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習(xí)慣作文15篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
習(xí)慣作文1
當(dāng)一個(gè)行為或思想被重復(fù)超過二十次之后，便會形成一種習(xí)慣，之后便是習(xí)慣左右你的行為乃至思想.所以，當(dāng)我們重復(fù)著好壞不同的行為思想，習(xí)慣之后將帶給我們好壞不同的影響。
習(xí)慣之后，我們變得冷漠麻木。我們在車站等車時(shí)，總會看見一兩個(gè)乞討者在到處晃悠，乞討著錢財(cái)，或者說，乞討著同情�？墒�，真正施舍錢財(cái)?shù)娜藚s很少。本來，等車的人們手上肯定有一些零錢。但大多數(shù)人看見乞討者就轉(zhuǎn)身離開或搖手拒絕，一句話也不肯多說。到底是什么讓人們?nèi)绱死淠�？是人們已�?xí)慣了隨處可遇的乞丐。起初，看見他們殘臂斷腿，衣衫襤褸，我們都會起惻隱之心，可是久而久之我們便習(xí)慣了。習(xí)慣了乞討者可憐的神情，習(xí)慣了乞討者伸出的雙手，習(xí)慣了乞討者乞求的話語。習(xí)慣之后，我們收起了同情；習(xí)慣之后，我們變得冷漠了。
習(xí)慣之后，我們變得思維定式。陳光標(biāo)捐款從來都是大筆大筆，且非常高調(diào)。這時(shí)就有人認(rèn)為他是故意炒作自己，提高知名度。可是炒作自己有必要花那么多錢嗎？為什么不想想，陳光標(biāo)也許是真的發(fā)善心捐款，也許是想借自己來呼吁眾人做好事，也許是出于商業(yè)目的……但人們總是盯著那最消極的一面。因?yàn)槊襟w時(shí)常報(bào)道明星捐款，并曝光捐款數(shù)額，甚至做出了捐款排行榜。所以，眾人習(xí)慣了名人借捐款炒作自己，也就習(xí)慣性地認(rèn)為所有名人都是以炒作自己為目的才捐款的。其實(shí)，習(xí)慣時(shí)候我們變得思維定式是正常的，但我們要避免極端思想的出現(xiàn)，要看到事物積極的'一面，這樣才有益于自己和他人。
習(xí)慣之后，我們變得理所當(dāng)然。從小父母就陪伴在我們身邊，照顧我們的起居。我們吃父母的，用父母的，受他們關(guān)心照顧，父母之于我們可以說是仁至義盡了。可是隨著年齡的增長，我們的要求越來越高，對父母有越來越多的不滿。當(dāng)父母稍有不如我們意的地方就發(fā)火，沖他們喊叫。就好像他們應(yīng)該要按照我們的意愿才對一樣。但是，即便是父母的愛，那也是有限度的。父母是會離我們而去的。習(xí)慣了父母的愛和照顧，我們變得理所當(dāng)然，從來沒有想過回報(bào)�？墒恰皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。當(dāng)我們終明白過來時(shí)，后悔已晚。
當(dāng)我們習(xí)慣了冷漠，習(xí)慣了思維定式，習(xí)慣了理所當(dāng)然，我們又怎能適應(yīng)改變呢？所以，要調(diào)整自己，讓自己習(xí)慣變化。習(xí)慣之后，才能更好的發(fā)展。
習(xí)慣作文2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個(gè)人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎?首先，我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一。預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí)，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽多練。
二。上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的同時(shí)，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的.記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家!
習(xí)慣作文3
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成功的墊腳石。
材料中牛習(xí)慣了條件反射，必須聽到‘‘爹，轉(zhuǎn)彎了’’才會轉(zhuǎn)彎。動(dòng)物都會因?yàn)殚L期重復(fù)一件事而習(xí)慣，我們?nèi)祟愡@種高等生物更是這樣。習(xí)慣可以影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
培根說過；‘‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。’’可見習(xí)慣對一個(gè)人有多大的影響。因?yàn)榱?xí)慣了對國家的熱愛和一身的正氣，林則徐做出了虎門銷煙的偉大壯舉。因?yàn)榱?xí)慣了不屈人下、不失節(jié)氣，文天祥作出了‘‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’’的豪情壯志。
因此青少年養(yǎng)成良好的習(xí)慣十分重要。
最近中國青少年研究中心的專家孫曉云指出；‘‘習(xí)慣決定孩子的`命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣就會自覺地在這個(gè)軌道是運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會終身受益�！院昧�(xí)慣要趁早培養(yǎng)，我們中學(xué)生正是形成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。趁我們還有時(shí)間，一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為我們將來進(jìn)入社會大好良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要21天，習(xí)慣的養(yǎng)成猶如紡紗，開始是一條絲線隨著我們不斷地重復(fù)相同的行為，最后變粗成繩，死死的纏這人們的思想和行為。
好習(xí)慣是一把開啟成功之門的鑰匙；好習(xí)慣是一盞成功路上的明燈；好習(xí)慣是一支成功之舞的伴奏。擁有好習(xí)慣，你離成功又近了一步。
古今中外多少有所成就的人無一不是具有良好習(xí)慣的人。因?yàn)榱?xí)慣了對電腦軟件設(shè)計(jì)的熱衷和自信，比爾蓋茨成為微軟公司的董事長并且曾多次奪得了世界首富的稱好。因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)明和創(chuàng)造，愛因斯坦發(fā)明了電燈等1000多項(xiàng)發(fā)明，他的名字才像他的發(fā)明永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空里。
習(xí)慣的力量不容小視，它可以影響人的一生。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜；習(xí)慣了接受，于是我們不懂得付出；習(xí)慣了努力，于是我們變得勤奮。好習(xí)慣是我們收不完的利息，壞習(xí)慣是我們還不完的債。
讓我們從現(xiàn)在做起，我們要試著習(xí)慣一些不習(xí)慣的習(xí)慣，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。
昨天的習(xí)慣早就了今天的我們，而今天的習(xí)慣成就我們的明天。祝我們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣引領(lǐng)我們走向成功的彼岸
習(xí)慣作文4
一位曾經(jīng)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人說過：“幼兒園是我收獲最大的地方。”周圍的人都很驚訝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他應(yīng)該是在某個(gè)大學(xué)或者某個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大。但這個(gè)人繼續(xù)說：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放回原處，做錯(cuò)了事情要表示歉意，午后要休息，要仔細(xì)觀察大自然……”
是啊，這些事不正是養(yǎng)成的習(xí)慣嗎？幼兒園時(shí)的你會養(yǎng)成許多的習(xí)慣，這些習(xí)慣有好也有壞。好的習(xí)慣會一直伴隨著你，幫助你獲得成功；而壞的習(xí)慣則會成為你美好人生的絆腳石。
曾經(jīng)有一個(gè)年輕的教師，每次上班路上，看見路上有小食品袋、易拉罐等垃圾，他都會彎腰撿起，放入垃圾箱內(nèi)，然后吹著口哨，滿腔熱情地去迎接新一天的`工作。同樣經(jīng)常走在那條路上的人，受了年輕教師的影響，也開始隨手撿起看到的垃圾，把它們丟進(jìn)垃圾箱。如果看到了垃圾在路面，不去撿就會覺得心里很不舒服，這是這些路人的習(xí)慣，這些習(xí)慣也影響了更多的人，后來那座城市變成了一座美麗的城市。這位老師一直堅(jiān)持的習(xí)慣改變了路人，也為學(xué)生做出了榜樣。人們不再為撿垃圾而感到難堪，而是積極去發(fā)揚(yáng)這種精神，讓每一個(gè)人都養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成會讓人終身受益，但壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻會讓人遺憾終生。
我看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人從書店買來了一本書，這本書里夾著一張紙，紙上寫著點(diǎn)鐵成金的秘密。誰要是在黑海邊找到了這塊點(diǎn)金石，誰就可以將任何鐵塊點(diǎn)成純金。紙條上說，這塊點(diǎn)金石的外觀與其他石頭沒有區(qū)別，只是它摸起來是溫的。于是這個(gè)人來到海邊，開始尋找金石，為了避免重復(fù)，他每撿到一塊冰涼的石頭就扔進(jìn)海里。終于有一天，他撿起了一塊石頭，是溫的！但他卻隨手扔進(jìn)了大海，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。可見壞習(xí)慣的養(yǎng)成會讓你失去你想要的。
習(xí)慣的力量是巨大的，持續(xù)的，甚至是帶有“傳染性”的。習(xí)慣就像弱小的一滴水，常常被人忽視，但當(dāng)?shù)嗡┦臅r(shí)候，人們才感覺到習(xí)慣的巨大力量，再想改變它，可就難了。
人生就像一場馬拉松，在這場人生長跑中，有人掉了隊(duì)，但也有人堅(jiān)持到底。好的習(xí)慣就像一個(gè)加速帶，讓你更快一些沖向終點(diǎn)，而壞的習(xí)慣則像一個(gè)欄桿，只有邁過去才能繼續(xù)奔跑。那你的選擇是邁過去繼續(xù)奔跑，還是停留在原地退出這場比賽呢？當(dāng)然是選擇邁過去繼續(xù)奔跑，畢竟在這場馬拉松中誰不想取得成功呢？
習(xí)慣作文5
成長的過程，便如布置一個(gè)空空的房間，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)師，或許，有些人并不會認(rèn)可你，但相信最終，一定會呈現(xiàn)一個(gè)自己所愛的房間。
小時(shí)候，父母工作比較忙，我便有了經(jīng)常在爺爺奶奶家玩耍的機(jī)會，拉幾個(gè)小伙伴，躲貓貓、過家家，玩得不亦樂乎。每當(dāng)我們瘋趕打鬧時(shí)，爺爺總是樂呵呵的，跟著我們開心的笑，每到中午時(shí)，他會拉著我們一起看電視、打撲克、下象棋。有次，我們太興奮了，到了中午也不肯安靜下來，爺爺便耐心的.跟我們解釋，樓下的王伯伯工作很辛苦，中午需要睡個(gè)好覺，我們便乖乖地去看電視了，中午也不再鬧騰。這個(gè)好習(xí)慣，每每和朋友聊起，總是相視一笑。
每當(dāng)父母來接我回去的時(shí)候，往往伴隨著一句“爺爺奶奶，我走了”，仿佛受了很大的委屈一樣，嘟著嘴，從雙唇中擠出這幾個(gè)字。而來時(shí)，卻又幾乎是喊出來的“爺爺奶奶！我來了！”仿佛兩個(gè)性格截然不同的孩子，讓人哭笑不得，心底卻漾出一層層漣漪。早已養(yǎng)成的見面打招呼的習(xí)慣，仿佛一架橋，連通了親人與朋友，也讓見面不多的陌生人，心生暖意。
記得讀小學(xué)時(shí)，在食堂和同學(xué)們一起吃飯，見有的同學(xué)吃飯發(fā)出很大的聲響，覺得有趣的我，便將這個(gè)習(xí)慣帶回了家，晚上吃飯時(shí)，父親的眉頭一直皺著，不明所以的我有點(diǎn)懵，卻也沒在意，飯后，母親便坐在我旁邊，告訴我吃飯不發(fā)出聲音是最基本的餐桌禮儀，我這才意識到自己的問題，臉上也火辣辣的，下定決心再也不因?yàn)槎Y節(jié)不當(dāng)而受這種恥辱。每當(dāng)我想起這件事，總是心懷感激，它促使了我去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是一味的盲從。
后來，母親開始經(jīng)常帶我去一些環(huán)境較好的地方，讓我自己去學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，增長自己的見識。我也開始通過影視、書籍等去不斷的完善自己的行為習(xí)慣，進(jìn)步的同時(shí)，總感覺自己比同齡人得到了更多的喜悅與滿足。
現(xiàn)在的我，依舊有許多不足，但我卻少了些許焦慮，多了許多從容與快樂�；蛟S我所設(shè)計(jì)的房間并不能讓許多人去羨慕、發(fā)出驚嘆，但這個(gè)房間，一定是我所愛的、充滿溫馨的。而我，也絕對不會停滯不前的，不斷的完善自己，亦是一種別樣的樂趣。
習(xí)慣作文6
在我的小屋里，堆滿了我的珍藏。有學(xué)習(xí)用品、體育用品、玩具……其中最多的就是書。我的書幾乎占到臥室的四分之一。窗臺上、床頭柜上、書桌上、床上、沙發(fā)上都堆滿了書！
這些書中，我比較喜歡看沈石溪的動(dòng)物系列，我把這些書擺在我的床頭，每天晚上睡前看一大段。另外，我還喜歡漫畫書，特別是“謎之魔盒”系列。因?yàn)闀嗔�，我就把它們進(jìn)行分類，系列書放在一起，然后教科書放一起，其他書為了便于擺放，我把它們按照大小擺放整齊。
我是很愛護(hù)書哦！我讓爸爸幫我包上皮，這樣即使看過幾遍，書皮破了，里面的'書仍然是新的。有的書我很小心地翻頁，都沒有一點(diǎn)折痕！
因?yàn)槌３Ｕ頃乙擦?xí)慣地把爸爸媽媽的書進(jìn)行了整理。每當(dāng)爸爸媽媽一下找不到的書，我會非�？斓貛退麄冋业剑∧銈兛次业暮昧�(xí)慣用處還不小吧！
習(xí)慣作文7
心理學(xué)家分析表明：一般情況下，一件事情只要重復(fù)做三七二十一次便會成為習(xí)慣。任何事物都有兩面性，當(dāng)然，習(xí)慣也會有好壞之分。因此，有的人因?yàn)樽约旱牧?xí)慣完成了自己的夢想，快樂地度過了一生，而有的人卻因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而失去了本該屬于他的美好的一切。
偉大領(lǐng)袖毛澤東在寫作時(shí)，總是追求精益求精，一篇文章總是反反復(fù)復(fù)修改多次，直至自己滿意為止，由于有這樣的好習(xí)慣，他的文章向來都膾炙人口。
記得幾年前在校園看過一個(gè)小品，名字叫做“習(xí)慣成自然”故事情節(jié)大致是這樣：一個(gè)身穿黑褂戴著棕色帽子的中年男子在公園閑逛，嘴里叼著一支煙，沒過一會兒，煙快燃沒了，中年男子便順手把煙頭扔在地上(旁邊就有垃圾桶!)不料，正好被正在打掃公園的一位大嬸看見，那個(gè)大嬸怒氣沖沖的跑過去氣憤的對中年男子說道：“亂扔垃圾，罰款二十�！边@下中年男子急了，他連聲說道：“哎呀，下次再也不敢了，這次就算了，行嗎?”那位大嬸見他這么誠懇，就原諒了他，又回到崗位上去了，中年男子便高興的繼續(xù)往前走，嘴里又開始含著一支煙，當(dāng)煙又快沒了時(shí)，中年男子又順手將煙頭扔在角落，又被那位大嬸看見，于是又氣沖沖的跑過來，中年男子趕緊撿起煙頭，但那位大嬸卻執(zhí)意要他交罰款，中年男子再次哀求道：“相信我，我再也不會亂扔?xùn)|西了，真的�！彼浜现值膭�(dòng)作，激動(dòng)的說著。話音剛落，中年男子再一次順著手的動(dòng)作將煙頭再次扔在地上。一片掌聲后，觀眾們都一笑而過，可仔細(xì)想想才明白習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就自然構(gòu)成一些行為，不受大腦的`掌控了。
現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分人一遇到困難就退縮，不想辦法解決，而是把一切的事物都交給明天，日復(fù)一日，他們最終一事無成�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”這些至理名言，多少名人反復(fù)說過。為什么我們有些人對此卻充耳不聞呢?而相對那些尊從“今日事，今日畢�！钡娜饲巴究偸且黄饷�。
你想要個(gè)怎樣的未來?無論你選擇怎樣的未來，請你記住，決定權(quán)都在自己手上。
習(xí)慣作文8
“這題明明是這么做的，瞧瞧，你這邊計(jì)算錯(cuò)了，苯！”
“半斤八兩，你不也是，這題錯(cuò)了，傻詩，說別人也不看看自己�！蔽逸p輕地敲了下詩的頭。
此乃我死黨――詩，我們總互相幫助，互相欺負(fù)，互相關(guān)心。我們都是同一類的人――愛好數(shù)學(xué)，卻對世界抱消極態(tài)度的人。只不過，她比我開朗的多，學(xué)習(xí)比我好的多，人緣比我好的多，可我們誰也不嫌棄對方。
“喂，”一人“呀，又發(fā)呆了，你要發(fā)呆到何時(shí)？放學(xué)，回家啦。”“哦，對不起，我忘記了�！蔽也呕剡^神來，走之前，又再次回過頭來，不經(jīng)意又瞄到自己那座位邊的空位，又想起她――“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快回家啦，別磨磨蹭蹭的，車都趕不上了，還要回家看電視……”“你可以先走啊！”“我走了，誰陪你聊天，那么長的路，一個(gè)人走多寂寞。”是啊，那么長的'路，一個(gè)人走多寂寞啊，你怎么忍心丟下我一個(gè)人走……“小心點(diǎn)，走路不要發(fā)呆啊，小心被車撞，你這個(gè)嚴(yán)重失神者，沒有我，看你怎么辦！”“嘟！嘟！小朋友，走路要看路啊�！蔽矣忠淮巫呱窳�。我真的，真的已經(jīng)習(xí)慣，她在我身邊的日子，可她為什么要走開……
快樂，悲傷，都由她給。失去了她，思想都走神，快樂也雖之而去。朋友？真心朋友？我只有她，只有她關(guān)心過我，考慮過我，為我好――我唯一的知心朋友。因?yàn)樗也艑W(xué)著開朗；因?yàn)樗也艑W(xué)著自信；因?yàn)樗也胖雷约菏嵌嗝床粌?yōu)秀的人，只考慮到自己……可是，又為什么要走，這一切不又回到原點(diǎn)――我還是那個(gè)自以為是、沒見識的我，你還是你，我的你已經(jīng)漸漸消失了，可下一個(gè)的知心朋友還沒到。那么長的路，你怎么舍得丟下我一個(gè)人走，，這段路才開始啊，你說過要陪我到老，做一輩子的朋友……可是，這段路才開始，這分友誼剛有了開端，這個(gè)心靈剛因?yàn)槟悴艩N爛，你怎么可以……怎么可以……
五百年的輪回，才換來的一次擦肩而過，這真的是如此的短暫嗎……當(dāng)習(xí)慣她在身邊時(shí)，她卻悄悄的離開，我該怎么辦？快樂，來陪我分享？痛苦，誰來陪我承擔(dān)？
習(xí)慣作文9
在我的成長過程中，書，與我形影不離，在我的床頭擺滿了書：《堂吉訶德》、《三國演義》、《老人與�！�、《海底兩萬里》……
我愛看書，書是精神食糧，我還特地讓媽媽為我開設(shè)了一個(gè)“圖書角”那里有我要看的所有書。做完作業(yè)后，我經(jīng)常到那兒去看書�？础度龂萘x》時(shí)，我仿佛回到了那個(gè)硝煙四起的時(shí)代；讀《海底兩萬里》時(shí)，我好像正乘坐著鸚鵡螺號，暢游海底世界；而翻開《堂吉訶德》時(shí)，我似乎看見了那個(gè)因?yàn)槌撩则T士小說而身體力行的“游俠騎士”正在草原上騎著馬奔馳著……讀了那么多的書，我的閱讀量多了，寫作水平也有所提高，還獲得了“春蕾杯”閱讀邀請賽的二等獎(jiǎng)呢！漸漸的，我養(yǎng)成了每天睡前都要看會兒書的好習(xí)慣，知識面也廣了。
書，是我們的.良師益友，一本好書可以影響人的一生。我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的好習(xí)慣，這樣就可以學(xué)習(xí)到更多的知識，也可以提高我們的寫作水平。讀書的好習(xí)慣陪著我慢慢長大……
習(xí)慣作文10
“唉！都怪自己，因?yàn)檎覗|西浪費(fèi)了時(shí)間，害得一向不遲到的好學(xué)生，挨老師批評�！钡谝还�(jié)下課后，我坐在座位上，還在想著這件事。
我從小就有個(gè)壞毛病，用完東西不放回原處，總是隨手一放。為此，不知媽媽說了我多少次。今天早上，我可得到教訓(xùn)了。昨天，老師說：“明天的課，需要帶圓規(guī)，請同學(xué)們明天把圓規(guī)帶來�！被氐郊�，我寫完作業(yè)，把書包收拾好，雖然想到圓規(guī)的事情，但心想：圓規(guī)就放在文具箱里，明天早上起來再說。于是，我寫完作業(yè)，背背英語，便去睡覺了。
早上一起來，我吃完早點(diǎn)，就在文具箱里找圓規(guī)。可是，這圓規(guī)像是在和我玩捉迷藏，無論我怎么找，就是找不著它。文具箱里沒有，書桌上沒有，抽屜里也沒有，我又氣又急，看看表，時(shí)間快到了，我開始埋怨自己，為什么不把圓規(guī)放在一個(gè)固定的地方，用完隨手亂放。我的額頭開始冒出汗來了，把已經(jīng)穿好的防寒服又脫了下來。我開始搜索我的記憶，我這些天沒有用圓規(guī)，圓規(guī)到哪里去了呢？難道它長腿跑了？我忽然記起來上周做手工好像用過，哦，想起來了，上次用完后掉在地上了，我當(dāng)時(shí)沒有撿起來。于是我就趴在地上，四處看，又焦急的地用手在桌子上不停地摸，�。〗K于在書桌的后面找到它了！我心里一陣高興，趕快從地上爬了起來。啊，已經(jīng)快八點(diǎn)了。我趕快背起書包，沖出了家門。我來不及把衣服扣好，把鞋帶系好，更沒有去照照鏡子，便一路狂奔地向?qū)W校跑去。當(dāng)我氣喘噓噓地站在教室門前時(shí)，我的一副狼狽相，引得同學(xué)們哄堂大笑。我難為情地低下了頭。
現(xiàn)在回想起來，我覺得媽媽的話說得對，一個(gè)人的好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的`。是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。好的習(xí)慣決定命運(yùn)。用完東西后，就應(yīng)該把它放回原來的固定的位置，以便下次使用的時(shí)候好拿。做到學(xué)習(xí)生活有條理。這樣，養(yǎng)成好習(xí)慣后，也就不感覺費(fèi)事了。今天我只是遲到了，沒有耽誤什么大事，如果我畢業(yè)考試時(shí)找不到準(zhǔn)考證了？唉，看來我這個(gè)壞毛病真的要徹底和它說聲“拜拜”了。暗暗地下決心，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，從今天開始……
習(xí)慣作文11
不良的習(xí)慣會隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上，這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，可想而知習(xí)慣是多么重要，在我小的時(shí)候，有許多不好的習(xí)慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個(gè)毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的.。
我小學(xué)時(shí)有一個(gè)特別大的毛病，“丟三落四”習(xí)慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學(xué)的時(shí)候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學(xué)校送來，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時(shí)候都老說一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家��？能不能學(xué)會記住�。俊�
這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費(fèi)了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費(fèi)不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機(jī)給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費(fèi)吃飯呀，一會兒老師訓(xùn)我該怎么辦呀？”
老師開始收飯費(fèi)了，每個(gè)人都帶了錢，好像全班就我一個(gè)人沒帶飯費(fèi)，我開始害怕了，害怕老師會當(dāng)著所有同學(xué)的面訓(xùn)我一頓，飯費(fèi)收完了，老師把交了的飯費(fèi)都統(tǒng)計(jì)了一下，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，祈求老師不要點(diǎn)到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準(zhǔn)備好被“吐沫星子”淹死的準(zhǔn)備，沒想到老師卻并沒有訓(xùn)我，老師說：“趙雅婧，你是不是沒有帶飯費(fèi)�！蔽倚呃⒌夭桓铱蠢蠋煹难劬�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說：“那飯費(fèi)老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我。”我心里頓時(shí)放下心來，馬上跟老師說：“謝謝老師”老師又接著跟我說：“不過，趙雅婧你的這個(gè)丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺前，認(rèn)真檢查書包，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真記在本上，這樣就不會忘了�！�
之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說，有時(shí)還會落下啥，總之比原先好了很多，一個(gè)好的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，但是一個(gè)壞的習(xí)慣在不經(jīng)意間就會養(yǎng)成。正好學(xué)校開展二十一天好習(xí)慣活動(dòng)，咱們一起努力吧！
習(xí)慣作文12
人與人交往是再平常不過的事情，在交往中絕不可以貌取人。歷史上有個(gè)這樣的故事：宋代文學(xué)家蘇東坡，有一次到杭州游覽靈隱寺，一進(jìn)古廟，方丈見蘇東坡穿得窮酸酸的，便說：“坐。”并同時(shí)對小和尚說：“茶�！碧K東坡見他很不客氣，就站著和方丈說話。交談中，方丈覺得來人知識淵博，不可怠慢，就換上一副笑臉，客氣地說：“請坐！”又吩咐小和尚道：“敬茶!”蘇東坡見他有討好的意思，還是不坐。又談了一陣兒，方丈才大吃一驚，原來眼前這人就是赫赫有名的大文學(xué)家蘇東坡！連忙打躬作揖，并客氣地招呼道：“請上坐！”忙命小和尚：“敬香茶！”蘇東坡要離開靈隱寺的時(shí)候，方丈請他題寫對聯(lián)留念。蘇東坡淡然一笑，揮筆寫道：坐，請坐，請上坐; 茶，敬茶，敬香茶。方丈看了，頓時(shí)面紅耳赤，羞愧不已。照理說大廟里的大和尚應(yīng)該見多識廣，但還是犯了一個(gè)習(xí)慣性的錯(cuò)誤——以貌取人，這完全是不良習(xí)慣所致。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣：有工作的、學(xué)習(xí)的、生活的，在生活中有吃的、穿的、言的、行的等多方面的個(gè)人特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)性，更反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。
坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，講的就是生活習(xí)慣要求。事實(shí)上，一個(gè)人不僅在生活上要有好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，如果養(yǎng)成了一種良好的'習(xí)慣，一定會學(xué)有所成。
問，就是善于向別人學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。有些人把它看成一種麻煩，一種壓力。遇到問題不敢去向別人求教，總怕別人嘲笑自己。儒家創(chuàng)始人——孔子，曾說過：“不恥下問。”不懂就要問。生活中，只要你虛心向別人求教，不管多容易的問題，樂于賜教的人絕不會嘲笑你；弄懂了問題，受益的是你自己，因此好問就是一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
思，就是善于考慮問題的一種習(xí)慣。有些人把它看得很乏味，但只要你勤于思考，遇到問題多思多想，并潛入問題之中，你會認(rèn)為動(dòng)腦也會是樂事，讀書就要勤于思考。魯迅先生把一生都投入到寫作當(dāng)中，應(yīng)該說他是一個(gè)很善于去思考問題的人。只閱讀不思考就無法從書中攝取營養(yǎng)；既閱讀，又思考，知識才會增加，頭腦才會豐富，思想才會活躍；人才能真正做到讀書破萬卷、下筆如有神。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉?詹姆斯曾這樣說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！币虼�，不論在哪些方面，人，如果有了好的習(xí)慣，那他一生便受益無窮。
習(xí)慣作文13
馬虎，每個(gè)人都有一點(diǎn)，我就是一個(gè)挺馬虎的小男孩。這個(gè)壞習(xí)慣一直影響我的學(xué)習(xí)和生活，給我?guī)砹瞬簧俾闊�。有一回，我�(guī)桶职謰寢屪鲈顼�，我先拿了三個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，做起煎雞蛋來。大約過了10分鐘，三個(gè)黃燦燦的煎雞蛋做好了，我想爸爸媽媽吃了我做的'煎雞蛋之后肯定會夸我的。我越想越美，把三個(gè)煎雞蛋盛到碗里，端到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽見是我做的雞蛋，都高興地笑了。爸爸說：“我長大了，媽媽說我懂事了。
我聽了新里美滋滋的，我催著爸爸：“你們快嘗嘗吧�！卑职謰寢屇瞧鹂曜樱瑡寢屜纫Я艘豢谝幌抡×�。我連忙問：“好吃嗎？”媽媽看了我一眼，把雞蛋全吐出來了，問我：“這雞蛋怎么一點(diǎn)味道也沒有你是不是忘記放鹽了？”聽了媽媽的話我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，原來我煎雞蛋的時(shí)候光想他們怎么夸我連鹽忘記了，我怎么這么馬虎呢？你看，馬虎是一個(gè)多么令人討厭的壞習(xí)慣啊，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文14
每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有壞習(xí)慣。從今天起，我要跟壞習(xí)慣告別，而且還要把優(yōu)點(diǎn)增加許多。
從今天開始，我要改變我自己，我的壞習(xí)慣是頑皮、偏食，因?yàn)槲业念B皮，造成了許多不好的事；因?yàn)槲也幌矚g吃青菜，造成我的身體不健康。
從今天起，給我一個(gè)改變的'機(jī)會，我會每天吃青菜，一定要把它吃下去；我會每天不要做不好的事，這一些壞習(xí)慣應(yīng)該就可以告別了吧！
我現(xiàn)在要每天看書，增加知識，還有每天不管假日或平日，都要運(yùn)動(dòng)三十分鐘，這樣的話就可以增兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)了，而且要養(yǎng)成好習(xí)慣，就大功告成了。
壞習(xí)慣是一種病毒，它會讓你中毒，這時(shí)，你就要去找解藥，就是方法。所以，要打敗壞習(xí)慣很簡單，只是看你要不要去想方法，要不要做而已。
習(xí)慣作文15
早晨起床晨跑是一種習(xí)慣，拾金不昧是一種習(xí)慣，飯后走走是一種習(xí)慣…..習(xí)慣，使我們的生活變得豐富多彩。
一位成功獲得諾貝爾獎(jiǎng)的智者說：“在人生之中，我認(rèn)為受益最大的，不是大學(xué)，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的老師使我養(yǎng)成了種種最基本的好習(xí)慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關(guān)鍵�！�
一家大型企業(yè)的招聘會上，熱鬧非凡，一群應(yīng)聘者正在進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，可卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，一位應(yīng)聘者小心翼翼地走進(jìn)了房間，略顯緊張。走進(jìn)房門后，他看到了地毯上的一個(gè)紙團(tuán)，與干凈整潔的地毯顯得極不協(xié)調(diào)。于是他俯身，將垃圾撿起，準(zhǔn)備將它放進(jìn)紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起的`紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
良好的習(xí)慣，使之在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出！
大巴車在高速公路上行駛著，乘客們有的酣然入睡，有的歡聲交談，有的看著報(bào)紙……此時(shí)的氣氛是和諧的，誰也不會想到危險(xiǎn)會威脅他們？又是怎樣一個(gè)人拯救了他們？突然不知從哪里飛出一塊鐵片，砸中正在開車的司機(jī)，肝臟破損，肋骨骨折，肺腸重傷……面對突如其來的致命打擊和后面驚慌的乘客，重傷后的短短幾十秒鐘里，他先將大巴車緩緩?fù)Ｏ�，然后拉上手剎、開啟雙閃燈、艱難地站起來，告訴車上旅客“別亂跑，注意安全”，然后打開車門，安全疏散旅客……耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。雖經(jīng)醫(yī)院全力救治，終于還是因搶救無效而死亡。這位偉大的司機(jī)，他的名字叫吳斌。
良好的習(xí)慣！使吳斌面對死亡的威脅鎮(zhèn)定自若。
生命是一條奔流不息的河，河的左岸是好逸惡勞、懶惰貪婪的崎嶇之路；河的右岸是前程似錦、陽光明媚的坦蕩之道。習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁。
為生命播下一粒樹種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會長成枝繁葉茂的參天大樹；為生命畫上一幅畫，用好的習(xí)慣涂彩它，它會更顯得畫面的生動(dòng)明麗；為生命譜寫一首樂曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會更加突顯生命的雄渾壯闊。
習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持理性與執(zhí)著，我們會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹玫牧?xí)慣，我們的夢想，像一把硬幣，在懷里次第撞響！
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