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      2. 養(yǎng)成好習慣的作文

        時間:2022-01-26 19:53:54 習慣 我要投稿

        養(yǎng)成好習慣的作文

          養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對自己的一種負責任的態(tài)度。下面是小編整理的關于養(yǎng)成好習慣的作文,希望對你有幫助!

        養(yǎng)成好習慣的作文

          【篇一:養(yǎng)成好習慣】

          曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個故事:許多人到一家大公司應聘,其中有個年輕人在過道上,隨手將地上的一張廢紙撿起來扔進了垃圾箱。這件事,恰巧被這次應聘的主考官看到了。應聘時,這個年輕人輕而易舉被錄用了,后來還成就了一番事業(yè)。這個故事啟發(fā)我們,平時就要養(yǎng)成好的習慣,說不定哪一天你不經(jīng)意的一個舉動會讓你一舉成名。

          任何一件微不足道的小事,都能反映出一個人的意識與性情。養(yǎng)成好習慣,就等于培養(yǎng)了一個人的意識與性情。

          然而,一個人品行的好壞,與他的行為有直接的關系。

          當一個人故意亂扔垃圾,故意損害公共設施的時候,你能說這個人品行端正嗎?當一個人故意欺負小朋友,故意以強凌弱的時候,你能說這個人道德高尚嗎?答案是不言而喻的。相反,當一個人做了一些有利于社會,有益于人民的事情,并把這種行為養(yǎng)成一種習慣時,則會被傳頌贊揚,處處助人為樂的雷鋒就是最好的明證。

          一個善意的微笑是一朵花,一聲熱情的問候是一朵花,一句真誠的祝福是一朵花,一個善意的舉動也是一朵花。讓我們現(xiàn)在就付諸行動,為別人的快樂開一次花,因為唯有行動才能開出這些美麗的花朵。

          一個好的行為,一個好的習慣,都會開出燦爛無比的人生之花!我們應該擁有好行為,養(yǎng)成好習慣,才能做一個有道德的中學生,一個有修養(yǎng)的青少年。記住:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!

          養(yǎng)成好習慣,培養(yǎng)好行為,我們就能干出大事業(yè),闖出好未來。

          【篇二:養(yǎng)成好習慣】

          “咚、咚、咚,”門外傳來響亮而富有節(jié)奏的敲門聲!霸趺锤愕,不是有門鈴嗎?”我一邊嘀咕著,一邊放下手中的書本跑去開門。“啊,爸爸!怎么會是你?你怎么不按門鈴?這玩意兒不是你前幾天新裝上去的嗎?”爸爸摸了摸腦袋,笑著說:“哎,習慣了!

          家里有門鈴就是好,只要輕輕一按門鈴,就會傳出一陣美妙的音樂,聽著音樂去開門,這多好啊!

          “嘭、嘭、嘭,”幾聲急促的敲門聲又從門外傳進我的耳朵。我打開門,是表弟,只見他滿頭大汗,一副急匆匆的樣子。一看就知道啊又去踢球了。我剛要開口說他幾句,表弟卻好像明白了我的意思,忙說:“sorry、sorry!”“表弟也不習慣”我自言自語的說。對了,寫幾個字提醒大家吧。

          于是,我拿出一張白紙,工工整整的寫上了“請按門鈴”四個大字,把它貼在門上,正當我轉身要回屋時。一陣風刮來,把門關上了!鞍职挚扉_門!”我大嚷著還使勁的敲了一下門,當我再次舉手要敲門時,一抬頭,“請按門鈴”那幾個字頓時映入我的眼簾,哦,原來自己也是……

          怪不得人人都說養(yǎng)成一個習慣難,改掉一個習慣更難。以后,作任何事情可都得注意養(yǎng)成好習慣啊。

          【篇三:養(yǎng)成好習慣作文】

          老師告訴一位家長說他的孩子老是不好好學習。那位家長說:“老師,我知道我的孩子很不聽話,常常給您添麻煩。不過我想他現(xiàn)在不過十一歲,等孩子長大了,就會變乖了……”老師聽了這位家長的話,吃了一驚,說:“你做錯了,你要讓你的孩子養(yǎng)成好習慣,如果像你說的那樣培養(yǎng)孩子,恐怕以后再改也來不及了!”那位家長說:“不!這孩子的哥哥十一歲的時候也很調(diào)皮,但到十八歲成年的時候學習卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的,大部分的人都不會這樣的!”老師說!拔颐靼琢恕!蹦俏患议L說,“我以后會改的!”

          有一天,他在學校和同學打架了,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長匯報,家長趕忙跑到學校,對孩子嚴肅地說:“你知道嗎?在學校要不打架,不罵人才能養(yǎng)成好習慣!焙⒆佑X得媽媽今天說的話有些不對勁,就“哼”了一聲……

          回去后他被家長狠狠地批評了一頓,兒子終于明白了要養(yǎng)成好習慣,不打人,不罵人做個好學生。

          【篇四:養(yǎng)成好習慣】

          我認為我們從小就應該養(yǎng)成好習慣,否則的話就會影響我們的前途。

          為什么這樣說呢?這讓我想起兩個故事:

          從前有一對父子住在山上,他們靠賣柴來維持生計,因為父親有經(jīng)驗,所以由他駕車。兒子眼睛好,到了拐彎的地方,兒子就叫:“爹,轉彎了!”有一次,父親病了沒有去。兒子駕車,到了轉彎的地方,讓牛轉彎,可牛就是一動不動,他想盡辦法都沒有用,最后兒子叫:“爹,轉彎了!”牛才走。這個故事說明,連牛都有生活習慣。

          還有一個故事。有一個小孩,他偷了東西回家。母親看見了,不但沒有罵他,還表揚他,所以,他一次比一次偷得厲害,最后犯了死罪要槍斃。他這時要求見母親最后一眼。當他靠近母親的耳朵時,一口把母親的耳朵咬了下來。兒子是怪母親讓他養(yǎng)成了好逸惡勞的壞習慣才這樣干的。

          為此,我們應該從小養(yǎng)成良好的習慣。聯(lián)想到我自己,我也有個一聽到改文章就頭痛的壞習慣。有一次,媽媽看了我的作文就叫我這里改那里改,改得我心煩,以至于我的作文水平提高不快。我以后應該把這個壞習慣給改掉,要知道文章是改出來的。當然,我的壞習慣還有不少,我以后一定都盡快改掉,將來做一個有出息的人。

          【篇五:從小養(yǎng)成好習慣】

          這一學期在我校掀起了“好習慣伴我行”的活動。同學和老師的熱情空前高漲。

          “叮鈴鈴”下課了,同學們個個喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開自己的座位。來到操場上開始踢毽子,我們班的彭夢月同學踢得花樣可多了,單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場上一片熱鬧的場面!再也沒有同學追逐打鬧了。放學了各個班級在操場上喊對集合,有的班級在齊聲背誦上課習慣;有的班級在背誦課間習慣;有的同學在背誦放學路隊習慣……那認真勁真比得上是在開比賽會。

          同學們之間相互團結多了,課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學期我們班的紀律比以前好多了,我們班的劉一博同學原來紀律極差、生活散漫,通過這一次的活動,不但紀律好了而且學習也比以前更用功了。

          希望學校能把這活動在學生當中開展下去。

          【篇六:養(yǎng)成好習慣】

          在生活中,養(yǎng)成一個良好的習慣是至關重要的。為什么要養(yǎng)成這些良好的習慣呢?因為這良好的習慣對我們是非常有益的。我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身素質的培養(yǎng)。

          做為我們這些小學生,這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的距離、幫父母做家務、對人要有禮貌、睡前看書……總之要有各種各樣構成文明細節(jié)的好習慣,這樣我們就漸漸的培養(yǎng)了良好的自身素質。

          事實上,良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。如果擁有好習慣那我們就擁有了世界上最寶貴的財富。

          養(yǎng)成了好的習慣,也就很容易的找準自已的位置,找到適合自已的枝頭,這樣人的一生才能達到極致。

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