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習(xí)慣的作文[優(yōu)秀]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的習(xí)慣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的作文1
追逐自己得不到的,喜歡自己不喜歡的,說(shuō)些自己不愛(ài)說(shuō)的.,想些自己不能想的。虛偽,這一定是虛偽在作祟,而人在世界不免要虛偽一把。
習(xí)慣去喝茶,像老僧坐禪一般靜心地喝,呷一口茶,慢慢放回原處,然后再呷一口,直至將茶水喝完,留下細(xì)碎的茶葉未。
習(xí)慣抽煙,像深沉的頹廢一樣靜坐,一根接一根,直至包里沒(méi)有煙,直至地面散亂分部煙頭,忽然想起《阿房宮》里寫到“煙頭林立,多如南畝之農(nóng)夫”
習(xí)慣孤獨(dú),像犯人一樣囚禁心靈,把思維留在考卷,學(xué)生就是賺分,刺眼勾勾,傷心差差,構(gòu)成了試卷。
習(xí)慣麻木,象魯迅所說(shuō),伸長(zhǎng)了勃子,像極了一只手提著鴨時(shí)的盲目表情。走在街上冷眼專著的盯著,漫無(wú)目的地走著,如漂流者一樣。
追逐心中莫名的目標(biāo),反思自己莫名的行為,就像旁觀者。等待黎明籠罩黑暗,然后眼睜睜黑暗將白晝籠罩,經(jīng)過(guò)一翻籠罩,不經(jīng)意從墻上掛歷發(fā)現(xiàn),又過(guò)了一年。
習(xí)慣的作文2
我去過(guò)許多地方,大到:山東、上海、北京、青島、江西····小到:杭州、蒼南、贛州····
但我最習(xí)慣、最喜歡的地方,還是我那待了六年的校園,那兒雖然不大,但卻有我許多美好的記憶,在那里,有自己的喜怒哀樂(lè),有我的同學(xué)和老師。
每到星期一,我都特高興,背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)校園,和同學(xué)們一起上課,一起玩耍,沒(méi)有任何生疏感。我還沒(méi)上小學(xué)時(shí),總覺(jué)得老師是非常嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的,但我上了學(xué)后,我才知道老師并不是我想象中的那樣,而是給人一種親切、和藹的感覺(jué)。每當(dāng)在我遇到挫折,灰心喪氣的時(shí)候,是老師和同學(xué)給了我鼓勵(lì),讓我漸漸地對(duì)校園習(xí)慣了,親近了,覺(jué)得它是一個(gè)大樂(lè)場(chǎng)。
小孩喜歡習(xí)慣穿梭在游樂(lè)園的.玩具里,我也一樣,把學(xué)校當(dāng)成了個(gè)游樂(lè)園,書(shū)本是我的玩具,我貪婪地玩著。
家是溫馨的,校園是····的,我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容它。
校園,我的母校,是我永遠(yuǎn)習(xí)慣待的地方。
習(xí)慣的作文3
我有一個(gè)非常不好的壞習(xí)慣,那就是喜歡在車上睡覺(jué)。
今天我又在車上睡著了,事情是這樣的:我在車上,我要去東港,可是離東港的路還很遠(yuǎn),這時(shí),我剛好很困,所以我就情不自禁的.閉上了我的雙眼。公交車一直在開(kāi)動(dòng),我在中途的時(shí)候睜開(kāi)了我的眼睛看了一眼,一看還沒(méi)到,我就又閉上眼睛開(kāi)始呼呼大睡了。
正當(dāng)我做著美夢(mèng)的時(shí)候,有一個(gè)人把我叫醒了,我揉揉了眼睛,然后慢慢地睜開(kāi),一看站在面前的是一位老婆婆,她見(jiàn)我睜開(kāi)了眼睛,不緊不慢的對(duì)我說(shuō):“小朋友,不要睡了,到終點(diǎn)站了,該下車了!蔽乙宦(tīng)到這句話趕緊跑下了公交車,往四周一看,哎呀,我睡著睡著乘到終點(diǎn)站來(lái)了。我趕緊從口袋里掏出手機(jī)打給媽媽,叫媽媽來(lái)接我。
我這個(gè)壞習(xí)慣真不好,萬(wàn)一哪天睡著了,被小偷偷東西了都不知道。所以,我得快點(diǎn)改掉這個(gè)壞習(xí)慣!
習(xí)慣的作文4
我今年八歲半,養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我能幫爸爸媽媽做許多家務(wù)事:折被子、洗碗、倒垃圾、擦桌子、掃地……我做這些事都很認(rèn)真,媽媽夸我做得比她還好呢?更令爸爸媽媽高興的是我還幫爺爺奶奶捶背、端洗腳水、攙扶爺爺、奶奶上下樓梯。爺爺奶奶夸我是個(gè)有愛(ài)心的`孩子。瞧!我的好習(xí)慣多吧!
我也有許多不良的習(xí)慣:不愛(ài)吃肥肉,喜歡在沙發(fā)上跳來(lái)跳去,纏著爸爸媽媽要這要那……
爸爸媽媽希望我將好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大,將壞習(xí)慣改掉,做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
習(xí)慣的作文5
對(duì)大家有何好習(xí)慣?在假期里,我采訪了身邊的一些長(zhǎng)輩,記錄如下:
(一)陳馨語(yǔ) 問(wèn): 你有何好習(xí)慣?
阿姨(甲)回答:我的好習(xí)慣就是喜歡看書(shū)
陳馨語(yǔ) 問(wèn):好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的?
阿姨(甲)回答:這個(gè)好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的'
陳馨語(yǔ) 問(wèn):好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)你的生活有什么幫助?
阿姨(甲)回答:可以更好的了解社會(huì)與生活。
陳馨語(yǔ) 問(wèn):你養(yǎng)成的好習(xí)慣,在你的工作中發(fā)揮了什么樣的作用?
阿姨(甲)回答:在工作中遇到一些困惑,可以從書(shū)里尋找一些解決的辦
法
對(duì)我的啟迪:從小養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣,可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
。ǘ╆愜罢Z(yǔ) 問(wèn):你有何好習(xí)慣?
叔叔(甲)回答:有時(shí)間觀念。
陳馨語(yǔ) 問(wèn):好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的?
叔叔(甲)回答:從每一件很小的事做起。
陳馨語(yǔ) 問(wèn):好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)你的生活有什么幫助?
習(xí)慣的作文6
我是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人,每次媽媽叫我寫英語(yǔ)功課,我嘴巴上會(huì)說(shuō):“好!”,結(jié)果我卻是一直躺在床上,五分鐘后媽媽說(shuō):“瑄育!你寫好了嗎?”這時(shí)才發(fā)現(xiàn)一下子已經(jīng)過(guò)了五分鐘,馬不停蹄飛快的寫完,真是累死我了。如果能說(shuō)做就做,不浪費(fèi)時(shí)間,我說(shuō)不定還有時(shí)間復(fù)習(xí)一下呢!
有一次我跟同學(xué)決定要去打球,那個(gè)人遲到了很久,我想他是掉進(jìn)地洞里了嗎?還是被野獸吃掉我越想越害怕,啊!他終于到了!居然給我遲到,我非好好盤問(wèn)他不可。跟人約會(huì)一定要準(zhǔn)時(shí),這是最基本的禮貌。
我還有一次媽媽叫我去洗澡,我也是一直拖時(shí)間,顧著跟哥哥玩,根本忘了時(shí)間,結(jié)果在那個(gè)很冷的.冬天里,我跟哥哥只能洗冰水了,真是活該,兩個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的小孩。
沒(méi)有時(shí)間觀念是個(gè)壞習(xí)慣,我一定要改過(guò)來(lái)才是。
習(xí)慣的作文7
如今,我已經(jīng)變成了一個(gè)大方的好孩子。腦海里還留著一個(gè)讓父母很煩惱的事情。
那是5歲時(shí),在去廣州的長(zhǎng)途汽車上一件事。
在汽車上的阿姨號(hào)召我們每人唱一首歌,其他的小朋友都唱了就得了獎(jiǎng)品,但我就不愿意去表演。于是回到長(zhǎng)沙,不記得什么事,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去吃肯德雞,當(dāng)我見(jiàn)到一位老奶奶,鼓起勇氣說(shuō)了聲奶奶好,并夸她很年輕,當(dāng)時(shí),那位奶奶笑得眼睛瞇成了一條縫,連忙從她的小包里拿出一張肯德雞的'優(yōu)惠券給我,我第一次嘗到了大方的甜頭。后來(lái)我爭(zhēng)著讓媽媽給我報(bào)小主持人班,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,在幼兒園的畢業(yè)班會(huì)上,我代表全校小朋友講話;另外,媽媽還跟我報(bào)了許多在臺(tái)上演講的比賽。
如今,我不再是嬌氣的孩子了,而是一個(gè)大方、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
習(xí)慣的作文8
以前。我們家沒(méi)有門鈴,有人要進(jìn)來(lái)總是“咚咚咚”的響個(gè)不停。于是,爸爸在門上裝了一個(gè)門鈴。這下好了有了門鈴我就可以不用聽(tīng)那煩人的敲門聲了,我是特別的開(kāi)心。
一個(gè)星期六的`下午,我正在看書(shū),忽然一陣咚咚的敲門聲從門外傳來(lái),我以為是家里來(lái)客人了就來(lái)到大門前把門打開(kāi)。一看原來(lái)是媽媽來(lái)了,我對(duì)媽媽說(shuō):“家里不是有門鈴嗎?”媽媽說(shuō):“是以前的敲門已經(jīng)習(xí)慣了,忘記家中現(xiàn)在又門鈴了!笨墒俏也抛缴嘲l(fā)上,又是來(lái)了一陣敲門聲,我又去開(kāi)門,一看是爸爸我想了一個(gè)辦法,我找了一張雪白的紙,在上面寫了“請(qǐng)按門鈴”4個(gè)大字。我想進(jìn)去,沒(méi)想到們被風(fēng)給吹得關(guān)了。我就一邊敲門一邊大喊:“媽媽把門打開(kāi)!眿寢寣(duì)我說(shuō):“不是有門鈴嗎?”我只好說(shuō)都是習(xí)慣惹得禍。
在日常生活中,我們經(jīng)?吹揭恍┎缓玫牧(xí)慣,覺(jué)得小事情不必放在心上。但是,左右從生活的小事做起,才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做一個(gè)真正的文明好少年。
習(xí)慣的作文9
每個(gè)人身上都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣吧。
我的好習(xí)慣有兩種:一種是生活上的`好習(xí)慣,一種是學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。
我生活中的好習(xí)慣有:愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)幫媽媽做事。
我學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有:愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、常常舉手發(fā)言、愛(ài)幫助有困難的同學(xué)。有一次,我的同桌忘了帶語(yǔ)文書(shū),上課的時(shí)候,我就和她合著看。
我的壞習(xí)慣只有一個(gè):飯前經(jīng)常忘記洗手。
我要把壞習(xí)慣改掉,把好習(xí)慣保持下去。做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
習(xí)慣的作文10
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。以前,我總是寫完作業(yè)后就出去玩,現(xiàn)在呢!寫完作業(yè)就看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)能讓人開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。多讀書(shū),就把自己想象成一位小詩(shī)人,讀上一首詩(shī)歌,多讀上幾遍,就會(huì)領(lǐng)略到大自然的無(wú)盡美妙,正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
我喜愛(ài)讀書(shū),多虧了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這句話。記得有一次去張瑩心家,看到張瑩心正在寫作文,我不禁走過(guò)去看了幾眼,差點(diǎn)叫出聲來(lái):文章命題很合適,內(nèi)容寫得惟妙惟肖。我開(kāi)始打量起張瑩心的房間:一張單人床,一張桌子,一個(gè)燈架,桌子上放著幾本書(shū);旧细业腵房間一樣的。我好像忘了什么,對(duì)了,一個(gè)牌子,一個(gè)掛在他床頭的牌子,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”我終于知道張瑩心的作文為什么寫的這么好了,原來(lái)是有一個(gè)時(shí)刻提醒他的座右銘!
書(shū)是益友,如果沒(méi)有了書(shū),我就會(huì)像重感冒一樣難受。
習(xí)慣的作文11
我一直有個(gè)習(xí)慣,就是睡覺(jué)時(shí)得先聽(tīng)一會(huì)兒對(duì)面的動(dòng)靜,不然好像睡不著。這個(gè)習(xí)慣是六歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的,因?yàn)閷?duì)面的阿姨總是無(wú)理取鬧,對(duì)自己的孩子無(wú)比暴躁,大聲嚷嚷,吵得不可開(kāi)交,鄰居都紛紛投訴,卻還被吃“閉門羹”。
以前,每天在要進(jìn)入美夢(mèng)時(shí),都有聲音,總是那幾句話,“作業(yè)沒(méi)寫完,不要睡覺(jué),真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么蠢的'人。”孩子也是一個(gè)有尊嚴(yán)的孩子,也不甘示弱,“我只是寫不完!”于是引發(fā)了口水大戰(zhàn)。
現(xiàn)在要是她們不吵,我想睡都難。她們吵得越兇,我聽(tīng)著越想睡。她們的爭(zhēng)吵很像“催眠曲”,也很像念經(jīng)。
反正,每天都是她們吵她們的,我聽(tīng)著睡我的,就連睡蟲(chóng)爸爸也很佩服我的睡功。這個(gè)孩子也很讓我同情,又讓我慶幸,還好這個(gè)孩子不是我!但我也想,若她是我的妹妹,就不用受罵啦
習(xí)慣的作文12
習(xí)慣就是因?yàn)榻?jīng)常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng),有的人會(huì)成功地利用習(xí)慣達(dá)到自己的目的。相反有的人切因?yàn)閴牧?xí)慣害了自己。
我先個(gè)大家講個(gè)故事:印度和泰國(guó)的馴象人在小巷出生不久時(shí)就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫,想想逐漸習(xí)慣不掙扎直到長(zhǎng)成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的繩子,習(xí)慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個(gè)故事里馴象人利用了大象的惰性習(xí)慣,成功地用小小的繩子拴住了力大無(wú)窮的大象,我深深地感到驚訝。
回想自己的'壞習(xí)慣:上學(xué)時(shí)少帶文具書(shū)本;東西亂放經(jīng)常找不到;吃完糖果沒(méi)把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習(xí)慣,可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習(xí)慣:吃飯不發(fā)出聲音;吃完飯會(huì)把碗里的飯粒吃干凈;能自己上學(xué)放學(xué):不懂的字自個(gè)查字典......
我想自己應(yīng)該養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,讓自己的學(xué)習(xí)和生活更輕松更快樂(lè)。
習(xí)慣的作文13
在這個(gè)學(xué)期里,我扔掉了一個(gè)壞毛病,養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
先說(shuō)說(shuō)我扔掉了一個(gè)什么樣的壞毛。阂郧,我很愛(ài)浪費(fèi)糧食,但自從這個(gè)學(xué)期,我學(xué)過(guò)第十四課——“七顆鉆石”以后,我知道了要愛(ài)惜糧食,因?yàn)榧Z食是生存的'一部份,沒(méi)有了糧食,就等于沒(méi)有了生存的希望,所以,我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,就沒(méi)有浪費(fèi)糧食了。再說(shuō)說(shuō)我養(yǎng)成的好習(xí)慣吧:我從小就愛(ài)看書(shū),常言說(shuō)“書(shū)是精神的食糧”我們要讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)呀!
我愛(ài)讀書(shū),我要永遠(yuǎn)保持著這個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文14
俗話說(shuō)的好:“牙疼不是病,疼死了沒(méi)人問(wèn)!边@幾天我的牙齒總是疼的要命,特別是吃飯的時(shí)候,鬧的更是不可開(kāi)交,害的我沒(méi)吃過(guò)一頓安穩(wěn)飯。
今天晚上,哎有!我的牙又開(kāi)始發(fā)作了,疼的我生不如死,我就吃了半碗飯,便又在媽媽面前訴苦了:“我的牙疼死了,疼死我了!眿寢屧谝慌月(tīng)的不耐煩了,生氣的說(shuō):“誰(shuí)要你每天晚上不刷牙,疼死了活該!蔽易屑(xì)的'思考了一番:媽媽說(shuō)的也對(duì),可能就是我每天晚上不刷牙的緣故吧。于是我飛快的把作業(yè)做好,來(lái)到洗臉臺(tái)前,刷起牙來(lái)。我左刷刷,右刷刷,中間再來(lái)刷一刷。不一會(huì),我的嘴巴里就溢出白色的沫沫了,我便用清水把牙簌了簌,牙就刷好了。一夜過(guò)去了。第二天早上,我刷過(guò)牙,洗過(guò)臉,吃飯時(shí),牙疼比原來(lái)好多了,我高興極了!從那天晚上起我就每天晚上刷牙,牙疼漸漸好了。這次牙疼還讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,看來(lái)牙疼也不是一件壞事。
習(xí)慣的作文15
我有許許多多的習(xí)慣,如早上把東西帶到學(xué)校來(lái),下午就會(huì)忘記帶回家;晚上總不愛(ài)刷牙,又喜歡吃糖;上完廁所不及時(shí)洗手,等到想起來(lái)已經(jīng)吃下了一個(gè)蘋果;每次老師布置的作業(yè)我都要再多寫一點(diǎn)
就說(shuō)昨天吧,昨天早上下了雨,我了一把雨傘來(lái)到學(xué)校,結(jié)果下午放學(xué)的時(shí)候天上沒(méi)有下雨,于是,我便背起書(shū)包,徑直向家走去。你看看,我是不是很馬虎呢?這已經(jīng)是第N次了,還好這次沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn),不然的話,哼哼,一場(chǎng)家庭“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨嘍。
這次“五一”放假,老師布置的作業(yè)并不是很多,我在學(xué)校里就已經(jīng)全部寫完了。要是以前的我,肯定會(huì)在這三天假期里痛痛快快的`玩一場(chǎng),可是現(xiàn)在的我和以前那就大不相同了,我已經(jīng)知道“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)成語(yǔ)的意思了(雖然我自認(rèn)為不是笨“鳥(niǎo)”)但是,自知寫字速度不是很快的我偷偷的把第二天的作業(yè)寫完了,第二天又把第三天的作業(yè)寫完了,第三天再寫第四天的,第四天寫第五天的這樣我每天都可以輕松一點(diǎn)啦!
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