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      2. 習慣作文

        時間:2022-06-27 14:28:16 習慣 我要投稿

        有關(guān)習慣作文四篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的習慣作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)習慣作文四篇

        習慣作文 篇1

          提到好習慣,我就很自豪,因為我養(yǎng)成了勤查字典的好習慣。

          有一天放學,徐老師給我們布置了一個家庭作業(yè)——預習第17課《山谷中的謎底》,完成導學案的自主探學的學習任務。

          放學回到家,我按照導學案的自主探學的學習任務開始預習。首先,我拿出語文書讀課文!凹幽么蟮目笨耸∮幸粭l南北走向的山谷……”我讀得津津有味?僧斘易x到一半時,有一個“攔路虎”難住了我。我心想“柏”到底是讀(bo)還是讀(bai)呢?我左思右想也不知道讀什么。嗨!說不定老師明天不會喊我讀課文呢,不如就放過這個“攔路虎”吧。

          第二天,徐老師上課按照慣例首先檢查我們讀書的情況。此時,我的心情有點兒莫名的緊張,臉開始微微發(fā)燙,兩只手緊緊握住,腿也有點發(fā)抖,感覺坐在位置上如坐針氈。我心中默默祈禱:老天保佑我吧,保佑我吧,千萬別喊我讀書……

          同學們紛紛舉起了手!皬臏墟麻_始,每人一節(jié)開火車讀課文!崩蠋熞槐菊(jīng)地說。我一聽,心就涼了半截,哎!怎么就喊到我們這組呢?我還有一個“柏”字沒讀準字音呢,這下肯定要出丑了。我擦了擦手心的汗,靜靜地坐在位置上準備讀書。不一會兒就輪到我了,當我讀到“柏”這個字時,吞吞吐吐,不知讀什么好。

          自從出了洋相后,我就買了本《新華字典》,在學習時,它就一直默默地陪伴著我,像一位無聲的老師。從那以后,我養(yǎng)成了一個遇到不會讀的字就勤查字典的好習慣。

        習慣作文 篇2

          我們每個人都有自身的壞習慣,像粗心不認真,上課走神,亂扔垃圾…我也不例外,這些壞習慣我都有。我下定決心要和這些壞習慣說拜拜。

          首先我要和粗心說拜拜:有一次課堂上,韓老師讓我們寫課堂練習,“太簡單了!”我心里想。我飛快地寫完了課堂練習,于是我便走上講臺,交給了韓老師。我站在上面看著下面的同學還在埋頭苦干,心里沾沾自喜。我瞄了韓老師一眼,老師表情很嚴肅的在批改。我看著韓老師的手在畫紅叉叉,心里想:這下完蛋了,又要重寫了。果不其然,老師把本子遞給我,嘆了口氣說“作業(yè)做的太快太粗心了!蔽夷弥咀,灰溜溜地走下去了。為了改掉這個壞習慣,我現(xiàn)在每次做完作業(yè),都會仔細地從頭看到尾,認真的檢查一遍,把錯題寫在錯題本上,經(jīng)過不懈努力,粗心的壞習慣和我說拜拜了。

          接著我要和走神說拜拜:課堂上,老師在上面講課,我的眼睛不由自主地望向窗外,心里便開始胡思亂想,分心走神!瓣愐寥,這道題怎么解答!崩蠋熢诮形铱晌也恢览蠋焺倓傊v什么,心里害怕極了!為了改掉走神的壞習慣,我每次上課都提醒自己要認真的看著黑板,跟著老師講解的內(nèi)容認真地思考,F(xiàn)在走神的壞習慣也開始和我說拜拜了。

          我還有一個壞習慣就是下午上課愛打瞌睡。每天下午的第一節(jié)課,我就想睡覺。有一次上語文課,我的“瞌睡蟲”又來了,頭就像“小雞啄米”似的往前伸,項老師點名讓我站起來。頓時,“瞌睡蟲”沒了,心里慌的不得了,F(xiàn)在我堅持每天晚上九點睡覺,保持足夠的睡眠。下午的第一節(jié)課,我會用冷水洗一下臉,讓自己清醒一點。我相信我會和這些壞習慣通通說拜拜,我要養(yǎng)成一些好習慣,多看課外書,多做題…我相信我能做到。

        習慣作文 篇3

          語文教師要培養(yǎng)學生的寫作能力,這是毫無疑問的。

          需要不需要培養(yǎng)學生批改作文的能力,看法就不一致了。

          有的領(lǐng)導,有的學生家長,也有的老師認為:學生作文,教師批改;天經(jīng)地義,不容代替。在一些地區(qū),這種觀念,年深日久,根深蒂固,個別教師剛剛引導學生自批或互批幾篇作文,立即受到指責批評,全盤否定。

          應該承認,學生作文,教師批改,是提高學生作文能力的有效方法之一。千百年來,許許多多高水平的老師,認真負責,不辭辛勞,斟酌權(quán)衡,仔細批改,引導許許多多優(yōu)秀的學生寫出了上億篇好文章,這是問題的一個方面。

          問題的另一方面是,也有許許多多的人無緣得遇良師,無錢能進學校,他們便刻苦自學、多讀勤寫,自思自悟、自批自改,卻也能夠無師自通,寫出大量的好文章,好作品,有許多甚至是世界名著。

          我覺得兩者都不應以自己的成功為論據(jù),來否定對方存在的價值,那勢必使自己的思維進入狹隘的片面的誤區(qū),互相指責,一團混戰(zhàn),共同墮入偏見的狹谷而離真理的高峰越來越遠。雙方都應在自己的成功與對方的成功中得出這樣的共識:培養(yǎng)學生的寫作能力,不是自古華山一條路,而是條條大路通羅馬。方法可以各異,殊途能夠同歸。通俗一點兒說,就是一件事兒有一百種不同的做法。

          這些年來,我用的便是介于兩者之間的一種方法,邊指引學生寫作文,邊培養(yǎng)學生批改作文的能力。

          教兩班語文課,每班作文都收上來,往前面一擺,我常覺得,它們像兩座大山,于是我們便每天挖山不止。愚公移山,尚且感動了上帝,派了兩個神仙把兩座山搬走了?晌覀兠媲斑@兩座山搬去又搬回,非到退休那一天方能有盡頭。最遺憾的是,越是中下等學生越是對老師不辭辛勞的移山行為無動于衷。我辛辛苦苦寫出來的批語,他們常常連看都不看,接到剛發(fā)下來的作文本,往書包里隨便一塞了事,這次作文批語上,明明寫著過渡不自然,他下篇作文照舊過渡不自然。

          為了提高學生的批改能力,我從1979年3月起,發(fā)動我的上帝——學生們一起來搬這兩座山。

          開頭有人議論紛紛,說我偷懶的有之,說學生水平低批不好的有之,說作文水平會下降的有之。但我心里有數(shù),因為學生在批改過程中積極性很高,批改得比我還認真、還仔細。批改后,學生們對同學寫的批語的關(guān)注程度遠遠超過以前關(guān)注我寫的批語的程度,有的還為一條批語是否準確展開熱烈的`爭論。既然這樣,學生成績一定能提高。

          果然,半年以后我們班的作文成績在全縣就遙遙領(lǐng)先了。領(lǐng)導、家長所關(guān)心的無非是成績,學生成績高了,又學得積極主動,你采用的方法,盡管他們不理解,也就不再干涉了。

          自那時到現(xiàn)在,我已經(jīng)有16年零6個月的時間沒批改過一篇學生作文了。我心里清楚,這種一篇不批的方法絕不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10,學生作文水平一定會提高得更快。但我為了證明教師不批,學生作文水平一樣能提高,就一直堅持不批一本。

          學生能學會批改嗎?回答是肯定的。后進學生也能學會嗎?也能。

          怎樣批改作文?我從易到難,列出十條要求,第一次批改只提一條要求,大家覺得很簡單,會做了,第二次,再提第二條要求。這樣10幾篇文章批下來,每位學生就都能圍繞一篇作文,從10個方面寫出批語了。

        習慣作文 篇4

          昆圖斯說:習慣比天性更頑固。

          愛默生說:習慣不是最好的仆人,便是最壞的主人。

          約。凱恩斯說:習慣形成性格,性格決定命運 。同學們,你們看,習慣的養(yǎng)成就是那么重要。鳥兒翱翔在廣闊的天空中,因為他們已習慣了飛行;你們的未來定會陽光燦爛,因為我堅信,你們在從小到大的學習中,早已養(yǎng)成了好的習慣。

          好的習慣創(chuàng)造機遇

          在中國南方發(fā)生過這樣一個故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應聘者當中,有高學歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,到了最后,負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢?”企業(yè)老總回答說:“一個有好習慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富!蹦憧,這個人無意中的一個舉動,卻讓他得到在著名公司當管理者的機會,何其幸運!“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,同學們,請你們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成好的習慣。說不定,將來有一天,你也會因為一個好的習慣得到一個好的機遇呢?

          好的習慣助你成功

          咱們江高的孩子呢,你們現(xiàn)在正在一個非常重要的階段,或困惑,或麻木,或勤奮,或努力,可是時不我待,好的習慣我們亟待養(yǎng)成。壞的習慣亟待去除。有這樣一份數(shù)據(jù)有一群精英少年,他們在童年時,如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60。13%的人“堅持認真完成作業(yè)”,而當天沒有完成的任務,69。73%的人會選擇當天完成。所以,同學們,有些時候,我們停下腳步思考一下,我們?yōu)槭裁匆獣簳r比別人落后一些?很多時候,其實就是我們的行為習慣不好。別人看書,你在玩耍,別人做題,你在玩耍,別人復習,你在玩耍,你根本就沒有養(yǎng)成做一個規(guī)劃的習慣,這其實就是一個習慣差的問題。所以,同學們,還在等什么?趕快行動起來吧!

          好的習慣成就人生

          上周六的時候,我在朋友圈看到一篇文章,覺得很好,決定給同學們分享分享。有一個剛剛大學畢業(yè)的女孩子,因為喜歡種花,所以租了一個離地鐵很遠,交通不便的地方。可是為了自己的愛好,他不愿意妥協(xié)。因為這樣,她的生活開始發(fā)生了很大的變化。她每天都要早起,因為睡眠不足,于是她改變了熬夜的習慣,租房用了將近她一般的工資,所以為了節(jié)流,她改變了在外吃飯的習慣;有了小天臺,除了種花,她也開始習慣種菜。同學們,你們看其實因為一個小小的習慣——愛種花,她改變了很多。浪漫的日子愜意不已。其實我說的成就人生,就像這個女孩子一樣,你可以不用大富大貴,但你的生活要活得精致。

          少若成天性,習慣成自然。你年紀輕輕,不笨不傻,別再為自己當下不努力生活找借口了。在一無所有的年紀里,努力奮斗才是王道,管它未來是什么樣子。請改變自己吧,活一個全新的自己!

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