí)慣的日積月累下,自然而然就成為了一個(gè)優(yōu)秀的人,是不必費(fèi)心去做的一件事,也是不必去琢磨的一件事兒。比起琢磨如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人,琢磨如何把好習(xí)慣堅(jiān)持下去才是我們更應(yīng)該想的。

          堅(jiān)持是最難做到,也是最值得做的一件事。很多我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望,其實(shí)在很大程度上是因?yàn)闆](méi)有把走向美好結(jié)局的那個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。比如,人們都喜歡說(shuō)自己在減肥,最后那個(gè)人沒(méi)有減下去肥,反而越長(zhǎng)越胖了,那就是因?yàn)樗麑?duì)于好習(xí)慣的堅(jiān)持出了問(wèn)題,或許是在吃得很飽了還要吃幾個(gè)別人用來(lái)減肥的蘋(píng)果,或許是他堅(jiān)持了這頓少吃之后,下一頓因?yàn)樯弦活D沒(méi)有吃飽而吃的更多更飽,根本沒(méi)有養(yǎng)成那個(gè)可以幫助他減肥的好習(xí)慣,在這樣不良的習(xí)慣中,慢慢的,日積月累的,他就還是成為了一個(gè)胖子。讀書(shū)也是,很多同學(xué)都說(shuō)自己成績(jī)不好是因?yàn)樽约悍椒ú粚?duì)或者智商真有問(wèn)題,其實(shí)不是的,讀書(shū)是一個(gè)需要勤奮堅(jiān)持的純粹事兒,只有勤奮可以作為學(xué)習(xí)的捷徑,而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的三分鐘熱度作為習(xí)慣,任何一種習(xí)慣的結(jié)果都會(huì)導(dǎo)致這種習(xí)慣的必然結(jié)果,唯有堅(jiān)持好習(xí)慣,才可以在平平常常的日子里走向自己想要的生活和未來(lái)。

        好習(xí)慣作文12

          “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!蔽揖陀幸粋(gè)令人受益的好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。

          別看我現(xiàn)在這樣愛(ài)讀書(shū),可以前不是這樣。直到那一次,老師讓我們利用課余的時(shí)間閱讀中國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》。我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái),在媽媽三番五次的督促下,我才很不情愿地拿起書(shū)讀了起來(lái)。

          真是不看不知道,一看嚇一跳。書(shū)中的諸葛亮通過(guò)“草船借箭”這一計(jì)謀,在三天之內(nèi)取得了十萬(wàn)支箭,令人佩服不已。曹操更是把“奸雄”的形象,生動(dòng)地演繹了出來(lái)。漸漸地,我對(duì)書(shū)的感情越來(lái)越深,在閱讀中開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),明白了事理。

          從那以后,我便一發(fā)而不可收,書(shū)成了我形影不離的好伙伴。我每每一有空閑,都會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在一次作文課上,老師和我們做了一個(gè)小游戲——成語(yǔ)接龍。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。輪到我“接龍”的時(shí)候,“為所欲為、惟妙惟肖、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)開(kāi)心心……”就這樣,我一口氣說(shuō)了十幾個(gè)成語(yǔ),贏得了勝利。這一次獲勝確實(shí)應(yīng)該歸功于我有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。老師夸我“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”,我心里甜滋滋的,開(kāi)心極了。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),我積累的好詞好句也越來(lái)越多,作文越寫(xiě)越好,不久前還有一篇作文登上了報(bào)紙。

          “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽蚁M@個(gè)好習(xí)慣一直保持下去。

        好習(xí)慣作文13

          白駒過(guò)隙,我在歲月的洗禮中養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)好習(xí)慣就是讀詩(shī)。

          每天,迎著清晨的陽(yáng)光我都要吟詩(shī)一首,來(lái)表達(dá)我的暢意。至今,我已讀過(guò)百十篇文人墨客寫(xiě)的那一首首豪邁的古詩(shī)。

          “四海無(wú)閑田,農(nóng)夫,農(nóng)夫猶餓死”中,我知道了封建社會(huì)時(shí),農(nóng)夫的工作量大,卻饑寒交迫,生活非常艱難,了卻君王天下事,贏得身前身后名,可憐白發(fā)生“讓我體會(huì)到辛棄疾對(duì)國(guó)家的著想!奔t軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑“讓我體會(huì)到,紅軍的那份執(zhí)著與信念。

          讀詩(shī)的魅力是無(wú)限的,猶記得從我5歲開(kāi)始第一次接觸到古詩(shī),我就對(duì)他充滿(mǎn)了好奇,這份好習(xí)慣就從那時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成。

          只要我讀到”大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物“時(shí)我就體會(huì)到蘇軾的滿(mǎn)腔豪情,每當(dāng)他譜寫(xiě)出偏偏樂(lè)章時(shí),在歷史的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。蘇軾不甘平庸,心中懷有偉大的志向、博大的胸懷、滿(mǎn)腔的熱血,他用那一顆”砰砰“直跳的,裝的不是官員的貪婪,他那一腔熱血,精忠報(bào)國(guó)的心,裝載的是祖國(guó)的大好河山,是對(duì)社會(huì)與人文的贊美。品蘇軾的豪情萬(wàn)丈,感受他的心中的赤血與炙熱!

          ”水房瀲滟晴方皓,山色空蒙雨欲奇“,這就讓我想起了那迷人的春景,想著那祖國(guó)的大好河山心中充滿(mǎn)了感慨。

          我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣—讀詩(shī),這個(gè)好習(xí)慣陪伴我到了現(xiàn)在去感受這些詩(shī)詞把,他會(huì)讓你感到滿(mǎn)腔的情懷。

          我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!

        好習(xí)慣作文14

          家風(fēng),就像一座燈塔,為我們指引正確的方向;家風(fēng),就像一縷陽(yáng)光,帶給我們溫暖;家風(fēng),就像一面鏡子,糾正我們的錯(cuò)誤。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),家風(fēng)一直都在伴著我們成長(zhǎng)。

          我們家的家風(fēng),便是獨(dú)立自主。從小,父母便教導(dǎo)我什么事都要獨(dú)立。

          記得小時(shí)候,有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間,上了一份手抓餅,弄得我一手油乎乎的,十分不舒服。便問(wèn)媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問(wèn)服務(wù)員阿姨拿,我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應(yīng),我大聲哭喊,引的同桌的大人們都把目光投向了我,媽媽無(wú)奈地笑了笑。我本以為她這樣就會(huì)幫我拿的,沒(méi)想到的是,她對(duì)大人們說(shuō):“這孩子就是這樣,我可不能慣壞了他!蔽抑缓糜仓^皮,哭著向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我?guī)拙洹N液鋈幻靼,原?lái)與陌生人溝通這么簡(jiǎn)單呀!經(jīng)歷了這件事情,我也大致學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

          現(xiàn)在的我,已步入了小學(xué)六年級(jí),即將進(jìn)行小升初的考試。自主獨(dú)立這種好的習(xí)慣一直影響著我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活還是日常行為,我都可以做到自主、獨(dú)立。學(xué)習(xí)時(shí)自己完成作業(yè),完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。在生活方面,問(wèn)路、要紙,這些都“不在話(huà)下”,甚至訂餐,我都可以完成!白灾鳘(dú)立”這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)深入我心。

          家風(fēng),伴隨著我成長(zhǎng),正如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō):“沒(méi)有完全的獨(dú)立,就沒(méi)有完全的幸福。”獨(dú)立自主是我們家的家風(fēng),也是一種十分可貴的精神!

        好習(xí)慣作文15

          中華民族歷來(lái)是禮儀之邦。寬容是一種修養(yǎng),更是一種美德。寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度。做人就得先學(xué)會(huì)寬容,才會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣,才會(huì)在生活中得到快樂(lè)。

          寬容如滾滾黃河水。寬容,是原諒他人的過(guò)錯(cuò),不耿耿于懷,不斤斤計(jì)較,一定要和和氣氣,做一個(gè)大方的人。寬容似溫柔的長(zhǎng)江水,再遇到矛盾時(shí),往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。他們當(dāng)然又像一泓清泉,是人冷靜、清醒。

          寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容,不僅意味著不計(jì)較個(gè)人的得失,還能用自己的真誠(chéng),寬容來(lái)溫暖南極冰人。寬容在一起使你更美麗,就當(dāng)是火與火那也懂得競(jìng)爭(zhēng)和比賽,我們現(xiàn)在也要那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),是突發(fā)我們的潛力。讓中國(guó)在不斷競(jìng)爭(zhēng)中逐漸的進(jìn)步,逐漸的成長(zhǎng),使我國(guó)更強(qiáng)和更富。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?

          寬容如詩(shī)。是一首譜寫(xiě)了人生的詩(shī),似春姑娘用那溫暖的手撫摸著大地、撫摸著我們。而且寬容是在平時(shí)的生活中自己對(duì)工作、對(duì)人民的一種態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切,其實(shí)寬容也是人生得一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。使你在以后的生活中,在工作時(shí),身后總有一群人在支持你。

          寬容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)小的過(guò)失和錯(cuò)誤,你就要正確的對(duì)待,在你的朋友中啊,他們的有點(diǎn)你應(yīng)該采納。

          當(dāng)然,只要你能更寬容和正確的對(duì)待每一個(gè)人,那便是一個(gè)好習(xí)慣。小習(xí)慣累積大寶藏。大寶藏是改變你命運(yùn)的。所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

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