養(yǎng)成好習(xí)慣作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文,歡迎大家分享。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文1
“啦啦啦……”放學(xué)嘍!我哼著小曲,伴隨著打開樓道大門的“吱呀”聲走進(jìn)了樓梯口。
余暉透過樓梯上的窗戶柔柔地灑了進(jìn)來,金色的光輝染黃了臨窗的墻壁,顯得格外溫馨。我依舊哼著小曲,在臺(tái)階上蹦跳著。
忽然,頭頂上飄來幾句“深?yuàn)W”的韓文。哎呀,不好,真是丟人!我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽,但由于這幾天感冒,聲音就像一只鴨子,足以讓人不由自主地捂上耳朵了。
“噔噔噔……”有人在下樓。我抬起頭從樓梯縫向上望去,原來是我家對(duì)門那幾個(gè)來中國工作的韓國大哥哥。該不該主動(dòng)向他們問好呢?我猶豫了。
由于語言不通,再加上他們工作十分繁忙,這幢樓的住戶與他們幾乎是零接觸,當(dāng)然,也包括我。如果不向他們問好,是否顯得沒有禮貌;如果我主動(dòng)打招呼,他們又是否懂我的意思,并做出回應(yīng)呢?
隨著腳步聲的臨近,幾張年輕的臉很快就出現(xiàn)在了我的斜上方,顯然,他們也注意到了我。我表面鎮(zhèn)靜,心里卻亂成了一團(tuán)。
算了,不就是問聲好么!這也能難倒本小姐?我悄悄地為自己找了條后路:如果他們聽不懂,就純屬本人自言自語好了,這樣豈不是萬無一失?嘻嘻!
“你們好!”我鼓足勇氣,盡量使自己的聲音聽起來流暢又自然。說著,我還擺了擺手。
糟糕!就是這個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作全世界通用的打招呼的手勢,出賣了我!我的臉立刻脹熱起來,不知道等待我的將是怎樣的尷尬……
“你好啊!”世界沉寂了一秒鐘之后,我的斜上方飄飄忽忽地傳來了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話。哇!我不是在做夢吧!我的臉又立刻變成了淡淡的粉色。說話的是領(lǐng)頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個(gè),他們都面帶微笑的看著我。
這個(gè)鏡頭真是我生活中最精彩的鏡頭!窗邊的金色余暉也傳遞著我的興奮,我看到平時(shí)滿臉淡定的天空也用云彩捂著嘴笑了。
以前,我只是習(xí)慣于向熟人問好,而經(jīng)歷了這件事之后,我也開始落落大方地向陌生人問好了。我相信,這個(gè)只會(huì)花費(fèi)短短幾秒鐘的習(xí)慣一定會(huì)拉近彼此的距離,讓世界更加和諧、更加美好!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文2
有人說好的習(xí)慣是一盞明燈,指引著人們前進(jìn)的方向。有人說好的習(xí)慣似一江春水,沖洗了無盡的迷茫。還有人說好的習(xí)慣就像一團(tuán)熾熱的火焰,燃燒起人們熊熊的斗志。
生活中有著數(shù)不清的好習(xí)慣、壞習(xí)慣。而我今天要說的是這樣的一種習(xí)慣。
小學(xué)時(shí)候的我,成天不務(wù)正業(yè)、天天和一群小混混瞎鬧。把時(shí)間、金錢都用在了玩電腦、買小吃、給同學(xué)送禮等等一些諸如此類的事情上。白白浪費(fèi)掉了六年的學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。
今天身為中學(xué)生的我感覺到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的競爭激烈。所以我開始奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。從而養(yǎng)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
想知道我是怎么養(yǎng)成的嗎?
第一次意識(shí)到的時(shí)候是在初一·上學(xué)期的一次考試之后那次我的成績不怎么太理想;氐郊遥既婚g聽到了爸爸媽媽之間的一次對(duì)話——
媽媽:“哎!現(xiàn)在丫頭學(xué)習(xí)這么不好,長大沒有工作,可怎么生存呀!”
爸爸:“是啊!現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不為自己的未來考慮。你說,他們現(xiàn)在小,不用干活就能拿到錢。一個(gè)個(gè)伺候的都跟王爺似的!
媽媽:“倒是應(yīng)了那句話,真是握在手里怕疼了,含在嘴里怕化了!
……
這段對(duì)話激起了我的羞愧感,感到無地自容。這是我這幾年來第一次思考自己的人生……我決定了,我要改變!
首先,我要求媽媽給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,望著媽媽那驚訝的眼神,我心里竊竊一笑,又暗暗給自己加了一口氣。我開始買了大量的材料書、卷子。又買了一些文學(xué)著作,來填補(bǔ)一下自己那可有可無的知識(shí)庫。
每天把作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的寫完,有時(shí)間和同學(xué)們一起交流各自的學(xué)習(xí)方法,不懂的難題。
我一直是這樣努力堅(jiān)持著。
功夫不負(fù)有心人,我的成績?nèi)缬旰蟠汗S一樣,節(jié)節(jié)高。
爸爸媽媽也都非常開心。
我覺得習(xí)慣這兩個(gè)字,是你要靠努力堅(jiān)持換來的。我想說,我養(yǎng)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文3
每當(dāng)我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時(shí),總能想起許多事,因?yàn)樗刮以趯懽髦袕恼Z言貧乏變得詞語豐富。
大家應(yīng)該都知道寫作文是每個(gè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)作業(yè),可是我寫的作文總是干巴巴的,沒有一點(diǎn)優(yōu)美之處。當(dāng)我看著別人那美的像一幅畫時(shí)的作文時(shí),心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說:“如果你想寫好作文,就要多看書,積累優(yōu)美的句子,因?yàn)槟銓懙臅r(shí)候就能把你記在腦子里的東西,運(yùn)用到作文里,作文自然就變得優(yōu)美了!”
我聽了媽媽的話后,想了片刻……然后趕緊從書桌里拿出一個(gè)嶄新的筆記本準(zhǔn)備積累。我在想,不如就每天都積累一些吧,這樣就能提升作文水平了!凹佑,加油!”我為自己加油起來。
此后,我每天都堅(jiān)持積累一些優(yōu)美的句子?墒呛镁安婚L,我才堅(jiān)持了一個(gè)星期,就堅(jiān)持不下去了。我對(duì)自己說:“算了,算了我還是不寫了吧!比缓笪宜腋善饎e的事來。媽媽看到我這幅模樣,和藹的對(duì)我說:“難道你要放棄了嗎,這可不是你的作風(fēng)呢!你難道沒有想過不積累的后果嗎?要是你不積累,作文就寫的不優(yōu)美了,當(dāng)你看到其他同學(xué)的好作文時(shí),那只有羨慕的份了,你再好好想想吧,我希望你做出最正確的決定!闭f完,媽媽便默默地走出了書房。
我看著媽媽離去的背影,非常的煩惱,我到底寫不寫呢?正如媽媽所說,如果我不積累,作文就寫不優(yōu)美了……嗯!我要認(rèn)真積累,因?yàn)槲乙屪魑淖兊脙?yōu)美,讓老師和媽媽不失望。我像突然開竅一樣。一骨碌從床上爬了起來,以飛的速度沖到書桌前,然后拼命地積累起來,我覺得自己好像一個(gè)很餓的人找到食物,然后不顧別人的瘋狂吃起來。更像一個(gè)迷失方向的人,突然之間找到了方向。
從此,每天看書的時(shí)候遇到好的句子和詞語,我就認(rèn)真的摘抄下來。積累句子的好處也從我身上顯現(xiàn)出來,我的作文從原來的干巴巴變得生動(dòng)優(yōu)美起來。我很開心,我的作文還被老師表揚(yáng)了呢!我的心里美滋滋的。
我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處,這是多美好的呀!以后,我還要堅(jiān)持每天認(rèn)真做好積累,決不會(huì)有一天的放松。相信,通過我的努力,我的作文會(huì)因?yàn)橛辛藘?yōu)美的句子而變得更加生動(dòng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文4
習(xí)慣伴隨我們一生,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓我們受益終生,而一個(gè)不好的習(xí)慣也足以讓我們前途渺茫。
我看書或?qū)懽鳂I(yè)時(shí),總是弓著腰。這時(shí)爸爸推門而入,就及時(shí)提醒了我。竟然還說,我像一只大蝦米!說實(shí)在的,那姿勢還真像一只大蝦米。要想改正有很多方法:可以用強(qiáng)制方法也可以用自然一點(diǎn)的方法。如果你用強(qiáng)制的方法的話,那就首先在晾衣干上綁上一根繩子,再用另一頭系在頭發(fā)上,拿上一本書,可以開始了。但看了很長時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是弓著腰,因?yàn)轭^發(fā)太滑了,所以早就掉了。
如果,找一根粗木棒,用繩子系在椅子上,再坐下來,用繩子把自己綁在椅子上,那也許會(huì)成功。但是卻不能總是依靠這種辦法,所以我們還是應(yīng)該用自律來約束自己的行為。
既然這樣,我們就要標(biāo)準(zhǔn)自己的坐姿站姿和走姿。首先是坐姿,如果一直把坐姿弄的太隨便,那么在很多情況下,都會(huì)對(duì)自己造成不便,如果你是在聽別人說話,可以把腰挺直,身子傾斜向前仰,表示自己對(duì)別人說的話題很敢興趣。當(dāng)然,如果你是在做一些比較悠閑的事情,而且身后還正好是一個(gè)沙發(fā),那么你可以捎帶輕松的把后背靠在沙發(fā)上,只不過要注意,不要讓老毛病復(fù)犯。
然后是站姿,站著的時(shí)候,請(qǐng)把腰也挺直,雙腿放松,直到全身放松,手如果不知道放哪的話,你可以放在腹部或輕垂,在這時(shí),你會(huì)覺得頭上有一根繩子在拉著你,眼睛目視前方,這樣,你就算不踮起腳尖,也會(huì)覺得自己高了許多。
最后是走姿,不同的人,都有自己適合的走姿,走的時(shí)候,并不需要刻意讓自己走的很快,只需要保持本真就好,如果前面有人叫你過去的話,你可以稍稍走快一點(diǎn),表示自己很愿意幫助別人,并且心甘情愿,如果是去郊外散步或放學(xué)時(shí)你便可以把腳步放慢,觀賞一路的風(fēng)景。
既然是這樣,那么我們就要盡力的改掉自己的壞習(xí)慣并養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加便利。坐姿站姿走姿只是一小方面,還有更多的壞習(xí)慣等著我們?nèi)ジ恼,從現(xiàn)在開始就不會(huì)晚。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文5
習(xí)慣是每個(gè)人都熟悉的名詞。它的定義是一種逐漸形成但不易改變的行為。斯坎德曾經(jīng)說過習(xí)慣的力量是巨大的。這讓我深思,習(xí)慣有多少能量?
“高達(dá)90%的日常行為是由習(xí)慣造成的。。也就是說,如果我們能看清楚并改掉壞習(xí)慣,看清楚并堅(jiān)持好習(xí)慣,我們?cè)谌松牡缆飞现辽倌艿?0分。關(guān)鍵是要看清自己。關(guān)鍵往往是“自我評(píng)估。。例如,一句西班牙諺語說,自知是自我完善的開始。例如,中國人都知道:我一天拯救自己三次!爱(dāng)一個(gè)人傾身向下壓時(shí),寫起來比做起來容易。我們必須不斷思考我在做什么,我在做什么,我想成為什么樣的人。”一百個(gè)人對(duì)他們是什么樣的人有一百個(gè)答案。這就是習(xí)慣的力量,它可以影響生活的進(jìn)程。
世界上的一切都是無窮無盡的。有積極的也有消極的。因此,一個(gè)人應(yīng)該控制自己的習(xí)慣,不要讓習(xí)慣控制自己。作為一個(gè)人,當(dāng)然有壞習(xí)慣,但是如果一個(gè)人不能改掉他的壞習(xí)慣,那它絕對(duì)是沒有價(jià)值的。然而,好習(xí)慣不是來自大自然。來自大自然的通常是壞習(xí)慣,如懶惰、不規(guī)律的生活等。這就是為什么我們需要自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣,這種培養(yǎng)不是一件容易的事情,但勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾經(jīng)說過“那些在古代取得偉大成就的人不僅有非凡的才能,而且有毅力。這表明堅(jiān)持不懈對(duì)習(xí)慣是多么重要。
“小偷的針偷金子!泵總(gè)人都一定聽說過。這句話生動(dòng)地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必須有好習(xí)慣,而一個(gè)有好習(xí)慣的人可能不會(huì)成功,但是如果一個(gè)人有壞習(xí)慣,他肯定會(huì)失敗?v觀歷史,所有失敗的人都沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。一千英里長的堤壩在蟻巢中坍塌。對(duì)人們來說,蟻巢是個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)心“蟻群。這也是改變一個(gè)人習(xí)慣的好方法來抑制壞習(xí)慣的跡象。
在生活的道路上,我們經(jīng)常遇到許多困難。有些人會(huì)在困難中迷失方向,而那些有好習(xí)慣的人往往會(huì)在困難中學(xué)會(huì)一些東西。這是習(xí)慣,但總而言之,習(xí)慣確實(shí)是一件非常廣泛的事情。我坐在習(xí)慣的肩膀上,用一雙好奇的眼睛預(yù)見世界。我獨(dú)自站在十字路口,等待著什么;我旁邊的一片葉子掉在了長凳上。你在等什么嗎?我口袋里只剩下一枚硬幣了,給我一枚日落幣。它非常豐富多彩。我會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的習(xí)慣掩蓋了所有的差異。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文6
書上曾寫過:“習(xí)慣決定人生的成就!鄙钪幸粋(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,會(huì)讓你終身受益。
我之前有一個(gè)壞習(xí)慣,就是考試做題時(shí)常常粗心,從不會(huì)檢查一遍,可是后來經(jīng)過一件事,我終于養(yǎng)成了寫完就檢查的習(xí)慣。記得那一次是語文考試,我三下五除二地把試卷寫完了,直接得意洋洋地交了試卷,自以為可以拿高分,輕松地走出考場?墒,下午試卷檢查結(jié)果出來了,發(fā)卷時(shí),老師掃了一眼教室,把目光停留我身上,盯著我的眼睛說:“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多!”雖然老師是看著我說的,但我覺得那個(gè)人肯定不會(huì)是我,今天的題目這么簡單,何況我還是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”呢。然后,我回頭看了看平時(shí)成績比我差的那位同學(xué),他都打了九十一分,我想我肯定可以打到九十五分?墒,當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字,我走上講臺(tái)領(lǐng)試卷,老師又別有深意地看了我一眼,這時(shí)我心里才“咯噔”一下,果然,我看見了我考的“天文數(shù)字”——六十四分!我又驚又悔,心涼了一大截,信心被打擊得沒剩下多少。
終于挨到了放學(xué),我垂頭喪氣地走回了家。到了家里,幸好爸媽都不在家,否則我肯定會(huì)挨罵。后來,媽媽回來了,她沒有批評(píng)我,而是語重心長地對(duì)我說:“一次考砸了不要緊,千萬不能氣餒,自暴自棄,你要做的是反省你考失敗的原因是什么!”我聽了,若有所思,低聲說:“這次的題目很簡單,但很多題目我都粗心大意了,雖然我很早就寫完了,但沒有檢查一遍!眿寢屝牢康卣f:“那你一定要改了這個(gè)壞習(xí)慣!”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了期中考試,我仔仔細(xì)細(xì)地做了所有的題目,然后還認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,才放心地交了卷。后來成績出來了,我考了九十八分,那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的,心情無比的舒暢。
我真開心啊,不但改正了考試粗心的壞習(xí)慣,還得到了媽媽那一生受用的教誨!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文7
從小到大,父母都教育我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,可我總是不聽。自從我上了初中以后,我養(yǎng)成了許多良好的'習(xí)慣,記得來初中報(bào)到的第一天,老師就站在講臺(tái)上,口齒伶俐地講了許多規(guī)則:
1、早上5:45必須起床
2、進(jìn)教室時(shí)間不得遲于6:05
3、自己的衣服要自己洗
聽了這些,我頭都大了,什么?這些都要自己做?平時(shí)在家里,我都是爸爸,媽媽,爺爺,奶奶手中的“掌上明珠”,從小到大一直被他們精心呵護(hù)著,從未做過一點(diǎn)家務(wù)活,現(xiàn)在,要洗衣,要掃地,要拖地……哎,這下可怎么辦呢?
回到家,我向媽媽請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),可媽媽確說:“這哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊,學(xué)學(xué)就會(huì)了!”聽了媽媽的話,我的心情沮喪到了極點(diǎn),本以為我的心情如此難受,媽媽可以安慰我?guī)拙洌珱]想到媽媽卻不安慰我:“你都已經(jīng)13歲了,是個(gè)大姑娘了,也該學(xué)著做些家務(wù)了,正好去學(xué)校鍛煉一下吧,可以學(xué)會(huì)做很多事情呢!”我沒話說了,只好答應(yīng),但還是忍不住想:當(dāng)初我要是不住宿,那該有多好啊,就不用做這么多家務(wù)活了。
第二天到學(xué)校,校長大人可真是大人有大量,給了我們整整一個(gè)上午時(shí)間整理內(nèi)務(wù),晚上,我換下了好些臟衣服,看著這些臟衣服,我發(fā)愁了:“這么多衣服,怎么洗?我的一個(gè)好朋友見我發(fā)牢騷,笑嘻嘻地走過來,對(duì)我說:我教你吧!”聽了這話,我高興極了,立即找來洗衣液,搬來小板凳,準(zhǔn)備學(xué)洗衣服。她手把手地叫我,花了一個(gè)多小時(shí),我終于學(xué)會(huì)了洗衣服,我用她教我的方法將我的臟衣服全洗干凈了,看著那些干凈的衣服,我的心情舒暢極了,不由地高呼一聲:“耶,我學(xué)會(huì)洗衣服了!”看著我高興的樣子,我的朋友也很高興,并對(duì)我豎起大拇指,我謙虛地說:“是你教得好!”她嘿嘿地笑了兩聲。
這時(shí),爸爸媽媽來看我了,他們看見我盆里的衣服,大吃一驚:“這些都是你洗的嗎?”我驕傲地回答:“是的!是我朋友教的!”爸爸媽媽高興極了,同時(shí)也夸我的朋友,我心里比吃了蜜還甜。從此,我便養(yǎng)成了自己的衣服自己洗的好習(xí)慣,我的衣服再也沒讓媽媽幫我洗過,每次看著我自己的勞動(dòng)成果,我都很開心,穿上自己洗干凈的衣服,感覺真好!
這次學(xué)洗衣服的經(jīng)歷我真難忘,同時(shí)我也養(yǎng)成了洗衣服的好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文8
同學(xué)們,你們一定聽過“鑿壁偷光”的故事吧!西漢時(shí)有個(gè)孩子名叫匡衡,他從小非常喜歡讀書,可是因?yàn)榧揖池毢,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書。為了讀書,匡衡偷偷鑿?fù)肃従蛹业膲,借著偷來一縷燭光讀書。由于從小養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣,他長大以后成為了一名知識(shí)淵博的大經(jīng)學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們:從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,可以讓人受益終身。
名人因從小養(yǎng)成好習(xí)慣而終生受益的故事舉不勝舉,我自己也深有體會(huì)。我剛開始學(xué)象棋時(shí),水平很差,經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑是“臭棋簍子,我很是苦惱。媽媽鼓勵(lì)我說:“喜歡一件事,就要認(rèn)真努力把它做好。只要工夫深,鐵棒也會(huì)磨成針!”于是,我就專門買來一本棋譜,每天晚上睡覺前認(rèn)真的閱讀,遇到不會(huì)的問題就及時(shí)向老師請(qǐng)教,并且經(jīng)常和水平比自己高的棋友對(duì)棄。雖然輸?shù)脮r(shí)候多,但我從不氣餒,回家以后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每次都能有新所收獲。慢慢地,認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣就在養(yǎng)成了,下棋的水平也在不知不覺中提高了。直到有一天,我居然贏了老師一盤棋!我簡直不相信這會(huì)是真的!高興之余,我也明白了一個(gè)道理,那就是好的習(xí)慣是日常一點(diǎn)一滴積累起來的,正是“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江!钡牡览戆!
老師教過我們一句名言:播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。這句話充分說明了好的習(xí)慣是獲得成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以,我們只有從小做起、從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,讓好的習(xí)慣逐漸積累成最優(yōu)秀的品質(zhì),幫助我們一步步邁向成功。
少壯不努力,老大徒傷悲!伙伴們,趕快行動(dòng)起來吧!趕快抓緊寶貴的時(shí)光,讀后感,從小種下各種“好習(xí)慣”的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴隨我們快樂成長、終生受益吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文9
坐在無趣的教室里,老師板著一張嚴(yán)肅的臉,提高分貝的發(fā)著令人生厭的考卷;當(dāng)我拿到考卷,只見上面寫著斗大的紅字和叉叉,我只得了四十分!這怎么可能!響徹云霄的吶喊聲驚醒了睡夢中的我,“!還好只是一場夢!边@時(shí),才想起昨天的作業(yè)都沒寫,時(shí)針無情的指向七;這下,又要滿腹心虛的去了。
疲憊的走上四樓樓梯,同學(xué)們的晨間掃地結(jié)束了,鐘聲似乎在催促著我趕快進(jìn)教室。慚愧的推開教室的門,同學(xué)們的目光像箭一般的朝我射來;老師毫不客氣的檢 查我的作業(yè),空白、空白,還是空白,炸彈就此一觸即發(fā),老師把我叫到辦公室斥責(zé)了一番,還處罰我抄寫課文。為了昨天晚上的偷懶付出這樣的代價(jià)實(shí)在是罪有應(yīng)得啊!
每天晚上,我總是抱著“反正明天早起再寫”的心態(tài)推拖著,但屢屢以睡過頭、沒寫作業(yè)、遲到收?qǐng),也為自己換來不少處罰。漸漸的,我的課業(yè)每下愈況,成績幾乎吊車尾,老師也不再在意我的成績了。
成為被老師放棄的問題學(xué)生,我開始思索,是什么原因使我變成現(xiàn)在這墮落的模樣?所有疑問馬上被解開心態(tài)問題。我沒有養(yǎng)成“今日事今日畢”的習(xí)慣,早上也沒有早起準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)也被省略,果不其然,自食惡果。
知道自己的問題后,我擬訂一套計(jì)劃。作業(yè)、考試務(wù)必當(dāng)日完成;早上五點(diǎn)起床預(yù)習(xí),整理書包……。我不能輕易的向“惡”勢力低頭,我要挑戰(zhàn)自我。
習(xí)慣是很難被改變的,為了成功,我用了雙倍的努力。一天天進(jìn)步,當(dāng)鬧鐘響起的五秒后,我果然成功的戰(zhàn)勝睡魔,離開溫暖的被窩;起床馬上刷牙洗臉,把睡意通通洗掉;接著拿出課本有方向的預(yù)習(xí),頓時(shí)覺得身心舒暢,在寧靜的早晨讀書原來是如此充實(shí)的感覺。
六點(diǎn)三十分,我從從容容的背起書包,毫無牽掛的走出家門,信心滿滿的昂首闊步,我大聲的朝著天空大喊:“我成功了!”
養(yǎng)成好習(xí)慣作文10
在爸爸的眼里,我就是一個(gè)不乖的孩子,不是與大人頂嘴,就是丟三落四;在老師的眼中,我又是一個(gè)上課不安分守己、衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生?傊,我被家長、老師說得一處不是,體無完膚。
新學(xué)期來了,我也開始上四年級(jí)了。新學(xué)期開始,我班的新班主任唐老師第一節(jié)課就給我們制定了各種“條條框框”,說什么要做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生,并宣讀了關(guān)于這方面的獎(jiǎng)懲制度。這可真是先發(fā)制人喲。我對(duì)這位班主任倒吸了一口冷氣,心想,今天終于遇上了“鐵娘子”了!哎,這真是一張無形的網(wǎng)!兵來將擋,水來土掩,見機(jī)行事,不能被“鐵娘子”得逞。
有一次上課鈴響了,我邊吃零食邊向教室跑。當(dāng)回到教室時(shí),我習(xí)慣性地把零食袋丟在地板上,然后若無其事地回到座位上!澳奈煌瑢W(xué)丟的零食袋?”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)唐老師正在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜地發(fā)話。同學(xué)們都說不是自己丟的。“家崟,你平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差,是不是你丟的?”唐老師已把火辣辣的目光投向了我!袄蠋煟皇俏襾G的。”我還是故伎重演,用那無辜的表情證明自己的清白。當(dāng)我再次狡辯時(shí),唐老師卻說:“今天,不管是哪位同學(xué)丟的,這次,我就原諒了他。但我希望這位同學(xué)以后要多為集體著想,為大家創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,明白老師的用心良苦。”這節(jié)課老師上課所講的內(nèi)容,我一點(diǎn)都聽不進(jìn)去,因?yàn)閯偛盘评蠋熣f得話一直縈繞在我的耳畔。
放學(xué)后,我一個(gè)人拖著沉重的腳步往回走。一回到家,我就把今天上午所發(fā)生的事一五一十地向爸爸說了。爸爸拍著我的肩膀,語重心長地說:“孩子,一個(gè)人失去了誠信,就失去了做人的根本。你去向老師道個(gè)歉,找回誠信吧。”聽了爸爸的一番話后,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午,我一來到學(xué)校就直奔唐老師的辦公室,然后向她認(rèn)錯(cuò)道歉,保證以后不再給集體抹黑,并改過自新,做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的學(xué)生。唐老師撫摸著我的頭說:“知錯(cuò)就改,就是一個(gè)好孩子。老師期待你的表現(xiàn)!
當(dāng)我從唐老師的辦公室走出來時(shí),一股新鮮的空氣撲鼻而來,校園里不時(shí)傳來了悅耳的鳥叫聲,一切都從美好開始。從此以后,我再也不敢亂丟紙屑果皮了,并養(yǎng)成了好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文11
書,是一抹金色的陽光,讓我們感受世界的溫暖;書,是一朵潔白的浪花,拍打著我們思想的海岸;書,是一支動(dòng)人的曲子,奏出了最美的旋律;書,是一雙溫暖的手,撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。
媽媽告訴過我,我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書,坐上半個(gè)鐘頭,“讀得津津有味”。我完全不記得了,也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是,愛讀書的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了,以后的時(shí)光里,書,成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛看書,也許是他們的遺傳,也許是受他們的影響,使我從很小的時(shí)候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著,每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯,坐在燈下,互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí),聲音靜止了,時(shí)間也好像靜止了,只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話。
在我們家里,有一個(gè)大書架,每當(dāng)我過生日時(shí),總要去新華書店,為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書,既有文學(xué)名著,也有科學(xué)讀物,還有一本本的雜志《讀者》,當(dāng)然也有成套的小說、散文和很多見證我成長的兒童讀物。
書,既是我的朋友,也是我的老師,他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持,也能為我開通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L知識(shí),引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山,暢游波濤洶涌的大海,領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道,是一件美妙而輕松的事情。讀書時(shí),我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血,將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字,將自己的情感融合到文字中,那是一種累并快樂著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧,讓書成為我們生命中不可缺少的一部分,讓書照亮我們通往美好未來的道路。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文12
因?yàn)榻淌依镉辛鄠(gè)孩子,所以衛(wèi)生問題一直以來都是個(gè)不大不小、牽扯精力最多的一個(gè)常規(guī)問題。只要每個(gè)人不小心掉一張小紙片,那么教室地面上便會(huì)有至少61張小紙片,合起來大概會(huì)有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張,而且還有其他的垃圾產(chǎn)生,于是每當(dāng)課間,地面上臟的簡直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午,就更是沒法睜眼了,好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以!常常為班級(jí)的衛(wèi)生問題困擾,也在不斷的嘗試各種方法提高班級(jí)的衛(wèi)生指標(biāo)――懲罰、激勵(lì)、樹立榜樣、監(jiān)督檢查、責(zé)任到人……每種方法都是治標(biāo)不治本的,好使的時(shí)間如曇花一現(xiàn)。好的習(xí)慣真的是靠老師和學(xué)生持之以恒地不斷努力。
在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常?吹皆诜胖弥安粶(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對(duì)有些人看來是無效了,他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭做社會(huì)小標(biāo)兵吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文13
俗話說的好:一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思?墒呛髞,我明白了也理解了它的含義,并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫作業(yè)。
記得我從三年級(jí)開始,就寄居住在外婆家。由于爸爸媽媽不在身邊,外婆家成了我的“自由王國”。那是剛開學(xué)的一天,我一放學(xué)回到家,就“沖”向廚房,大聲喊到:“外婆,我餓了,有吃的嗎?”外婆回答:“沒有,一會(huì)就該吃飯了。”“沒有就沒有!”我邊說邊走出家門去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了,在外婆的催促下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時(shí)可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,小伙伴又來找我玩,我把作業(yè)一推,一溜煙兒就沒人影了。玩夠了,我回到家,才重新打開作業(yè)本做作業(yè),不止浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘。做玩作業(yè),我吃飯了,吃完飯。我們又看電視!笆c(diǎn)了,智育趕快洗漱睡覺!蓖馄艑(duì)我說。我一扭頭,看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事:壞了!沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)!我小聲地說:“外婆,我……我還沒……沒寫作業(yè)呢,先讓我寫會(huì)吧?”結(jié)果,我一直寫到十一點(diǎn)……倒。!第二天,因?yàn)闆]寫完作業(yè),我看到老師慈祥的面孔立刻“陰天”,又是訓(xùn)斥又是罰抄、罰站。于是,我暗下決心:今天開始,放學(xué)后先把作業(yè)做完。
從那天起,我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫作業(yè)。經(jīng)過三個(gè)星期的努力,我終于改了過來。可沒過幾天,我又打了“退堂鼓”,因?yàn)闆]寫日記,被老師告上“法庭”。害得我在辦公室一直寫,同學(xué)一個(gè)個(gè)回家了,我卻還在寫……。我再次下決心,一定要徹底改邪歸正?蓻]想到,剛過一個(gè)月,我的老毛病再次重犯,邊寫邊玩。外婆看見后,嚇唬我:“以后再也不要寫作業(yè)了,讓***接你回濯田老家跟奶奶種菜,也不用上學(xué)了,讓你天天玩,玩?zhèn)痛快!蔽液ε铝耍簧蠈W(xué)還行?外婆的這招還挺靈,我的老毛病徹底消失了。每天放學(xué),回家就寫作業(yè),小伙伴來找我玩,我對(duì)他說,我必須做完作業(yè)才能玩兒!
放學(xué)后先寫作業(yè)——這就是我的好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文14
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!蔽揖陀幸粋(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
以前,我并不喜歡讀書,當(dāng)然,我的寫作水平也不是很好。后來讀三年級(jí)的時(shí)候,羅老師布置了一項(xiàng)固定的作業(yè):每天讀書半小時(shí)(家長簽字)。唉!我沒辦法,只好無可奈何地拿著一本書大聲地讀給媽媽聽,到了時(shí)間就讓她簽字。一天,兩天……沒想到幾天后,我卻被書中的故事吸引了:當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后,我會(huì)為她傷心落淚;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后,我高興的手舞足蹈;當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后,我會(huì)禁不住大聲叫好;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才能漸漸平靜;當(dāng)我看見……漸漸的,漸漸的,我竟然喜歡讀書了。再也不是每天半小時(shí),只要一有時(shí)間,就把書拿出來津津有味地讀起來。從此養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
沒過幾天,我把媽媽給我買的那幾本書都看完了,可是媽媽還沒幫我買新書,我心想:催媽媽要買書新書好幾天了,她卻還沒買,肯定是沒發(fā)工資,沒錢給我買書。我決定為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)每周星期六星期天就去新華書店看書。
周末到了,媽媽把我送到圖書館來看書,一進(jìn)去,哇,那里的書好多啊!我精心選了一本自己喜歡的故事書,這本故事書里的故事吸引了我,看著,看著,我好像進(jìn)入了美妙的童話世界,那里的人們都過著幸?鞓返纳睢
到了晚上,媽媽下班來書店接我,我還沉迷在故事情節(jié)中不想回去。直到媽媽再三催促,我才戀戀不舍地把書放回書架上。
古人說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉 ”我嘗到了讀書的甜頭,它讓我感受到了人生百味,它讓我傲游了美妙的大千世界,它使我的作文一天比一天有進(jìn)步,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。○B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,讓我收益匪淺!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文15
“哎喲,累死了!”放學(xué)了,我把身體完全交給沙發(fā),攤在沙發(fā)上不動(dòng)了。
“回來了?寫作業(yè)去吧!哦,對(duì)了,作業(yè)好了之后再做一張卷子,乖啊!眿寢審膹N房里探出頭,叮囑了一句,然后又炒菜去了。
我嘟嚷著關(guān)上房間門,望著那一本本習(xí)題,嘆了口氣。我聽聽門外沒什么動(dòng)靜,便偷偷打開電腦,一邊是MP4,一邊又開始了“王者榮耀”生涯!
“叮——”我拿起手機(jī),哦,是A呀!我騰出一只手,開始煲“電話粥”。耳朵尖的媽媽叫了起來:“小睿,和誰聊天呢?快寫作業(yè)!”
我郁悶地放下手機(jī),咬著筆桿做起了數(shù)學(xué)題!扒髆的值……不做了!”我合上數(shù)學(xué)本,打開科幻小說看了起來。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來,深深嘆了口氣,合上我的書。我不滿地抬起頭,驚愕地發(fā)現(xiàn)媽媽眼里閃爍著淚光。世界靜極,仿佛時(shí)光也停滯不前。一切都是那樣安靜,使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
好像過了許久,媽媽悄悄地拭淚,溫和地問:“你還記得你定下的目標(biāo)嗎?××中學(xué)——海安高級(jí)中學(xué)——清華——哈佛,這是你說的,對(duì)吧?不認(rèn)真寫作業(yè),怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?怎么孝敬父母?你當(dāng)初信誓旦旦地說要回報(bào)父母,你全忘了?”“可,可我覺得我那個(gè)目標(biāo)好遙遠(yuǎn)……甚至我覺得我根本就不是那塊料子!蔽覈肃橹f。
媽媽語氣有些哽塞,但還是充滿了希冀:“你可以慢慢來,不會(huì)的題目,你盡管和我們說,一起解決,OK?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,比了一個(gè)OK的手勢,重新打起精神,開始攻打“數(shù)學(xué)堡壘”。
時(shí)間一分一秒地過去了,我也在媽媽的等待中完成了作業(yè)。站起身,我伸個(gè)懶腰,興奮地望向窗外。
哇!墨藍(lán)的天空中已有了幾顆調(diào)皮的星星,顯得分外幽遠(yuǎn),有深韻。我不自覺地微笑了。
從那以后,我的目標(biāo)時(shí)時(shí)鞭策著我,提醒我——認(rèn)真寫作業(yè),把這個(gè)好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣保持下去。
我現(xiàn)在可以極其自豪地說:我養(yǎng)成了按時(shí)寫作業(yè)的好習(xí)慣!
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